實用的小班教案10篇【薦】
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動設(shè)計背景
北方的冬天，到處充滿著寒意。盡管北風(fēng)呼呼地吹著，也擋不住小朋友們對冬天的熱情，堆雪人、打雪仗、拉冰車等等，玩的不亦樂乎。這節(jié)課的設(shè)計是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個季節(jié)。探索“冰”的.奧秘。
活動目標(biāo)
1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征，有積極探索冰的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
教學(xué)重點、難點
知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
若干干凈的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩
活動過程導(dǎo)入語：
今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什么時候會變成冰寶寶嗎?
1、幼兒了解水會結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特征。
3、做實驗，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。
4、教師與幼兒合作制作冰燈。
5、分組討論，教師總結(jié)。
教學(xué)反思
本次活動為孩子們提供了足夠的活動空間，孩子們在活動中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結(jié)成冰，冰化成水的過程。激發(fā)了孩子們的求知欲望。
小班教案 篇2
設(shè)計背景：
為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日
活動目標(biāo)：
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。
2、認(rèn)識圣誕節(jié)。
3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
重點、難點：
避免幼兒用色的單一性，強調(diào)裝飾的豐富多彩。
活動準(zhǔn)備：
1、圣誕節(jié)由來的資料收集。
2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、圣誕樹的圖片若干。
4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。
二、基本環(huán)節(jié)
1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”�！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的`范畫。
4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)�！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色�！�
5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、展示幼兒作品，并作出評價。
將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價。特別要注意評價的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的評價。對不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。
教學(xué)反思：
一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設(shè)計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設(shè)計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。
三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒，這一點還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
⒈、 愿意用語言表達“點點在××”。
�、� 、樂意參與活動，體驗尋找點點的快樂。
活動準(zhǔn)備：
點點人手一個；房間背景圖。 小圖片：紅綠燈、眼睛、摩托車等。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識點點。
�、�、今天葛老師給你們帶來了禮物，放在你們的小椅子下面，看看是什么？
⒉、這是什么？這些都是點點，這些是什么呀？（幼兒集體說一說）你拿到的點點是什么顏色的？
二、點點在哪里。
�、薄⒏鹄蠋熂依镆灿性S多和你們一樣的點點（出示圖片）請你們仔細(xì)找一找點點在哪里？（幼兒觀察后自由講述：點點在哪里）
�、�、看看你們手里的點點在什么東西上面？（根據(jù)顏色尋找相應(yīng)的物品上的點點并用語言表達：我的點點在哪里。）
三、點點不見了。
�、�、現(xiàn)在點點要和我們玩《捉迷藏》的游戲，請你們把小眼睛閉上（教師把一樣物品上的點點拿掉）1、2、3把小眼睛睜開，找找哪里的點點不見了？（幼兒講述：哪里的.點點不見了）
�、�、再次游戲，拿掉另外一件物品上的點點，讓幼兒找。
四、我找到的點點。
�、�、這些點點究竟躲到哪里了？寶寶快來找一找（幼兒自由找圖片）說一說：你找到的點點在哪里？
�、病⒂變鹤杂芍v述后交流。
⒊、原來這么多的點點都藏在這里，還有許多點點在等著我們?nèi)フ夷兀覀円黄鹑フ尹c點。
小班教案 篇4
《會動的身體》
一、活動目標(biāo)
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。
二、活動準(zhǔn)備
1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂
3、鼓一只
三、活動過程
1、引出
師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、語言游戲《在哪里?在這里》
(1)引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?
師：好，那請你們用手指指看。
(2)教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的`部位。
師：你的眼睛在哪里?(頭發(fā)，肩膀，鼻子)
幼：我的眼睛在這里!
3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲
(1)引出小鼓
師：這是什么呀?
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓
小鼓“唱歌”)
(2)引出小手進行節(jié)奏游戲
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢?
師：看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩)
師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小
手也要快快地做動作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎?
(3)引出小腳進行節(jié)奏游戲
師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲啊?
師：小腳會干什么呢?(跺腳)
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。
師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊?
5、結(jié)束
在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
教學(xué)過程：
一、說說春天的花朵
T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識他們嗎？
T：春天第一個開花就是迎春花。
T：你們除了認(rèn)識這些花以外，還知道哪些花呢？
T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。
二、感知花的美麗
T：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）
T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）
T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
三、和花交朋友
T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？
T：花朵就像寶寶的`小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）
T：花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。
T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。
T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？
T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。
T：寶寶，我們來跟花葉握握手。
T：那花的腳在哪里呢？（花根）
T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結(jié)：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。
四、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂《小樹苗》）
T：那我們也來做做美麗的花朵吧！
�。L(fēng)兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）
五、激發(fā)幼兒愛護花草
T：老師這里有個故事，我們來看看發(fā)生了什么事情？
T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎？為什么？
T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。
T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們怎樣保護花呢？（澆水，保護它）
T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！
活動反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
小班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的.快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
【活動過程】
一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
1、盤子里有什么？
2、它們是什么樣子的？
3、聞起來感覺怎么樣？
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（1）仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？
（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。
四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。）
小班教案 篇7
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小豬跳舞時的動態(tài)特征。
2、激發(fā)幼兒快樂的情感。
關(guān)鍵點：掌握小豬跳舞時不同的動態(tài)特征。
準(zhǔn)備：動畫制作、范例、記號筆
過程：
1、猜謎導(dǎo)入
引起興趣
猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺。
2、 小豬長的怎么樣，小豬有什么本領(lǐng)？
欣賞動畫
體驗感知
1、小豬到底有什么本領(lǐng)，我們來看看flash動畫，你看到快樂的小豬在做什么動作？
2、再看一次，你覺得哪個動作最優(yōu)美，幼兒模仿。
3、 再仔細(xì)看一遍，哪個動作最優(yōu)美，我們和小豬一起做。
提出要求
操作嘗試
1、請你把你覺得最優(yōu)美的.動作畫下來。
2、畫的時候要把紙頭畫滿，在空白的地方畫上自己喜歡的東西。
…………………………………………
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展示
作品
師生同樂。
你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動作？
我們來和小豬一起跳舞。
小班教案 篇8
音樂：《可愛的小螞蟻》
活動目標(biāo)
在有趣的音樂故事中，聽辨節(jié)奏的快慢與強弱，體驗用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、小螞蟻教具、響板、教學(xué)課件及音樂。
2、幼兒對小螞蟻的生活習(xí)性有初步的了解。
活動過程
1、手指游戲：小螞蟻爬呀爬重點：
有節(jié)奏的聽著音樂爬爬玩玩做游戲——歌表演：螞蟻搬豆師：老師帶你們到森林里去散散步，我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎？螞蟻的頭上有什么的啊？（播放音樂）——出示小螞蟻，聽著音樂做律動小游戲“小螞蟻爬呀爬”。
師：你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的'？它在哪里爬呀？
——教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去？
小結(jié)：我的小螞蟻是聽著音樂，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上嘍。
2、拍拍玩玩：出門找食物重點：
情景中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。
——聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說，分辨聲音的強和弱。
出示兩種樂器：大鼓和響板�！奥犅犨@是誰的腳步聲。為什么？”
小結(jié)：原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點像，小小的，輕輕地，你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了......
——幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏，快快的，歡樂的。
——故事繼續(xù)講述：幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂，并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。
——觀看媒體：小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦？幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹的腳步聲。
——小螞蟻你們找到豆豆了嗎？找到什么豆豆呀？幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現(xiàn)故事情景。
——該游戲可視情況反復(fù)玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽著音樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦”。
3、音樂游戲：搬起大飯團——猜猜看看，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？觀看媒體：局部——整體——結(jié)合媒體變化，教師用響板表現(xiàn)，小螞蟻叫伙伴搬飯團，伙伴越來越多，腳步聲越來越響的故事情節(jié)。
——那么大的一個飯團我一個人搬不動怎么辦呀？
——聽辨，聽聽我的朋友是不是來得越來越多了？
教師與幼兒一起把飯團搬回家。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物，并樂意大膽想象和表述。
2理解故事內(nèi)容，能用“XX的XX”的話來完整講述。
3體驗小老鼠學(xué)畫畫的快樂情緒，感受閱讀的快樂。
活動準(zhǔn)備：
PPT 、三色的老鼠手套、塑封小物件
活動過程：
一。輕松談話，引出主題
1、出示畫筆。
導(dǎo)語：看，今天老師給你們帶來了什么？
2、這是一只會畫畫的筆，小朋友，你會畫什么呢？
二。講述故事，說說顏色
1、出示小猴。
看來我們小朋友都喜歡畫畫，這兒有一只小猴子也喜歡學(xué)畫畫。
2、有一天，小猴正打算畫畫呢，可是媽媽說，今天有事我們要出去，這時候小猴跟著媽媽出去了。但是發(fā)生了什么呢？他們想干什么？
3、他們也向來學(xué)畫畫呢，我們一起來看看他們畫了些什么？
紅色
�。�1）紅紅的蘋果，啊嗚。 紅紅的蘋果真好吃，紅紅的蘋果吃了身體棒。
�。�2）紅紅的.太陽在天上，紅紅的太陽我們都喜歡。
�。�3）紅紅的糖果甜又甜。我們來笑一笑。
小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。
黃色
�。�1）小眼睛仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么？把看到的記在腦子里面，等會兒告訴大家。（PPT出示）
黃黃的小花真漂亮。
月亮月亮晚上見。
黃黃的小雞嘰嘰嘰。
（2）提問：還有什么是黃色的呢？
（3）小朋友講了很多，我們一起來看看還有什么呢？（播放課件）
小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多，留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。
綠色
�。�1） 這次發(fā)生了什么？他怎么變綠色的了呢？（出示綠色顏料桶）
�。�2） 綠色讓你想到了什么？
�。�3） 誰很喜歡綠色呢？
小結(jié)：這么多人喜歡綠色，看來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。
三。 變變玩玩，鞏固認(rèn)知
1。幼兒掉進顏料桶變成三種顏色中的老鼠。
2。游戲：躲貓貓。
規(guī)則：小老鼠安靜的躲在椅子后面，不能發(fā)出聲音。
當(dāng)聽到你的名字就站起來招招手。
3。師幼玩游戲。
紅老鼠紅老鼠，請你們和我招招手。
黃老鼠黃老鼠，請你們和我招招手。
綠老鼠綠老鼠，請你們和我招招手。
四。 繼續(xù)講述故事，結(jié)束活動。
1。介紹故事結(jié)尾。
2。出示封面。
今天我們講的故事就是《小老鼠學(xué)畫畫》。
小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、愿意積極觀察并表述糖果的，感受糖果的多樣性;
2、知道吃糖果要適量，要保護自己的牙齒。
活動準(zhǔn)備：各種各樣形狀、顏色、口味不同的糖果
活動過程：
一、出示糖果，激發(fā)幼兒的活動興趣
1、教師將糖果裝在一個瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。
教師：小朋友，聽一聽瓶子里面是什么聲音，猜一猜里面裝著什么寶貝呢?(引起幼兒興趣)
教師：小朋友，你們想知道瓶子里面裝的.是什么嗎?那我就請小朋友來摸一摸，看一看里面到底裝了些什么呢?
2、教師請每一位幼兒摸出一個糖果。
教師：小朋友，現(xiàn)我們一起排好隊，到這里來摸一摸瓶子里的東西，然后請每一位小朋友一人拿出一個。
二、引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗糖果
1、教師：小朋友，現(xiàn)在你們都拿到了一顆糖果了吧?那請你們說說你們拿的糖果是什么樣子的呢?是什么顏色呢?我們用小手捏一捏它之后會有什么樣的感覺呢?
引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝、形狀、軟硬等特點。
2、教師：小朋友，你們想吃手上的這顆糖果嗎?那你們會自己把它剝開來嗎?怎么剝呢?
教師先請幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。
3、請幼兒品嘗糖果
教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起來嘗一嘗這些好吃的糖果吧!但是嘗的時候要請小朋友告訴我你們吃的糖果都是什么樣味道的?好吃嗎?你們喜歡吃糖果嗎?
4、遷移幼兒經(jīng)驗，說說自己見過的其它糖果。
教師：小朋友，請你們說說你們還吃過其它味道的糖果嗎?都有什么味道的呢?它是什么樣子的?是硬硬的還是軟軟的?
三、教育幼兒糖果好吃但是要適量，注意保護牙齒。
1、教師：小朋友，糖果這么好吃，我們都喜歡吃，可是能不能多吃呢?吃得太多會怎么樣呢?
2、教育幼兒適當(dāng)吃糖果，并學(xué)習(xí)保護自己的牙齒。
四、結(jié)束活動
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