教師教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的教師教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真踐行黨的群眾路線，把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動(dòng)力，把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來(lái)抓。本學(xué)年，依據(jù)縣鄉(xiāng)《工作要點(diǎn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加大對(duì)課程處、年級(jí)日常管理的監(jiān)控力度，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)規(guī)范、科學(xué)有序，創(chuàng)新教學(xué)管理方法。
2、名師工作室要名副其實(shí)，教研組教研要扎扎實(shí)實(shí)，備課組備課要切切實(shí)實(shí)。按計(jì)劃，周周有活動(dòng)，活動(dòng)有效果，效果體現(xiàn)在教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)成績(jī)翹楚。
3、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名，縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)勢(shì)年級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科居全縣前3名，其他學(xué)科居全縣前5名，各年級(jí)在去年成績(jī)大豐收的基礎(chǔ)上再攀新高峰。
4、繼續(xù)實(shí)施語(yǔ)文“海量閱讀”，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀文化。
5、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)居全縣前兩名。
6、教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定，教風(fēng)濃，專業(yè)水平明顯提升。
7、造就一支素質(zhì)過(guò)硬、政令通達(dá)、能打硬仗、能打勝仗的班主任隊(duì)伍。
8、以“七彩和美卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主抓手狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高，行為習(xí)慣明顯提升。
9、“四項(xiàng)制度”不走形式，走落實(shí)。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期工作重點(diǎn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量縣域翹楚、海量閱讀開(kāi)展扎實(shí)、七彩和美卡發(fā)放及時(shí)、名師工作室輻射力強(qiáng)、“四項(xiàng)制度”真落實(shí)。
四、工作措施
(一)制度引領(lǐng)，明確崗位職責(zé)。
1、制度先行，明確方向。根據(jù)學(xué)校的各類規(guī)章制度，建立健全
學(xué)部的各類制度，確保教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。實(shí)施激勵(lì)促進(jìn)，榜樣促進(jìn)，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學(xué)質(zhì)量上。
2、明確崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。每位教師進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范從教行為，做家長(zhǎng)信任的教師。學(xué)期初學(xué)部與每位教師簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū)，教師節(jié)、元旦依據(jù)目標(biāo)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
3、所有教師團(tuán)結(jié)互助，合作共贏，同年級(jí)教師心向一處想，勁向一處使，集思廣益，為實(shí)現(xiàn)共同的整體目標(biāo)而奮斗。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量縣域內(nèi)翹楚。
1、開(kāi)展達(dá)標(biāo)教學(xué)(目的是方向，目標(biāo)是目的`地)，組織有效的小組合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)實(shí)施問(wèn)題教學(xué)、問(wèn)題輔導(dǎo)。即摸清制約本學(xué)科質(zhì)量提高的教學(xué)問(wèn)題、知識(shí)問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題，從而在教學(xué)中、在課下練習(xí)中、在課下輔導(dǎo)中去解決問(wèn)題，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施三維監(jiān)控，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)困生一對(duì)一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、各類工作計(jì)劃的制定要具體、實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，力避大而空的東西，要充分發(fā)揮計(jì)劃引領(lǐng)的功能。同年級(jí)同學(xué)科教師集體研討計(jì)劃的制定，教導(dǎo)處、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促計(jì)劃的推進(jìn)及落實(shí)，期末按計(jì)劃總結(jié)評(píng)價(jià)工作。
4、抓好學(xué)生預(yù)習(xí)，實(shí)施教學(xué)案一體化。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)施集體備課。其基本流程為：布置任務(wù)、確定主備——深鉆教材、初設(shè)學(xué)案——集中研討、達(dá)成共識(shí)——設(shè)計(jì)詳案、實(shí)施教學(xué)——相互聽(tīng)課、反思總結(jié)。
5、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生，遵循三個(gè)100%(即100%的時(shí)間充分利用，100%的學(xué)生全員參與，100%的活動(dòng)充滿興趣)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過(guò)程，提高學(xué)生的思維能力，促進(jìn)全體學(xué)生都能樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
6、深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到主動(dòng)的觀察、縝密的思考、自動(dòng)化的閱讀，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、從最后一名學(xué)生抓起，教好每一個(gè)學(xué)生。開(kāi)展“兵”教“兵”結(jié)對(duì)幫扶。實(shí)行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”，“四包”即包鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”達(dá)標(biāo)。實(shí)施特別關(guān)愛(ài)、個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變，把基礎(chǔ)差的學(xué)生排座位時(shí)與優(yōu)秀學(xué)生同桌，盡量排在靠前的位置。課上老師提問(wèn)、板演、釋疑點(diǎn)撥、課后談心的對(duì)象主要是后進(jìn)生。
8、規(guī)范教學(xué)行為。各年級(jí)教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，對(duì)遲到、早退、誤課教師嚴(yán)格考評(píng)，對(duì)因此造成教學(xué)責(zé)任事故的依照《學(xué)校責(zé)任事故處理辦法》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
9、加強(qiáng)作業(yè)管理。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減少機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)。布置實(shí)踐性、探究性作業(yè)，讓學(xué)生做有思維價(jià)值的作業(yè)。作業(yè)有布置有檢查，有檢查有反饋，學(xué)生錯(cuò)題的改正率為100%。
10、抓好質(zhì)量監(jiān)控。單元質(zhì)量檢測(cè)由年級(jí)教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，交換監(jiān)考、集中閱卷、及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檢測(cè)情況。達(dá)不到良好程度的進(jìn)行平行性測(cè)試。引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型例題集。組織好期中、期末考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，與外校聯(lián)合做好質(zhì)量分析。
(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高。
1、真教研，要實(shí)效。
對(duì)教研組實(shí)施有效管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織，組員全力參與。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究，要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，以年級(jí)組為單位，推行教研改革。
2、進(jìn)行課題研究，以科研促教研。
各教研組、備課組要積極進(jìn)行課題研究，做到選題有針對(duì)性，立題有創(chuàng)新性，組內(nèi)分工明確，課題研究開(kāi)展有序。也鼓勵(lì)教師個(gè)人積極進(jìn)行小課題研究。以科研帶動(dòng)教研，提高教育教學(xué)水平。
(四)扎實(shí)推進(jìn)海量閱讀
積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的語(yǔ)文“海量閱讀”和“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，在學(xué)好語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)上，抽出五分之二的時(shí)間用于海量閱讀，閱讀書(shū)目有教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)共同把關(guān)，由學(xué)校審閱通過(guò)后在各年級(jí)實(shí)施閱讀，閱讀有筆記，筆記有評(píng)價(jià)，兩周一次閱讀交流，交流在小組，也可以在班上。月末期末評(píng)選讀書(shū)之星。早晨誦經(jīng)典、中午讀名著，晚上寫(xiě)隨筆，確保小學(xué)六年讀完100本課外書(shū)，教師六年讀完100本教育家系列叢書(shū)。積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、《百家講壇》活動(dòng)，共享智慧盛宴。引導(dǎo)教師潛心教研、專注成學(xué)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及人生精神高度。
(五)教師教學(xué)有特點(diǎn)
不斷提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。組織好教師全員研修工作，通過(guò)研修平臺(tái)、個(gè)人博客、名師工作室等開(kāi)展教學(xué)研究和交流。讓教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)長(zhǎng)處、教學(xué)棱角，再和同學(xué)科教師一起研究教學(xué)的流程和操作系統(tǒng)，探索總結(jié)自己的特色教學(xué)方法、特色課堂，讓每一位教師都有自己的教學(xué)特色。
(六)提升文明程度，抓好養(yǎng)成教育
1、繼續(xù)推進(jìn)七彩和美卡的實(shí)施，集七彩和美卡，做七彩和美少年，打造和美校園。
2、按照《先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則》和《班主任評(píng)價(jià)方案》對(duì)班級(jí)一天一檢查，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比。本學(xué)期加強(qiáng)“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，即“不亂跑”的好習(xí)慣、“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣、“不買零食”的好習(xí)慣、“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的好習(xí)慣和“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”的好習(xí)慣。只有抓好養(yǎng)成教育，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓住縣“四項(xiàng)制度”全力推進(jìn)的東風(fēng)，按照四項(xiàng)制度方案要求，根據(jù)學(xué)校具體分工，在各個(gè)時(shí)間點(diǎn)上逐項(xiàng)驗(yàn)收，逐項(xiàng)整改，逐項(xiàng)反饋信息，每人給予評(píng)價(jià)。把四項(xiàng)制度作為促進(jìn)家校聯(lián)系的橋梁，取信于民，服務(wù)于社會(huì)。
總之，XX年是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越的開(kāi)局之年。小學(xué)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)部門(mén)的配合下，在全體教師一如既往的盡心工作下，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。
教師教學(xué)工作計(jì)劃2
一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)自己的思想道德的培養(yǎng)。樹(shù)立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。做一名合格的服務(wù)型教師。
努力探索研究新的`教學(xué)模式。通過(guò)多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待和解決教育問(wèn)題的能力。提高教學(xué)能力。
加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
二、具體方案
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等，了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，在上好每一節(jié)課的同時(shí)，針對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。
利用一切可利用的時(shí)間，多讀教育書(shū)刊，充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書(shū)生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書(shū)籍，每學(xué)期至少讀2本書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思。
認(rèn)真和教師合作，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學(xué)效果。
充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐。
利用一切時(shí)間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。
積極的參加科研活動(dòng)，積極地寫(xiě)論文。
教師教學(xué)工作計(jì)劃3
在各位家長(zhǎng)的殷殷期盼中，在七百多名學(xué)子高昂的學(xué)習(xí)熱情中，xx小學(xué)新的一學(xué)期開(kāi)始了。在xx小學(xué)整體搬遷的一年里，全體教師銳意進(jìn)取，奮力拼搏，教學(xué)質(zhì)量再攀新高，取得了良好的社會(huì)效果，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展。榮譽(yù)與危機(jī)同在，挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)并存。為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校持續(xù)的高速的良性發(fā)展，打造xx民校教育精品，特制定此教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)原則，以課程改革為核心，以教師的發(fā)展提高為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出的學(xué)生。
二、主要工作：
1．繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，加快教改進(jìn)程。
教育要走在時(shí)代的前列，教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要進(jìn)一步用新課程理念規(guī)范教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到每一個(gè)教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中，要不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，規(guī)范學(xué)科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度上好所有規(guī)定的課程。
2．落實(shí)師資隊(duì)伍的建設(shè)：
教師的素質(zhì)決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低。建設(shè)一支朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)而不厭、誨人不倦的教師隊(duì)伍是學(xué)校生存發(fā)展的根本大計(jì)。鞏固骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)教師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)、合作、交流，鼓勵(lì)教師發(fā)展個(gè)性，形成個(gè)人特色，營(yíng)造“百花齊放”的良好局面。
3．抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理不留漏洞：
規(guī)范教師的教學(xué)行為從教學(xué)常規(guī)管理入手。繼續(xù)用六認(rèn)真要求規(guī)范教學(xué)行為，自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，潛心研究每一個(gè)課題。
4．積極組織、參與各項(xiàng)正規(guī)的競(jìng)賽活動(dòng)：
各級(jí)教育行政部門(mén)組織的競(jìng)賽活動(dòng)為師生的成長(zhǎng)成才提供了廣闊的平臺(tái)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)師生的上進(jìn)心，成就感，為人生增添亮色，為進(jìn)步鋪設(shè)階梯，為學(xué)校提高知名度。
5．繼續(xù)抓好xx的各項(xiàng)特色工作：
有特色才更富有生命力，特色工作為xx學(xué)校的發(fā)展增添強(qiáng)有力的翼翅，把落實(shí)特色工作作為xx的強(qiáng)校之本。
三、具體措施：
1．從教師思想觀念入手，把對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)從謀生手段轉(zhuǎn)化為自我提高，自我提升，追求進(jìn)步，從而更積極主動(dòng)地追求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
2．繼續(xù)做好教師在崗培訓(xùn)工作，督促老師適應(yīng)新學(xué)期新班級(jí)的教學(xué)工作。
3．激勵(lì)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課、評(píng)課、組織校內(nèi)公開(kāi)課研究課、比賽課、以活動(dòng)促學(xué)習(xí)、促交流、促提高。
4．做好教學(xué)五認(rèn)真工作，語(yǔ)數(shù)綜各學(xué)科的備改分別按學(xué)校規(guī)定的數(shù)量、種類認(rèn)真完成，對(duì)備課和作業(yè)實(shí)行月檢制，并及時(shí)向老師做好檢查反饋工作。
5．積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，及早發(fā)現(xiàn)并悉心培養(yǎng)語(yǔ)數(shù)高平衡的優(yōu)秀生，對(duì)成績(jī)落后學(xué)生進(jìn)行原因分析，對(duì)癥下藥，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的`進(jìn)步與發(fā)展負(fù)責(zé)。
6．根據(jù)各班基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)的跟蹤監(jiān)督，在教學(xué)評(píng)價(jià)中既加強(qiáng)橫向比較，也注重縱向比較，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步。
7．在六年級(jí)開(kāi)設(shè)假日學(xué)習(xí)興趣班，以拓寬知識(shí)面。
8．繼續(xù)實(shí)行月考制，進(jìn)行認(rèn)真質(zhì)量分析，教學(xué)反思。
9．對(duì)全校學(xué)生實(shí)行學(xué)號(hào)管理，提高教學(xué)管理效率。
10．堅(jiān)持每學(xué)期兩次的一、二年級(jí)識(shí)字（或拼音）、口算過(guò)關(guān)測(cè)試。
11．在一、二、三年級(jí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，養(yǎng)成全體學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生。
12．組織參加“我與交通安全”杯作文競(jìng)賽。
13．組織參加xx市、xx市首屆讀寫(xiě)大賽。
14．組織舉行“蒙牛杯”語(yǔ)數(shù)兩科聯(lián)賽。
15．充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。
16．認(rèn)真組織開(kāi)展各興趣活動(dòng)，讓學(xué)生有一技之長(zhǎng)。
17．推進(jìn)實(shí)施有利于提高教師積極性的語(yǔ)、數(shù)考試評(píng)價(jià)制。
18．加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)、數(shù)以外課程的課堂教學(xué)的管理，切實(shí)讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
19．組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20．布置寒假作業(yè)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真寫(xiě)好一份有質(zhì)量的論文式教學(xué)總結(jié)。
具體安排：
九月：
1．制訂并通過(guò)各種教學(xué)計(jì)劃。
2．插班生入學(xué)考試摸底并分班。
3．匯總班額學(xué)額，編制學(xué)號(hào)。
4．學(xué)習(xí)新課程。
5．建立健全各興趣小組，正常開(kāi)展活動(dòng)。六年級(jí)開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)興趣班。
6．xx市首屆讀寫(xiě)競(jìng)賽報(bào)名活動(dòng)。
7．領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課、視導(dǎo)。
8．九月備課、作業(yè)月檢。
十月：
1．推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
2．綜合學(xué)科開(kāi)展特色活動(dòng)。方案另定。
3．“我與交通安全”杯征文活動(dòng)。
4．xx市首屆讀寫(xiě)競(jìng)賽xx賽區(qū)初賽。
5．十月月考及總結(jié)。
6．備課、作業(yè)月檢。
十一月：
1．一、二年級(jí)期中識(shí)字與口算過(guò)關(guān)測(cè)試。
2．xx市首屆小學(xué)生讀寫(xiě)競(jìng)賽決賽。
3．十一月月考暨期中考試。
4．冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十二月：
1．部分年級(jí)語(yǔ)文口頭作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)接力賽。
2．十 本人執(zhí)教的初一兩個(gè)班共xx人，根據(jù)分班考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。因此我制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析
在知識(shí)結(jié)構(gòu)上：學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過(guò)的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，對(duì)圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是代數(shù)的知識(shí)，圖形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí);
在數(shù)學(xué)的思維上：學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。
一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是感興趣的，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足，因此開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生樹(shù)信心;對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本期教材知識(shí)內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運(yùn)算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來(lái)進(jìn)行描述;了解開(kāi)方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)對(duì)應(yīng);會(huì)解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖形點(diǎn)和線，進(jìn)而認(rèn)識(shí)角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)
(1)學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。
(2)學(xué)生通過(guò)在探索圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開(kāi)圖)等到活動(dòng)過(guò)程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺(jué);能在說(shuō)理的推證過(guò)程中，體會(huì)證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。
(3)學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測(cè)，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定。
(4)學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(5)學(xué)會(huì)從不同的角度解決問(wèn)題的方法，有效地解決問(wèn)題，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
(6)學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂(lè)于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
(2)學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
(3)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。
(4)初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。
(5)學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽(tīng)取、尊重與理解他人的見(jiàn)解，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。
(6)通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。
上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過(guò)程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無(wú)源之水、無(wú)本之木;同時(shí)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過(guò)程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。代數(shù)式的概念及分類。對(duì)函數(shù)的初步理解與認(rèn)識(shí)。整式的加減運(yùn)算。一元一次方程的概念及求解過(guò)程。
四、教科研課題
課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?
研究步驟：研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問(wèn)題。探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。加強(qiáng)師生之間的交流。
具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究，然后老師與學(xué)生相互交流，同時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間也展開(kāi)討論具體的學(xué)習(xí)方法。
教師教學(xué)工作計(jì)劃4
新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃。
一、注重師德形象
隨著教師地位的日益提高，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。
二、注重教學(xué)效果
教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：
�。�1）繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。
�。�3）努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
三、注重思想教育
班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的.組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把榮恥的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)�！被顒�(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)：愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實(shí)做人，爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。
教師教學(xué)工作計(jì)劃5
學(xué)習(xí)階段：水平二。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：球類游戲。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)各種球類游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得無(wú)窮樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球中的基本技能——運(yùn)球方法。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識(shí)，提高學(xué)生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)與保持。
課前
組織學(xué)生參與活動(dòng)器材的置放。教師檢查著裝，處理見(jiàn)習(xí)生。
開(kāi)課約2分鐘
1、鳴哨——一切活動(dòng)停止。
2、學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊(duì)，師生互相問(wèn)候。
3、導(dǎo)入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動(dòng)中尋找到樂(lè)趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。（將學(xué)生思路導(dǎo)向本課目標(biāo)。）
�、陬A(yù)告游戲，強(qiáng)調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。
行課約35分鐘
1。熱身——玩球，熟悉球。（拋、接、托、繞球等活動(dòng)方式）
2。體驗(yàn)——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時(shí)在大家面前表演展示。（教師給予鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)）。
3。引導(dǎo)——多種形式的運(yùn)球。
4。深入——運(yùn)球游戲。
5。強(qiáng)化——運(yùn)球接力賽。（只有團(tuán)結(jié)一致才能贏得勝利）。
6。游戲小結(jié)：強(qiáng)調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。學(xué)生交流學(xué)習(xí)運(yùn)球的'體驗(yàn)。
教法：1、隊(duì)列隊(duì)形按教學(xué)的需要進(jìn)行變化，開(kāi)始教學(xué)時(shí)隊(duì)形是自由開(kāi)立，而后教學(xué)時(shí)是分組列隊(duì)。
2、教師以引導(dǎo)與啟發(fā)教學(xué)為主，和講解示范教學(xué)結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用。
3、教師在教學(xué)過(guò)程中以鼓勵(lì)學(xué)生為主，并與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、教學(xué)采用“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)形式，使學(xué)生學(xué)不厭、練不煩，在玩耍中讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球運(yùn)球的動(dòng)作與方法。
結(jié)課約3分鐘
1、放松。
2、反饋評(píng)價(jià)：今天游戲成功的秘訣是什么？要有過(guò)硬的本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（生答）
課后
學(xué)生協(xié)助收拾活動(dòng)用具。（重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成）。
教師教學(xué)工作計(jì)劃6
校區(qū)：十二小天鵝灣校區(qū)
學(xué)科：語(yǔ)文
年級(jí)：三年級(jí)
姓名:馬冉
20xx年xx月xx日
A.教學(xué)計(jì)劃
學(xué)生情況分析：
本班共有55名學(xué)生，這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)一名插班生，大部分學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、單元檢測(cè)和期中測(cè)試中反映出雙基知識(shí)掌握得較好。閱讀能力比較薄弱，在平時(shí)的教學(xué)中，我把閱讀理解放在了重要的位置。章采用多種形式讓學(xué)生在盡情地讀，讀中有悟：悟情、悟景、悟得。并用遷移方法閱讀課外書(shū)。學(xué)生整體閱讀面和知識(shí)面較為狹窄，能寫(xiě)出佳篇的高手不很多，近三分之二同學(xué)寫(xiě)話水平偏低，主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎，對(duì)火熱的生活熟視無(wú)睹;課外閱讀中接觸的好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用;內(nèi)容空洞;字跡不夠美觀;寫(xiě)完了不能主動(dòng)檢查修改。班上數(shù)十名學(xué)生每人每次日記只能寫(xiě)4、50字，而且語(yǔ)句枝蔓過(guò)多，語(yǔ)句的表達(dá)不夠充分。
教材編寫(xiě)特點(diǎn)：
20xx春季部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，按照專題編排內(nèi)容，安排了八個(gè)學(xué)習(xí)主題，分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會(huì)傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無(wú)限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國(guó)”。一共選編了28篇課文，其中21篇為精讀課文，7篇為略讀課文。課文語(yǔ)言規(guī)范，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。體裁多種多樣，內(nèi)容生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，既體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）識(shí)字與寫(xiě)字
1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字250個(gè)，會(huì)寫(xiě)250個(gè)。
3、有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。
4、能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
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1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。
6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。
7、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書(shū)資料，樂(lè)于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
�。ㄈ┝�(xí)作
1、樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
2、觀察周圍世界，能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。
3、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信、便條進(jìn)行交流。
4、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際
1、能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
2、聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
3、能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。
�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)
1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書(shū)面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。
3、能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的.語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。
4、在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
一、識(shí)字與寫(xiě)字。
中年級(jí)依然要重視識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，在鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字寫(xiě)字的同時(shí)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行分類指導(dǎo)，特別是難字、容易出錯(cuò)的字，要用恰當(dāng)?shù)姆椒右渣c(diǎn)撥。
二、閱讀。
1、體現(xiàn)本單元的重點(diǎn)目標(biāo)，落實(shí)單元語(yǔ)文要素。
2、體現(xiàn)本課特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，基于文本的特殊性，挖掘有學(xué)習(xí)價(jià)值的內(nèi)容。
3、落實(shí)學(xué)段的常規(guī)性目標(biāo)，完成本學(xué)段要完成的閱讀任務(wù)。
三、習(xí)作。
1、準(zhǔn)確把握三年級(jí)習(xí)作的目標(biāo)要求
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自我修改習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的修改意識(shí)。
3、強(qiáng)化習(xí)作的交際功能，使學(xué)生在與人交流的過(guò)程中提高習(xí)作能力。
四、口語(yǔ)交際。
1、要依據(jù)不同的口語(yǔ)交際類型，設(shè)計(jì)符合交際話題的情境，有側(cè)重的培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。
2、要重視交際方法、策略的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在完成真實(shí)交際任務(wù)的同時(shí)，實(shí)踐交際方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用交際技巧和交際策略。
教學(xué)措施：
1、關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，如何學(xué)會(huì)讀書(shū)、思考、質(zhì)疑，如何查詢資料、探究討論、表達(dá)交流，如何與人合作，如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法解決問(wèn)題。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識(shí)的樹(shù)立。從關(guān)注過(guò)程的角度出發(fā)，就會(huì)容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)給孩子寬松和諧的足以成長(zhǎng)進(jìn)步的空間，會(huì)給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，雙向互動(dòng)，體現(xiàn)交際，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與，首先，教師必須先“動(dòng)情”，要用自己的激情來(lái)感染學(xué)生，以情激情。
3、在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)比較鑒別，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題閱讀。
4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時(shí)緊時(shí)松，出現(xiàn)“回潮”。
5、注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫(xiě)作的興趣，提高寫(xiě)作水平。
B.教學(xué)進(jìn)度安排：
周次
教學(xué)內(nèi)容
教時(shí)
第一周
1《古詩(shī)三首》 2《燕子》
4
第二周
3《荷花》4《昆蟲(chóng)備忘錄》《口語(yǔ)交際》《語(yǔ)文園地一》
6
第三周
5《守株待兔》 6《陶罐和鐵罐》 7《鹿角和鹿腿》
6
第四周
8《池子與河流》《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》
5
第五周
《語(yǔ)文園地二》 《快樂(lè)讀書(shū)吧》 9《古詩(shī)三首》
6
第六周
10《紙的發(fā)明》、11《趙州橋》12《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》
5
第七周
《綜合性學(xué)習(xí)》 《語(yǔ)文園地三》 13《花鐘》
6
第八周
14《蜜蜂》 15《小蝦》
5
第九周
《習(xí)作》、《語(yǔ)文園地四》16《宇宙的另一邊》
6
第十周
17、《我變成了一棵樹(shù)》 《習(xí)作例文》 《習(xí)作》
5
第十一周
18《童年的水墨畫(huà)》 19《剃頭大師》
4
第十二周
20《肥皂泡》 21《我不能失信》 《習(xí)作》
6
第十三周
《語(yǔ)文園地六》 22《我們奇妙的世界》23《海底世界》
6
第十四周
24《火燒云》 《口語(yǔ)交際》 《習(xí)作》
5
第十五周
《語(yǔ)文園地七》25《慢性子裁縫和急性子顧客》
26《方帽子店》
5
第十六周
27《漏》 28《棗核》 《口語(yǔ)交際》
5
第十七周
《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》
4
第十八周
復(fù)習(xí)
5
第十九周
1.10-1.16
復(fù)習(xí)
5
第二十周
1.17-1.23
期末總結(jié)
C.培優(yōu)輔困計(jì)劃：
培優(yōu)計(jì)劃：
1.利用課余時(shí)間進(jìn)行專門(mén)的輔導(dǎo)。
2.請(qǐng)優(yōu)勝互相介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。
3.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，利用優(yōu)生思維和方法來(lái)影響優(yōu)生。
4.適當(dāng)?shù)脑黾泳毩?xí)的難度，并安排一定的課外作品閱讀，提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。
5.引導(dǎo)優(yōu)等生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。
培優(yōu)名單：
季嘉琪、張予荷、楊紫彤
期望效果：
進(jìn)一步提高培優(yōu)生的自主學(xué)習(xí)能力，閱讀能力和寫(xiě)話能力，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)，要求他們?nèi)娴奶岣哒Z(yǔ)文能力。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性的對(duì)培優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從而逐步提高培優(yōu)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
輔困計(jì)劃：
1.幫助他們樹(shù)立自信心，學(xué)困生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)貪玩，沒(méi)有使功課趕上去，有的是家庭方面的原因，有的是學(xué)生一時(shí)間犯了錯(cuò)誤，老師或者家長(zhǎng)批評(píng)不當(dāng)造成的，所以，首先要幫助他們尋找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們客服心理障礙。根據(jù)具體情況把比較查差的功課補(bǔ)上去。
2.教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)。
3.堅(jiān)持不懈的關(guān)愛(ài)學(xué)生。
（1）多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
�。�2）組織互助小組進(jìn)行幫助。
輔困名單：
耿志陽(yáng)、王天翼、李子俊
期望效果：
教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，幫助他們樹(shù)立克服困難的自信心，把比較薄弱的地方補(bǔ)上去，爭(zhēng)取跟上班級(jí)的步法。
D.教務(wù)處審查：
教研組長(zhǎng)簽字：
年月日
計(jì)劃落實(shí)情況：
學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)簽字：
年月日
教師教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”、“開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線，確立高標(biāo)意識(shí)，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果反饋，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。
2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績(jī)，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)第二，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語(yǔ)文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評(píng)全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計(jì)劃目標(biāo)，向?qū)W校，家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿意的答卷，被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭(zhēng)化學(xué)、政治、歷史等三門(mén)以上學(xué)科全區(qū)第一，總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過(guò)去年36。6%爭(zhēng)取全區(qū)第一，理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級(jí)爭(zhēng)取兩門(mén)以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè)，進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4、課程改革目標(biāo)：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐；積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動(dòng)性；積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。
5、課程建設(shè)目標(biāo)：按照語(yǔ)文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課程，做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣。
6、規(guī)范資料訂購(gòu)工作，使資料訂購(gòu)工作公開(kāi)透明，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jī)
教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績(jī)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jī)是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人，爭(zhēng)取再創(chuàng)歷史新高；升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一；為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì)；調(diào)整周考和綜合考試安排；做好中考前畢業(yè)班的'精細(xì)化管理；督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究，認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績(jī)。
具體措施：
�。�1）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課教師及家長(zhǎng)全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。
（2）組織好語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
�。�3）根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情，繼續(xù)實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。
�。�4）教導(dǎo)主任和年級(jí)主任樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
�。�5）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。
（6）做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。
（二）充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能：
1、強(qiáng)化教務(wù)處職能：
�。�1）教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。
�。�2）樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料。
（3）教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能：
對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制。
�。�1）加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級(jí)組雙向管理職能、開(kāi)展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)實(shí)施年級(jí)組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各年級(jí)工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，七年級(jí)的教學(xué)管理，八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色年級(jí)組活動(dòng)，使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng)�；ｎ}化、系列化，充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚(yáng)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ┥罨母铮粚�(shí)常規(guī)：
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。
1、以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)為載體，加大課改步伐。
永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了一定成績(jī)，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面，主要做以下工作。
�。�1）深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式，向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)
節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。
�。�2）全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”，開(kāi)展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，而且有不少好的典型，在班主任中召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。。
具體如下：
a、做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持周三文，周四理教研活動(dòng)。
b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級(jí)柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。
c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。
�。�3）出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在控制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。
�。�4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評(píng)課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階。
（5）語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來(lái)自課堂，研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。
�。�6）總結(jié)推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改經(jīng)驗(yàn)，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實(shí)事常規(guī)為配合洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作
（1）上課要求教師嚴(yán)格控制授課時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測(cè)試，后10分鐘記憶。
�。�2）備課根據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式，書(shū)寫(xiě)洋思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教（精講），課堂訓(xùn)練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問(wèn)，當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考計(jì)劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。
（3）作業(yè)為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極配合課改，要求每位教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改及時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購(gòu)買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導(dǎo)處與年級(jí)目標(biāo)結(jié)合，定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果。
�。�4）設(shè)置年級(jí)主任聽(tīng)課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級(jí)主任在本年級(jí)聽(tīng)課1——2節(jié)，聽(tīng)后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽(tīng)課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長(zhǎng)小助理和周報(bào)告制度。
（5）做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清
考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教導(dǎo)處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評(píng)講后試卷交教導(dǎo)處，為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)繼續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外，并及時(shí)解決考試中反映出來(lái)的問(wèn)題。
�。�6）組織好考后分析和家長(zhǎng)會(huì)
通過(guò)考試和深入細(xì)致地分析，使每位教師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)節(jié)考試策略以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。通過(guò)嚴(yán)密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)成績(jī)，更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。
四、其它工作：
�。�1）考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。
�。�2）理化生加試，體育加試及九年級(jí)四次模擬考試。
�。�3）中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄取。
（4）職教工作。
（5）期中家長(zhǎng)會(huì)及表彰。
（6）數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。
教師教學(xué)工作計(jì)劃8
一、完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系、教學(xué)監(jiān)控體系與反饋評(píng)價(jià)體系。
1。強(qiáng)化“將學(xué)生作為關(guān)注焦點(diǎn)，滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)卓越教師，打造一流初中”的質(zhì)量觀念。使“質(zhì)量觀念”成為初中教師的共同的價(jià)值追求。
2。在共同的質(zhì)量觀念下，制定具體、可執(zhí)行、可衡量、有時(shí)間限定的質(zhì)量目標(biāo)。具體包括教師發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)目標(biāo)、學(xué)生家長(zhǎng)滿意度目標(biāo)等。建立質(zhì)量責(zé)任制，層層分解目標(biāo)，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。以《北外附校20xx屆初三中考質(zhì)量目標(biāo)方案》為抓手，有目的、有計(jì)劃地推進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)建設(shè)的實(shí)施。
3。發(fā)揮北外附校初中質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)領(lǐng)作用，進(jìn)一步明確工作流程、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、反饋評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲戒制度，并組織實(shí)施。進(jìn)一步完善多維立體的教學(xué)監(jiān)控體系，包括專家聽(tīng)課、教學(xué)干部聽(tīng)課、年級(jí)部主任巡課、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教師診斷談話、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查（教學(xué)清晰性、教學(xué)滿意度、作業(yè)等）、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種方式，確保教學(xué)系統(tǒng)正常運(yùn)行，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差并進(jìn)行調(diào)整。
二、優(yōu)化《北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施方案》，完善各類課程的設(shè)置，加大管理與指導(dǎo)力度，提升課程質(zhì)量。
1。深入研究新中考改革方案、義務(wù)教育課程改革方案，北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織優(yōu)化并完善《北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施方案》，在初一、初二年級(jí)實(shí)施，進(jìn)一步提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與課程執(zhí)行力。在總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好“初中開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”與“初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)工作。
2。通過(guò)課程研發(fā)項(xiàng)目組（英語(yǔ)國(guó)際課程研發(fā)項(xiàng)目組、英語(yǔ)外教課程研發(fā)項(xiàng)目組、復(fù)語(yǔ)游學(xué)課程研發(fā)項(xiàng)目組、閱讀素養(yǎng)課程研發(fā)項(xiàng)目組、科學(xué)課程研發(fā)項(xiàng)目組、入學(xué)教育課程研發(fā)項(xiàng)目組、主題班會(huì)教育課程研發(fā)項(xiàng)目組）開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)課程研發(fā)，整合課程資源，提高針對(duì)性與時(shí)效性。通過(guò)復(fù)語(yǔ)課程建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)語(yǔ)特色。
3。定期召開(kāi)課程管理會(huì)議，邀請(qǐng)課程專家共同研究課程開(kāi)設(shè)的“可行性和科學(xué)性”，充分開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展校內(nèi)外教育活動(dòng)，逐步豐富完善我校目前課程內(nèi)容。
4。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)校本課程（《劍橋青少英語(yǔ)》）、復(fù)語(yǔ)課程、外教課程、校本選修課程的全面監(jiān)管，邀請(qǐng)校外專家參與以上課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，提高課程的規(guī)范性和科學(xué)性。進(jìn)一步完善《校本選修課課程方案》，加強(qiáng)校本課程管理，完善評(píng)價(jià)制度。
5。教研組之間要加強(qiáng)合作，積極開(kāi)展學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)要做到有規(guī)劃、有活動(dòng)計(jì)劃、有負(fù)責(zé)人、有目標(biāo)要求、有評(píng)價(jià)反饋、有傳承延續(xù)。語(yǔ)文學(xué)科：古詩(shī)文誦讀、成語(yǔ)大會(huì)、課本劇展演等；數(shù)學(xué)學(xué)科：思維導(dǎo)圖、學(xué)生微課、生活中的數(shù)學(xué)等；外語(yǔ)學(xué)科：每日新聞播報(bào)、英文演講、戲劇等；理化學(xué)科：思維導(dǎo)圖、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
6。各教研組要積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，擴(kuò)大參賽規(guī)模，優(yōu)選參賽項(xiàng)目，提高比賽成績(jī)。要做到有規(guī)劃、有負(fù)責(zé)人、有目標(biāo)要求。
7。體育教研組要落實(shí)《海淀區(qū)中小學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》，依據(jù)體育課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)（室內(nèi)課）、校園足球工程和“陽(yáng)光體育活動(dòng)” 。
8。堅(jiān)持普及與提高并重，廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)、社會(huì)大課堂，舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、微電影展示活動(dòng)等，提升青少年人文科技與藝術(shù)素養(yǎng)。
三、聚焦核心素養(yǎng)，全面提高課程教學(xué)質(zhì)量
1。各教研組要加強(qiáng)具有“深度學(xué)習(xí)”特征的課堂教學(xué)研究。全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，每一位教師都要努力成為“適合一切學(xué)生的優(yōu)秀教師”，打造更有學(xué)科魅力的課堂教學(xué)，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全員教師要將追求教學(xué)的有效性成為自覺(jué)行動(dòng)，使一切課堂教學(xué)都能做到“讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生”，各個(gè)年級(jí)部、教研組始終要將“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生成績(jī)、幫助學(xué)生全面發(fā)展”作為第一要?jiǎng)?wù)。
2。組織海淀區(qū)骨干教師示范課觀摩活動(dòng)（9月底前完成）。通過(guò)示范課觀摩活動(dòng)，聚焦核心素養(yǎng)，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。在打造“簡(jiǎn)約、平實(shí)、直擊核心知識(shí)”的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，追求“深刻”的課堂教學(xué)。
3。以“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄與優(yōu)秀課例研討活動(dòng)為抓手繼續(xù)推進(jìn)初中教師基本功提升工程，開(kāi)展學(xué)科有效教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要求每位任課教師在第9周前完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)實(shí)錄并上傳至云盤(pán)（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像和課后反思）。以教研組為單位對(duì)優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行課例研討。
4。在各年級(jí)多學(xué)科（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)）深入推進(jìn)分層走班教學(xué)工作。以研究學(xué)生學(xué)情為先導(dǎo)，以分層備課與授課為重點(diǎn)，著力提高分層教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。A層授課教師要在確保優(yōu)秀率的基礎(chǔ)上，在提高高分率（90%以上與95%以上）上下功夫，出尖子。B層授課教師要在確保及格率的基礎(chǔ)上，在提高優(yōu)秀率（85%以上）上下功夫，出優(yōu)秀。C層授課教師要在降低低分率的基礎(chǔ)上，在提高及格率（60%以上）上下功夫，出成績(jī)。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1。要積極參加重大項(xiàng)目的科研任務(wù)，完成海淀區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！薄ⅰ爸袊�(guó)好教師”項(xiàng)目、教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目及各類教科研課題研究。鼓勵(lì)教師參加北京市開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)做好校本教師教育的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理。進(jìn)一步提高教師的'專業(yè)水平，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提供人力資源的保障。
2。邀請(qǐng)海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員到校聽(tīng)課、診斷教學(xué)，為教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持。推薦優(yōu)秀學(xué)科教師參加海淀區(qū)“教師風(fēng)采大賽” 。
3。建立專家聽(tīng)課組，認(rèn)真執(zhí)行專家聽(tīng)課組與干部聽(tīng)課制度，認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)診斷制度”，加強(qiáng)對(duì)青年教師、課堂常規(guī)教學(xué)、初三備考工作的聽(tīng)課指導(dǎo)，定期召開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行反饋，特別是要突出專家聽(tīng)課組指導(dǎo)、反饋、監(jiān)控的職能。
4。在現(xiàn)有的教研組長(zhǎng)例會(huì)制度的基礎(chǔ)上，建立備課組長(zhǎng)例會(huì)制度（每月一次）。加強(qiáng)教研組和備課組教學(xué)研究工作的指導(dǎo)與督促，繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)干部深入教研組和備課組主題教研活動(dòng)的制度。教研組長(zhǎng)要做好教研活動(dòng)規(guī)劃：構(gòu)建教研組活動(dòng)的有效模式，圍繞“打造具有深刻學(xué)習(xí)特征的課堂”要求，以課題形式開(kāi)展教學(xué)研究。教研組長(zhǎng)每學(xué)期要聽(tīng)20節(jié)常態(tài)課，聽(tīng)課范圍覆蓋本組每位任課教師，每月進(jìn)行聽(tīng)課反饋小結(jié)，提交《聽(tīng)課反饋報(bào)告》，在此基礎(chǔ)上做好教師的課堂教學(xué)能力考評(píng)，切實(shí)抓好常態(tài)課課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師幫扶工作。備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高備課組的集體備課質(zhì)量。教學(xué)干部與教研組長(zhǎng)，定期參加各年級(jí)備課組活動(dòng)，指導(dǎo)備課組提高整體備課質(zhì)量。
5。各教研組以申報(bào)成功的“海淀區(qū)十三五教育科學(xué)規(guī)劃課題”為抓手，提升教師的教研科研能力。通過(guò)開(kāi)展課題研究，提高教師的教科研意識(shí)，提高教師的教科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
6。完善教師過(guò)程性考核評(píng)價(jià)制度（出勤等勞動(dòng)紀(jì)律、課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)業(yè)成績(jī)、教研：課題參與情況、論文等）切實(shí)落實(shí)五次評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，以發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法促進(jìn)教師發(fā)展。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與研究
1。加強(qiáng)日常檢查。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)及各值班教師要認(rèn)真填寫(xiě)檢查反饋表，如實(shí)反應(yīng)或者臨時(shí)解決巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于不認(rèn)真履行職責(zé)的值班教師，要及時(shí)上報(bào)。
2。教研組長(zhǎng)要以《教研組長(zhǎng)工作手冊(cè)》為依據(jù)，關(guān)注過(guò)程，加強(qiáng)教師教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查。加強(qiáng)“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試”各個(gè)環(huán)節(jié)教師能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
�。�1）備課：加強(qiáng)集體備課。備課組長(zhǎng)要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃，要有具體的進(jìn)度安排、內(nèi)容安排和預(yù)期目標(biāo)，抓好六個(gè)環(huán)節(jié)：備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評(píng)。集體備課要重點(diǎn)討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和作業(yè)問(wèn)題等。集體備課由備課組長(zhǎng)主持，要有記錄。
（2）上課：第一，上好起始課。介紹學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)；介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計(jì)劃；介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣；提出學(xué)習(xí)要求：聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、紀(jì)律、提問(wèn)、答疑，等等；明確教育教學(xué)的基本理念。第二，改進(jìn)授課方式――讓學(xué)習(xí)發(fā)生。體現(xiàn)有梯度的課堂教學(xué)模式，注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，避免滿堂灌。既重視知識(shí)技能目標(biāo)，也重視情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。重視教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)的落差，消除落差的方式不是單靠教師告知答案，而是引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)科知識(shí)經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)內(nèi)化為自己的東西，實(shí)現(xiàn)由錯(cuò)誤到正確的轉(zhuǎn)變，提高對(duì)自我潛能的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的自我覺(jué)醒。
�。�3）作業(yè)：學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必判，有判必講，有錯(cuò)必糾，有漏必補(bǔ)。落實(shí)“分層作業(yè)”，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。
（4）輔導(dǎo)：教師能利用課間、自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)解決疑惑，提高自信。
�。�5）考試：利用“大數(shù)據(jù)”評(píng)價(jià)系統(tǒng)及《快樂(lè)學(xué)》網(wǎng)站建立各科題庫(kù)，提高命題的質(zhì)量，通過(guò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)生成的學(xué)生個(gè)體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，做好針對(duì)性分析和改進(jìn)工作。本學(xué)期將推出在此方面做的較好的教師和集體進(jìn)行專項(xiàng)交流。
3。年級(jí)部要進(jìn)一步落實(shí)“管理出成績(jī)、出質(zhì)量”的工作要求，實(shí)行年級(jí)教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制。各年級(jí)部以目標(biāo)管理、過(guò)程性管理為主線，制定管理目標(biāo)和工作措施，提高年級(jí)教學(xué)管理能力，找準(zhǔn)教學(xué)著力點(diǎn)，提高教學(xué)加工力，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。初一、初二年級(jí)部要深入研究《20xx年中考改革方案》，以中考新要求為標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提升政治、歷史、地理、生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好開(kāi)放性綜合實(shí)踐活動(dòng)課等工作。初三年級(jí)要深入研究《中考說(shuō)明》與中考試題，把準(zhǔn)方向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，在分層教學(xué)的基礎(chǔ)上設(shè)定適合的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程與內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力與學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。
年級(jí)部主任要做好以下常規(guī)工作：
（1）制定本年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，明確學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)，在例會(huì)時(shí)總結(jié)匯報(bào)本年級(jí)教學(xué)工作開(kāi)展情況。
（2）每日巡課，及時(shí)掌握和處理本年級(jí)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、學(xué)生出勤、聽(tīng)課情況。
�。�3）組織本年級(jí)單元測(cè)試（月考），協(xié)助組織期中、期末年級(jí)考務(wù)工作，在期中期末考試結(jié)束一周內(nèi)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析并上報(bào)；在年級(jí)組范圍內(nèi)進(jìn)行考試質(zhì)量分析、學(xué)生總結(jié)表彰大會(huì)，肯定成績(jī)，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定對(duì)策，提高教學(xué)成績(jī)。
�。�4）定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生大會(huì)，了解年級(jí)教學(xué)情況，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
�。�5）年級(jí)內(nèi)有計(jì)劃性地開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自覺(jué)性。對(duì)學(xué)困生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生建立個(gè)人檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)成績(jī)，教師輔導(dǎo)，家教溝通等過(guò)程，幫助每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)業(yè)水平。
（6）落實(shí)自習(xí)課、午自習(xí)和晚自習(xí)的管理，提高效率。
4。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，每月一次集中檢查，督導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。8月底開(kāi)學(xué)檢查教師第一周教案，第5周檢查作業(yè)批改情況，第11周檢查試卷講評(píng)課教案，第15周抽查作業(yè)批改情況。
5。加強(qiáng)教務(wù)工作制度建設(shè)，優(yōu)化工作流程，提高工作效率。進(jìn)一步明確教務(wù)人員工作職責(zé)，發(fā)揮其主動(dòng)性，提升教學(xué)服務(wù)意識(shí)與工作能力，為教學(xué)工作的有序開(kāi)展提供支持與保障。
6。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理、成績(jī)管理與檔案管理工作。組織教務(wù)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)北京市教委關(guān)于學(xué)籍管理的新規(guī)定；梳理、形成學(xué)生成績(jī)分析、歸檔、開(kāi)具成績(jī)證明系列規(guī)范文件和流程；提高教務(wù)人員的檔案意識(shí)，落實(shí)北京市教育主管部門(mén)關(guān)于教學(xué)檔案管理規(guī)定。
六、研究中考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)效，高質(zhì)量完成初三備考工作
1。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)初三年級(jí)工作會(huì)，明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作安排和工作要求，精心制定本學(xué)期工作計(jì)劃，在認(rèn)真總結(jié)20_屆中考成績(jī)的基礎(chǔ)上提出新的目標(biāo)要求。
2。更深入地開(kāi)展對(duì)畢業(yè)年級(jí)工作的研究，包括優(yōu)秀生培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、備考策略、習(xí)慣養(yǎng)成教育、復(fù)習(xí)課的效率、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容，針對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展有針對(duì)性的專題研討，認(rèn)真總結(jié)這些年來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)，提煉成功的做法，并在此基礎(chǔ)上形成成果。
3。完善例會(huì)制度，定期召開(kāi)年級(jí)部、備課組、班級(jí)三個(gè)層面的學(xué)情分析會(huì)與學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)進(jìn)行反饋矯正，有的放矢的解決工作中存在的問(wèn)題。
教師教學(xué)工作計(jì)劃9
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的.話語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實(shí)施1、2、3、4工程，努力提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》，《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jī)，骨干教師隊(duì)伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過(guò)程；3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的`能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語(yǔ)教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書(shū)寫(xiě)有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。
3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè)樂(lè)，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)在各校的英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(zhǎng)為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語(yǔ)教研組建設(shè)。
2、促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，提高教師教研意識(shí)，并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開(kāi)，并認(rèn)真做好資料積累，寫(xiě)好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級(jí)多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)。
3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)頁(yè)建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
三、主要活動(dòng)安排
二月份《牛津小學(xué)英語(yǔ)》3B、4B、5B教材培訓(xùn)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議
三月份各年級(jí)教研活動(dòng)
四月份小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)
五月份小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，蘇州市小學(xué)英語(yǔ)教師技能展評(píng)
六月份六年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試
教師教學(xué)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本校以“全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高人才素質(zhì)”為基本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步牢固樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。x年級(jí)重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，x年級(jí)重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，x年級(jí)重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)做好“常規(guī)，抓教學(xué)六認(rèn)真管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建隊(duì)伍，抓校本培訓(xùn)的落實(shí)”。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
4、繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，促進(jìn)教師的專業(yè)成。
7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。
8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
9、加強(qiáng)聽(tīng)“隨堂課”的力度。
10、控流防輟，加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范化管理。
11、加大宣傳力度，做好x年級(jí)新生的招生工作。
三、工作思路
面向靜邊，服務(wù)靜邊；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生。
四、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬�(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)
1、抓好兩表的制定和管理。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體教師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
1開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。學(xué)期末寫(xiě)好相應(yīng)的總結(jié)。
2把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)教師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)等措施。
3課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得知識(shí)。
4教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性。注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)課課清。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
5做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農(nóng)村，其學(xué)生學(xué)習(xí)能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)。對(duì)于多數(shù)學(xué)困生，每位教師要樹(shù)立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，傾注愛(ài)心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
6教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，尤其要加強(qiáng)聽(tīng)“隨堂課”，xx干部聽(tīng)課不少于xx節(jié)，教師聽(tīng)課不少于xx節(jié)，每位教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
7、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
8、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
9、完善圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思，保證一線教學(xué)的需要。圖書(shū)室管理人員定期向師生開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊(cè)。工作人員也要嚴(yán)格按照要求對(duì)該室進(jìn)行管理。
10、加強(qiáng)校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺(tái)，對(duì)開(kāi)展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行及時(shí)的宣傳報(bào)道。
11、嚴(yán)格規(guī)范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作�？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過(guò)程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教育。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正�？己笳J(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。
12、做好教育教學(xué)基礎(chǔ)資料的'收集、整理、存檔工作。
13、做好x年級(jí)新生入學(xué)的教育安慰工作，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓x年級(jí)新生更好地適應(yīng)初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開(kāi)展以紀(jì)律意識(shí)、心理準(zhǔn)備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)新的生活，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，積極主動(dòng)的去熟悉新班級(jí)、認(rèn)識(shí)新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx守則》和《xx日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
（二）、開(kāi)展教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，提高師資水平外樹(shù)形象
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定一個(gè)研究專題，積極申報(bào)縣級(jí)及更高級(jí)別的課題。教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教務(wù)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄。
2、開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課。
3、各教研組要開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng)，組織好本組內(nèi)的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，評(píng)課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)情況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長(zhǎng)安排授課人。
4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
5、組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。
6、各教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇“教學(xué)反思”。
7、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書(shū)、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等寫(xiě)正楷字、規(guī)范字，評(píng)語(yǔ)要用具有積極性的語(yǔ)言。
8、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持教師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)和相關(guān)教育教學(xué)能力。
（三）、加強(qiáng)和完善學(xué)籍管理
1、控制學(xué)生流失，防止學(xué)生輟學(xué)。開(kāi)學(xué)初做好學(xué)生報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、流失統(tǒng)計(jì)，并辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對(duì)未入學(xué)的學(xué)生要摸清底細(xì)適時(shí)家訪，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。
2、做好x年級(jí)新生、轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍信息收集、整理、錄入、上報(bào)等工作。
3、建立學(xué)生異動(dòng)報(bào)告制度，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，做到學(xué)籍與在校學(xué)生相吻合。
（四）、切實(shí)抓好畢業(yè)班工作
1、認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時(shí)調(diào)控學(xué)科不平現(xiàn)象。
2、主動(dòng)向?qū)W校反饋，主動(dòng)與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
3、定期或不定期召開(kāi)x年級(jí)情況分析會(huì)，及早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
總之，本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量的好否，就在于我們能否把有效的教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)、能否有憂患意識(shí)，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新希望，我們教務(wù)處全體人員一定會(huì)分解目標(biāo)，明確責(zé)任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)美好的明天
教師教學(xué)工作計(jì)劃12
大名埝頭中學(xué)的學(xué)生，大多英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連看著書(shū)拼寫(xiě)都拼不對(duì)，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從單詞入手。利用晚自習(xí)進(jìn)行講評(píng)，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查、筆記、預(yù)習(xí)工作等天天上課檢查，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。
我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：
首先，我們有熱情。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì)嫌苦嫌累，因?yàn)槭斋@才是最重要的。
其次，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭的困擾，我們的生活夠簡(jiǎn)單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué)，成績(jī)會(huì)有提高的。
最后，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新，可以教給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專業(yè)的，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。
細(xì)細(xì)算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了四分之一，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索，那么接下來(lái)則是真正提高自己了，為了讓我們?cè)谯^中學(xué)頂崗的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)步，也為了頂崗工作的有利進(jìn)行，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：
1、小結(jié)工作，繼續(xù)提高。實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月，我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失；為以后工作的`進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2、加強(qiáng)管理，迎戰(zhàn)期中考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對(duì)于課堂紀(jì)律與班級(jí)管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對(duì)于每一次的月考都要重視，認(rèn)真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí)。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動(dòng)的理由。以后我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持每周開(kāi)一次例會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)會(huì)議記錄，互相交流心得體會(huì)，并準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，以順利完成師大對(duì)于團(tuán)支部的要求。
頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！
教師教學(xué)工作計(jì)劃13
作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該具備一名優(yōu)秀教師必備的教學(xué)技能，為了促進(jìn)廣大學(xué)生提高教學(xué)水平，努力做一名合格的未來(lái)教師，校團(tuán)委、數(shù)學(xué)系團(tuán)委支持、鼓勵(lì)我們學(xué)生的工作，成立教師技能協(xié)會(huì)，組織本次教學(xué)技能大賽，教師教學(xué)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃。為了組織好比賽，特通知如下：
一、組織辦法：
1、教學(xué)技能分為導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、變化技能、強(qiáng)化技能、板書(shū)技能、演示技能、結(jié)束技能。據(jù)我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強(qiáng)參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項(xiàng)目的'有：
傳統(tǒng)四項(xiàng)：普通話、粉筆字、提問(wèn)應(yīng)變才藝表演
現(xiàn)代二項(xiàng)：多媒體制作，網(wǎng)上資料搜索論壇答疑
2、比賽評(píng)比個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、總排名獎(jiǎng)。
3、由校分團(tuán)委、數(shù)學(xué)系分團(tuán)委、數(shù)學(xué)系社團(tuán)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人組織比賽，數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)各部的配合，工作計(jì)劃《教師教學(xué)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃》。
4、相關(guān)部門(mén)通過(guò)海報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造全校提高教學(xué)技能新高潮！
二、比賽辦法：
(一)傳統(tǒng)四項(xiàng)：
1、普通話
普通話采用考級(jí)制度字、詞、句、文章兼顧
每人朗讀一篇標(biāo)準(zhǔn)文本(500字)和一篇自帶文本(300字內(nèi))
時(shí)間：每人5分鐘左右
2、粉筆字
每人書(shū)寫(xiě)100字標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和50字自選內(nèi)容,可以考慮與講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)板書(shū)結(jié)合
3、提問(wèn)應(yīng)變
由主持人提問(wèn)或模仿學(xué)生行為，請(qǐng)選手處理課堂中常見(jiàn)問(wèn)題或回答學(xué)生提問(wèn)
4、才藝表演
自愿報(bào)名
表演時(shí)間不超過(guò)五分鐘！發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表演
(二)現(xiàn)代二項(xiàng)：
1、多媒體制作
據(jù)自己的專業(yè)完成講解一個(gè)問(wèn)題的powerpoint頁(yè)面十頁(yè)
(1)、要求一定打字水平
(2)、會(huì)排版，會(huì)插入圖片
(3)、教學(xué)方法方法得當(dāng)
(4)、有動(dòng)態(tài)效果
(5)、可以事先準(zhǔn)備素材、制作，在現(xiàn)場(chǎng)仿制
2、網(wǎng)上資料搜索；論壇答疑
網(wǎng)上搜索，完成題目要求的十道題！
答案可以有文字、圖片、flash動(dòng)畫(huà)等
三、評(píng)分辦法：
各項(xiàng)比賽分傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個(gè)評(píng)委組，評(píng)委參加相關(guān)比賽時(shí)，不可作本場(chǎng)評(píng)委。每次比賽每組邀請(qǐng)校內(nèi)專家、本校相關(guān)優(yōu)秀教師、組成10人的評(píng)委組，負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品打分。評(píng)分時(shí)，去掉最高分和最低分，計(jì)算平均值。在一些項(xiàng)目上適當(dāng)考慮學(xué)生評(píng)委。
四、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：
單項(xiàng)：據(jù)得分,分為一、二、三多個(gè)等次；并發(fā)證書(shū)
綜合：個(gè)人參加三項(xiàng)以上者，取最好的三個(gè)名次相加參加總排名，如果名次總數(shù)相同，則逐項(xiàng)比單項(xiàng)排名。
五、其他說(shuō)明
1、備課筆記評(píng)比，講課比賽，另外舉行
2、報(bào)名截止日期
參與比賽報(bào)名截止日期每周四晚9：00前
從第四周開(kāi)始每?jī)芍芤淮伪荣悾?初定周二)
3、比賽時(shí)間另行通知
六、評(píng)委：
(一)粉筆字評(píng)委：社團(tuán)部會(huì)長(zhǎng)以上干部及其他部門(mén)干部嘉賓
(二)普通話評(píng)委：社團(tuán)部會(huì)長(zhǎng)以上干部及其他部門(mén)干部嘉賓
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鞍山師范學(xué)院數(shù)學(xué)系
教師教學(xué)協(xié)會(huì)
教師教學(xué)工作計(jì)劃14
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績(jī)，特做計(jì)劃如下：
一、思想政治方面
工作中要勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革，全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)，將課改新理念運(yùn)用到工作中去。
二、調(diào)查分析
認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級(jí)學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂(lè)知識(shí)，技能基礎(chǔ)，音樂(lè)能力水平，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。
三、課堂教學(xué)方面
新課改提到音樂(lè)教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，音樂(lè)鑒賞能力及良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，音樂(lè)技能。
（一）、唱歌教學(xué)
唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式�，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。
唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的.基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。
�。ǘ�、 教學(xué)要求
1在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。
�。ㄈ�、 本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、 表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色；c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
3、體裁與形式：a聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。
（四）、任務(wù)目標(biāo)
唱歌部分：
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
欣賞部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知。
教師教學(xué)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和總*記《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)“教育質(zhì)量管理年”各項(xiàng)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，力爭(zhēng)在管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
二、加強(qiáng)管理，提高效益：
1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實(shí)到人。
2、提高管理效益，在管理過(guò)程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，點(diǎn)面結(jié)合的管理方法，要落實(shí)到位每一項(xiàng)工作，注重結(jié)果，更要注重過(guò)程，要在具體管理過(guò)程不斷錘煉管理藝術(shù)，提高管理水平，最終的'目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門(mén)市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《廈門(mén)市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
三、德育為首，體驗(yàn)為主：
1、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每一項(xiàng)活動(dòng)，讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、細(xì)一點(diǎn)、活一點(diǎn)的原則，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動(dòng)為載體和抓手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，做好家長(zhǎng)學(xué)校和家務(wù)委員會(huì)工作，做好社區(qū)教育，使學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來(lái)，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
四、確實(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色創(chuàng)建，力爭(zhēng)有階段性成果：
要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施，根據(jù)實(shí)際不斷探索、積累、調(diào)整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新，有所突破，力爭(zhēng)再通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。
五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教科研同步發(fā)展：
l、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項(xiàng)措施》、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項(xiàng)措施》為抓手，結(jié)合本校實(shí)際，立足平時(shí)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時(shí)間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作，采用聽(tīng)隨堂課、抽考、隨時(shí)抽查、重點(diǎn)檢查、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行，并適時(shí)公布檢查結(jié)果;加強(qiáng)過(guò)程性管理，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控。
2、學(xué)校各層面都要開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，各教研活動(dòng)要與課題研究緊密結(jié)合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，各種教科研活動(dòng)要提前做好準(zhǔn)備，定時(shí)間、定人員、定主題，定地點(diǎn)，注重教師點(diǎn)滴成果的積累。
六、鞏固“雙高普九”成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：
1、要確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百，按省頒課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科課程。
2、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好省級(jí)“對(duì)區(qū)督導(dǎo)”各項(xiàng)工作。七、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：
l、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系，狠抓教育質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評(píng)價(jià)、監(jiān)督體系，切實(shí)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)5個(gè)環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，同時(shí)也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個(gè)老師都有危機(jī)感和緊迫感;要進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作，實(shí)行目標(biāo)管理與動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過(guò)程考核和終結(jié)考核力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo)，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控，召開(kāi)畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會(huì)。
4、要在導(dǎo)優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實(shí)際的畢業(yè)班工作方案，力爭(zhēng)在總體成績(jī)(面)和考特色校(點(diǎn))方面都有所突破，尤其是點(diǎn)上的突破，要有實(shí)質(zhì)性的措施。
5、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門(mén)密切配合，摸清三類殘疾兒童底數(shù)，以加強(qiáng)啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平，不斷提高特教教育質(zhì)量。
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