寫字教案合集五篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的寫字教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

寫字教案 篇1

　　教學(xué)過程:

　　第一課時

　　一、看圖揭示課題

　　1、觀察圖一，說圖意。相機(jī)板書。

　　2、簡介懷素。

　　3、讀題。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、教師范讀。

　　2、學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。

　　3、檢查生字讀音。注意讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音，三拼音等。

　　4、課文共有幾個自然段？

　　5、點(diǎn)名分自然段讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。

　　三、精讀訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思？

　�。�3）為什么說懷素是個好學(xué)上進(jìn)的孩子？

　　2、朗讀、背誦第一自然段。

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字。

　　2、自學(xué)生字。

　　3、指導(dǎo)寫字。

　　（1）教師范寫。

　　（2）學(xué)生描紅。

　　（3）學(xué)生在《習(xí)字冊》上練寫。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　背誦第一自然段。

　　二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)第二自然段。

　�。�1）指名讀第二自然段。

　�。�2）懷素寫字態(tài)度怎樣？還可以怎么說？

　�。�3）從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真？

　　寫字分三個步驟。

　　“總是”一詞。

　�。�4）朗讀、背誦第二自然段。

　　2、學(xué)習(xí)第三自然段。

　�。�1）點(diǎn)名讀第三自然段。

　　（2）從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真，而且刻苦？

　　“寫呀寫呀” “日子一長” “竟”

　　（3）朗讀、背誦第三自然段。

　　3、學(xué)習(xí)第四自然段。

　　（1）齊讀第四自然段。

　�。�2）“有名”是什么意思？

　　（3）懷素為什么能成為有名的書法家？

　　三、總結(jié)課文

　�。�略）

　　四、朗讀、背誦課文

　　五、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字：先 樣 日 長 后 書

　　2、自學(xué)生字。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　（1） 教師范寫。

　�。�2） 學(xué)生描紅。

　�。�3）學(xué)生在《習(xí)字冊》上練寫。

　　六、課外活動

　　人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長”寫字競賽。

寫字教案 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)帶竹字旁的字6個，寫字3格。培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：識字、寫字。

　　教具準(zhǔn)備：課件、小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入新棵：

　　出示竹子圖，同學(xué)們你們看圖上畫的是什么？你能猜出土上的字念什么嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)帶偏旁得字，你能猜出我們今天學(xué)的是帶什么偏旁得字？

　　二．學(xué)習(xí)新課；

　　1．出示詞語：竹子竹筍竹竿毛筆竹筐筷子箱子籃子笛子

　　2．練習(xí)讀一讀，互教互學(xué)。

　　3．討論：帶點(diǎn)的字有什么特點(diǎn)。

　　4．為什么這些字都是竹字頭。

　　5．讀一讀：風(fēng)箏燈籠帳篷籬笆

　　算盤話筒水管篩子

　　（1）互教互學(xué)。

　　（2）說一說這些字為什么都是竹字頭？

　　6．學(xué)習(xí)生字

　�。�1）出示生字：筷箱藍(lán)笛算管

　�。�2）指名讀一讀。

　　（3）說一說這些字的.結(jié)構(gòu)，有什么組成？你怎樣記這個字的？

　　（4）找朋友。

　　7．學(xué)寫字

　�。�1）出示生字：籃笛算

　　（2）互相說一說：這些字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫，注意什么？

　�。�3）在田字格里練習(xí)寫。

　　三．鞏固復(fù)習(xí)：

　　1．比賽：帶竹字旁的字看誰說得多。

　　2．比一比，并組詞。

　　籃（）蘿（）笛()

　　藍(lán)（）籮（）苗（）

　　四．課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

　　教學(xué)回顧：

　　板書設(shè)計：丁丁冬冬學(xué)寫字

　　筷箱藍(lán)笛算管

　　籃笛算

寫字教案 篇3

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫字本》P6筆順規(guī)則

　　1、今天我們來學(xué)習(xí)漢字書寫的筆順規(guī)則。

　　漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請打開P6。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書）

　　2、今天，我們主要學(xué)習(xí)這三個規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、

　　從上到下：比如寫“三”字，（老師范寫）就要遵循從上到下的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六

　　先撇后捺：比如寫“八”字，（老師范寫）就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先撇后捺來寫的？如：人、個、大

　　先橫后豎：比如寫“十”字，（老師范寫）就要遵循先橫后豎的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先橫后豎來寫的？如：下、土、

　　3、齊讀筆順規(guī)則

　　二、寫好帶橫畫的字P7

　　齊讀題目，先坐好，再握筆。請同學(xué)們注意做到“三個一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。

　�。ㄒ欢�三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的'作業(yè)展示、點(diǎn)評。

　　三、寫好帶撇捺的字P8

　　復(fù)習(xí)撇捺的寫法：

　　撇：寫撇時，起筆用力要重，越寫越輕。筆畫的形狀是，大頭尖尾巴。

　　捺：寫捺時，輕輕起筆，越來越用力，最后捺出鋒。（請觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）

　　學(xué)生練寫。點(diǎn)評。

　　四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字P8

　　學(xué)生練寫。點(diǎn)評。

寫字教案 篇4

　　教學(xué)

　　內(nèi)容

　　12 懷素寫字

　　擬 2 課時

　　累 計

　　第94 課時

　　第 2 課時

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。

　　2、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語 。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　重點(diǎn)

　　難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讀書和背書。

　　難點(diǎn)：有感情的朗讀和背誦。

　　教學(xué)

　　簡要

　　過程

　　及重

　　、難

　　點(diǎn)的

　　突破

　　一、 朗讀理解第一段。

　　1、 指名讀：懷素是怎樣的一個人？

　　2、 范讀，畫出朗讀指導(dǎo)符號。

　　3、 老師引讀：懷素小時候什么樣子？

　　二、 學(xué)習(xí)第二段：

　　1、 懷素小時侯是怎樣寫字的？自由讀，指讀。引讀：懷素寫字的態(tài)度怎樣？

　　2、 給“非常認(rèn)真”換詞。指導(dǎo)讀，怎樣讀才能表現(xiàn)認(rèn)真呢？

　　3、 到底是怎樣寫的呢？出示句子�！跋取�…再……”他是怎樣寫的？

　　懷素寫字分哪幾個步驟？

　�。�1） 看清字的形狀

　　（2） 記住字的筆順

　�。�3） 一筆一劃找這寫

　　4、 懷素多認(rèn)真啊，他是不是每一次都這樣呢？（總是）

　　實(shí)施修改意見

　　天天練：我來露一手

　　感情朗讀《懷素寫字》

　　讓學(xué)生充分練說，達(dá)到練說成誦。

　　精搜彩集創(chuàng)信意息

　　精彩創(chuàng)意： 給“非常認(rèn)真”換詞。指導(dǎo)讀，怎樣讀才能表現(xiàn)認(rèn)真呢？

　　實(shí)施修改意見

　　作實(shí)業(yè)踐設(shè)活計動

　　1、 背誦課文。

　　2、 準(zhǔn)備參加“小懷素在成長”寫字競賽。

　　實(shí)施修改意見

　　教學(xué)札記

　　在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上和孩子們興趣的牽引下，本節(jié)課我當(dāng)堂讓學(xué)生學(xué)著大書法家懷素練字的.方法，自己學(xué)習(xí)了課文中的生字，學(xué)活了課文，一方面鞏固了所學(xué)的生字，另一方面更加深了學(xué)生對懷素練字“三步法”的理解，更有一部分學(xué)生當(dāng)堂就把課文背了下來。周瑋琪同學(xué)還提議，以后定期舉行寫字比賽，不僅看誰的字好，還要看誰能像懷素一樣長期堅持不懈、刻苦練字

寫字教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 認(rèn)識幾個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字，認(rèn)識1個筆畫（豎勾）和一個偏旁（提土旁）。

　　2、 掌握“多——少”“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識12個生字，會寫4個生字。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識比一比這節(jié)課中的生字詞，在這些生字詞中，我們還學(xué)了很多反義詞，現(xiàn)在我們來對對反義詞歌。

　　遠(yuǎn)對（ ） 高對（） 黑對（ ） 有對（ ）

　　2、游戲：請高的同學(xué)和矮的同學(xué)比身高，哪個高？哪個矮？高的同學(xué)和老師比身高，哪個高？哪個矮？

　　3、揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)《識字二 第一課 比一比》。

　　二、看圖

　　今天，老師要帶大家去一個美麗的地方，想去嗎？（生：想�。┠俏覀兙统霭l(fā)吧！（課件出示農(nóng)家小院）看著碧綠的禾田，聞著泥土的芬芳，聽著青蛙的鳴唱，我們已經(jīng)來到一戶農(nóng)民伯伯的家，輕輕推開院門，走進(jìn)小院。看，都有哪些動物在歡迎我們！

　　小動物們這么熱情地歡迎我們，小院的小主人也是非常的熱情啊，早就為小朋友們準(zhǔn)備好了一些果子，有（生：蘋果）師：有（生：紅棗）師：有（生：桃子）師：還有（生：杏子）。

　　三、自主識字

　　1、你們想認(rèn)識這些動物和水果的名字嗎？（生：想。）那我們一起來讀讀這些詞語吧！

　　2、 齊讀詞語。

　　huáng niú huā māo

　　黃 牛 花 貓

　　yā zi xiǎo niǎo

　　鴨 子 小 鳥

　　xìng zǐ táo zi

　　杏 子 桃 子

　　píng guǒ hóng zǎo

　　蘋 果 紅 棗

　　3、 老師來考考你們，我指到哪個你們就讀哪個。

　　4、小朋友們讀得真熱鬧，詞語朋友也玩熱了，瞧，它們把拼音帽子摘掉了，你們認(rèn)識它們嗎？（生：認(rèn)識。）我們一起來讀一讀。

　　5、其實(shí)啊，這八個詞語中還藏著一個秘密，擦亮你的小眼睛仔細(xì)觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：我發(fā)現(xiàn)了第一排都是動物，第二排都是水果。

　　6、這課中有12個生字寶寶在等著你們，我們快去認(rèn)識認(rèn)識吧！

　　7、出示生字。

　�。�1）自讀生字。

　�。�2）說說你早就認(rèn)識了哪個字？

　　（3）你能給這些生字找好朋友，組組詞嗎？

　　四、學(xué)習(xí)兒歌，積累量詞

　　1、生自讀兒歌。小朋友們剛才認(rèn)識了這么多生字寶寶，這些淘氣的`生字又跑到一首兒歌里去了，咱們?nèi)フ乙徽野�，自己把這首兒歌讀一遍。

　　2、兒歌讀完了，那你們能告訴老師這首兒歌里有幾句話嗎？

　　3、細(xì)讀兒歌，學(xué)習(xí)反義詞及量詞。

　　4、現(xiàn)在我們把這首兒歌從頭到尾讀一遍。

　　五、指到書寫“牛、羊、小、少”

　　1、出示正確坐姿圖片，指導(dǎo)學(xué)生寫字的正確姿勢。

　　2、請學(xué)生拿出鉛筆，出示課件，指導(dǎo)學(xué)生正確的握筆姿勢。

　　握筆姿勢兒歌：食指拇指捏著

　　三指四指拖著

　　小指在后藏著

　　筆尖向前斜著

　　筆桿向后躺著

　　3、出示“�！痹谔镒指裰械恼几裎恢�，右手書空牛的筆順，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清“�！痹谔镒指裰惺畟�點(diǎn)的位置，給“�！苯M兩個學(xué)生認(rèn)識的詞。

　　學(xué)生在練字本上書寫兩個“�！薄�

　　4、出示“羊”在田字格中的位置，書空筆順，請學(xué)生上臺來講述“羊”在田字格中的位置。給羊組兩個詞。

　　學(xué)生在練字本上書寫兩個“羊”。

　　5、寫字課進(jìn)行到這里，學(xué)生做手指操——拍手歌。

　　6、出示“小”，學(xué)生觀察該字在田字格的位置，然后跟老師一起書空，認(rèn)識新筆畫——豎勾。教師范寫，學(xué)生仿寫。

　　7、出示“少”，學(xué)生觀察與“小”的區(qū)別。師范寫，生仿寫。

　　8、展示學(xué)生作品，全班評議。

　　六、小結(jié)：

　　小朋友們今天到農(nóng)家小院游玩，收獲真不小，我們認(rèn)識了12個生字寶寶，知道“大——小”、“多——少”是一組反義詞，還認(rèn)識了不少的數(shù)量詞。小朋友在農(nóng)家小院玩得開心嗎？今天的課就上到這里，下課！

　　板書設(shè)計：

　　比一比

　　大 （一頭）黃牛 （一個）蘋果

　　小 （一只）貓 （一顆）棗

　　多 （一群）鴨子 （一堆）杏子

　　少 （一只）小鳥 （一個）桃子

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