中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲明快、有力的特點。
2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲，嘗試與同伴合作表演歌曲。
活動準(zhǔn)備：
音樂CD
活動過程：
一、聽聽他們在干嘛
1、幼兒完整傾聽整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。
2、這首歌曲唱的'是那些辛勤勞動的人們，你聽到歌詞里唱了些什么？
二、有力、快樂的勞動者
1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動的號子。
2、教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，在演唱“嗬嗨”時，揮動拳頭表示加油。
3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)勞動者有力、快樂的樣子。
三、大家一起加油干
1、請一部分幼兒扮演正在辛勤勞動的各種職業(yè)的人們，如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等，要盡量表現(xiàn)出人們忙忙碌碌的樣子。
2、播放音帶，幼兒跟隨音樂表演。
3、幼兒按自己意愿更換角色，表演不同勞動者的勞動方式，增強演唱的趣味性。
中班教案 篇2
教學(xué)理論依據(jù)：
《捉迷藏的昆蟲》這個活動將昆蟲擬人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思維特點。游戲是幼兒最喜愛的活動，《綱要》指出要“寓教育于游戲中”，本活動以游戲為主線，讓孩子在玩捉迷藏的過程中學(xué)習(xí)并鞏固新知識。同時科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，因此活動中的材料多為實物原型。昆蟲的自衛(wèi)防身方式通常有保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色三種，鑒于中班孩子的認(rèn)知水平，只選擇了其中一種“保護(hù)色”，其他的知識留待以后探討。
教學(xué)策略：
1、采用觀察法和語言交流，引導(dǎo)幼兒對已有昆蟲的經(jīng)驗進(jìn)行梳理。
2、通過捉迷藏游戲，尋找有保護(hù)色的小昆蟲。
3、通過錄像，直觀的呈現(xiàn)昆蟲自我保護(hù)的本領(lǐng)，理解昆蟲的保護(hù)色及其作用;
4、采用討論和直觀法拓展，激發(fā)幼兒探究更多動物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣;
5、采用游戲操作法，鞏固對保護(hù)色的理解。
活動目標(biāo)：
1、了解枯葉蝶、螳螂等昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
2、產(chǎn)生探究動物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。
活動重點：了解枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲三種昆蟲的自我保護(hù)方法。
活動難點：理解“保護(hù)色”。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片：《捉迷藏的昆蟲》
2、錄像：《昆蟲的保護(hù)色》《動物的保護(hù)色》
3、音樂：《春天》《清晨》
4、背景圖四組，動物圖片若干。
活動過程：
1、觀察昆蟲圖片，梳理幼兒已有經(jīng)驗。隨著音樂《春天》表演入場。
出示昆蟲圖片，提問：你認(rèn)識它們嗎?這些昆蟲你在哪里見過?
2、尋找昆蟲，探究保護(hù)色的秘密。
(1)出示幻燈片，請幼兒尋找躲藏的昆蟲——枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲。
(2)討論它們身體的顏色和藏身地顏色的'關(guān)系。
3、了解昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
(1)觀看視頻《昆蟲的保護(hù)色》。
(2)討論保護(hù)色的作用和哪些昆蟲有保護(hù)色。
4、經(jīng)驗拓展，了解其他動物的自我保護(hù)辦法。
(1)提問：還有哪種動物有保護(hù)色?
(2)觀看課件：動物的保護(hù)色。
5、分組操作：游戲——幫小動物躲貓貓。
幼兒分成四組，將小動物圖片放到適合其隱藏的背景圖上，然后老師來找小動物，進(jìn)行糾錯和交流。
活動延伸：在圖書區(qū)投放相關(guān)圖書、資料，讓幼兒繼續(xù)了解動物利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術(shù)活動的興趣。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗快樂的情感。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
范畫一幅、紙、彩色筆。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來唱一下好不好？（師幼一 邊唱歌一邊表演小青蛙）
�。ǘ┨釂栴}，引入主題
1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰 能告訴老師，小青蛙長什么樣子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。
幼乙：小青蛙有綠綠的身子。
幼丙：小青蛙有四條腿。
師：小朋友對小青蛙觀察得可真仔細(xì)的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？
幼：不一樣。
師：有什么不一樣？
幼：前腿短，后退長。
2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？
幼：呱呱呱。
師：它走起路來是怎么樣的？
幼：一蹦一跳的。
3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請幾個小朋友上來表演一下，誰愿意上來？（請兩位幼兒上來表演小青蛙走路）
4、師：剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的.眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長�？磥硇∨笥褜π∏嗤芴貏e的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個非常厲害的本領(lǐng)是什么？
幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
5、教師總結(jié)：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農(nóng)民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。
�。ㄈ┏鍪痉独�，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、老師示范講解青蛙的畫法
師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？（幼答：三角形，同時出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上）
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 （出示兩個 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個圓形 ) 看，一只小青蛙就出來了。
問：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的？（幼答）
2、師：小朋友說的真好，現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡筆畫畫一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍(lán)藍(lán)的天。
3、師：現(xiàn)在請小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫在紙上。
（四）幼兒開始作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽想象，添畫相關(guān)景物。
2、提醒幼兒注意畫面位置。
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請幾位幼兒上臺展示，引導(dǎo)幼兒觀看作品教師給予簡單的評價，然后把畫
貼在黑板上。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
教學(xué)反思：
孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。
小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
中班教案 篇4
設(shè)計意圖
上學(xué)期我班幼兒對數(shù)字表現(xiàn)出濃厚的興趣，并能用小棒、圓點表示5以內(nèi)物品的數(shù)量。開學(xué)后，我嘗試在日常生活中指導(dǎo)孩子們找數(shù)，但在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會發(fā)生錯誤。因此結(jié)合主題活動“可愛的小動物”，我設(shè)計了本次活動�？紤]到孩子們剛接觸5以上的數(shù)，且發(fā)展
存在差異性，因此我在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，確保每個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。
活動目標(biāo)
1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數(shù)。
2．能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動。
3．在操作中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
數(shù)卡、實物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數(shù)字5一10)。
活動過程
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人活動
師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們?nèi)ネ�，你們高興不高興?
那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?
春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友．前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數(shù)與實物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。
師：那我們先來看看，準(zhǔn)備的是什么禮物(信封)。
二、引導(dǎo)幼兒主動探索數(shù)與實物的`配對
1．這個信封上有幾個三角形?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數(shù)卡幾)請一幼兒到前面來操作。
2．我們再來看這個信封，上面是數(shù)字．里面放了許多實物，它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個實物)
3．喲．這個信封上有數(shù)字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。
三、幼兒分組操作
1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個實物卡。
2．教師個別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實物配對)
3．幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是數(shù)字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數(shù)字幾。)
4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)
5．獎勵每人一顆五角星。
四、游戲：送信
1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動物園。
2．幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。
3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。
4．全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結(jié)束本次活動。
活動延伸
在巧手區(qū)、操作區(qū)放一些信封、卡片、實物圖片，鼓勵幼兒積極去探索。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――聰明的小動物
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、念念兒歌，初步讓幼兒感知反義詞的含義。
2、以情境游戲的'形式學(xué)習(xí)兒歌。
活動準(zhǔn)備：
商店圖片、"食物"圖。
活動過程：
一、出示"商店"
1、商店里有什么商品？要求幼兒用一定的數(shù)量詞。
2、哪個大？哪個�。�
3、哪個多？哪個少？
4、哪個粗？哪個細(xì)？
二、傾聽兒歌
1、兒歌里的食物在哪里？
2、食物有多少？
3、嘗試念兒歌
三、游戲：反義詞大的反義詞是什么？
�。ㄈ纾捍笪鞴� 小棗子 ）多的反義詞是什么？
粗的反義詞是什么？
活動延伸：
視聽活動游戲再現(xiàn)
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1. 通過玩具彈蘿卜、操作分蘿卜等游戲形式感知4、5的分成。
2. 能大膽參與活動，表達(dá)不同想法。
3. 感知故事中象聲詞運用的趣味性。
4. 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的.形式充分感受故事的童趣。
活動重難點：
通過多種游戲形式感知數(shù)的分成。
學(xué)習(xí)用記錄表對不同分法進(jìn)行記錄。
活動準(zhǔn)備：
猜想板、筆和記錄表人手一份、自制蘿卜和兔子若干、PPT、玩具彈力器、音樂。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1.看PPT1：這是一年當(dāng)中的什么季節(jié)？雪地上出現(xiàn)了什么？你們看到蘿卜會想到誰？
2. 看PPT2：今天老師講一個好聽的故事，這個故事的名字叫：《小兔子分蘿卜》。
3.你們從封面上看到了什么？你能用完整的話來告訴老師嗎？
二、講述故事
1.看PPT3-5,教師講述故事至“今天終于可以美餐一頓了”。
2.看PPT6:于是，小兔子們發(fā)生了什么事情？
三、第一次分蘿卜
1.看PPT7-9兔爺爺扔了幾個蘿卜？小紅和小綠該怎么分這幾個蘿卜呢？
2.出示彈力器，用彈力器分蘿卜并記錄。
3.還會有什么情況發(fā)生呢？請幼兒操作分蘿卜并學(xué)習(xí)記錄結(jié)果。
四、第二次分蘿卜
1.看PPT10-12：兔爺爺這次又扔了幾個蘿卜？小黃和小藍(lán)該怎么分這5個蘿卜呢？
2.請幼兒用猜想板操作分蘿卜并在記錄紙上做好記錄。
3.請幼兒說說自己的分法。
4.小結(jié)5的分成方法。。
五、想辦法分蘿卜
1.看PPT13-14：你們有沒有更好的辦法分到蘿卜?最小的一只兔子想到了一個好辦法。
2.看PPT15-16, 小結(jié)：人多的時候排隊才是又快又安全的方法。
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