【精】幼兒園《蟲兒飛》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園《蟲兒飛》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園《蟲兒飛》教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

　　2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。

　　3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂、課件

　　活動過程

　　1、師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象。提問：聽了這首歌，你有什么樣的感覺？這首歌是大人唱的還是小朋友唱的？它的情緒是歡快的'、還是柔和的？

　　2、分段欣賞。

　�。�1）欣賞第一段。

　　歌里唱到了什么？你現(xiàn)在有什么感覺？在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰？誰來做個思念的樣子？

　�。�2）欣賞第二段。

　　這次又唱到了什么？聽了這段你有什么感覺？小蟲兒會想誰來陪它？誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子？陪伴怎么做呢？

　�。�3）欣賞第三段。

　　聽到這里，你又有什么樣的感覺？小蟲兒怎么樣了？花兒又怎么樣了？天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎？它在尋找什么？你覺得他勇敢嗎？誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒？

　　3、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。

　　4、欣賞課件。

　　討論：這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰？他有什么愿望？你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎？他需要怎么做呢？當(dāng)你很孤獨的時候，你會怎么樣？你會想到誰？你會做什么讓對方感受到你在思念他？

　　5、再次完整地欣賞歌曲，結(jié)束活動。

幼兒園《蟲兒飛》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步熟悉音樂旋律，在兩段音樂中做出不同的動作和反應(yīng)。

　　2、能積極的參與創(chuàng)編躲藏、躲雨的動作，有初步的創(chuàng)新和與眾不同的意識。

　　3、通過語言提示和師幼互動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、小蟲蟲頭飾若干、剪輯過的《蟲蟲飛》音樂、打雷、下雨聲。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

　　1、初步欣賞，感知旋律，激發(fā)興趣。

　　師：蟲寶寶們，今天媽媽要帶你們到森林里去做游戲呢？想不想去？我們出發(fā)吧。

　　2、設(shè)疑懸念，鼓勵幼兒大膽猜測故事中的游戲情節(jié)。

　　在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來了，他們?nèi)嗳嘌劬Γ�洗洗臉，拍拍翅膀，�?zhǔn)備飛到山上和蟲媽媽玩蟲蟲飛的游戲呢，他們飛來飛去，好開心呀。

　　蟲寶寶們，你們來猜猜看，他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？

　　二、感知體驗，探索蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。

　　1、整體感知第一段音樂，自主創(chuàng)編與蟲媽媽玩時的躲藏動作。

　　探索蟲媽媽抓蟲寶寶的'游戲情節(jié)，提醒幼兒利用自己創(chuàng)編的躲藏動作，把蟲寶寶藏藏好，不能被蟲媽媽發(fā)現(xiàn)。

　　2、感知第二段音樂，“下雨，打雷”聲，自主創(chuàng)編躲雨動作并保持不動。

　　師：蟲寶寶們，發(fā)生了什么事情呀？那我們該怎么躲雨呢？用什么動作呢？

　�。�1）請幼兒自主創(chuàng)編躲雨動作。

　�。�2）提醒幼兒躲雨時應(yīng)該禁止不動，保持靜止的躲雨動作。

　　三、音樂表現(xiàn)，整體感知音樂，完整游戲。

　　1、站在位子前面，隨音樂做動作游戲。

　　2、增加空間變化，幼兒嘗試自主選擇空位，體驗動靜交替，空間變換的游戲。

　　3、角色變換游戲，請個別幼兒上來做成媽媽，帶領(lǐng)蟲寶寶一起玩蟲蟲飛的游戲。

　　四、隨音樂結(jié)束活動。

　　師：蟲寶寶們，我們一起到外面的操場上玩一玩蟲蟲飛的游戲吧。

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