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幼兒園小暑教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小暑教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小暑教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、了解小暑的由來，收集小暑有關(guān)的詩句、習(xí)俗等。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的興趣，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解小暑有關(guān)的詩歌、習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
教學(xué)準(zhǔn)備
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教學(xué)環(huán)節(jié)
問題導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？
生：小暑！
師：沒錯(cuò)，就是小暑，看來大家都有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）
課堂新授
師：小暑即為“小熱”，意思是此時(shí)雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達(dá)到一年內(nèi)最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風(fēng)氣候是我國氣候的主要特點(diǎn)，季風(fēng)氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風(fēng)氣候的高溫與多雨時(shí)期基本一致，雨熱同期，有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)。小暑時(shí)節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬物狂長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。
師：在大家了解之后，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一下小暑的習(xí)俗，大家仔細(xì)聽講，看看誰的收獲是最大的`。誰能簡(jiǎn)單的列舉一下關(guān)于小暑的習(xí)俗呢？
生：是！
生：吃餃子，吃炒面。
師：看來大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個(gè)關(guān)于小暑的習(xí)俗，希望大家能有不一樣的收獲。
“食新”習(xí)俗
在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達(dá)對(duì)豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請(qǐng)保佑風(fēng)調(diào)雨順。
吃餃子
在我國北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開胃解饞的食物。餃子長(zhǎng)期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食。俗語：“好吃不過餃子“。
師：關(guān)于小暑的習(xí)俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)韮墒自娫~，希望大家通過理解這兩首詩，來進(jìn)一步的理解小暑并且感受一下中華詩詞的魅力。
《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信
百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。
九州攸同禹跡。四海合德堯臣。
朝陽棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。
云玉葉而五色。月金波而兩輪。
涼風(fēng)迎時(shí)北狩。小暑戒節(jié)南巡。
山無藏于紫玉。地不愛于黃銀。
雖南征而北怨。實(shí)西畧而東賓。
既永清于四海。終有慶于一人。
��？贈(zèng)別王侍御赴上都》唐·韓翃
翩翩馬上郎，執(zhí)簡(jiǎn)佩銀章。
西向洛陽歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。
朝辭芳草萬歲街，暮宿春山一泉塢。
青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。
遠(yuǎn)過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。
殘花片片細(xì)柳風(fēng)，落日疏鐘小槐雨。
相思掩泣復(fù)何如，公子門前人漸疏。
幸有心期當(dāng)小暑，葛衣紗帽望回車。
總結(jié)反思
師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。
布置作業(yè)
同學(xué)們?cè)谡n下把小暑的習(xí)俗與家長(zhǎng)分享。
幼兒園小暑教案2
一、教材分析
小暑是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之第十一個(gè)節(jié)氣，夏天的第五個(gè)節(jié)氣，表示季夏時(shí)節(jié)的正式開始；太陽到達(dá)黃經(jīng)105度時(shí)叫小暑節(jié)氣。暑，表示炎熱的意思，小暑為小熱，還不十分熱。意指天氣開始炎熱，但還沒到最熱，全國的農(nóng)作物都進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)階段。小暑，六月節(jié)�！墩f文》曰：暑，熱也。就熱之中，分為大小，月初為小，月中為大，今則熱氣猶小也。溫風(fēng)至。至，極也，溫?zé)嶂L(fēng)至此而極矣。教材通過讓學(xué)生聽《龍宮曬龍袍》《百索子撂上屋》《白龍歸家日》的故事了解傳說小暑習(xí)俗；通過賞析美文《北平的夏天》，引領(lǐng)學(xué)生北平夏天的豐富多彩與可愛；通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的小暑節(jié)氣，并增加了學(xué)生的文學(xué)積累；“吃餃子”“食新”兩項(xiàng)小暑傳統(tǒng)活動(dòng)更意在讓孩子們?cè)趧?dòng)手做做的同時(shí)加深對(duì)節(jié)氣的了解與情感；教材最后“情景交融寫游記”的習(xí)作安排則引導(dǎo)學(xué)生寫風(fēng)景時(shí)帶著自己的不同感受，切記寫流水賬，寫出屬于自己的特色感悟。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)了解“小暑”的由來、相關(guān)農(nóng)諺、詩歌及各地習(xí)俗等知識(shí)。
2、在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)和豐富學(xué)生的`語文素養(yǎng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。
3、通過各種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的喜愛之情，傳承并發(fā)揚(yáng)民族精神。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生課前了解“小暑”的相關(guān)知識(shí)
2、教師準(zhǔn)備相關(guān)多媒體課件及包餃子的材料。
四、教學(xué)過程
（一）了解小暑
1、誦《節(jié)氣歌》
孩子們，你們知道《節(jié)氣歌》嗎？我們一起來讀一讀吧�。ǔ鍪荆�
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
上半年是六廿一，下半年來八廿三，每月兩節(jié)日期定，最多相差一二天。
現(xiàn)在又是哪個(gè)節(jié)氣呢？萬物復(fù)蘇，柳綠花紅的春天已經(jīng)過去，驕陽似火、綠樹成蔭，夏天已經(jīng)悄悄來到我們身邊。今天就讓我們“走進(jìn)小暑”，去感受下它的熱情。
2、板書：小暑
看到這個(gè)暑，你想到了哪些詞？（學(xué)生交流并匯報(bào)）
（二）走進(jìn)小暑
知道小暑在什么時(shí)候？每年7月7日或8日視太陽到達(dá)黃經(jīng)105°時(shí)為小暑，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之第十一個(gè)節(jié)氣。
幼兒園小暑教案3
小暑，是二十四節(jié)氣之第十一個(gè)節(jié)氣，暑，是炎熱的意思，小暑為小熱，還不十分熱。意指天氣開始炎熱，但還沒到最熱。小暑雖不是一年中最炎熱的季節(jié)，但緊接著就是一年中最熱的節(jié)氣大暑，民間有“小暑大暑，上蒸下煮”之說。小朋友們將在本節(jié)課程中走進(jìn)小暑，了解小暑，體會(huì)小暑的自然和人文之美。
目標(biāo)
（一）幫助兒童了解小暑時(shí)會(huì)發(fā)生的氣象變化；
�。ǘ⿴ьI(lǐng)兒童了解小暑時(shí)典型物候現(xiàn)象：三候；
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)小暑的的代表民俗活動(dòng)；
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)有關(guān)于小暑的諺語。
內(nèi)容
�。ㄒ唬庀笞兓�
小朋友們有誰知道“小暑”的含義嗎？顧名思義，暑是炎熱的意思，那么小暑就是小熱，指天氣開始炎熱，但還沒有到最熱。但是實(shí)際上，小暑和大暑經(jīng)常是“沒大沒小”的，有些年份是小暑不算熱、大暑三伏天；有些年份是小暑熱得透、大暑涼悠悠；還有些年份是小暑連大暑、有米懶得煮。雖然從小暑和大暑的平均氣溫來看是相差無幾的，但是到大暑的時(shí)候空氣中濕度更高，因此帶給人的感覺更悶熱、更難以忍受。
除此之外，小暑時(shí)中國南方各地也會(huì)進(jìn)入雷暴最多的時(shí)節(jié)，江淮流域梅雨先后結(jié)束，迎來了高溫少雨的日子。所以小朋友們?cè)谛∈钇陂g，出門時(shí)不要忘記帶好雨傘哦！不要看出門時(shí)晴空萬里就不帶雨傘，說不定暴雨馬上就要來臨哦，到時(shí)候你就要變成落湯雞啦。
（二）物候現(xiàn)象
中國古人將小暑分為三候：“一候溫風(fēng)至；二候蟋蟀居宇；三候鷹始鷙�！边@三候無一例外都從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了小暑的高溫。
“溫風(fēng)”就是熱風(fēng)，這一候呢，意思是說小暑時(shí)節(jié)大地上便不再有一絲涼風(fēng)，而是所有的風(fēng)中都帶著熱浪，氣溫升高，盛夏來臨，相信小朋友們對(duì)這一候還是深有體會(huì)的。
而二候和三候就離小朋友比較遙遠(yuǎn)了，首先二候指的是什么呢？在《詩經(jīng)七月》中有一句描述蟋蟀的句子“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下�！边@里所說的“八月”即是夏歷的六月，意思是小暑節(jié)氣的時(shí)候，由于炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的墻角下以避暑熱，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出了小暑的炎熱。
那么三候說的.是在小暑時(shí)，老鷹因地面的溫度太高而不下地，選擇在清涼的高空中飛翔。
�。ㄈ┐砻袼谆顒�(dòng)：包餃子
小暑正值伏日，此時(shí)人們?nèi)菀资秤徽�，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏。因此，小暑時(shí)的飲食很重要。在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達(dá)對(duì)豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請(qǐng)保佑風(fēng)調(diào)雨順。而在我國北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。餃子長(zhǎng)期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食，它是開胃解饞的美食，伏日吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗。這次就請(qǐng)小朋友們體驗(yàn)一回北方的習(xí)俗，請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的餡，并在父母的幫助下準(zhǔn)備好喜歡的餡和餃子皮，我們一起包餃子吧！（花樣包餃子見立冬）
（四）文學(xué)知識(shí)：諺語
有關(guān)于小暑的諺語可以說是數(shù)不勝數(shù)，它們來自于生活，因此貼近生活，自然而又鮮活。在這里老師講給大家展示若干條有關(guān)于小暑的諺語，小朋友可以來猜一猜每一條諺語的意思是什么。
1、小暑起燥風(fēng)，日夜好晴空。
2、河道決口似瀑布，千人萬人難擋住。
3、天旱香瓜甜，棗子結(jié)得國。
4、小暑怕東風(fēng)，大暑怕紅霞。
5、小暑不栽薯，栽薯白受苦。
6、先動(dòng)雷聲無大雨，后動(dòng)雷聲雨凄凄。
7、小暑天氣熱，棉花整枝不停歇。
8、東風(fēng)不倒，雨下不小。
9、頭伏蘿卜，二伏菜，三伏里頭種白菜。
10、風(fēng)急云越急，越急越有雨。
11、淋了伏王，一天一場(chǎng)。
12、小暑驚東風(fēng)，大暑驚紅霞。
13、種豆入伏，押寶有無。
14、淋了伏頭旱伏尾。
15、入伏不種黍和豆。
16、天上勾勾云，地上雨淋淋。
17、睡了一覺，由旱變澇。
18、節(jié)到小暑進(jìn)伏天，天變無常雨連綿。
19、大暑小暑，淹死老鼠。
20、早看東南黑，午前雨勢(shì)急。
21、三伏不受早，一畝增一石。
22、小暑小禾黃。
23、小暑下幾點(diǎn)，大暑沒河堤。
24、立足抗災(zāi)奪豐收，防澇抗旱兩打算。
25、預(yù)先不清淤，水到來不及。
26、小暑熱過頭，秋天冷得早。
27、伏里頂風(fēng)烏云集，頃刻之間下大雨。
28、小暑無雨，餓死老鼠。
29、太陽披襲衣，明天雨凄凄。
30、夜起東南風(fēng)，下雨就不輕。
31、事先不挖溝，暴雨無處流。
32、溝水外漫，淹了農(nóng)田。
33、伏里無雨，囤里無米。
幼兒園小暑教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小暑時(shí)節(jié)簪戴茉莉的習(xí)俗
2、了解茉莉花的樣子、傳說、代表的寓意
3、試著唱歌，鍛煉幼兒自信心
活動(dòng)準(zhǔn)備
茉莉花歌曲視頻，扎好的茉莉花
活動(dòng)過程
1、教師介紹小暑時(shí)節(jié)簪茉莉花的習(xí)俗。
茉莉，性喜烈日，于炎夏盛開�；ㄏ銤庥簦莒罘x濁之氣，很受人們喜歡。在江蘇和上海等地，夏天的頭籃里，沿街叫賣，稱之為戴花，婦女們一般都會(huì)購買、寒戴�！稌x書》載“都人簪奈花”、奈花，就是現(xiàn)在的茉莉。取井水半杯，把花架在杯上，使花離水一二分高，用厚紙密封。第二天花可答戴，水用來點(diǎn)茶，清香撲鼻，尤其絕妙。
2、實(shí)物引入
——小朋友們，你們有沒有覺得今天教室里有一股香味�。窟@是因?yàn)槔蠋煱衍岳蚧ㄐ∨笥褞У浇淌襾砹�。教師�?qǐng)幾位幼兒上臺(tái)聞一聞，摸一摸，請(qǐng)幼兒觀察。
——茉莉花是什么樣子的呀？（小，白色，很香等）
——茉莉花不光是好看、好聞，還可以泡茶喝。茉莉花經(jīng)過特殊處理后所泡的茶香氣鮮靈持久、滋味醇厚鮮爽、湯色黃綠明亮，具有安神、解抑郁、抗衰老、提高免疫力的功效。關(guān)于茉莉花還有一個(gè)傳說。有一位叫做拉剛家林的熱血志士，參加愛國行動(dòng)，和女友李婉婉話別時(shí)說“親愛的，如果我不幸血流大地，希望你不要難過，也不要忘記我，請(qǐng)時(shí)時(shí)為我禱告！”“我會(huì)的！我發(fā)誓一生一世深愛著你！”李婉婉也表明自己的.心意。
不幸的是，拉剛家林在戰(zhàn)斗中為國捐驅(qū)了，李婉婉悲病不已，每天以淚洗面自休因此一天不如一天，最后終于香消玉礙朋友把她安葬以后、沒想到募地意長(zhǎng)出一朵從沿見過清香動(dòng)人的白色花朵，那就是茉莉花。這個(gè)故事一直流傳在民間，茉莉花也因此根深蒂固地活在人們心中。
——茉莉花代表著忠貞、純潔、質(zhì)樸，很受人們喜愛。
3、唱一唱
（1）——人們喜歡茉莉花，所以還為它寫了一首歌，我們來聽一聽、看一看吧。
�。�2）教師播放茉莉花歌曲的視頻。
�。�3）請(qǐng)全體幼兒跟著視頻試著唱兩遍。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)演唱，將茉莉花獎(jiǎng)勵(lì)給愿意上臺(tái)演唱的幼兒。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)有簪戴茉莉花的習(xí)俗，看到了茉莉花的樣子，聞到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的傳說，還學(xué)習(xí)了茉莉花的歌曲。小朋友們回家可以唱給爸爸媽媽聽一聽。
幼兒園小暑教案5
一、活動(dòng)主題：
二十四節(jié)氣——小暑
二、活動(dòng)目的：
1、知道二十四節(jié)氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節(jié)氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節(jié)氣。表示天氣開始炎熱，有的'地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節(jié)。
2、了解小暑的簡(jiǎn)單知識(shí)及習(xí)俗，豐富孩子的文化底蘊(yùn)和文化感受力。
3、積極參與小暑相關(guān)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月6日前后
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
家庭、戶外
五、活動(dòng)參與人員：
老師、小朋友、家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┘w活動(dòng)：
1、搜集小暑知識(shí)圖片，拍和小暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級(jí)主題墻）。
2、有關(guān)小暑古詩誦讀
《玉溪小暑卻宜人》
[宋]晁補(bǔ)之
一碗分來百越春，玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。
�。ǘ┨厣顒�(dòng)：
1、閱讀活動(dòng)：有關(guān)小暑的繪本小故事等。
2、音樂表演活動(dòng)：打擊樂《大雨小雨》、《小荷花》。
3、美術(shù)活動(dòng)：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節(jié)氣前后的氣候特征。
4、手工活動(dòng)：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等
5、科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。
6、親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。
7、親子戶外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節(jié)，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。
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