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冬天的回憶
教學內(nèi)容：第一課時
教學目標：.通過學生對冬天生活的體驗和回憶，發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。通過圖片、多媒體讓學生在愉悅的回憶中感受大自然的美景，從而激發(fā)學生對生活的熱愛。通過對優(yōu)秀作品的賞析，感受藝術作品的藝術魅力，增強自己的藝術感知能力。
教學重點：通過各種方式，尋找或創(chuàng)設情景，引導學生的思維，勾起他們對冬天生活的回憶，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，從而更好地表達自己對冬天的情感。
教學難點：注意學生之間地域差別，引導學生創(chuàng)作時表達出南方冬天的特色。通過線型人物造型的學習，掌握人物各種動態(tài)的表現(xiàn)。
教具學具：多媒體課件，實物投影儀；繪畫工具。
教學過程：
一、魔術導入，激發(fā)學生的興趣。（為第二課時的技法的學習做鋪墊）
1、你們看，這是一張白紙，還有藍顏料，現(xiàn)在請每一位同學睜大你的眼睛，瞧好了，我呀要給大家表演魔術了�？础ɡ蠋熢趯嵨锿队皟x上進行操作：在白紙上畫上藍顏料，馬上出現(xiàn)事先用白色油畫棒畫的雪花。）
2、你看到了什么？（雪花）
3、多漂亮的雪呀！看著雪花你聯(lián)想到了——（冬天），對，今天就讓我們來回憶一下剛剛過去的冬天。（板書課題）
二、走進冬天，回憶冬天。（引導學生進行回憶，打開思維之門）
1、那你對喜歡冬天嗎？為什么？（這教師提問的節(jié)奏可以快點，問題不用深入，學生自由發(fā)表）過渡：冬天特有的“魅力”吸引著我們，讓我們再一次走進迷人的冬天吧！
2、能把你了解的冬天與眾不同的特征跟大家說說嗎？（冬天的特征：冷，衣著，動作，雪，結冰，植物，動物冬眠……根據(jù)學生的回答板書）（在這讓學生充分回答，同時讓學生把自己帶的照片等資料跟大家一起分享，用實物投影儀出示。）
3、你最喜歡冬天里哪些特有的活動和游戲？（學生回答的同時教師出示相應的活動，游戲范畫，滑雪、跳繩、打雪仗……）
4、在今年、去年的冬天有讓你難忘的事嗎？有好玩的事嗎？說出來跟大家一起樂樂。（在學生講完后教師出示多媒體畫面《給爸爸洗鞋》、《糖葫蘆》、《斗雞》等一些作品）
5、你能看出他們都在做什么游戲或者活動嗎？（多媒體出示人物活動的圖片：線型人物動態(tài)）
6、教師結合板書進行小結，提出創(chuàng)作要求。師：剛剛我們回憶了這么多關于冬天的景、事、物，現(xiàn)在請每一位同學定下心來靜靜地思考幾分鐘：今天你將選擇什么內(nèi)容來畫記憶中的冬天，要畫些什么？怎么畫？（在這主要解決學生的構圖，取景問題。）
小結：我們不僅可以畫雪景，和雪有關的事還可以畫人們，或者動物，植物，在冬天特有的活動，變化……（多媒體出示課前收集的不同表現(xiàn)內(nèi)容的范畫。）
三、學生創(chuàng)作表現(xiàn)冬天，教師個別指導。要求：在作業(yè)紙上畫出你心中與別人不一樣的冬天。
四、簡單點評初稿，總結延伸全課。
1、選出一些有代表性的作業(yè)進行展評，如構圖、沒有表現(xiàn)出冬天特征等問題，讓學生提出修改意見或建議。
2、總結，提出第二課時的學習內(nèi)容。如何表現(xiàn)冬天的雪景呢？除了我們用油畫棒的方法，還有更多的技法呢，先請同學們課后以自由小組為單位去嘗試研究，下節(jié)課我們將共同討論這個問題。
板書：
教學內(nèi)容：
第二課時
教學目標：利用水粉顏料，畫筆，對頭腦中的生活形象加工，體驗創(chuàng)作樂趣，感受利用水粉畫材質表現(xiàn)出來的獨特的藝術效果。學生掌握表現(xiàn)雪景的特殊技法，如：撒鹽法、點彈法、修正液等。通過對北方冬天的欣賞，感受大自然的魅力，增強學生的藝術感知能力，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。
教學重點、難點：掌握表現(xiàn)雪景的特殊技法，體驗水粉畫材質獨特藝術效果帶來的成就感。培養(yǎng)學生對冬天的感情。
教具、學具：實物投影儀、多媒體課件；水粉畫工具材料，牙刷，鹽、修正液、透明膠等一些特殊技法的材料工具。
教學過程：
一、學生交流課前嘗試的心得、經(jīng)驗。
1、簡單小結上節(jié)課創(chuàng)作情況，學生提出畫底稿時的問題。
2、學生交流匯報。師：課前大家嘗試了表現(xiàn)雪的方法，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？有什么體會（問題）？生：撒鹽（先畫上顏料，趁其未干時撒上鹽，過會兒會出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象，并留下痕跡），滴水、油畫棒，用透明膠撕……（學生講時可以用實物投影儀示范）
3、在學生交流示范的基礎上教師做適當?shù)男〗Y、補充，同時展示相應的表現(xiàn)技法的范作。
二、學生繼續(xù)完成創(chuàng)作稿，教師個別輔導。
1、提出上色要求，學生自由選擇表現(xiàn)雪景的技法。
2、教師個別輔導，集體問題集體解決，注意維持學生的興趣，鼓勵為主。
三、舉辦小型展覽，評價。
舉行以為主題的作品展覽。要求學生對自己的作品進行自評，說說創(chuàng)作的感受、困惑。同時也對同學的作品進行評價，最后教師小結。
四、欣賞，延伸。
1、你能向大家介紹一下北方的冬天及風俗嗎？
2、在學生介紹的同時，教師利用多媒體展示相應的照片、圖片，增強視覺感知效果。
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