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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：地毯上的圖形面積
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：地毯上的圖形面積，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版五年級(jí)上冊(cè)第18－19頁(yè)。
教學(xué)目的：
1、能直接在方格圖上，數(shù)出相關(guān)圖形的面積。
2、能利用分割的方法，將較復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的圖形，并用較簡(jiǎn)單的方法計(jì)算面積。
3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)策略、方法的多樣性。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和靈活思考問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能利用分割的方法，將較復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的圖形，并用簡(jiǎn)單的方法計(jì)算出面積。
教具準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀、課件等。
學(xué)具準(zhǔn)備：
方格紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
1、呈現(xiàn)情境圖。
2、引導(dǎo)問(wèn)題。
3、揭示課題。
師：對(duì)了，這一節(jié)課老師要和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何計(jì)算地毯上的圖形面積。
板書(shū)課題：地毯上的圖形面積
二、提出問(wèn)題，探索新知。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：地毯上的蘭色部分的面積是多少？
1、觀察書(shū)上的圖，想一想怎樣算比較簡(jiǎn)便？
2、自己獨(dú)立觀察圖，先自己想出解決問(wèn)題的辦法，然后在小組內(nèi)交流你的想法。
方法一：可以把地毯劃分為4塊邊長(zhǎng)是7米的小正方形，算出其中的一塊蘭色部分的面積就可以了。
�。�1）嘗試計(jì)算：
（2）每小塊正方形上蘭色部分的面積：（方法非常多樣）
整塊地毯上蘭色部分的面積：
�。ǜ鶕�(jù)你的理解列出算式來(lái)。請(qǐng)生板演，說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算每小塊正方形上蘭色部分的面積的？集體訂正。）
方法二：可以用地毯總面積減去白色部分的面積，就得到蘭色部分的面積。
�。�1）地毯總面積；
（2）白色部分面積：（自己試獨(dú)立計(jì)算，想一想白色部分的面積可以怎樣計(jì)算？）
�。�3）蘭色部分面積：
3、還有別的方法嗎？（請(qǐng)生介紹自己想出的其他的方法。）
（二）活動(dòng)二：練一練。
1、求下面圖形的面積。
（先自己算。說(shuō)說(shuō)每個(gè)圖形的計(jì)算思路，請(qǐng)同學(xué)到黑板上畫圖講解。）
2、下列點(diǎn)子圖上的圖形面積是多少？
�。í�(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法）
3、求下列每組圖形的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（試獨(dú)立完成，在小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)，然后全班交流。）
三、總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？
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