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口語(yǔ)交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》導(dǎo)學(xué)案
口語(yǔ)交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)：姓名：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、理解什么是復(fù)述、轉(zhuǎn)述，掌握復(fù)述、轉(zhuǎn)述的種類(lèi)及基本要求。
2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、理解能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、什么是復(fù)述
1、含義：復(fù)述就是在理解、吸收的基礎(chǔ)上，把讀過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言材料加以講述。
2、復(fù)述的方式:
3、復(fù)述的方法：
(1)(2)
(3)(4)
4、復(fù)述的意義
復(fù)述是語(yǔ)文必須重點(diǎn)訓(xùn)練的基本功練習(xí)復(fù)述，不但可以培養(yǎng)記憶能力，理解能力，還能提高表達(dá)能力復(fù)述可根據(jù)課文內(nèi)容、體裁的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，段落、片斷或全文，相應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述在復(fù)述訓(xùn)練時(shí)時(shí)，可充分利用形象的圖畫(huà)、直觀的板書(shū)、有聲的語(yǔ)言、生動(dòng)的細(xì)節(jié)，啟發(fā)思維，幫助回憶故事內(nèi)容和情節(jié)，從而降低復(fù)述的難度，促使學(xué)生形成復(fù)述的能力。
5、復(fù)述訓(xùn)練
�。�1）原文：魯迅先生在浙江紹興縣教書(shū)的時(shí)候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時(shí)很晚才回家朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過(guò)一片墳地。
有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時(shí)已是半夜了魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)白影子蹲在墳?zāi)古�，忽高忽低，一�?huì)兒大，一會(huì)兒小，真像人們傳說(shuō)的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽(tīng)得白影子“哎喲”一聲倒了下去魯迅彎下腰，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)并不是什么鬼，而是一個(gè)盜墓的。
【答案】：
�。�2）誰(shuí)的狗聰明
有一天，一個(gè)醫(yī)生、一個(gè)建筑師和一個(gè)律師在一個(gè)鄉(xiāng)村俱樂(lè)部吃午飯。他們的話題扯到各自的狗身上，想比一下誰(shuí)的狗最聰明。醫(yī)生的狗從門(mén)外銜來(lái)一些骨頭，在地上擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。建筑師的狗從外面銜來(lái)一些樹(shù)枝，在地上搭了一個(gè)埃菲爾鐵塔模型，建筑師也給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。最后，律師的狗出場(chǎng)了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。律師解釋說(shuō)，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問(wèn)了。
要求學(xué)生聽(tīng)完后進(jìn)行復(fù)述，語(yǔ)言可更幽默或個(gè)性化。(注意：字?jǐn)?shù)不可超過(guò)原文)
【答案】:
二、什么是轉(zhuǎn)述
1、含義：在生活中，人們常常請(qǐng)人把話轉(zhuǎn)告給別人，這就叫，也叫“轉(zhuǎn)述”。
轉(zhuǎn)述也就是改造性復(fù)述。指在記憶原始信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)材料進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)述的一種復(fù)述方法。
2、轉(zhuǎn)述應(yīng)注意：
轉(zhuǎn)述要求:
�。�1）.轉(zhuǎn)述時(shí)，盡可能完整地保留原材料內(nèi)容，不改變內(nèi)容的順序。
（2）.轉(zhuǎn)述時(shí)，忠實(shí)于原材料，條理清楚，適當(dāng)進(jìn)行綜合，要點(diǎn)之間要有內(nèi)在聯(lián)系。
�。�3）.轉(zhuǎn)述時(shí)，變換成自己的語(yǔ)言，要注意人物的變換，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、清晰、連貫。
轉(zhuǎn)述活動(dòng)
A、傳話游戲
全班10人左右（不少于8人）分為一組，縱向排列。每一組的第一位同學(xué)閱讀下面一則通知，然后第一位同學(xué)把看到的內(nèi)容告訴第二位同學(xué)，依次類(lèi)推，直到最后一位同學(xué)。比較哪一組傳話最準(zhǔn)確。
【口頭通知：】
B、轉(zhuǎn)述訓(xùn)練
(一)如果你的班主任鄧?yán)蠋煹慕憬愫湍阕≡谕粋�(gè)小區(qū)，今天鄧阿姨有急事跟閨蜜出去了，讓你給鄧?yán)蠋熒觽�(gè)口信，讓鄧?yán)蠋熛挛缥妩c(diǎn)去七甸中心幼兒園幫忙接她的女兒慧慧。你到達(dá)學(xué)校后該怎樣和鄧?yán)蠋熣f(shuō)呢？字?jǐn)?shù)不能超過(guò)35個(gè)。
【答案：】
（二）
校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，好友王亮在百米沖刺時(shí)扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以王亮同學(xué)的身份給王亮爸爸打電話，說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。(不超過(guò)50字)
【答案】：
點(diǎn)撥：要抓住轉(zhuǎn)述的兩個(gè)要點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)述的對(duì)象“王亮爸爸”，二是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容“說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議”。
三、鏈接中考
�。�2016金華）
鄰居王大爺想去一趟上海，假設(shè)你已幫他買(mǎi)好了高鐵車(chē)票，準(zhǔn)備把車(chē)票交給王大爺。請(qǐng)根據(jù)下面提供的車(chē)票，告訴王大爺主要的乘車(chē)信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車(chē)站。請(qǐng)你寫(xiě)出這段話，100字左右。
【答案】
四、作業(yè)
1、把你在暑假中看一部電影或讀一部小說(shuō)復(fù)述故事梗概（在班上交流）。
2、把今天口語(yǔ)交際課的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給你的父母或同學(xué)，把他們對(duì)你的評(píng)價(jià)，明天上課時(shí)轉(zhuǎn)述給老師。
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