中班小蝌蚪找媽媽教案
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班小蝌蚪找媽媽教案，希望對大家有所幫助。
[教學目標]
1、指導學生認識本課“灰、迎”等8個生字，會寫“河、姐”等6個字。
2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、指導學生能通過朗讀感知青蛙的變化。
4、指導學生借助讀物中的圖畫閱讀，不斷提高自主識字、自主閱讀能力。
5、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學生的觀察能力，增強學生對科學童話的興趣。
[重點難點]
1、教學重點：指導學生借助圖畫或其他手段識字、讀書。
2、教學難點：指導學生通過朗讀感知青蛙的變化。
[課時安排]2課時
[教學過程]
第一課時
一、猜謎激趣，導入新課
1、出示謎語：“大腦袋，圓肚子，細尾巴，黑身子，變變變，長出四條腿，去了細尾巴。吃飽了，呱呱呱，抓害蟲頂呱呱�！蹦阒浪钦l嗎？
學生猜謎，開展討論。
2、課件出示小蝌蚪和青蛙。
3、板書課題：小蝌蚪找媽媽。
二、創(chuàng)設情境，感知課文
1、同學們知道小蝌蚪去哪兒找媽媽嗎？怎么找的？找到了沒有？觀看動畫課件。
2、組織學生自己讀課文。
（1）巡視自讀情況，發(fā)現(xiàn)學生讀課文中的困難，及時解決。
（2）組織學生借助小組互助學習，達到初讀的目的。
�。�3）匯報學習結果。
三、合作互助，識記生字
1、課件出示本課的生字，組織學生用自己喜歡的方式識記8個生字。
2、指導學生識記重點字和難字，教師在巡視時記錄各組同學普遍識記有困難的字。
3、課件再次出現(xiàn)本課要認識的“灰、迎、阿、姨、追、頂、披、鼓” 8個生字，教師檢查識字效果。
4、鞏固識字，找朋友。
四、討論交流，整體感知內(nèi)容
1、學生看著圖，自己讀課文。一邊讀一邊想：小蝌蚪在找媽媽的過程中有哪些變化？小蝌蚪的媽媽是什么樣的？
2、討論交流：初讀了課文，你知道了些什么？想到了些什么？有什么不明白的地方嗎？
五、學寫生字，培養(yǎng)習慣
1、出示要求會寫的6個生字。
2、組織學生交流筆順。
3、教師范寫。
4、學生描寫、臨寫。
六、布置作業(yè)
有感情地朗讀全文。
第二課時
一、圖文對照，讀講第二自然段
1、出示課文第二幅插圖問：過了幾天，小蝌蚪有什么變化？再結合課文，說一說。
2、繼續(xù)觀察：小蝌蚪遇見了誰？它會說些什么？會怎樣想？再結合課文閱讀，找出有關句子，再回答。理解這一自然段著重領會“長出了兩條后腿”“捕食”“迎上去”以及鯉魚媽媽講的青蛙特征“四條腿”“寬嘴巴”。
�。�1）結合看圖，弄清蝌蚪先長出兩條腿的位置。
（2）捕食：捉取食物。
�。�3）迎上去：正面主動上前叫“迎”，在這里表示有禮貌，也表示鯉魚是迎面而來。
3、指導朗讀：要讀出孩子問話時那種天真的語氣。鯉魚媽媽要讀出親切、長輩式的語氣。
過渡語：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話以后，有沒有找到自己的媽媽？
二、學習第三自然段
1、用學習第二自然段的方法試著學學第三自然段，先試說圖意然后圖文對照，讀讀第三自然段，說說你讀懂了哪些詞和哪些句子？最后小組討論，交流意見。
2、體會：“追上去”表明小蝌蚪和烏龜前進的方向相同，也表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后急于找媽媽的心情。
3、解決疑點：為什么小蝌蚪錯把烏龜當媽媽？聯(lián)系第二自然段鯉魚媽媽介紹的特征來體會。主要原因是小蝌蚪了解媽媽的特征不全面。
4、引申拓展：我們平時看事物要全面，做深入細致的調查，否則就會鬧笑話。
5、聽錄音，指導朗讀第三自然段。要讀出小蝌蚪找媽媽那種急切的心情，要讀出烏龜和藹可親的語氣。
三、學習理解第四、五自然段
1、小組討論：通過看圖和朗讀第四、五自然段，你又學會了什么？小蝌蚪怎樣找到媽媽的？它們的媽媽是誰？
2、品析重點詞語：比較“游過去”與“迎上去”“追上去”的不同，體會小蝌蚪找到媽媽那種高興的心情。表明青蛙是“蹲”在荷葉上，小蝌蚪不急著追趕，也說明小蝌蚪認準了青蛙是自己的媽媽，已對媽媽的長相有了全面了解，相信自己不會認錯了，所以不慌不忙。
3、引導學生思考小蝌蚪是怎樣認出媽媽的？回顧鯉魚和烏龜所介紹的特征與青蛙媽媽的樣子相符合，這回小蝌蚪了解全面了，所以找到了媽媽。
4、說說這兩自然段主要講什么？
5、學生自由讀課文，體會思想感情，練習朗讀。
四、學習第六自然段
1、齊讀第六自然段。
2、進行思想教育，引申拓展，通過學習第六自然段，你懂得了什么？（進行保護青蛙的教育）
五、練習，鞏固
投影出示練習題：
1、小蝌蚪先長出兩條xx，過了幾天，長出兩條xx，又過了幾天，xx變短了，后來尾巴不見了，成了xx。
正確答案：后腿、前腿、尾巴、青蛙。
2、青蛙四條腿，xx嘴巴，xx一對大眼睛，披著xx，露著xx。
正確答案：寬、鼓著、碧綠的衣裳、雪白的肚皮。
五、布置作業(yè)
小青蛙一找到媽媽，就跟媽媽學捉害蟲的本領。他們天天捉害蟲，一天能捉到多少害蟲呢？我們也去探究一下，好嗎？
六、板書設計
34小蝌蚪找媽媽
長出后腿
↓
長出前腿
↓
尾巴變短→不見
四條腿、寬嘴巴
頭頂上有兩只大眼睛
綠衣裳、雪白的肚皮
【中班小蝌蚪找媽媽教案】相關文章：
中班美術教案《小蝌蚪找媽媽》09-15
《小蝌蚪找媽媽》的教案05-25
小蝌蚪找媽媽教案08-26
《小蝌蚪找媽媽》的教案09-03
小蝌蚪找媽媽教案03-08
小蝌蚪找媽媽教案04-29
《小蝌蚪找媽媽》教案09-22
《小蝌蚪找媽媽》教案最新12-21
《小蝌蚪找媽媽》教案(精品)01-16