關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用1
一、活動(dòng)目的
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。
2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、組織、選拔部分學(xué)生排練節(jié)目。
4、制作多媒體課件等。
三、活動(dòng)形式
小品、知識(shí)問答、演講等。
四、活動(dòng)過程
1、兩個(gè)同學(xué)的小品帶出語文學(xué)習(xí)方法的交流。
2、英語學(xué)習(xí)方法交流。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。
4、物理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。
5、其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。
五、班主任小結(jié)
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的'能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，俗話說：溫故而知新。經(jīng)�？偨Y(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)�？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小巧門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用2
一、活動(dòng)主題：
祖國(guó)，我們因你而幸福
二、活動(dòng)背景：
走過風(fēng)雨歷程，我們的祖國(guó)迎來了她六十歲生日，所有中華兒女都為她祝福。在建國(guó)六十年的光輝歲月中，有多少建設(shè)者的無私奉獻(xiàn)才有
了中國(guó)繁榮富強(qiáng)。然而，作為和平年代的小學(xué)生，他們對(duì)于祖國(guó)的發(fā)展歷程并不了解，他們更多的是享受已有的幸福，對(duì)于今天幸福生活的來之不易，他們了解得很少。為了讓學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，感受建設(shè)者的精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感，懂得今天的幸福生活來之不易，樹立為國(guó)爭(zhēng)光的意識(shí)，我決定引導(dǎo)孩子們開展“祖國(guó)，我們因你而幸福”的主題班會(huì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，感受建設(shè)者們的奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感，懂得今天的幸福生活來之不易，樹立為國(guó)的爭(zhēng)光意識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及各種能力。
四、活動(dòng)形式：
調(diào)查采訪、故事討論交流資料發(fā)布、視頻欣賞
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
信息小組：搜集建國(guó)六十年祖國(guó)取得的偉大成就相關(guān)資料和祖國(guó)建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的小故事，制作好相關(guān)的幻燈片。
調(diào)查小組：調(diào)查今天人們的生活情況。
采訪小組：采訪爺爺奶奶，了解他們小時(shí)候的生活。
文藝小組：準(zhǔn)備好祝福祝福祖國(guó)的節(jié)目。
美化小組：負(fù)責(zé)黑板的布置和教室的美化以及座椅的擺放。
聯(lián)絡(luò)員：了解各組活動(dòng)情況，做好協(xié)調(diào)工作，把情況及時(shí)向班長(zhǎng)和班主任回報(bào)。
班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的開展，準(zhǔn)備好開場(chǎng)發(fā)言稿，協(xié)調(diào)好各組活動(dòng)。
班主任：指導(dǎo)各小組做好活動(dòng)準(zhǔn)備，在活動(dòng)中相機(jī)指導(dǎo)，充分發(fā)揮引領(lǐng)者的作用。
六、活動(dòng)時(shí)間：
十九周班會(huì)課
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、四班教室
八、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┌嚅L(zhǎng)宣布主題班會(huì)開始。
�。ǘ╅_展主題班會(huì)。
1．渴望幸福
（1）請(qǐng)一位老爺爺講述小時(shí)候的苦難生活，以及他們對(duì)幸福生活的渴望。
�。�2）采訪小組展示采訪過程，介紹他們的爺爺奶奶小時(shí)候的'痛苦生活，以及他們對(duì)幸福生活的向往。
（3）聽了爺爺奶奶的經(jīng)歷，你們有什么感受？引導(dǎo)孩子感受建國(guó)前人民生活的痛苦，以及他們對(duì)幸福生活的渴望，初步體會(huì)今天生活的幸福。
2．為了今天的幸福
�。�1）、故事《鐵人王進(jìn)喜》
�。�2）信息小組展示新中國(guó)建設(shè)中建設(shè)者們風(fēng)采（圖片），并配上簡(jiǎn)單的介紹。
�。�3）學(xué)生談自己的感受，學(xué)習(xí)建設(shè)者們精神。
�。�4）教師小結(jié)：正是有了無數(shù)的無私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，我們的祖國(guó)才有了今天的繁榮富強(qiáng)，也才有了我們今天的幸福生活。
3．幸福的生活
�。�1）調(diào)查小組匯報(bào)收集到的表現(xiàn)人民幸福生活的資料。
�。�2）學(xué)生交流今天的幸福生活。
�。�3）信息小組播放視頻：建國(guó)六十周年祖國(guó)取得的偉大成就。
�。�4）教師小結(jié)：只有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，才會(huì)有我們生活的幸福。
4．創(chuàng)造幸福
�。�1）討論交流：為了明天更幸福，我們應(yīng)該怎么做？
�。�2）班長(zhǎng)小結(jié)討論交流情況。
5、歌唱幸福
全班合唱《祝福祖國(guó)》
（三）班主任總結(jié)
今天的主題班會(huì)開展的很成，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，老師為你們感到高興。通過今天的活動(dòng)，我們感受到了建設(shè)者們的無私奉獻(xiàn)的精神，了解了祖國(guó)取得的輝煌成就，知道了今天的幸福生活的來之不易，更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加幸福的生活。讓我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩，讓我們創(chuàng)造更加美好的明天。
九、生成問題
學(xué)生在聽了《鐵人王進(jìn)喜》的故事后，可能會(huì)產(chǎn)生疑問：王進(jìn)喜為什么要那樣做？那不是在用自己的生命開玩笑嗎？此時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行討論交流：王進(jìn)喜這樣做究竟為了什么？通過討論交流，使學(xué)生感受到建設(shè)者奉獻(xiàn)精神。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用3
教育要求：
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通與合作在成長(zhǎng)中的作用。
準(zhǔn)備工作：
1、屈原洞穴苦讀的故事。
2、幾篇優(yōu)秀的作業(yè)論文。
3、給兩個(gè)人介紹一下學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)流程：
一、開幕詞
主持人：有一首歌叫《勤奮》，很好聽，很好聽，讓我很開心。有一首詩(shī)叫《精進(jìn)》，婉約，讓我回味無窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
第二，活動(dòng)開始
1、主持人：在中國(guó)古代到現(xiàn)代的幾千年文明史中，有多少仁人志士因?yàn)榕Χ刹�，留下了千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先給大家講一個(gè)在屈原洞苦讀的故事。
2、主持人：智慧來自勤奮，偉大來自平凡，那些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因是什么？接下來，讓我們一起來聽一聽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法吧！
總結(jié)：沒有人生來就是為了學(xué)習(xí)的。讓我們分析一下他們成功的原因。讓我們先請(qǐng)他們自己談?wù)劇?/p>
3、主持人：是的`，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中做到：A聰明的頭腦是客觀存在的，B專心上課，C寫作業(yè)，仔細(xì)思考，D課后勤奮學(xué)習(xí)法律。
主持人：要想在學(xué)習(xí)上樹立好榜樣，有什么值得學(xué)習(xí)的？展示一定數(shù)量的作業(yè)和論文，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己進(jìn)行比較、總結(jié)和交流（A字跡：書寫工整，B做題：認(rèn)真注意，仔細(xì)檢查C質(zhì)量：速度快，效率高）
4、主持人：
�。�1）如何提高學(xué)習(xí)效率（學(xué)生討論回答）？我們?cè)撛趺崔k
a一定要有明確的目標(biāo)和信念，這樣學(xué)習(xí)才不會(huì)得過且過！b興趣是最好的老師，它讓學(xué)習(xí)事半功倍！勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。只有努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能不斷進(jìn)步！阻止誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們！
�。�2）接下來，讓我們讀一讀勤奮學(xué)習(xí)的格言和詩(shī)句。
三，老師的留言
同學(xué)們，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)有差異，但不代表誰能做，誰不能做。只能說成績(jī)好的同學(xué)領(lǐng)先，大家都要仰望他或她，迎頭趕上。暫時(shí)落后意味著學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，比以前更努力學(xué)習(xí)，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，這就是優(yōu)秀和成功的開始！方法總比困難多，只要你肯努力，就沒有克服不了的困難！
四、摘要
主持人：有本書叫《勤奮》，充滿樂趣，讓我百讀不厭。有一只叫勤奮的船，它充滿勇氣，讓我的翅膀豐滿。讓我們從今天開始，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用4
主題：
學(xué)習(xí)方法交流會(huì)
時(shí)間：
1月8日
主持：
任佳怡毛宇璐
教育要求：
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
準(zhǔn)備工作：
1.《屈原洞中苦讀》的故事。
2.優(yōu)秀作業(yè)試卷若干。
3.學(xué)習(xí)方法介紹兩人。
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、活動(dòng)開始
1.主持人：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事。
2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的`成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨兀航酉聛碜屛覀兟犅牫煽?jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！
小結(jié)：沒有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧我們先請(qǐng)他們自己來說說吧！
3.主持人：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：A頭腦聰明客觀存在B上課專心有目共睹C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)
主持人：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己比較、總結(jié)、交流（A字跡：書寫工整B做題：認(rèn)真專心，仔細(xì)檢查C質(zhì)量：速度快，效率高）
4.主持人：
�。�1）那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢（同學(xué)討論回答）我們又該怎么做呢？
A、要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過且過！B、興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！C、勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！D經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊！
�。�2）接下來，讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。
三、老師寄語
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結(jié)
主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用5
主題班會(huì)：
學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)。
班會(huì)課目的：
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
班會(huì)課重點(diǎn)：
交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
班會(huì)課形式：
學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流
班會(huì)課地點(diǎn)：
高一（7）班教室
班會(huì)課時(shí)間：
星期一下午第三節(jié)
班會(huì)課過程：
一、學(xué)習(xí)方法介紹：
主持人（方琳）：
上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對(duì)我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。
下面先請(qǐng)王曉慶同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！
發(fā)言人（王曉慶）：
自信是成功的基礎(chǔ)
站在講臺(tái)前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)前面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演說。
也許這次我考得真的不錯(cuò)，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信你們也會(huì)努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績(jī)最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚囄铱嫉貌缓�，但我沒有因考得不好而放棄，因?yàn)槲蚁嘈�，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績(jī)。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績(jī)。也許有人不信，那么我就請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。
加拿大有一位長(zhǎng)跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長(zhǎng)跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋�(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。
聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦�。這恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。
揮去對(duì)挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。
其實(shí)，站在這里，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是為優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)，而我，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯錯(cuò)誤，經(jīng)常挨批評(píng)，也許這就是所謂的困境，所以我會(huì)努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會(huì)放棄，我有自信心搞好學(xué)習(xí)，也希望和我處境相似的同學(xué)，你們也千萬不要灰心，不要放棄。
至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定做的學(xué)習(xí)方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅(jiān)持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。
主持人（方琳）：
學(xué)習(xí)中，補(bǔ)充些課外資料也很必要，但要注意“滋補(bǔ)度”不能盲補(bǔ)，最好不要“營(yíng)養(yǎng)過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請(qǐng)聽楊露露同學(xué)的書本之用。
發(fā)言人（楊露露）：
以書本為主，資料為輔
我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持了“以書本為主，資料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機(jī)結(jié)合，在明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科的不同思想方法，學(xué)會(huì)舉一反三和融會(huì)貫通，還要從一點(diǎn)進(jìn)行散發(fā)性聯(lián)想。
課下工作對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，我們?cè)谡n后還要對(duì)一些重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)的再思考，再分析，再理解。要從基礎(chǔ)知識(shí)的`學(xué)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后經(jīng)過長(zhǎng)期知識(shí)整理，形成自己的學(xué)習(xí)方法。
主持人（方琳）：
興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時(shí)之功。希望下面一位同學(xué)的介紹能使您有所收獲。
發(fā)言人（吳小會(huì)）：
惜時(shí)+興趣
我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：
1.俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時(shí)間的珍貴，對(duì)于現(xiàn)在的我們是應(yīng)該珍惜時(shí)間，這里的時(shí)間是指該學(xué)習(xí)的時(shí)間，即從上課到下課。只要在這段時(shí)間里，真正把自己的精力投入學(xué)習(xí)之中，后果必將碩果累累。
2.有的同學(xué)對(duì)有的科目不感興趣，因此，學(xué)習(xí)效率不是很高，故我希望大家看書應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，調(diào)整好學(xué)習(xí)時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
3.注重平時(shí)的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)喜歡臨時(shí)抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習(xí)，鞏固知識(shí)，最終會(huì)事半功倍，從而取得好成績(jī)，祝同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期中取得優(yōu)異的成績(jī)，謝謝！
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用6
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)音節(jié)，看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。
（二）能按一定順序觀察圖并說出圖意，讀句子，認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)字。
（三）能正確、流利、有表情地讀兒歌。
二、教學(xué)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)漢語拼音，認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。
三、教學(xué)難點(diǎn)
能按順序觀察圖、說圖意。
四、教學(xué)方法
游戲法、演示法、小組合作法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
投影、掛圖、課件。
六、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)舊知
1．出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、ün。
2．出示兩拼音，三拼音卡片。開火車讀；（小兔小兔快開門，誰來開？）指名讀、齊讀。
�。ǘ⿲�(dǎo)學(xué)新知
師：同學(xué)們，這節(jié)課老師想和大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。
1．看圖學(xué)音節(jié)詞。
方法：找一人敲鼓，鼓停時(shí)，拿花環(huán)的同學(xué)上臺(tái)抽一張音節(jié)詞卡片，讀兩遍。
�。�1）做游戲“傳花環(huán)”。
（2）師出示音節(jié)詞卡片。
�。�3）出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。
大家讀一讀，用一兩個(gè)詞說話，學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。
�。ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展開想像的翅膀。）
師：同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧！
2．看圖按順序說圖意，學(xué)句子，識(shí)字。
�。�1）逐步演示山、田、樹、果園出現(xiàn)的課件，問：“誰愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景？
生說：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊各有什么？
�。ㄓ�(xùn)練學(xué)生觀察圖說話的能力。）
用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的大草原。
�。ㄘS富學(xué)生的想像，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。）
�、傧冉o小伙伴介紹。
�、谏吓_(tái)指圖說一說。
（2）教師貼小動(dòng)物圖（小魚、老鷹、小兔等）。
師：（準(zhǔn)備圖）美麗的大草原準(zhǔn)備開個(gè)盛大的`宴會(huì)�？�！大草原來了哪些小動(dòng)物？
�。�3）想當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)趕快把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面介紹給各位老師和你的小伙伴吧！
學(xué)生像講故事一樣，按一定的順序給老師和小伙伴說一說。然后讓想說的學(xué)生上臺(tái)看圖說說。
�。ㄗ寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的說話能力、觀察能力。）
師：大家玩得高興嗎？可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里游玩呢？
3．學(xué)習(xí)兒歌識(shí)字。
�。�1）出示投影片（兒歌）。
小組合作讀，不會(huì)的問小老師。指名讀。
（2）出示課件演示爬山的過程并范讀（配樂）。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用7
教學(xué)目的：
1、幫助學(xué)生了解自己所面臨的壓力、壓力對(duì)人身心健康和個(gè)人發(fā)展的影響。
2、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力的一些方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握有效應(yīng)對(duì)壓力的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
正確對(duì)待壓力
教學(xué)形式：
交流討論
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)40min
教育對(duì)象及其分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是高中一年級(jí)學(xué)生。剛剛升上高中的學(xué)生，對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境可能不是很適應(yīng)，與老師、同學(xué)還沒建立起親密、友好的關(guān)系，對(duì)科目的增多感到無所適從，往往感到茫然、無助。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行應(yīng)對(duì)壓力的心理輔導(dǎo)是很有必要的。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、課前準(zhǔn)備
1、Ppt：包含林俊杰的歌曲《壓力》、韓雪的《開心就好》、舒緩的輕音樂；一些有趣的心理圖片和內(nèi)容
2、一個(gè)塑料袋，紙張若干（每個(gè)學(xué)生一張）
3、讓學(xué)生隨意擺放自己的桌椅，營(yíng)造輕松、自由的氣氛
4、若干小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)給積極發(fā)表意見的同學(xué)
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱n題引入（5min）
播放林俊杰的歌曲《壓力》，讓學(xué)生猜猜歌詞中的“它”指的是什么。學(xué)生聽了歌曲產(chǎn)生共鳴，自然引起與壓力有關(guān)的話題。
歌詞：它偷偷摸摸混進(jìn)了人類群中/話沒有多說打開了門的鎖/我們的生活忙得我們都不懂/我們的軟弱怎么說怎么做它全都己識(shí)破……
�。ǘ┱_認(rèn)識(shí)壓力（10min）
1、讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備的紙上畫一個(gè)代表自己的小人，小人周圍畫一些圈圈，有大有小。大的圈圈里寫上生活、學(xué)習(xí)中遇到的主要壓力，小圈圈寫上次要的。
畫畫的過程也就是學(xué)生整理自己的情緒和想法的過程，經(jīng)過這樣的思考，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到自己面臨的壓力。
2、展示以下圖片：
圖1：是兔子還是鴨子？
圖2：是人頭還是花瓶？
圖3：是年輕的少女還是老婦人？
由此我們可以知道，從不同的角度看問題，感受和收獲也會(huì)不一樣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力對(duì)人既有消極影響，也有積極影響�！静皇钦f，我們就不能夠有壓力，其實(shí)壓力對(duì)人既有消極的影響，也有積極的影響。過度壓力會(huì)使大腦無法正常工作，思考能力下降，記憶力減退，注意力不能集中。但輕度壓力可促發(fā)或增強(qiáng)一些正向的行為反應(yīng)。所以我們要正確看待自己，不能只是看到自己的不足之處，遇到挫折時(shí)，應(yīng)先從自己的主觀方面去尋找原因。“勤能補(bǔ)拙”，用自己的勤奮特長(zhǎng)去彌補(bǔ)不足之處；堅(jiān)信“人無完人”，每個(gè)人都有長(zhǎng)短處，只要積極有為，長(zhǎng)善救失，“天生我材必有用”；要停止自我比較，不要擔(dān)心不如別人，要自己接受自己，確立一種自強(qiáng)、自信、自立的心態(tài)。
�。ㄈ⿷�(yīng)對(duì)壓力的方法（20min）
1、讓學(xué)生閱讀寓言《孩子為誰而玩》，并討論、發(fā)表自己的`感受和看法。
閱讀內(nèi)容：
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意�！�
孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了
在這個(gè)寓言中，老人的算計(jì)很簡(jiǎn)單，他將孩子們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)“為自己快樂而玩”變成了外部動(dòng)機(jī)“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。同樣，如果你的學(xué)習(xí)是為了某些外部因素，如父母期望等，而不是出于自身需要，現(xiàn)實(shí)就容易偏離我們的內(nèi)部期望，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感，壓力也就產(chǎn)生了。但是，我們完全可以打破它，從現(xiàn)在開始培育自己的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)習(xí)和工作變成“為自己而玩”。
2、把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，這是一種徹底而有效地方法，不過不是短期內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，需要慢慢去體會(huì)和思考。這里還有一些切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)壓力的辦法供學(xué)生參考。
�。�1）學(xué)會(huì)放松
播放輕音樂，教學(xué)生深呼吸的方法進(jìn)行放松
學(xué)生討論分享自己的放松方法，如散步、聽音樂、運(yùn)動(dòng)等等。
（2）學(xué)會(huì)宣泄
學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，可以通過向自己表達(dá)、向朋友或者家人傾訴等方式舒緩自己的壓力�？抟彩且环N有效的宣泄負(fù)性情緒的辦法，但不可常用。
�。�3）學(xué)會(huì)管理時(shí)間和資源
引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么做同樣的事情，有人覺得壓力大，而有人卻不這樣認(rèn)為呢？除了個(gè)性的因素，還有其他原因嗎？
合理利用時(shí)間和資源的方法：根據(jù)事情輕重緩急組織時(shí)間；將復(fù)雜的事情分解為各個(gè)部分，一次完成一個(gè)部分；給自己設(shè)置現(xiàn)實(shí)、合理的目標(biāo)；學(xué)會(huì)放棄。
�。�4）多讀些圣賢哲理與名人傳記。
圣賢名人之所以成功，就是他們能從挫折中走出來。人的一生會(huì)遇到許多挫折，如何戰(zhàn)勝挫折，到達(dá)成功的彼岸？圣賢們的思想與足跡能予以我們?cè)S多啟示�？鬃又v學(xué)“三虛三盈”，但他不氣餒，不斷努力，終于培養(yǎng)出“三千弟子”。南非現(xiàn)總統(tǒng)曼德拉為反對(duì)種族歧視坐牢26年，終于取得斗爭(zhēng)的勝利，這些都能給人以希望和勇氣。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用8
一、教育目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育重點(diǎn)：
小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天我們習(xí)慣養(yǎng)成課的主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ǘ┲v故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
1、講故事——《學(xué)奕》（學(xué)生講）。
2、聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？
3、師小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的.成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀?/p>
（三）討論、交流
同學(xué)們，其實(shí)大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請(qǐng)大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？
1、愛讀書的習(xí)慣。
2、上課認(rèn)真聽講。
3、愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題。
4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)
5、查閱工具書和資料。
6、自查自改。
7、及時(shí)復(fù)習(xí)…….
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
的確，一個(gè)好的習(xí)慣，使人終身受益，老師也歸納了十條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)看投影。
1.不懂就問，2.樂于傾聽，勇于發(fā)言，3.提前預(yù)習(xí)，4.愛提問題，5.及時(shí)改錯(cuò)，6.查資料，⒎仔細(xì)審題，⒏勤于動(dòng)筆，⒐認(rèn)真書寫，10.合作學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，這十條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
�。┩卣寡由�
1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、交流（生）
3、出示課件
�。�1）溫故而知新
（2）學(xué)而不厭，誨人不倦
（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
�。�4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
（5）讀書破萬卷，下筆如有神
（6）好忘記性不如爛筆頭
�。�7）書讀百遍，其義自見
�。�8）讀一本好書，就是和高尚的人談話
�。�9）敏而好學(xué)，不恥下問（齊讀、指名讀）
總結(jié)：同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案通用9
一．開場(chǎng)白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
二、活動(dòng)開始
主持人：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?讓我們聽聽成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!
甲：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
乙:魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！睍r(shí)間一分一秒的`過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！
小結(jié):沒有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請(qǐng)他們自己來說說吧!
主持人：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到:
a頭腦聰明客觀存在
b上課專心有目共睹
c作業(yè)認(rèn)真用心思考
d課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)
主持人:學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己比較、總結(jié)、交流（字跡:書寫工整做題:認(rèn)真專心，仔細(xì)檢查質(zhì)量:速度快，效率高）
主持人：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?(同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢?
要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過且過!b興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!d經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!
接下來，讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。
三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林。
天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。
不吃苦中苦，難為人上人。
世上無難事，只怕有心人
有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
三、老師寄語
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結(jié)
主持人:有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上!《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
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