托班數(shù)學(xué)活動(dòng)找找圓形教學(xué)反思

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的托班數(shù)學(xué)活動(dòng)找找圓形教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。

　　圓形是我們生活中最常見(jiàn)的形狀之一，在我們身邊隨處可見(jiàn)，但是小朋友平時(shí)可能不注意觀察，在課堂的提問(wèn)中可以明顯的看到他們需要在老師的引導(dǎo)下才能想出生活中圓形的物體。于是在教學(xué)中，我刻意引導(dǎo)他們親近大自然，深入生活，關(guān)注身邊的事物，在多姿多彩的生活中學(xué)會(huì)觀察、感悟和表現(xiàn)，從而引發(fā)拓展他們的思維。我還把數(shù)學(xué)中的形狀通過(guò)繪畫(huà)的方式讓他們認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)創(chuàng)作。希望他們更有繪畫(huà)的熱情和豐富的想象力！

　　在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)著孩子們想想說(shuō)說(shuō)，思維碰撞的過(guò)程中幼兒的思維也擴(kuò)展了，于是我和孩子們互動(dòng)—找找身邊的圓形物品（教室、學(xué)習(xí)用品、活動(dòng)用品、衣物等）、想想生活中用到的圓形物品（家具、生活用品）、說(shuō)說(shuō)我還發(fā)現(xiàn)的圓形玩具和園內(nèi)設(shè)施等。在十幾分鐘的想象中，幼兒都積極投入思考，連我的衣服上的紐扣也被細(xì)心地孩子發(fā)現(xiàn)，納入圓形的物體中了�？吹剿麄冋J(rèn)真思考的神奇，覺(jué)得那是多么唯美的畫(huà)面呀，誰(shuí)有那樣的幸�？梢钥吹竭@么小的孩子在靜靜思考呢？

　　課后為了讓他們可以將想象放大，我?guī)е�他們圍繞校園走了一圈，一路上都是孩子們相互討論的聲音“這片樹(shù)葉是圓形的”，“太陽(yáng)也是圓形”“哇，我怎么沒(méi)有想到那個(gè)小蘑菇也是圓形……”聽(tīng)他們嘰嘰喳喳的言語(yǔ)，我覺(jué)得我的目的達(dá)到了，他們終于知道去觀察生活中的細(xì)節(jié)了，還觀察的那么仔細(xì)，還知道相互商量著討論，還說(shuō)的有理有據(jù)呢！

　　有了這次深刻的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)谙挛绲木�(xiàn)描畫(huà)課中有了新的靈感和感悟，大的圓和小的圓有了更準(zhǔn)確的心中有數(shù)，在自己繪畫(huà)的過(guò)程中對(duì)圓也有了更深刻的理解和把握！

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