中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物，增進(jìn)對(duì)樹(shù)的了解。
2．知道樹(shù)是人類的朋友，懂得要保護(hù)樹(shù)木。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先家長(zhǎng)協(xié)助填寫(xiě)“樹(shù)的朋友”調(diào)查表、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我找到的樹(shù)朋友
1．同伴之間相互交流
你們都和爸爸媽媽一起把樹(shù)的朋友記錄在統(tǒng)計(jì)表上了，現(xiàn)在請(qǐng)你和你邊上的小朋友看著記錄表交流一下你們找到了哪些樹(shù)朋友？
2．集體交流
�、拍乾F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到那些樹(shù)朋友？老師根據(jù)幼兒的'回答貼出相應(yīng)的圖片。提醒幼兒根據(jù)貼出來(lái)的圖片，要講不一樣的。
�、普l(shuí)來(lái)告訴我為什么他們是樹(shù)的朋友？（老師隨機(jī)點(diǎn)幾張圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)理由）
二、樹(shù)的親密朋友
1．剛才我們啊找到了這么多的樹(shù)朋友，那到底他們是不是大樹(shù)最好最好的朋友呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看大樹(shù)是怎么說(shuō)的？
2．PPT我有了陽(yáng)光的照耀和雨水的滋潤(rùn)，我可以長(zhǎng)的高高的，樹(shù)葉綠綠的很茂盛，當(dāng)我身體不好的時(shí)候，是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生幫我把肚子里的小蟲(chóng)子吃掉，蚯蚓幫我松松土，小鳥(niǎo)的嗯嗯給我施肥，他們都是我最好最好的朋友。
3．現(xiàn)在你們知道了哪些是樹(shù)最要好的朋友了嗎？
4．幼兒說(shuō)樹(shù)最親密的朋友，并說(shuō)說(shuō)為什么？
三、樹(shù)是人類的朋友
除了剛才我們說(shuō)的這些是樹(shù)的朋友，還有誰(shuí)是樹(shù)的朋友，出示圖片。樹(shù)還是我們?nèi)祟惖暮门笥�，你們知道�?shù)幫助了我們什么嗎？（乘涼、擋風(fēng)沙、讓空氣很新鮮等）
四、人類是樹(shù)的朋友
樹(shù)是我們?nèi)祟惖呐笥眩俏覀內(nèi)祟愐彩菢?shù)的朋友，那我們應(yīng)該怎么保護(hù)樹(shù)呢？ 出示圖片幼兒辨別錯(cuò)對(duì)
1.這些圖片你看懂了嗎？你覺(jué)得那些人做的對(duì)那些做的錯(cuò)，為什么？
2.那在以后的生活中我們應(yīng)該像哪些人學(xué)習(xí)，要保護(hù)好樹(shù)，讓人類成為樹(shù)最好的朋友。
中班教案 篇2
目標(biāo)：
1、知道空氣是實(shí)實(shí)在在存在的，身邊到處是空氣。
2、知道空氣是無(wú)色、無(wú)味的。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
5、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的`心情。
準(zhǔn)備：
1、塑料袋若干
2、各種實(shí)物，如積木等
3、水缸、充氣塑料袋
過(guò)程：
1、教師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋(其中有積木、空氣等)
通過(guò)幼兒對(duì)固體、液體的感覺(jué)，引出對(duì)空氣的性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)
教師同時(shí)點(diǎn)一下三態(tài)的性質(zhì)
1、把有小洞的塑料袋放進(jìn)水缸中，“發(fā)現(xiàn)了什么?”
2、“哪里有空氣?”教師記錄
3、幼兒找空氣
4、交流分享最后得出結(jié)論“空氣是看不見(jiàn)、摸不著的”
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解皮膚的功能，探討保護(hù)皮膚的方法。
3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。
請(qǐng)小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？
教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因；有的皮膚很細(xì)，那是因?yàn)橛幸路趽醣Ｗo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因；有的地方皮膚松弛，那是因?yàn)橹径�；有的地方皮膚緊繃繃，那是因?yàn)槠つw下的脂肪少。
2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。
教師：皮膚上有什么？它們有什么用？
教師：手掌上有什么？手指上有什么？
教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。
3、了解皮膚的功能。
教師：你的皮膚接觸過(guò)什么？你的皮膚有什么感覺(jué)？
教師：我們的.皮膚有什么用？如果沒(méi)有皮膚會(huì)怎樣呢？
教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護(hù)著我們的身體不受傷害。
4、談話活動(dòng)：怎樣保護(hù)我們的皮膚。
引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法。
5、音樂(lè)活動(dòng)
碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過(guò)程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)七巧板，學(xué)習(xí)將七巧板中的七個(gè)圖形按形狀分類。
2、探索七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系
3、對(duì)拼圖活動(dòng)感興趣，能完成簡(jiǎn)單的拼圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一張未剪開(kāi)的七巧板（正方形紙板）。
2、幼兒人手一份七巧板
3、房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)七巧板，將其按形狀分類。
（1）師：今天大六班來(lái)了一位客人。你們想知道它是什么誰(shuí)嗎？（出示正方形）幼：是正方形。
師：原來(lái)是正方形，正方形上面藏著秘密，我們看看這個(gè)正方形上面還有什么？（虛線）這幾條線把這個(gè)大正方形分成了幾個(gè)小的圖形。都是什么形狀的？
�。�2）老師現(xiàn)在把這個(gè)正方形沿虛線剪下來(lái)，剪成七小塊。（教師剪圖形）小朋友看看都是什么形狀的。（三角形、正方形和平形四邊形）
�。�3）老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一份圖形寶寶。請(qǐng)寶貝們從托盤(pán)上把他們請(qǐng)出來(lái)吧。（幼兒拿出圖形）你們看看有哪些圖形？
�。�4）這些圖形寶寶都有自己的家，我們?cè)鯓影堰@些圖形寶寶送回家呢？引導(dǎo)幼兒將七塊圖形按形狀分類。師：這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧�。ㄓ涀∨叮切闻c三角形住一起……）
二、探索七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系。
�。�1）形狀寶寶都回到家了。教師：我們來(lái)看看，七塊圖形中共有幾個(gè)三角形呢？（5個(gè)）它們的大小一樣嗎？（不一樣）大三角形有幾個(gè)？（2個(gè)）小三角形有幾個(gè)？（2個(gè)）中三角形有幾個(gè)？（1個(gè)）
�。�2）請(qǐng)寶貝們拿出這兩個(gè)小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什么？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)）
幼：正方形、三角形……
師：小朋友們把中三角形與兩個(gè)小三角形拼成的三角形比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一樣大）
師：再拿出一個(gè)中三角形和這兩個(gè)小三角形拼在一起，看看變成了什么，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師提出問(wèn)題后請(qǐng)幼兒操作引導(dǎo)幼兒探索找出答案。教師再小結(jié)小、中、大三角形之間的`關(guān)系。（兩個(gè)小三角形拼起來(lái)與一個(gè)中三角形一樣大，兩個(gè)小三角形和一個(gè)中三角形拼起來(lái)與一個(gè)大三角形一樣大）
三、教師示范拼組圖形。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個(gè)大正方形。剛才我們把把這個(gè)大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來(lái)的正方形。請(qǐng)幼兒操作。
�。�2）、教師：這七塊圖形很神奇，除了可以拼回原來(lái)的正方形，還可以拼出很多造型。這七塊圖形還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“七巧板”，七巧板到底還能拼出什么造型呢？讓我們一起來(lái)試一試吧。
�。�3）、教師出示大樹(shù)的答案圖（或直接用教師用的大七巧板拼出一棵大樹(shù)）。提問(wèn)：你們看這是什么？這棵樹(shù)是由哪些圖形拼成的？
四、教師出示幾組題目圖，請(qǐng)幼兒嘗試拼組。
�。�1）、教師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)出。
（2）、你想用手中的七巧板拼成什么呢？請(qǐng)幼兒告訴全班幼兒。請(qǐng)幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。
五、找開(kāi)幼兒用書(shū)第16頁(yè)，完成練習(xí)。時(shí)間多時(shí)可做活動(dòng)延伸，稍微提一下就行。
幼兒園中班七巧板教案：拼拼七巧板
活動(dòng)目標(biāo)
1、能記住每個(gè)板的名稱，知道并會(huì)說(shuō)。
2、在操作中探索每個(gè)板的不同擺放方法。
3、體驗(yàn)七巧板拼湊圖形的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師七巧板一幅，幼兒每人一幅七巧板，
活動(dòng)過(guò)程
一、出示稻草人，激發(fā)幼兒對(duì)七巧板的興趣
1、教師拼出稻草人，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出教師所出示的每一塊板的名稱。
老師：（1）小朋友，黑板上圖形是什么？（稻草人）
�。�2）他是由七巧板拼成的，一共七塊板
2、介紹每個(gè)板的名稱
�。�1）中心板、大板（開(kāi)口有一個(gè)半圓的）、圓形板、半圓板、三角板、梯形板。
（2）請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，記住每個(gè)板的名稱。
二、幼兒嘗試每個(gè)板的拼法。
1、請(qǐng)孩子上前來(lái)試一試中心板可以怎么拼（橫著、豎著、斜著、翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)等），依次類推。
2、幼兒自己嘗試教師巡回指導(dǎo)。
三、游戲：孩子自己嘗試用七巧板拼圖自己喜歡的圖形。
四、結(jié)束：收一塊板說(shuō)一塊板的名字。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
顏色的變化是所有幼兒都十分喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，中班的幼兒對(duì)顏色有了初步的認(rèn)識(shí)，可是在對(duì)于顏色之間的有趣關(guān)系不是很了解，所以色彩的美妙變化會(huì)令幼兒驚嘆不已，幼兒在此過(guò)程中產(chǎn)生的濃厚興趣會(huì)成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的變化。
2.樂(lè)于和同伴分享自己的操作方法和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．黑紅黃綠水粉顏料數(shù)罐，調(diào)色板若干
2．紅黃藍(lán)綠色紙若干
3．自制相應(yīng)顏色寶寶一份
活動(dòng)過(guò)程
一．顏色寶寶好朋友
1、出示紅黃藍(lán)綠四個(gè)顏色寶寶。紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)顏色寶寶上幼兒園了。它們是好朋友，喜歡互相抱一抱，只要抱在一起，它們就會(huì)發(fā)生神奇的變化。
2、教師提問(wèn)：你們猜猜他們會(huì)發(fā)生什么變化？
（回應(yīng)預(yù)設(shè)：顏色會(huì)變，你覺(jué)得可能會(huì)變成什么顏色？）
二．顏色寶寶抱一抱
教師拋出問(wèn)題：
1、紅色寶寶和黃色寶寶抱在一起會(huì)發(fā)生什么變化？
�。ɑ貞�(yīng)預(yù)設(shè)：有可能是你們說(shuō)的'那種顏色，那我們來(lái)試一試看）
2、紅色寶寶和藍(lán)色寶寶抱在一起會(huì)發(fā)生什么變化？
3、黃色寶寶和藍(lán)色寶寶抱在一起會(huì)發(fā)生什么變化？
4、分組進(jìn)行試驗(yàn)：請(qǐng)幼兒任意選擇其他兩種顏色的棉簽在調(diào)色盤(pán)里調(diào)和，讓他們互相抱一抱，觀察調(diào)和顏色時(shí)發(fā)生的變化。
5、引導(dǎo)幼兒選擇其他兩種顏色在調(diào)色盤(pán)的另一個(gè)小各種試試，觀察期變化，提醒幼兒每一次調(diào)色要在不同的小格中進(jìn)行，確保只能兩種顏色在一起。
6、鼓勵(lì)幼兒和身邊的同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，相互比較變出新顏色。
7、教師提醒幼兒取適量的顏料，不把衣服、桌面、地面弄臟。
三.顏色寶寶變了樣
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)，并展示自己調(diào)制顏色的結(jié)果。
2、兩個(gè)顏色寶寶抱在一起，會(huì)有什么變化？
�。ɑ貞�(yīng)預(yù)設(shè)：紅和黃一起變成橙色，紅跟藍(lán)變成紫色，黃跟藍(lán)變成綠色）
總結(jié)：紅色和黃色抱在一起變橙色，紅色和藍(lán)色抱在一起變紫色，黃色和藍(lán)色抱在一起變綠色。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受作品的表現(xiàn)手法。
2.通過(guò)討論、仿編等方法，理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻手法“xx 是 xx的梳子”。
3.能夠運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)美好事物的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 圖卡2.幼兒操作卡（分三種☆、☆☆、☆☆☆）。
3.電腦課件。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪井�(huà)面梳子，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：你們看，這是什么？梳子是用來(lái)干什么的呢？
�。ǘ┓侄涡蕾pflash，加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解。
1.（畫(huà)面一）師：你們看看，媽媽在用梳子干什么呀？（根據(jù)幼兒的回答揭圖卡）
2.（畫(huà)面二）師：那我又在干什么呢？（根據(jù)幼兒的回答揭圖卡）師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽和我之間的事情吧！（幼兒根據(jù)圖卡學(xué)說(shuō)第一二句）
3．(畫(huà)面三)師：在這個(gè)畫(huà)面里你看到了什么？風(fēng)吹著樹(shù)，樹(shù)的枝條在擺動(dòng)，像不像有一把梳子在梳頭發(fā)呢？誰(shuí)會(huì)是梳子？它又在梳著誰(shuí)的頭發(fā)？（根據(jù)幼兒的回答揭圖卡）
4.(表演畫(huà)面三的場(chǎng)景)師：下面我們一起來(lái)表演風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)擺動(dòng)枝條的樣子。準(zhǔn)備好，風(fēng)來(lái)了！
5.（畫(huà)面四）師：現(xiàn)在又是誰(shuí)在給誰(shuí)梳頭發(fā)呢？你是怎么看出來(lái)？（根據(jù)幼兒的回答揭圖卡）
6．播放flash，完整欣賞詩(shī)歌。
7．幼兒朗誦詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌的名字叫什么？我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧！
�。ㄈ﹪@樹(shù)和大海進(jìn)行仿編，幫助幼兒掌握句式。
1. （出示空白圖卡）師：除了風(fēng)是樹(shù)的.梳子外，還會(huì)梳著誰(shuí)的頭發(fā)呢？除了船是大的梳子外，還有誰(shuí)會(huì)是大海的梳子呢？
2.幼兒討論后回答。（引導(dǎo)幼兒用句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
�。ㄋ模┯變悍纸M活動(dòng)：幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行圖形配搭活動(dòng)，并學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
1.師：“接下來(lái)我們做一個(gè)填卡的游戲。在后面的桌子上都有一份操作紙，請(qǐng)你們從籃子里找到相應(yīng)的圖片插到口袋里，把它變成一句好聽(tīng)的話，編好后跟好朋友說(shuō)一說(shuō)。5個(gè)小朋友一組，不搬椅子，去操作吧！
2.幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。
3.幼兒根據(jù)自己匹配的卡片進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。
（五）延伸活動(dòng)師：還有很多小朋友有其他想法，我們把這些操作卡放在語(yǔ)言區(qū)，等你們游戲的時(shí)候再去編一編，好嗎？
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫(huà)煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布
展示板
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
�。�1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。
�。�2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）然后觀看線條組成的煙花教師：煙花打到天空中，慢慢散開(kāi)，越變?cè)酱�！它們有的線條長(zhǎng)，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個(gè)煙花圖片。
教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
�。�1）出示材料、范畫(huà)，共同討論作畫(huà)方法。
教師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的煙花！煙花“啪”的'升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
�。�2）師生共同示范，完成范畫(huà)。
�。�3）交代要求，幼兒作畫(huà)。
4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？
活動(dòng)反思：
1.活動(dòng)來(lái)源于孩子生活�！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫(huà)煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過(guò)觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫(huà)煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。
2.教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
中班教案 篇8
一．活動(dòng)由來(lái)：目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的'名稱和作用。
3、鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道
2、各種標(biāo)志圖
四．活動(dòng)過(guò)程：
1、時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目�！�
2、鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結(jié)束了，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）
師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志，表示什么意思？）
3、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志
師：“告訴我，這上面畫(huà)著什么？表示什么意思？”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”
4、小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5、延伸：（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？
�。�2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？
五．活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，教師以時(shí)裝表演的形式引出主題，很新穎，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。最初認(rèn)識(shí)標(biāo)志，待幼兒能力稍強(qiáng)時(shí)可以啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)志，帖在班內(nèi)，幼兒園內(nèi)，不僅能豐富幼兒的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，真正使安全教育溶入日常教育活動(dòng)中。
中班教案 篇9
主題名稱：
主題二愛(ài)心小天使主體結(jié)構(gòu)：我有一個(gè)家、媽媽和我、慢慢變老、比高矮、爺爺奶奶的節(jié)日、圓臉和方臉、親密家庭大聚會(huì)、朋友在哪里八個(gè)活動(dòng)。
主題內(nèi)容：
幼兒是家庭的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的，本主題利用家庭生活，中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)等不同資源，通過(guò)十一個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)，感受愛(ài)的幸福和甜蜜，從中明白自己也應(yīng)該付出愛(ài)，愛(ài)長(zhǎng)輩。
愛(ài)心教育需要家園合作，共同完成，在本主題中，同時(shí)需要家長(zhǎng)積極參與幼兒的教育活動(dòng)，提供有關(guān)活動(dòng)的資料，為幼兒的學(xué)習(xí)提供有利條件。
教學(xué)活動(dòng)一：我有一個(gè)家
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都有自己的'家了解家庭成員的姓名職業(yè)
2、嘗試向同伴介紹自己的家人
3、感受家的溫暖增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛(ài)之情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一張全家福照片幼兒每人一張全家福
2、盒子
活動(dòng)過(guò)程：
1、"講講我的家"教師拿出全家福照片講講自己的家人和家人間有趣的事
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里有哪些人
（2）幼兒拿出全家福照片向大家介紹家長(zhǎng)
2、玩游戲"抽照片猜名字"
（1）教師從裝著照片的盒子中抽一張請(qǐng)其他幼兒猜照片是哪位小朋友的家人
�。�2）請(qǐng)多名幼兒介紹照片上的人員
（3）游戲多次反復(fù)進(jìn)行3、談話"我有一個(gè)幸福的家"請(qǐng)幼兒講講爸爸在家干什么媽媽在家干什么自己在家干什么說(shuō)說(shuō)平時(shí)爸媽是怎么關(guān)愛(ài)自己的
4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家有爸爸媽媽他們每天為家忙碌爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)爸媽呢請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該為家人做些什么
5、活動(dòng)延伸：將幼兒的全家福照片張貼在主題墻上幼兒隨時(shí)講述
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。
2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《豬小弟》、小豬圖片一張、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫“豬小弟”，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事？
二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。
提問(wèn)：
1、開(kāi)始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒(méi)有？（因?yàn)樗砩先悄唷＃?/p>
2、后來(lái)有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）
三、組織幼兒討論：
你愛(ài)洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？
教師小結(jié)：
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。
3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的'？
五、即興表演：
沖水――擦肥皂――搓泡泡――沖水――再搓一搓――沖水。
六、教師彈琴，幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
開(kāi)始時(shí)就出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
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