《水媽媽的孩子們》教案1

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《水媽媽的孩子們》教案1，希望對(duì)大家有所幫助。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)本課'每、湖、團(tuán)、濃、霧、露、珠、層、霜、聰'10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)'雨字頭'，積累詞語(yǔ)10個(gè)。

　　2．要求正確朗讀課文和課后'讀句子'中的兩句話，指導(dǎo)輕聲及其讀法。

　　3．通過(guò)閱讀和在教師的指導(dǎo)下理解部分詞語(yǔ)的及句子的意思。

　　4．通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開(kāi)水。

　　5．大膽說(shuō)說(shuō)自己喜歡水媽媽的哪一個(gè)孩子，同時(shí)能合理地對(duì)他人的說(shuō)話作出評(píng)價(jià)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)，認(rèn)識(shí)'雨字頭'，積累詞語(yǔ)10個(gè)。

　　2．通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開(kāi)水。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、故事引題，揭示課題，練習(xí)說(shuō)話

　　師：我請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事。

　　1．出示'聽(tīng)'的要求

　　認(rèn)真聽(tīng)故事邊看短文內(nèi)容，做到邊聽(tīng)邊記：水媽媽還有哪些孩子呢？

　　2．請(qǐng)同桌一起把水媽媽的孩子在課文中圈出來(lái)，不重復(fù)圈。

　　3．交流所圈的詞語(yǔ)：教師出示

　　'烏云彩虹濃霧露珠白霜雪花冰山'

　　4．（對(duì)！這些都是水媽媽的孩子）揭示課題：板書：9水媽媽的孩子

　　5．學(xué)習(xí)出示的詞語(yǔ)中的生字、詞語(yǔ)

　�。�1）齊讀詞語(yǔ)

　�。�2）學(xué)習(xí)'湖、濃、霧、露、霜、聰'小組交流學(xué)習(xí)

　�。�3）集體交流，教學(xué)'雨字頭'，書空'雨字頭'的筆順。

　　（4）你們能不能給他們分一分類？（按部首分類）

　�。�5）小組討論

　�。�6）集體交流

　　（7）你能看出其中的規(guī)律嗎？（我發(fā)現(xiàn)'三點(diǎn)水'的字大多與水有關(guān)，'雨字頭'的字大多與天氣有關(guān)）并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)看書：方方說(shuō)的話。

　　二、學(xué)習(xí)生字、課文，練習(xí)說(shuō)話，質(zhì)疑

　　1．整體感知課文，學(xué)習(xí)生字，詞語(yǔ)，讀好句子

　�。�1）我們來(lái)試試，能不能借助拼音把課文讀好，讀完后為課文分分小節(jié)，作好小節(jié)記號(hào)。

　　要求：字音準(zhǔn)確、不漏字、不添字、不錯(cuò)字、不唱讀、不頓讀。

　�。�2）集體交流小節(jié)的劃分。（特別注意2－8小節(jié)都只有一句話，第一字空兩格了，因?yàn)闇惽蓪?duì)齊，很容易看錯(cuò)的。）

　　（3）集中識(shí)字'團(tuán)、層'。

　�、賹W(xué)會(huì)用'一齊'造句。

　�、谧x讀第2～8節(jié)：進(jìn)行'一團(tuán)、一層、一條、一顆、一片、一座'的選詞填空的練習(xí)。

　�、坌〗Y(jié)：他們都是可以用來(lái)數(shù)某種東西的，但要使用恰當(dāng)才行。請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，想想你還能用其中的哪些詞語(yǔ)來(lái)數(shù)其他東西？小組討論。

　�。�4）讀句子：（邊讀邊想：帶點(diǎn)的字有什么特點(diǎn)）輕聲的練習(xí)。

　　大娃回來(lái)了，抱著一朵烏云。

　　二娃回來(lái)了，圍著一條彩虹。

　�。�5）找找課文中還有哪些字也是輕聲的，讀的時(shí)候特別注意，現(xiàn)在我們把這兩句句子放到課文中讀讀吧！

　�、僮宰x

　　②同桌讀，互評(píng)

　�、蹅�(gè)別讀，指名讀，（注意最后一節(jié)，風(fēng)伯伯表?yè)P(yáng)他們聰明時(shí)的語(yǔ)氣）

　�。�6）朗讀思考，并請(qǐng)小朋友提出問(wèn)題，你可以在讀后請(qǐng)大家?guī)湍憬獯稹?/p>

　　2．談話式練習(xí)說(shuō)話

　�。�1）水媽媽的這些孩子中，你喜歡哪個(gè)？為什么？

　　我最喜歡________________，因?yàn)開(kāi)___________________。（同桌交流，指名說(shuō)）

　�。�2）娃娃們也和你們一樣，可喜歡這些孩子啦，他們是怎樣把水媽媽的孩子們帶到風(fēng)伯伯這二來(lái)的呢？

　�、僮x課文，圈出表示動(dòng)作的詞。（抱、圍、捧、采、報(bào)、摘、背）注意'摘'是翹舌音。

　�、谧鲎鰟�(dòng)作，讀讀2－8節(jié)。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　1．采露珠：讀生字。

　　2．摘雪花：讀詞語(yǔ)。

　　3．過(guò)小橋：讀句子。

　　四、寫字指導(dǎo)

　　1．我們剛剛書空了'雨字頭'，現(xiàn)在將它和另一部分組合，成為上下結(jié)構(gòu)的字。大家回憶一下，它的筆順規(guī)則會(huì)是什么呢？出示：霧、霜、露、雪

　　2．照樣子，描描寫寫，注意利用好橫中線、豎中線將字寫在田字格中。（可以配上輕柔的樂(lè)曲）

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