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          保護野生動物教案

          時間:2025-01-21 07:45:02 教案 我要投稿
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          保護野生動物教案

            作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的保護野生動物教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          保護野生動物教案

            教學目標

            1讓學生懂得要保護有益的動物;

            2在互動交際中,培養(yǎng)學生口語交際能力,做到態(tài)度大方,有禮貌,語言規(guī)范。

            教學準備

            1事先布置搜集有益動物的資料,指導制作動物頭飾;

            2自編環(huán)保拍手歌順口溜環(huán)保標語動物的好朋友小獎牌;

            3多媒體課件。

            教學過程

            一、創(chuàng)設(shè)情境,明確交際話題

            1播放動畫:小動物繁忙工作的情境:在茂密的樹林中,蜜蜂忙著采花粉;在碧綠的稻田中,一只只青蛙在捕捉害蟲;在肥沃的土壤中,一條條蚯蚓鉆來鉆去,疏松土壤

            2小結(jié):在地球媽媽的懷里,有成千上萬的有益的動物和我們和睦相處,它們都是人類的好朋友。我們要保護有益的動物。(齊讀課題)

            二、二競賽熱身,認識有益動物

            1播放課件:來到動物謎語園。各小組進行猜謎競賽:

            2出示謎語,小組競猜。啄木鳥白海豚大象蠶

            3播放課件:欣賞音樂會。你能聽出是哪些動物的聲音嗎?

            4播放青蛙布谷鳥叫聲的錄音。

            5小結(jié)競賽結(jié)果,獲勝者獎給動物的好朋友小獎牌。

            小結(jié):這些動物多可愛啊!除了這些有益動物,你還知道有哪些有益動物?

            師引導學生聯(lián)系生活實際,和原有舊知,說說還有哪些有益動物。隨機出示課件中的動物圖片:壁虎貓頭鷹蜜蜂蜻蜓蛇蚯蚓燕子等。

            三、合作學習,夸夸有益動物

            1各小組交流收集的有益動物的資料。

            2根據(jù)自己在課前收集到的資料,在小組內(nèi)交流,看哪具小組知道的對人類有益的動物多,并能說清有什么好處。(如:蚯蚓松土;蜜蜂傳播花粉,釀造蜂蜜;蛇吃田鼠;貓頭鷹捕食田鼠。)

            3學生模仿課件中動物自我介紹。先和同桌練說,再帶上動物的頭飾上臺介紹。(注意引導介紹這種動物的外形習性對人類的益處。)

            4課件中動物自我介紹:

            啄木鳥:大家好!無是長嘴巴的啄木鳥,我是樹木的朋友

            師走到扮演啄木鳥的同學面前和他握手,并用誠懇的態(tài)度敬佩的語氣說:啄木鳥醫(yī)生,謝謝您幫我們抓了這么多害蟲,您的長嘴巴就像一個空測器,一敲樹干,就知道蹇在哪兒,您真是名副其實的森林衛(wèi)士啊!謝謝您!

            學生模仿教師的樣子,走到扮演動物的同學面前,和小動物說說心里話。

            你們愿意和這些小動物快樂地生活嗎?讓我閃和小青蛙共同歌唱吧。齊唱:

            四、設(shè)身處地,了解動物困境

            1了解動物面臨的危險。

            播放課件:有益動物被傷害的錄像(捕捉鳥吃蛙捉蜻蜓殘殺大象。)

            2如果你是被傷害的動物,你想說些什么?

            3說說你所知道的傷害有益動物的現(xiàn)象。(鼓勵鼓勵聯(lián)系查閱的資料聯(lián)系生活實際暢所欲言,表明觀點。)

            4討論:如果我們繼續(xù)傷害捕捉有益動物,會造成什么后果呢?

            小結(jié)。板書:保護有益動物,就是保護人類自己。

            五、全作實踐,保護有益動物

            討論:有益動物對人類有這么多的幫助,我們應(yīng)該怎樣愛護它們呢?(要指導學生認真聽取別人發(fā)言,大膽清楚地陳述自己的見解,使每一個學生都參與到討論中來。)

            小結(jié):對,不捕捉不傷害它們,見到別人傷害要勸阻。

            板書:

            不捕捉不傷害勸阻他人

            圍繞你想怎樣表現(xiàn)自己保護有益動物的決心展開討論。師歸納;自編環(huán)保拍手歌編順口溜;設(shè)計環(huán)保標語;制作保護有益動物手抄報;設(shè)計宣傳保護有益動物的公益廣告;創(chuàng)編環(huán)保歌曲;制定愛護有益動物保護方案;動手制作鳥巢

            讓學生以小組為單位,小組長組織成員選自己喜愛的方式學習,以實際行動表明愛護有益動物的決心,評選環(huán)保小衛(wèi)士。

            各小組匯報交流,集體評議。教師組織交流,作點撥深化和評價,要引導學生對其它小組的學習進行客觀的評價。

            評選環(huán)保小衛(wèi)士。

            六、放飛愿望,升華情感

            1教師也寫了一首小詩,想和同學們一起交流,我們一起配樂朗誦,好嗎?

            2現(xiàn)在老師正式向同學們提出倡議:保護有益動物,做環(huán)保小衛(wèi)士,你們愿意響應(yīng)老師的倡議嗎?愿意的同學上臺簽名。

            在歌曲一個真實的故事聲中,學生上臺簽名。

            附板書:

            保護有益動物=保護人類自己

            不捕捉不傷害勸阻他人

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