中班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，描述故事主人公的生氣情景。

　　2、了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)圖片《豆豆生氣了》，

　　2、毛絨玩具小熊、長(zhǎng)頸鹿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、豆豆為什么生氣

　　----小朋友，你們有生氣的時(shí)候嗎？哪些事情讓你生氣？

　　----有一個(gè)小朋友，他的名字叫豆豆。他可生氣了，想知道是什么事情嗎？好，我們一起來(lái)聽(tīng)豆豆生氣的故事。（講述故事第一段）

　　----哎，小朋友，豆豆為什么生氣？他說(shuō)了什么？

　　----如果是你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒，你會(huì)生氣嗎？

　　----你生氣的時(shí)候是怎么樣的？（請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)表演）

　　2、豆豆生氣是怎么樣的

　　----下面，我們來(lái)看看豆豆是怎么生氣的（講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察《豆豆生氣了》前5頁(yè)畫(huà)面。）

　　----豆豆生氣的`時(shí)候，表情是怎么樣的？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來(lái)。你能看出來(lái)嗎？

　　----豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來(lái)嗎？

　　----豆豆把枕頭踢到了誰(shuí)的身上？

　　----枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過(guò)嗎？

　　3、豆豆怎樣不生氣

　　----那豆豆會(huì)怎么做呢？原來(lái)豆豆是這樣做的（講述故事后三段）

　　----今天，豆豆的小熊和長(zhǎng)頸鹿來(lái)到了我們教室里，我們來(lái)學(xué)學(xué)豆豆是怎么做的好吧！（教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過(guò)。引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語(yǔ)。）

　　----豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。

　　4、小結(jié)

　　----小朋友們，我們也會(huì)有生氣的時(shí)候，當(dāng)生氣的時(shí)候，我們要學(xué)著像豆豆那樣深呼吸（深呼吸怎么做？），想著藍(lán)藍(lán)的天上白云柔柔的， 軟軟的，我們也就不生氣了。多和好朋友出去玩玩，做做游戲，做一個(gè)開(kāi)心的人，好嗎？

　　----讓我們出去和小熊、長(zhǎng)頸鹿一起開(kāi)心的玩游戲吧！

　　活動(dòng)反思：

　　日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具等事情鬧矛盾，也因?yàn)轸[矛盾讓自己和同伴都很不開(kāi)心，于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)《豆豆生氣了》。我把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：幼兒能仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，描述故事主人公的生氣情景。了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　在第一環(huán)節(jié)，我引入部分著急了一點(diǎn)，怕小朋友引不到生氣這一塊，活動(dòng)后想想，通過(guò)追問(wèn)的形式， 深入討論什么情況下是真的應(yīng)該生氣：比如爸爸媽媽媽不尊重孩子的情況下。在什么情況下不應(yīng)該生氣。

　　在第三環(huán)節(jié)中，我是設(shè)計(jì)了了讓幼兒生氣的時(shí)候來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，活動(dòng)后我感覺(jué)，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時(shí)候，有時(shí)候太激動(dòng)，太高興的時(shí)候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。

　　小百科：生氣指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲幽默詼諧的情趣。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

　　3、掌握歌曲間奏和尾奏部分，并用各種相應(yīng)動(dòng)作與歌詞區(qū)分。

　　4、知道扔垃圾會(huì)給自己和別人帶來(lái)不便，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜、音樂(lè)磁帶、環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)志若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入課題。

　　1、教師："小朋友，今天老師為小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《豬八戒吃西瓜》，在這首歌曲里，豬八戒遇到了一件開(kāi)心的'事情，但是它也做了一件壞事情，請(qǐng)大家仔細(xì)的聽(tīng)歌曲。

　　2、教師帶表演清唱歌曲一遍（間奏拍手）

　　提問(wèn)：豬八戒遇到了什么開(kāi)心的事情？它做了什么壞事情？（幼兒自由說(shuō)）

　　3、教師再次清唱歌曲一遍。

　　提問(wèn)：豬八戒長(zhǎng)得什么樣？它手里捧著什么？心里怎么樣？它吃西瓜是什么聲音？最后怎么樣了？（根據(jù)歌曲節(jié)奏出示圖譜）

　　4、指瓜秧，告訴幼兒這是歌曲的間奏部分；并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前學(xué)做間奏動(dòng)作，帶領(lǐng)全體幼兒唱歌曲2-3遍。

　　二、創(chuàng)編豬八戒滑倒的動(dòng)作。

　　1、教師：剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上，會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動(dòng)作。

　　3、關(guān)注幼兒的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己。

　　三、游戲：誰(shuí)丟的瓜皮。

　　游戲玩法：請(qǐng)一名幼兒到中間站好，合著音樂(lè)唱歌，其余幼兒圍成圓圈，聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒動(dòng)作；中間的幼兒起來(lái)問(wèn)："誰(shuí)丟的西瓜皮？"其他幼兒快速回到自己座位上，環(huán)保小衛(wèi)士去捉丟瓜皮的八戒，讓它認(rèn)識(shí)到亂丟瓜皮的行為是不對(duì)的，并撿起來(lái)。

　　被捉的幼兒來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)1、知道切分音，學(xué)習(xí)切分音的唱法，并掌握節(jié)奏；2、能記憶歌詞內(nèi)容，基本歌曲；3、喜歡歌唱活動(dòng)，能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、已錄好的音樂(lè)《夏天的雷雨》

　　2、歌曲內(nèi)容圖譜一份（每句一張，共8張），問(wèn)答標(biāo)志兩個(gè)3、雷雨示意圖一份，切分音節(jié)奏型圖譜一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放PPT,導(dǎo)入活動(dòng)師：“小朋友們看，這是什么呀？”（引導(dǎo)幼兒觀(guān)看閃電、下雨、烏云等等）“我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲，看看能不能從歌曲里找到答案�！薄罢J(rèn)真聽(tīng)，等等請(qǐng)你們告訴我都聽(tīng)到了什么？”（導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)）2．師示范唱，引導(dǎo)幼兒憶歌詞師有感情地唱一遍歌曲，并提問(wèn)。

　　師：“你們剛才聽(tīng)到了什么？”（引導(dǎo)幼兒回答）3、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內(nèi)容（1）根據(jù)幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標(biāo)代表含義師：“你們還聽(tīng)到了什么？”

　　（2）播放音樂(lè)，再次記憶歌詞師：“小朋友，你們有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？聽(tīng)到不一樣的.歌詞了嗎？”

　�。�3）幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序師：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn)：?jiǎn)柎鹗�，第一段是提�?wèn)，第二段是回答） 我們用‘？’來(lái)表示提問(wèn)‘小嘴巴’表示回答，一起聽(tīng)聽(tīng)，提了幾個(gè)問(wèn)題，先問(wèn)什么？后問(wèn)什么？最后問(wèn)什么？都是怎么回答的？（邊引導(dǎo)幼兒回答邊重組圖譜順序）“最后回答是什么？我們剛才看到的是什么？”（點(diǎn)題“夏天的雷雨”）

　�。�4）看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序師：“我們一起看圖譜唱一遍！再認(rèn)知聽(tīng)聽(tīng)，還有什么秘密時(shí)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)切分音節(jié)奏型）“你們有沒(méi)有每次提問(wèn)和回答的開(kāi)頭，節(jié)奏都是一樣的，我們以前很少遇到的。”（導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)）4、分析討論，演唱歌曲（1）出示節(jié)奏型圖譜，認(rèn)識(shí)切分音師：“是什么樣的節(jié)奏？”（師范唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏規(guī)律）“什么樣的節(jié)奏呀？我們一起邊唱邊用手拍出來(lái)�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)切分音的唱法，掌握正確的節(jié)奏）（2）分組演唱，一問(wèn)一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

　　師：“我們請(qǐng)男生來(lái)問(wèn)，女生來(lái)答�！�

　　5、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲

　　（1）、分析閃電、打雷、落雨的特點(diǎn)，通過(guò)不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)師：“閃電要一閃閃，可以怎么做？打雷轟隆隆地響呢？大雨落下來(lái)可以怎么表示落呢？”（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，發(fā)現(xiàn)好的請(qǐng)其上前示范，不會(huì)的時(shí)候教師示范動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒跟著練習(xí)）“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來(lái)一遍�！�

　　“你們看，老師的這個(gè)動(dòng)作怎么樣？像不像閃電在發(fā)光？”

　　（2）、幼兒表演，體驗(yàn)愉快師：“我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)！”

　　總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見(jiàn)，可是不一定夏天才有。雷雨的時(shí)間雖然短，面積也不大，可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在咱們悶熱得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，田里的莊稼它們又熱又渴，都垂下了腦袋，希望痛痛快快沖一回涼，喝一個(gè)夠。但雷雨的雨量過(guò)于集中，在山區(qū)和河谷地帶，雷雨會(huì)造成山洪暴發(fā)，沖毀公路鐵路、橋梁、農(nóng)田、村莊，甚至淹死人畜。閃電有時(shí)會(huì)擊斃人畜，引起火災(zāi)。下雷雨時(shí)，小朋友們要特別注意安全，不能躲到大樹(shù)底下。

　　五活動(dòng)延伸：

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　傾聽(tīng)分辨樂(lè)句中的各種音樂(lè)信號(hào)，并能根據(jù)音樂(lè)信號(hào)的變化，學(xué)學(xué)做做快樂(lè)的小司機(jī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、唱唱玩玩：學(xué)做火車(chē)司機(jī)。

　　1、交流討論：最想去哪里旅游？

　　2、跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)做做小司機(jī)開(kāi)火車(chē)，有節(jié)奏的律動(dòng)游戲。（拍退、模仿車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)。。。。。。）

　　3、幼兒到中間模仿司機(jī)開(kāi)火車(chē)的各種姿態(tài)和動(dòng)作，有節(jié)奏地開(kāi)火車(chē)。

　　二、聽(tīng)聽(tīng)辯辯：快樂(lè)小司機(jī)。

　　1、幼兒連成一列小火車(chē)，有節(jié)奏地前進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)得開(kāi)起來(lái)。

　　2、傾聽(tīng)音樂(lè)，分辨音樂(lè)中的上下行規(guī)律，并用身體動(dòng)作表示小火車(chē)的上、下山坡。（快、慢、上行、下行交替）

　　3、觀(guān)看課件，討論火車(chē)沿途經(jīng)過(guò)哪些地方？

　　4、聽(tīng)辨沙球和三角鐵的聲音，區(qū)分火車(chē)何時(shí)鉆出山洞？何時(shí)過(guò)高架橋？并用動(dòng)作表示。

　　沙球：鉆山洞三角鐵：上高架橋。

　　5、幼兒用動(dòng)作表示火車(chē)的位置，從單一的表演到集體連成幾列小火車(chē)進(jìn)行游戲。

　　三、做做玩玩：變換火車(chē)頭。

　　1、幼兒欣賞課件，觀(guān)察火車(chē)頭調(diào)換的規(guī)律。

　　2、教師邊操作課件邊小結(jié)：原來(lái)是第一節(jié)的火車(chē)頭調(diào)換到了最后一節(jié)，第二節(jié)火車(chē)作為了新的火車(chē)頭。什么時(shí)候他們調(diào)換的`？（鈴鼓響的時(shí)候）

　　3、幼兒分成四列小火車(chē)進(jìn)行游戲，看誰(shuí)的火車(chē)頭調(diào)換的最快。

　　該游戲可以逐漸增加難度，最后過(guò)渡到調(diào)換兩節(jié)、三節(jié)火車(chē)廂。

中班教案 篇5

　　幼兒園中班科學(xué)教案：

　　海洋知識(shí)大比拼

　　設(shè)計(jì)依據(jù):

　　參觀(guān)水族館歸來(lái),孩子們對(duì)海洋動(dòng)物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見(jiàn)所聞.為了滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng).《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出“教育活動(dòng)的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個(gè)“海洋知識(shí)大比拼”的教育活動(dòng).

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解動(dòng)物的不動(dòng)種類(lèi),能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及主要特征.

　　2.了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系,形成愛(ài)護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí).

　　3.培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí).

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　5.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.參觀(guān)水族館.

　　2.開(kāi)展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng).

　　3.收集相關(guān)資料(圖書(shū)、標(biāo)本、vcd等).

　　4.藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚(yú)、海馬、鯨的圖片及vcd.

　　5.邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.激發(fā)興趣,引起比賽

　�。�1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片

　　教師:藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動(dòng)物,今天他們爭(zhēng)吵了起來(lái),都說(shuō)自己知道的海洋動(dòng)物多.現(xiàn)在我們來(lái)幫幫他們好嗎？

　　（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì).

　　2.進(jìn)行比賽

　　第一環(huán)節(jié):你說(shuō)我也說(shuō)

　　要求:

　�。�1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱(chēng).

　　（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì).

　�。�3）說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志,少的.得四個(gè)標(biāo)志.

　�。ń處熣J(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)）

　　小結(jié):

　　（1）按魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi).

　�。�2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望.

　　第二環(huán)節(jié):你爭(zhēng)我搶

　　要求:

　�。�1）根據(jù)電視畫(huà)面回答.

　�。�2）采取搶答的方式,答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志.

　�。�3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)

　　問(wèn)題:沙魚(yú)是怎樣捕食的？

　　安康魚(yú)是怎樣釣魚(yú)的？

　　鯨是魚(yú)嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)游兒認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)看,根據(jù)畫(huà)面及解說(shuō)來(lái)回答）

　　小結(jié):請(qǐng)裁判評(píng)說(shuō).

　　第三環(huán)節(jié):大家一起說(shuō)

　　討論:大海被污染了,海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化?我們能做什么？

　　要求:幼兒自由討論,兩隊(duì)可以有相同的看法.

　�。ń處煿膭�(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)）

　　小結(jié):請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比.

　　3.總結(jié):

　�。�1）幼兒交流感受

　　（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣.

　　延伸活動(dòng):

　�。�1）繼續(xù)收集資料,比一比哪隊(duì)多.

　�。�2）創(chuàng)建海洋博物館.

　　活動(dòng)反思:

　　在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮,對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是太難了.活動(dòng)中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富有創(chuàng)意的活動(dòng)中,孩子們將前一段時(shí)間探索出來(lái)的知識(shí)全都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了出來(lái).在觀(guān)看電視時(shí)又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時(shí),我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí).

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)

　　1.了解減少使用塑料袋的方法，初步培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

　　2.知道購(gòu)物袋的用途。

　　3.培養(yǎng)少用塑料袋，自備購(gòu)物袋的習(xí)慣。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　難點(diǎn)：

　　知道購(gòu)物袋的用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　購(gòu)物袋

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一：導(dǎo)入部分出示地球模型，表示地球先生生病了。

　　二、基本部分向幼兒講述故事《地球先生肚子脹》

　　與幼兒討論：

　　(一)地球先生為什么肚子脹?

　　(二)我們應(yīng)該幫助地球先生嗎?

　　(三)你會(huì)怎么幫助地球先生?

　　與幼兒一起觀(guān)看宣傳減少使用塑料袋的短片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，怎樣做才能減少使用塑料袋。

　　出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看圖講故事。

　　三、結(jié)束部分幼兒展示自己帶來(lái)的購(gòu)物袋，然后兩人一組，到娃娃家使用購(gòu)物袋玩購(gòu)物游戲。

　　活動(dòng)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。活動(dòng)中，幼兒都是按自己的'意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物�？傊�，幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿(mǎn)。

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