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中班社會教案：有禮貌地說話
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班社會教案：有禮貌地說話，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動
背景
本活動源于本園的“生態(tài)育德”園本課程的“和‘禮’ 在一起”這一主題活動。每位幼兒在生活中都會與人交往，但在與人交往中，如何用上禮貌用語，表達自己內心的相法，對中班的幼兒具有重要的影響。因此，本活動借助繪本故事、創(chuàng)設交往情境、進行“如果我是”換位思考討論等策略，讓幼兒在感悟、體驗、交流、分享中學會用禮貌的話語向他人表達自己的要求和想法。
活動
目標
1.借助繪本故事，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受。
2.學習用禮貌的話語向他人表達自己的要求和想法，并能在生活中用上禮貌用語。
活動
準備
1.PPT、圖片經驗準備：
2.晨談交流：怎樣說話才是有禮貌的？
活動過程
設計意圖
一、感知：故事導入
1.如果你是這位老爺爺，聽了波波的話，你的心情怎樣的？為什么？
2.你覺得波波是一個怎樣的人？
故事導入，讓幼兒在故事情境中思考、感悟禮貌說話的重要性。
二、明理：角色體驗
1.波波想干嘛？他的話有沒有實現(xiàn)？
2. 同伴討論：如果你是姐姐、哥哥、奶奶，你會怎么做？
3.老爺爺跟波波說了什么？如果你是波波，聽了老爺爺?shù)脑挘銜趺醋觯?/p>
4.小組討論：你認為怎樣說話才算是和氣的？教師小結。
5.角色體驗，學做有禮貌的波波。當你聽到有禮貌的話，你的心情怎樣的？
6.小結：原來有禮貌地向別人說出自己的想法，不僅能做好事，還會給別人帶去快樂。
在繪本故事的層層深入理解中，體驗禮貌說話讓人心情愉悅，并能達成自己的愿望；在角色體驗中，知道怎么禮貌、和氣地與他們交往，為幼兒能用用禮貌的話語向他人表達自己的要求和想法作鋪墊。
三、導行：遷移生活
1.結合生活，請幼兒向他人禮貌表達自己的要求。
2.拓展延伸：出示魔語卡，一起約定爭做“彬彬有禮茅幼娃”。
結合日常，學會禮貌表達自己的想法，并在在交流分享的過程中總結提升，遷移到生活、交往中能用上禮貌用語。
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