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小學三年級勞動技術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小學三年級勞動技術(shù)教案，歡迎大家分享。
小學三年級勞動技術(shù)教案1
教學目標：
知道注意個人衛(wèi)生應有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習慣。
教學準備：
收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。
教學重點：
掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。
教學難點：
培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習慣。
教學過程：
一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學生進行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學生中存在的不良衛(wèi)生習慣進行指正。（可組織學生自己講）
�。�1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。
�。�6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對學生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的'被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進行總結(jié)并提出今后日常生活中應該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學生學會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學會洗衣褲等。
五、洗腳常識
小學三年級勞動技術(shù)教案2
教學目標：
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點，了解種植過程。
2、能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗種植活動的快樂。
教學準備：
菠菜種子、灑水桶
教學過程：
一、認識菠菜種子
1、今天我發(fā)現(xiàn)同學們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
二、種菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家?guī)退壹摇Ｄ阌惺裁崔k法？
2、怎么種菠菜種子呢？
三、講究個人衛(wèi)生
小學三年級勞動技術(shù)教案3
教學目標：
1、初步了解七巧板，并能根據(jù)圖例制作七巧板。
3、學會使用“七巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和想象力。
教學準備：
每個學生準備：邊長10厘米的正方形硬紙板一塊，顏料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教學過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）了解七巧板的歷史，激發(fā)興趣
七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具，在國外被稱為“唐圖”
（2）自主閱讀教材第57頁。
�。�3）看圖學習制作七巧板的方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導學生按照圖樣，用正方形紙剪切出大小三角形5塊，正方形1塊，平行四邊形1塊并涂上不同的顏色。
�。�2）拼圖，體會創(chuàng)造性游戲的快樂
怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌七塊小板都用到，不能多來不能少。不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。多動手，多動腦，看誰拼得多又好！
�。�3）以小組為單位，發(fā)揮各自的'聰明才智，完成七巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。拼完后，給拼圖賦予一定的意義，準備交流。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學生自由上臺展示自己所拼的圖案，向老師、同學們說明自己所拼圖案的意義。
�。�2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
小學三年級勞動技術(shù)教案4
教學目標：
使學生認識的洗腳的好處與壞處，感受和體驗自己洗腳丫的樂趣。
教學準備：
1、向家長調(diào)查學生目前的洗腳情況，您的孩子在家主動洗腳嗎？您的孩子一周洗幾次腳？
2、課件、溫熱水盆每人一個、毛巾每人一條。
教學過程：
一、看課件，激發(fā)學生的興趣。
1、小朋友們，今天老師給你們介紹一個新朋友，可他現(xiàn)在遇到了麻煩，你們快去幫幫他吧�。ǹ凑n件，先不放聲音）
�。�1）你們猜猜小寶寶遇到什么麻煩了？（他的鞋丟了，他的頭發(fā)被小鳥住了......）
�。�2）為什么他會遇到這樣的麻煩？（他太臟了，不愛洗腳）
2、你們聽聽小寶寶自己怎么說的。（再次看課件，放聲音）
�。�1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛(wèi)生了，也愛洗腳了）
（2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛長個子，蚊子不咬，睡眠好......）
�。�3）你們知道不洗腳的壞處嗎？（被子臭，愛生病......）
3、你們今后打算怎么做？（天天洗腳，常洗澡）
二、提問，讓用自己的小腳丫玩?zhèn)�小游戲
1、要求：
�。�1）和同伴一起看一看、比一比自己的'小腳是什么樣子的？
�。�2）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、小腳夾球比賽（用腳趾把地上的小球夾到籃子里，比比誰的多。）
3、師小結(jié)：同學們的小腳可真有本領(lǐng)，把地上的球球全都收起來了，你們的小腳丫現(xiàn)在有什么感覺呀？（腳趾酸了，累了，腳上有土了......）
三、比賽洗腳
1、比比誰的小腳洗的干凈。（注意：水溫適宜）
2、交流洗腳后的感受。（舒服，輕松）
�。ㄋ模┭由�
繼續(xù)向家長調(diào)查課后學生的洗腳狀況。
小學三年級勞動技術(shù)教案5
第一課：包書皮
教學內(nèi)容：如何包書皮
知識目標：讓學生學會如何包書皮
能力目標：自主探究和小組合作
情感目標：培養(yǎng)愛護書籍的慣
教學重點：讓學生學會如何包書皮
教學難點：包書皮的過程
教具準備：包書皮的紙和剪刀教學流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生興趣
老師開場問道：“同學們，你們會包書皮嗎？”
二、自主探究，講授新知
1、學生自主探究課本內(nèi)容
將書皮對折，量好書的上下邊界，用小刀在書脊背處的上下邊界處距離折線部分2公分左右（根據(jù)書的厚度而定）裁開，向內(nèi)折疊，將書放入后四邊折疊即可。
2、教師指導
書皮紙一定要比書大，用書皮紙裹住書后，沿著書的各條棱壓出痕跡，一共八條。然后，把正面右下角的書皮紙往封面中心的方向向上折疊，當下方折線與書的右下角的角相齊時，把書皮紙按著開始壓出的痕跡向書皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面紙邊折入前，然后在預計書角處向外折出一個直角三角形，平行折痕數(shù)毫米再反向折入一個直角三角形。繼續(xù)按一般包法完成包書程序，就可以給底面各套上兩角。這樣，一個書皮就完成了。
四、課堂小結(jié)
老師問道：“同學們，今天你們學會如何包書皮了嗎？”
第二課：學用鬧鐘
教學目標：
1、學會使用各種鬧鐘。
2、通過研究，體會時間的珍貴。
教學重點：研究鬧鐘的使用方法。
教學難點：體會時間的珍貴。
教學準備：學生課前搜集各種各樣的鬧鐘和課件。
教學過程：
一、談話引入新課
老師讓學生閉上眼睛，聽一聽，問道：“這是什么聲音？”（放課件鐘表滴答聲）學生回答后，老師繼續(xù)問道：“小鬧鐘有什么用？你們會使用鬧鐘嗎？今天我們就一起來研究小鬧鐘的使用方法�！�
二、看圖解疑
1、學生自主探究課本內(nèi)容。
2、說說小鬧鐘背面各部分名稱。
3、拿起自己的小鬧鐘，說說各部分名稱。
4、完成第四頁表格。
三、學技能
1、課件出示石英鐘的使用方法。
1）啟用。打開鬧鐘后面的電池盒蓋，按正負極指示裝上電池。
2）將開關(guān)推至ON。
3）時間調(diào)整。旋轉(zhuǎn)調(diào)時旋鈕，對準時間。
4）響鬧設(shè)定。旋轉(zhuǎn)調(diào)鬧旋鈕，把鬧鐘旋到你所需要的響鬧時間。
2、讓學生照著上邊的方法和步驟調(diào)整鬧鐘，教師指導。
四、討論交流
1、課件出示課本上的題，讓學生進行討論交流。
2、教師小結(jié)。
五、課外活動
1、按照自己的起床時間設(shè)定鬧鐘。教學目標：
初步掌握釘紐扣的方法和注意事項。教學準備：
學生每人準備一塊布和一些紐扣，以及針和線。教學過程：
一、教師首先介紹釘紐扣的作用和重要性，引導學生認識到掌握釘紐扣的方法對于日常生活的
便利性。
二、教師講解釘紐扣的方法和注意事項，并進行示范。（可配合PPT或者實物進行）
1）首先將紐扣放在布上，確定位置。
2）用針和線將紐扣縫在布上，注意線要牢固，不要松動。
3）將布翻過來，用針和線在另一側(cè)縫上紐扣。.
4）最后將線頭打結(jié)，注意不要打結(jié)太松或太緊。三、讓學生進行釘紐扣的練，教師進行巡堂指導和糾正。
四、讓學生在課后進行實踐，例如釘紐扣在自己的衣服上或者修補家里的衣物，以鞏固所學知識。
五、課后討論
1、你在實踐中遇到了什么問題？
2、你覺得釘紐扣的方法有哪些改進的空間？
3、你認為掌握釘紐扣的方法對于日常生活有什么幫助？
六、總結(jié)
本節(jié)課研究了釘紐扣的'方法和注意事項，通過練和實踐，學生能夠初步掌握釘紐扣的技能。
并在日常生活中運用所學知識，提高自己的生活能力。中的圖片，了解刷鞋的步驟和方法。
2、講解刷鞋的基本步驟：將鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水攪拌，將泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水沖洗干凈。
三、學技能
1、學生模仿老師的示范，練刷鞋的步驟和方法。 2、老師巡視指導，糾正學生的錯誤。四、討論交流
1、學生討論刷鞋的注意事項，如何保證安全。
2、老師引導學生總結(jié)刷鞋的注意事項，如不要用力過猛，注意鞋面的材質(zhì)等。
五、課外活動
1、學生回家后，自己刷鞋，并記錄下自己的刷鞋過程。 2、下節(jié)課學生可以交流自己的刷鞋經(jīng)驗。
六、小結(jié)
通過本節(jié)課的研究，學生掌握了刷鞋的基本方法和注意事項，懂得了自己的事自己做的重要性。同時，也感受到了勞動的樂趣。
2、了解裝飾花的分類和用途。
教學難點：
掌握剪裝飾花的技巧和方法。
教學準備：
彩紙、剪刀、膠水、筆、卡紙等材料。教學安排：
2課時
教學過程：
一、揭題導入
裝飾花是一種美麗的手工制品，可以用來裝飾家居、禮品包裝等。今天我們就來研究如何剪制各種裝飾花。
二、制作過程
1、課件出示不同種類的裝飾花，讓學生欣賞。
2、教師現(xiàn)場示范剪制一種裝飾花的過程，學生跟隨操作。 3、學生自由選擇一種花型，進行剪制。三、討論交流
1、學生互相展示自己制作的花，讓大家欣賞。 2、討論不同種類的裝飾花的用途和分類。四、新思路
1、教師出示一些特別的裝飾花樣例，讓學生思考如何剪制。
2、學生自由發(fā)揮，進行創(chuàng)意剪制。五、評比臺
1、學生將自己制作的花放在評比臺上，讓大家投票評選最美麗的花。
2、教師給予評價和指導。
六、教師小結(jié)
今天我們研究了如何剪制各種裝飾花，通過動手實踐，培養(yǎng)了學生的動手和動腦能力，同時也了解了裝飾花的分類和用途。希望同學們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多美麗的手工制品。
教學內(nèi)容：培養(yǎng)學生的各種能力和審美觀，包括剪紙花、縫沙包和捏制泥塑。
教學準備：正方形彩紙、剪刀、鉛筆、長15厘米、寬9厘米的新布一塊、粗沙粒一小杯、線、針、黏土或橡皮泥、圖紙。
第一課：剪紙花
教學目標：指導學生學會剪各種各樣的裝飾花，培養(yǎng)學生的審美觀和動手能力。
教學安排：
1.揭題導入：引導學生思考剪紙花的用途和意義。
2.制作過程：
1）學生觀看課本，了解剪紙花的基本步驟。
2）老師講解如何將彩紙折成八層的三角形，并繪制圖案，剪去陰影部分。
3）學生動手剪紙花，老師巡視指導。
3.討論交流：分享自己的作品，討論如何用剪紙花裝飾房間。
第二課：縫沙包
教學目標：指導學生學會縫沙包，培養(yǎng)學生的動手能力和認真態(tài)度。
教學安排：
1.揭題導入：介紹沙包的用途和制作過程。
2.制作過程：
1）學生觀看課本，了解縫沙包的基本步驟。
2）老師講解如何將布塊對折起來，并從折疊的一頭穿針引線，縫好小布袋。
3）學生動手縫沙包，老師巡視指導。
3.討論交流：討論沙包的使用和問題，并探討解決方法。
4.小游戲：用沙包做游戲，培養(yǎng)學生的協(xié)作和競爭意識。
第三課：捏制泥塑
教學目標：指導學生捏制泥塑，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。
教學安排：
1.揭題導入：介紹黏土捏制泥塑的趣味和意義。
2.制作舉例：
1）學生觀看課本，了解捏制泥塑的基本步驟。
2）老師講解如何設(shè)計造型、分部分捏制、黏合和裝飾成形。
3）學生動手捏制泥塑，老師巡視指導。
3.課后實踐：鼓勵學生在家繼續(xù)練和創(chuàng)作。
4.新思路：鼓勵學生嘗試用其他材料和工具制作泥塑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
本文主要介紹了兩節(jié)手工課的教學內(nèi)容和教學目標。第一節(jié)課是制作紙貼花球，通過制作過程、討論交流和新思路的環(huán)節(jié)，指導學生做紙貼花球，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。教學難點是指導學生做紙貼花球，需要準備彩紙、鉛筆、剪刀、圓規(guī)和膠水等材料。第二節(jié)課是制作心形賀卡，同樣通過制作過程、新思路和評比臺的環(huán)節(jié)，指導學生做心形賀卡，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。教學難點是指導學生做心形賀卡，需要準備白卡紙、彩色紙、絲帶、剪刀、鉛筆和膠水等材料。在教學過程中，老師需要揭題導入，引導學生對手工制作的認識和興趣，同時要進行討論交流和評比，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計出更加漂亮的作品。
第十三課：認識幾種農(nóng)具
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們需要使用各種不同的農(nóng)具。本課將通過“看圖解疑”、“學知識”、“開眼界”、“討論交流”、“課后實踐”等環(huán)節(jié)，指導學生認識幾種常見的農(nóng)具。
在研究中，我們將了解到一些農(nóng)具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚攏或散開谷物；锨可以用于鏟東西；而鋤則可以用于松土、除草、間苗等。
此外，我們還將了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的農(nóng)業(yè)機械，如拖拉機、播種機、聯(lián)合收割機、脫粒機等。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己對于不同農(nóng)具的了解和使用經(jīng)驗。同時，我們也將嘗試使用一種農(nóng)具，幫助家長或鄰居干一次農(nóng)活，并寫下自己的體會。
第十四課：打電話
電話的發(fā)明和普及，為人們的工作、研究和生活帶來了很大的便利。在本課中，我們將通過“說一說”、“做一做”、“討論交流”等環(huán)節(jié)，指導學生學會打電話。
在研究中，我們將了解到電話的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟聲表示撥號中，而嘟聲則表示對方電話忙或無人接聽。
同時，我們還將研究打電話的基本步驟，如撥號、通話、拿起話筒和掛機。在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將探討打電話時需要注意的事項。
在知識拓展環(huán)節(jié)中，我們將了解不同樣式的電話機及其功能。
第十五課：學理財
在本課中，我們將通過“討論交流”、“想一想”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的理財意識和能力。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己平時使用零花錢的方式，并探討這些花費是否合理。在想一想環(huán)節(jié)中，我們將思考如何通過自己的勞動和儉省節(jié)約積攢錢。
最后，在拓展活動中，我們將介紹銀行建立個人賬戶的方式，以及如何不定期存儲自己的零錢。通過這些活動，我們將培養(yǎng)學生正確的理財觀念和能力。
小學三年級勞動技術(shù)教案6
教學目標：
1、能依照圖樣，設(shè)計制作“紙板插接公雞”。
2、會用一些廢舊材料制作自己設(shè)計的動物。
教學準備：
每個學生準備：硬紙板一張、剪刀一把、膠水一瓶、彩筆一盒、動物圖畫若干幅
教學過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（1）展示一些可愛的動物造型，欣賞、評價
�。�2）學生自主閱讀教材64至66頁，感知“紙板插接公雞”的制作步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解示范制作的方法步驟：
第一步、畫樣、裁剪。
第二步、剪插口。插口寬度應和紙板厚度相同。
第三步、折疊。
第四步、將各部分對應插接。
�。�2）學生實踐操作。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學生自由上臺展示自己的作品。
�。�2）寫一寫：我的`主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
用一些廢舊材料制作自己設(shè)計的動物。
小學三年級勞動技術(shù)教案7
知識能力：
學會自己包書皮的方法
教學重點：
學習幾種包書皮的方法
教學難點：
學回怎樣壓痕
教學過程：
一、導入新課
同學們，新的學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。（板書課題）
二、講授新課
1、包書皮的用紙
畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的'大�。�
根據(jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折，書脊與折先對齊
將邊留出4厘米左右
然后壓痕
最后整理
三、教師演示，學生邊看邊記過程
四、學生自己練一練
教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。
五、請同學們記住
愛書吧，它是知識的源泉—高爾基
六、總結(jié)
自制冷飲
小學三年級勞動技術(shù)教案8
教學目標
1、認識洗鞋的意義，教育學生經(jīng)常洗鞋，保持鞋子衛(wèi)生；
2、了解洗鞋常識，學會洗鞋。
教學準備
每組準備布鞋或膠鞋一雙，鞋刷一把，盆一個，肥皂一條或洗衣粉少許。
教學過程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）談話：當布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時間后，不僅外觀不好看，而且氣味也不好聞，這是就要換洗，這節(jié)課我們就來學習洗鞋。
�。�2）閱讀課本15只17頁，弄清洗鞋的步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導示范洗鞋的方法，教師邊講解邊示范洗鞋方法。
第一步：浸泡初洗。在水中輕輕洗刷，刷掉鞋幫表面和鞋底上的泥土。
第二步：細洗。在鞋內(nèi)、斜面、鞋幫擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。一般要漂洗兩三次。
第四步：晾曬。將鞋幫撐起，放在通風的地方晾干，膠鞋不要放在烈日下暴曬或火爐旁烘烤。
�。�2）實踐練習。各小組學習洗鞋子。
溫馨提示：
a、換水時不要把水撒潑在地板上。
3、展示評比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
�。�3）請洗得最干凈的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）小結(jié)：經(jīng)常換洗鞋子既衛(wèi)生，又可延長鞋子的'使用壽命，還能能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動技能。
（2）回家后按照洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋。
小學三年級勞動技術(shù)教案9
一、教材內(nèi)容及分析
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。
二、教學目標
1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2.組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3.因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
三、教學重、難點
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會制作拉花的方法。
4.教學生學會制作對稱圖形的方法。
四、教學措施
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的'重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
五、教學進度表
第1-2周課程表第3-4周小鳥的“家”
第5-6周立紙花第7-8周液晶電視
第9-10周松鼠宮燈第11-12周磁懸浮列車
第13-14周卡車第15-16周面具
小學三年級勞動技術(shù)教案10
一、 洗衣服常識
教學目標:
1、認識洗襯衫的意義，教育學生經(jīng)常換洗襯衫；
2、了解洗襯衫常識,學會洗襯衫.
教學準備
每組準備襯衫一件，盆一個，肥皂一天或洗衣粉少許，軟刷一把，衣架一個。
教學過程
3、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）說說你知道的洗衣服的常識。
深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑等。
�。�2）學生自主閱讀教材21至23頁。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導示范洗襯衫的方法，教師邊講解邊示范。
第一步清水浸濕泡。注意不要把不同顏色的襯衫一起浸泡，第二步：洗滌劑溶解、浸泡、揉搓。袖口、領(lǐng)口、腋下、下擺和前襟是易臟的地方，要多用一些洗滌劑，然后用手揉搓。硬領(lǐng)襯衫要用軟刷刷洗。
第三步漂洗。在清水中加小半勺鹽，反復漂洗兩三次，有污漬的地方再用手搓一搓。
第四步：掛曬：不能擰得太干，掛在通風向陽的`地方晾曬。
3、展示評比 交流收獲
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）判斷正誤，說出為什么？
A、為了節(jié)省時間，媽媽把白色的、黃色的、藍色的三件襯衫放在一起同時洗。 （ ）
B、漂洗時在清水中加點鹽，可以防止衣服褪色。（ ）
C、硬領(lǐng)的襯衫，領(lǐng)子上污漬特別多，要用手反復揉搓。（ ）
�。�2）回家后自己洗小件衣物。
小學三年級勞動技術(shù)教案11
教學目標：
1、簡單了解我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。
2、學會剪出單色對稱的圖案。
教學準備：各式團花、花邊作品，相關(guān)的電教課件設(shè)備
每個學生準備：剪刀一把、小刀一把、彩色紙一張、白紙一張、直尺一把、鉛筆一支。
教學過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）欣賞美麗的圖案花邊剪紙作品。介紹中國剪紙藝術(shù)。
（2）學生自主閱讀教材38至41頁，感知圖案剪紙的步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解示范圖案剪紙的步驟和方法：
A、選樣裁紙：裁成邊長為18厘米的`正方形。
B、折紙。將正方形紙折疊成八折，這只時反面朝外、封口朝左、開口向上。
C、花樣。
D、剪圖形。
E、展平
3、展示評比 交流收獲
（1）展示學生的剪紙作品。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
自己設(shè)計一個對稱圖案畫一畫，剪一剪，看誰剪出的圖案最美觀。
小學三年級勞動技術(shù)教案12
教學目標：
學會自制冷飲。
教學準備：
豆、白糖、冰塊等。
教學過程：
一、做綠豆冷飲
1、把適量的綠豆放入鍋中煮爛。
2、往綠豆湯中加入適量的`白糖。
3、帶綠豆湯涼后放入冰箱冷藏。
二、做汽水
原料：開水1300克，食醋25克，食鹽15克，白糖適量。
工具：杯子，攪拌棒。
1、開水降溫
2、準備的食醋、食鹽、白糖攪拌均勻。
3、蓋嚴冷藏。
三、拓展活動
使用冰箱時應注意什么問題？
四、泥塑
教學目標：
普通的泥土通過靈巧的雙手能制作出形態(tài)各異、栩栩如生的工藝品。
教學準備：
橡皮泥、牙簽。
教學過程：
1、取適量的泥放在手心。
2、分別團出鴨的頭部和身體。
3、用牙簽穿插。
4、把頭和身體連在一起。
5、捏出嘴巴和眼睛粘合。
6、自己動手做一做。
7、欣賞泥塑小鴨。
拓展活動
用泥捏出自己喜歡的物品
五、種菠菜
小學三年級勞動技術(shù)教案13
教學目標:
1、認識整理臥室的意義，教育學生經(jīng)常整理臥室，保持整潔衛(wèi)生；
2、了解整理臥室基本常識，學會整理臥室。
教學準備
每組請寄宿制學生準備被子一床。
教學過程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（1）說一說：早晨起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的整潔？
�。�2）學生自主閱讀教材26至29頁。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解整理房間的步驟和方法。
第一步、開窗、整理床鋪
第二步打掃房間
第三步整理物品及文具
�。�2）教師講解示范折疊被子的方法。
�。�3）小組學習折疊被子，教師相機給予指導。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）寫一寫：我的`主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
（3）請折疊得最整齊的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）參觀學生宿舍
�。�2）設(shè)計房間物品擺放。
第二單元 剪紙藝術(shù)
小學三年級勞動技術(shù)教案14
教學目標：
1、通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。
2、了解大紅花是我國民間傳統(tǒng)的喜慶裝飾工藝品。
教學準備：
學生每人準備長18厘米寬16厘米的紅色皺紋紙3張，剪刀一把細繩一根
教學過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）朗讀小詩《大紅花》
�。�2）閱讀教材51至53頁，感知大紅花的制作步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解示范大紅花的制作步驟方法。
第一步、裁紙。把紙裁成長18厘米，寬16厘米的正方形。
第二步、折疊。把3張裁好的皺紋紙疊放在一起并對齊，然后一正一反來回折疊成寬2厘米的長條。
第三步、扎緊。用細繩從中間扎緊。
第四步、剪角。把兩頭剪成圓角或箭頭狀。
第五步、展開。把紙一層一層地拉起展開，大紅花就做成了。
�。�2）學生動手操作
3、展示評比 交流收獲
�。�1）展示學生制作的`大紅花。
�。�2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
紅花代表關(guān)榮，戴上大紅花是一件令人感到十分驕傲的事。你最想把大紅花獻給誰？
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