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大班音樂我真的很不錯(cuò)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大班音樂我真的很不錯(cuò)教案，歡迎大家分享。
大班音樂我真的很不錯(cuò)教案1
設(shè)計(jì)思路：
針對(duì)我園開展的"爭(zhēng)做好孩子"評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們良好的品德，我挑選了這首歌作為對(duì)孩子的一個(gè)鼓勵(lì)和帶動(dòng)，以激發(fā)孩子們的自信心和爭(zhēng)當(dāng)好孩子的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽辨出音樂的風(fēng)格，愿意大膽講述自己對(duì)音樂的感覺。
2、通過肢體動(dòng)作，嘗試不同的節(jié)奏，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)會(huì)律動(dòng)基本動(dòng)作，體驗(yàn)集體律動(dòng)的快樂和大膽表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
進(jìn)場(chǎng)音樂準(zhǔn)備：我是勇敢小兵兵；
歌曲準(zhǔn)備：我真的很不錯(cuò)；
活動(dòng)過程：
1、進(jìn)場(chǎng)：聽音樂"我是勇敢小兵兵"，隨老師律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、談話導(dǎo)入：
�。�1）教師采用問答的方式，與幼兒交流受到表揚(yáng)時(shí)的心情，以及提問幼兒在什么樣的情況下可以得到表揚(yáng)？表揚(yáng)方式有哪些？
�。�2）引出音樂聽賞：用老師在歌曲里表揚(yáng)自己的方式吸引孩子；
3、播放音樂，讓幼兒感受音樂：
�。�1）讓幼兒聽聽歌曲所表達(dá)的心情是怎么樣的？聽了這首歌曲感覺怎么樣？（自信、快樂的），引出歌名：我真的很不錯(cuò)；
（2）再次聽賞，教師通過拍掌或其它肢體動(dòng)作來帶動(dòng)幼兒表現(xiàn)音樂的節(jié)奏；
提問："小朋友，剛剛的`歌曲里除了說我真的很不錯(cuò)，還說了什么呢？"（幼兒答）教師幫助引導(dǎo)幼兒好歌詞的順序。
4、律動(dòng)學(xué)習(xí)：
�。�1）教師隨音樂示范表演律動(dòng)一次；
（2）通過鼓勵(lì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)律動(dòng)的興趣；
（3）老師放慢速度邊分句示范，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒表達(dá)歌詞部分內(nèi)容的同時(shí)注意語言節(jié)奏和基本動(dòng)作的順序。
�。�4）邊哼邊唱邊配語言節(jié)奏，跟老師一起學(xué)會(huì)律動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作。（注意：擴(kuò)指、旁按手、擺臂、小碎步、旁出腿勾腳……）
（5）幼兒初步跟跳，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與；
5、游戲：我真的很不錯(cuò)（鞏固）
（1）將幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面，請(qǐng)兩個(gè)小隊(duì)長，老師放一小節(jié)音樂，幼兒聽音樂回憶動(dòng)作，隊(duì)長看看哪隊(duì)幼兒反應(yīng)最快，請(qǐng)先舉手的小隊(duì)表演，另一隊(duì)觀察他們的動(dòng)作是否正確。
�。�2）游戲結(jié)束，幼兒隨音樂再集體表演一次；
�。�3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不一樣的表揚(yáng)自己的動(dòng)作（即歌曲第一小節(jié)動(dòng)作創(chuàng)編），并表演給小伙伴看，大家相互學(xué)習(xí)；
6、活動(dòng)結(jié)束：
圍成小圓圈，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)我們的聽課老師參與圈內(nèi)互動(dòng)，將創(chuàng)編出的新的表揚(yáng)自己的方式換入歌曲第一小節(jié)，隨音樂邊唱邊跳，音樂第三段時(shí)隨老師離場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。
大班音樂我真的很不錯(cuò)教案2
一、設(shè)計(jì)思路：
針對(duì)我園開展的"爭(zhēng)做好孩子"評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們良好的品德，我挑選了這首歌作為對(duì)孩子的一個(gè)鼓勵(lì)和帶動(dòng)，以激發(fā)孩子們的自信心和爭(zhēng)當(dāng)好孩子的愿望。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽辨出音樂的風(fēng)格，愿意大膽講述自己對(duì)音樂的感覺。
2、通過肢體動(dòng)作，嘗試不同的節(jié)奏，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
進(jìn)場(chǎng)音樂準(zhǔn)備：我是勇敢小兵兵;
四、歌曲準(zhǔn)備：
我真的很不錯(cuò);
五、活動(dòng)過程：
1、進(jìn)場(chǎng)：聽音樂"我是勇敢小兵兵"，隨老師律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、談話導(dǎo)入：
(1)教師采用問答的方式，與幼兒交流受到表揚(yáng)時(shí)的心情，以及提問幼兒在什么樣的情況下可以得到表揚(yáng)?表揚(yáng)方式有哪些?
(2)引出音樂聽賞：用老師在歌曲里表揚(yáng)自己的方式吸引孩子;
3、播放音樂，讓幼兒感受音樂：
(1)讓幼兒聽聽歌曲所表達(dá)的心情是怎么樣的?聽了這首歌曲感覺怎么樣?(自信、快樂的)，引出歌名：我真的很不錯(cuò);
(2)再次聽賞，教師通過拍掌或其它肢體動(dòng)作來帶動(dòng)幼兒表現(xiàn)音樂的節(jié)奏;
提問："小朋友，剛剛的歌曲里除了說我真的很不錯(cuò)，還說了什么呢?"(幼兒答)教師幫助引導(dǎo)幼兒整理好歌詞的順序。
4、律動(dòng)學(xué)習(xí)：
(1)教師隨音樂示范表演律動(dòng)一次;
(2)通過鼓勵(lì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)律動(dòng)的興趣;
(3)老師放慢速度邊分句示范，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒表達(dá)歌詞部分內(nèi)容的同時(shí)注意語言節(jié)奏和基本動(dòng)作的順序。
(4)邊哼邊唱邊配語言節(jié)奏，跟老師一起學(xué)會(huì)律動(dòng)的'每個(gè)動(dòng)作。(注意：擴(kuò)指、旁按手、擺臂、小碎步、旁出腿勾腳……)
(5)幼兒初步跟跳，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與;
5、游戲：我真的很不錯(cuò)(鞏固)
(1)將幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面，請(qǐng)兩個(gè)小隊(duì)長，老師放一小節(jié)音樂，幼兒聽音樂回憶動(dòng)作，隊(duì)長看看哪隊(duì)幼兒反應(yīng)最快，請(qǐng)先舉手的小隊(duì)表演，另一隊(duì)觀察他們的動(dòng)作是否正確。
(2)游戲結(jié)束，幼兒隨音樂再集體表演一次;
(3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不一樣的表揚(yáng)自己的動(dòng)作(即歌曲第一小節(jié)動(dòng)作創(chuàng)編)，并表演給小伙伴看，大家相互學(xué)習(xí);
6、活動(dòng)結(jié)束：
圍成小圓圈，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)我們的聽課老師參與圈內(nèi)互動(dòng)，將創(chuàng)編出的新的表揚(yáng)自己的方式換入歌曲第一小節(jié)，隨音樂邊唱邊跳，音樂第三段時(shí)隨老師離場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。
大班音樂我真的很不錯(cuò)教案3
【設(shè)計(jì)意圖】
大班幼兒即將面臨幼小銜接的問題，每個(gè)孩子都在逐漸長大，本領(lǐng)在逐漸增多，我們要讓孩子們看到自己的本領(lǐng)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)肯定自己和表揚(yáng)他人，所以選擇開展本次大音樂活動(dòng)《我真的很不錯(cuò)》，讓孩子們?cè)趯W(xué)唱的過程中逐漸肯定自己，更在夸自己的環(huán)節(jié)中為自己感到自豪。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、能自信的表現(xiàn)歌曲，知道自己有很多優(yōu)點(diǎn)值得自豪。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能自信的表現(xiàn)歌曲，知道自己有很多優(yōu)點(diǎn)值得自豪。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖譜、課件、音頻、畫筆、黑板。
【活動(dòng)過程】
一、談話活動(dòng)，激趣導(dǎo)入（3分鐘）
師：小朋友們，馬上我們就要上小學(xué)啦！我們的本領(lǐng)越來越多啦！有沒有人表揚(yáng)過你們呀？他們是怎么表揚(yáng)的？
幼1：我的畫畫很棒。
幼2：我的唱歌很好聽。
�。阏娴暮懿诲e(cuò)！然后用“音樂的節(jié)奏/形式”復(fù)述一遍孩子的話。）
小結(jié)：哇！你們真的真的真的很不錯(cuò)！有個(gè)小朋友也和你們一樣得到了表揚(yáng)，我們一起來聽聽怎么表揚(yáng)的。
二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲（15—20分鐘）
�。ㄒ唬﹥A聽第一遍（無獨(dú)白）音頻。
1、師：哇！誰表揚(yáng)他啦？都表揚(yáng)了什么？
幼1：媽媽夸我好寶寶。
幼2：爸爸說我最勤勞。
�。ㄇ宄⒊鍪鞠鄳�(yīng)圖譜）
2、師：他是一個(gè)勤勞的好寶寶，那除了媽媽夸、爸爸說，他還有什么本領(lǐng)被表揚(yáng)了呀？
幼1：小小年紀(jì)志氣高。
幼2：上課認(rèn)真我最好。
�。ㄇ宄⒊鍪鞠鄳�(yīng)圖譜）
師：哇！他的上課本領(lǐng)真棒，都被表揚(yáng)了，你們上課棒不棒？吳老師覺得，你們也是“上課認(rèn)真你最好”，我們一起來夸夸自己的上課本領(lǐng)。我們一起來夸夸自己的上課本領(lǐng)好不好？（幼兒看圖跟唱）
3、師：哇，他的本領(lǐng)這么厲害，他想要干什么？我們?cè)賮砺犅牎?/p>
�。ǘ﹥A聽第二遍（無獨(dú)白）音頻。
1、師：聽到了表揚(yáng)后，他想要做什么？
幼1：想呀想呀，快快長大，盼呀盼呀，長大最好。
（清唱并出示相應(yīng)圖譜）
師：真的很不錯(cuò)！長大學(xué)了好多本領(lǐng)，真是太厲害了！你們想不想長大學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)呀？我們一起來唱唱吧！
2、師：誒？小朋友，這首歌里面你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀？
幼1：“想呀想呀，快快長大，盼呀盼呀，長大最好�！边@一句唱了兩次。
小結(jié)：是的，歌曲里最后兩句歌詞和旋律都是一樣的，都是“想呀想呀，快快長大，盼呀盼呀，長大最好”。你們的眼睛真亮、耳朵真靈！
（三）看圖譜學(xué)唱歌曲。
1、師：瞧！整首歌我們都給畫下來啦！你們可以看著圖譜，聽著音樂唱一遍嗎？我們來試試。
播放伴奏音頻，幼兒看圖學(xué)唱。
2、師：你們真的很不錯(cuò)！看著圖譜都唱下來了，那吳老師如果蓋著一些，你們還能唱嗎？我們?cè)賮碓囋�。（圖譜上遮住幾段）
播放伴奏音頻，幼兒看圖聽伴奏唱。
3、師：哇！你們真的真的很不錯(cuò)！遮住了也唱出來了，那我要加大難度了，我把圖譜全部遮起來，你們有沒有信心跟著伴奏唱出來呀？我們來試試。
播放伴奏音頻，幼兒唱。
小結(jié)：哇塞！你們真的真的真的很不錯(cuò)！吳老師真想對(duì)你們唱一句“你真的很不錯(cuò)，你真的很不錯(cuò)，你真的真的真的真的真的'很不錯(cuò)”，你們的唱歌能力真是太厲害了，一下子都會(huì)唱了。
（四）傾聽（有獨(dú)白）音頻。
1、師：其實(shí)我們這首歌除了唱歌的部分，還有兩段獨(dú)白呢？是念出來的，我們一起來聽聽怎么念的？
播放完整音頻。
2、師：獨(dú)白里是怎么說的呀？
幼1：我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)，我真的真的真的真的真的很不錯(cuò)！
幼2：我真的很不錯(cuò)！
師：很不錯(cuò)可以用什么動(dòng)作來表示呀？一個(gè)大大的拇指，我們邊念邊用大拇指來表揚(yáng)一下自己。（師領(lǐng)幼兒一起念和做動(dòng)作）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這四個(gè)小環(huán)節(jié)都是活動(dòng)重點(diǎn)的解決，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。）
�。ㄎ澹┩暾莩�。
1、師：我們都是厲害的小朋友！帶著動(dòng)作，聽著音樂，我們一起完整的來唱一遍吧！
播放伴奏，完整演唱。
2、師：你們唱的真的真的很不錯(cuò)！我們來分個(gè)隊(duì)，誰想念獨(dú)白？誰來唱歌？我們來個(gè)小比拼，看看是獨(dú)白念得好，還是我們唱歌的好聽？
分隊(duì)，播放伴奏，表演唱。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)小環(huán)節(jié)都是活動(dòng)難點(diǎn)的初解決，能自信的表現(xiàn)歌曲。）
三、夸夸我自己，表現(xiàn)歌曲（5—8分鐘）
1、師：小朋友們，我們都是很不錯(cuò)的小孩兒，本領(lǐng)很多很多，那現(xiàn)在誰想來先夸夸自己呀？我們用唱歌唱出來，好不好？
幼1：
幼2：
�。ㄓ變撼�，老師直接繪制在圖譜上）
師：嗯，他們的本領(lǐng)可真棒！我們?cè)谒麄兂旰罂刹豢梢越o個(gè)表揚(yáng)呀！就用獨(dú)白里的詞，給他們一個(gè)大拇指，好不好？（幼兒表揚(yáng)自己，其他幼兒念獨(dú)白）
2、師：你們的優(yōu)點(diǎn)可真多！讓我們把整首歌還有小朋友們自己夸的話完整的來唱一遍，有沒有信心來挑戰(zhàn)？
播放伴奏，幼兒唱。
小結(jié)：你們真的真的很不錯(cuò)！唱的很自信！給你們一個(gè)大拇指！挑戰(zhàn)成功！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)難點(diǎn)的解決，知道自己的優(yōu)點(diǎn)很多，為自己感到自豪。）
四、取歌名，結(jié)束活動(dòng)（2分鐘）
師：這首歌還少了一個(gè)名字，你們給它取個(gè)好聽的名字吧？說說你的理由哦！
幼1：
小結(jié)：我們長大后要學(xué)好多的本領(lǐng)，讓自己變得更優(yōu)秀，讓別人一直來夸獎(jiǎng)我們，我們都是自信的、自豪的小朋友，好不好？
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