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《開(kāi)始和停止》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的《開(kāi)始和停止》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《開(kāi)始和停止》教學(xué)反思1
《開(kāi)始和停止》教學(xué)反思 之前對(duì)于音樂(lè)游戲沒(méi)有了解很多，但我覺(jué)得想要知道如何去上，最好的方法就是設(shè)計(jì)一節(jié)課，親自嘗試一下。于是，我選擇了開(kāi)始和停止的音樂(lè)，進(jìn)行了一次小班音樂(lè)游戲教學(xué)活動(dòng)。這節(jié)課，有好的地方，但也有一些不足。 優(yōu)點(diǎn)：1、音樂(lè)的選擇比較好，這次選擇的是奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始和停止》，這個(gè)音樂(lè)的節(jié)奏比較清晰，中間的停頓也很明顯，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)比較容易聽(tīng)懂，易于進(jìn)行游戲。2、課堂氛圍非�；钴S，幼兒的參與度、積極性非常高。幼兒愛(ài)玩游戲是天性，所以這節(jié)音樂(lè)游戲課幼兒特別喜歡，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)積極性很高。3、活動(dòng)流程很清晰，進(jìn)行的很順利。 缺點(diǎn)：在經(jīng)過(guò)我自己的反思，以及其他幾位老師的點(diǎn)評(píng)，從中發(fā)現(xiàn)了一些這節(jié)課的不足之處。1、情境設(shè)置的有些無(wú)趣了，只是讓小朋友們開(kāi)車去郊游，可以把情境設(shè)置的更有趣一點(diǎn)，如去探險(xiǎn)、尋寶啊，這樣幼兒的.興趣會(huì)更加濃厚。2、對(duì)于課程的把控，語(yǔ)言的組織還是有一些欠缺，整體過(guò)程很順利，但在一些細(xì)節(jié)方面會(huì)有些卡頓。3、缺少讓幼兒發(fā)散思維的環(huán)節(jié)，可以讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由的做些動(dòng)作，這樣會(huì)更好。 總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課整體還是很好的，小朋友們玩得很開(kāi)心。
《開(kāi)始和停止》教學(xué)反思2
之前對(duì)于音樂(lè)游戲沒(méi)有了解很多，但我覺(jué)得想要知道如何去上，最好的方法就是設(shè)計(jì)一節(jié)課，親自嘗試一下。于是，我選擇了開(kāi)始和停止的音樂(lè)，進(jìn)行了一次小班音樂(lè)游戲教學(xué)活動(dòng)。這節(jié)課，有好的地方，但也有一些不足。
優(yōu)點(diǎn)：
1、音樂(lè)的選擇比較好，這次選擇的是奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始和停止》，這個(gè)音樂(lè)的節(jié)奏比較清晰，中間的停頓也很明顯，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)比較容易聽(tīng)懂，易于進(jìn)行游戲。
2、課堂氛圍非�；钴S，幼兒的參與度、積極性非常高。幼兒愛(ài)玩游戲是天性，所以這節(jié)音樂(lè)游戲課幼兒特別喜歡，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)積極性很高。
3、活動(dòng)流程很清晰，進(jìn)行的很順利。
缺點(diǎn)：
在經(jīng)過(guò)我自己的反思，以及其他幾位老師的點(diǎn)評(píng)，從中發(fā)現(xiàn)了一些這節(jié)課的不足之處。
1、情境設(shè)置的有些無(wú)趣了，只是讓小朋友們開(kāi)車去郊游，可以把情境設(shè)置的更有趣一點(diǎn)，如去探險(xiǎn)、尋寶啊，這樣幼兒的`興趣會(huì)更加濃厚。
2、對(duì)于課程的把控，語(yǔ)言的組織還是有一些欠缺，整體過(guò)程很順利，但在一些細(xì)節(jié)方面會(huì)有些卡頓。
3、缺少讓幼兒發(fā)散思維的環(huán)節(jié)，可以讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由的做些動(dòng)作，這樣會(huì)更好。
總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課整體還是很好的，小朋友們玩得很開(kāi)心。
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