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幼兒園小班科學(xué)教案：《有線電話》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案：《有線電話》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班科學(xué)教案：《有線電話》1
材料準(zhǔn)備：
空八寶粥罐兩個(gè)、細(xì)繩一根、鉆子、包裝紙
制作方法：
在每個(gè)八寶粥罐的底部中間扎一個(gè)孔，孔的直徑大小以剛剛能穿過(guò)細(xì)繩為宜。
將細(xì)繩分別穿過(guò)兩個(gè)罐子的小孔后，在繩的兩端各系一個(gè)結(jié)，防止細(xì)繩從小孔滑落。
對(duì)八寶粥罐的外部用包裝紙進(jìn)行任意裝飾，一部有線電話就做好了。
實(shí)驗(yàn)操作：
兩個(gè)幼兒各拿一個(gè)八寶粥罐作為聽(tīng)筒，將繩子繃緊，一人將聽(tīng)筒放在嘴邊說(shuō)話，另一人將聽(tīng)筒放在耳邊傾聽(tīng)。
教師指導(dǎo)建議：
指導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲，知道聲音會(huì)沿著緊繃的繩子迅速傳播，知道聲音傳播是需要介質(zhì)的。
對(duì)于小班的幼兒，教師應(yīng)該把作為成品的“聽(tīng)筒”給他們；對(duì)于中班的幼兒，教師應(yīng)該給他們半成品，即事先給八寶粥罐扎好孔，引導(dǎo)幼兒自己穿孔、打結(jié)。
引導(dǎo)幼兒試一試?yán)K子松弛了，聲音是否還會(huì)被聽(tīng)到。
請(qǐng)幼兒在看不見(jiàn)對(duì)方的情況下（蒙上眼睛）玩“打電話”的游戲，看能否猜出給他打電話的小朋友是誰(shuí)。
拓展與替代：
與幼兒一起嘗試用果凍盒、紙杯、紙盒、紙筒等制作有線電話，比較它們之間在傳遞聲音上有無(wú)區(qū)別。
嘗試讓幼兒用不同長(zhǎng)短、不同材質(zhì)的電話線（線繩、鐵絲、毛線）做有線電話，請(qǐng)幼兒辨別聲音的變化。
科學(xué)小知識(shí)
聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音要靠氣體、液體、固體做媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)被稱為介質(zhì)。聲音在不同的介屑中傳播速度不同，我們聽(tīng)到的聲音也就不同。當(dāng)兩個(gè)幼兒用自制的.電話筒打電話時(shí)，說(shuō)話會(huì)引起空氣的振動(dòng)，振動(dòng)沿著緊繃的繩子傳播，他們便能聽(tīng)到彼此的聲音；如果繩子松他了，振動(dòng)就無(wú)法傳播，聲音也就無(wú)法被聽(tīng)到了.此外，繩子的長(zhǎng)度也會(huì)影響聲音傳播的質(zhì)量。繩子越長(zhǎng)，聲音越聽(tīng)不清楚。
幼兒園小班科學(xué)教案：《有線電話》2
活動(dòng)意圖：
打電話是小班幼兒所喜愛(ài)的游戲活動(dòng)。開(kāi)展此次活動(dòng)借助“有線電話”這一道具，激發(fā)幼兒在游戲中的好奇心和自主探索的動(dòng)機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知聲音的變化與線的長(zhǎng)短有關(guān)系。
2、聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系。
3、驗(yàn)合作玩游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：一次性紙杯16個(gè)，毛線若干（活動(dòng)前制作成長(zhǎng)短不同的兩組電話）；操作盒8個(gè)；彩色即時(shí)貼每人1個(gè)（上面寫(xiě)上幼兒的名字）及集體記錄單1個(gè)。
2、空間準(zhǔn)備：桌子、椅子；桌子分開(kāi)擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、出示材料，引發(fā)興趣。你們玩過(guò)“說(shuō)悄悄話”的游戲嗎？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話吧！你們喜歡這個(gè)游戲嗎？老師帶來(lái)了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來(lái)說(shuō)悄悄話。
2、觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電話線一長(zhǎng)一短。
二、游戲部分
1、分組玩游戲——打電話。①請(qǐng)一名幼兒配合示范游戲玩法。游戲要幾個(gè)人玩？（兩個(gè)）一人拿一頭分開(kāi)距離站好，讓電話線伸直，打電話的時(shí)候要說(shuō)悄悄話。②2人一組在間隔開(kāi)的空間進(jìn)行游戲。兩個(gè)電話線一長(zhǎng)，一短，玩時(shí)都要試一試，哪種聽(tīng)到的聲音清楚。
2、記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
3、結(jié)果的驗(yàn)證。
4、實(shí)驗(yàn)原理。為什么短的`聲音清楚呢？這是因?yàn)榫嚯x。短電話線就清楚，長(zhǎng)電話線就不清楚。
5、探索電話線伸直與松弛時(shí)聲音的變化。只用長(zhǎng)的電話。讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。
6、集體記錄你認(rèn)為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對(duì)應(yīng)電話方格里。以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
三、結(jié)束部分整理場(chǎng)地及材料。
活動(dòng)反思：
游戲前的示范比較到位，對(duì)電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由游戲的時(shí)候，即使有部分幼兒因?yàn)橥娴帽M興而忘記了游戲規(guī)則，也能在老師的提醒下及時(shí)改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識(shí)形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結(jié)論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結(jié)果。
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