四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文匯總八篇
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、教材內(nèi)容分析
本套新標(biāo)準(zhǔn)英語教材第七冊的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用因英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。教材同時也充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及TPR（Total Physical Response）活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的`學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生分析
四年級的學(xué)生思維敏捷，并且學(xué)生對英語比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，教學(xué)難度很大，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。為他們進(jìn)入小學(xué)高段英語的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)建議
倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，在課堂上建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
在課堂上教師不但兼任傳道還有解惑的重任。不僅要耐心的將課本上的知識傳授給學(xué)生，更要解決學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的困惑和難題。鼓勵學(xué)生們大膽的開口說英語。對于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的失誤要采取寬容和引導(dǎo)，甚至是鼓勵的態(tài)度。耐心的幫助學(xué)生解決他們在英語學(xué)習(xí)中的失誤，鼓勵并正確的引導(dǎo)學(xué)生通過體驗，實踐，討論。合作，探究，思考等方式通過自己的努力找出答案。從而使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。
充分的尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以表揚和肯定。尤其是要注意對后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。
在課堂上充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長，在英語教學(xué)方面拋棄以前的“滿堂灌”的教學(xué)方法。針對英語的學(xué)習(xí)方法，在上課時從聽說讀寫四個方面來全面的訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不沉浸在枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境里。而是在有聽，有說，有寫，有讀的英語世界里讓英語課堂煥發(fā)出生命的活力！
四、課時安排
新授新課36——39課時
復(fù)習(xí)6——9課時
考試4——6課時
靈活變動3——5課時
四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課，本年級共有學(xué)生50人，年齡在9--11歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強。大多數(shù)的同學(xué)對英語很感興趣，學(xué)習(xí)積極性高。因此在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、
趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析： 本冊教材共有10個單元。主要從學(xué)習(xí)一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。
三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
五、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的興趣。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生[源自()]良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動。多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語掌握情況。
6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的`方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。
7、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強對祖國文化的熱愛。
8、跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合。
六、教學(xué)時間安排表教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容
第一周 unit 1第二周 unit 2第三周 eercise 1~2第四周 unit 3第五周 unit 4第六周 national days第七周 unit 4第八周 unit 5第九周 eercise 4~5
第十周 mid-term eamination第十一周 unit 6第十二周 unit 7第十三周 eercise 6~7
第十四周 unit 8
第十五周 unit 9第十六周 eercise 8~9第十七周 unit 10
第十八周 eercise 1~5
第十九周 eercise 6~10
第二十周 review unit
第二十一周 final eamination
隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材簡析：
這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)1—6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：
1、強調(diào)語言運用。
2、注重能力培養(yǎng)
3、突出興趣激發(fā)
4、重視雙向交流
5、融合學(xué)科內(nèi)容
6、重視靈活擴展
7、實現(xiàn)整體設(shè)計。
本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4），本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的.培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。
四、教學(xué)目的任務(wù)
1、 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流， 做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
五、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
七、課時安排
Unit 1 My Classroom 6課時
Unit 2 My Schoolbag 6課時
Unit 3 My Friends 6課時
Recycle 1 3課時
Unit 4 My home 6課時
Unit 5 What Would You Like？ 6課時
Unit 6 Meet My Family！ 6課時
Recycle 2 3課時
每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考查：2課時
四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
在當(dāng)今信息化、知識化的社會，英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，小學(xué)英語教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力.
二、教學(xué)原則
以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。
三、教材分析
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點：
1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。3、注重中外文化的雙向交流。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
四、學(xué)生基本情況分析
四年級經(jīng)過三年級一年的`英語初步教學(xué)，已有一定的英語基礎(chǔ)，由聽說逐步轉(zhuǎn)向英語的讀寫。鄉(xiāng)村小學(xué)中普遍家庭不能輔導(dǎo)，課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)比較難以落實，給課堂教學(xué)帶來了阻力。課堂中一星期僅120分鐘，也給學(xué)生的知識的掌握和靈活運用在今后的教學(xué)中增添了難度。四年級的主要任務(wù)還是要應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
五、教學(xué)目的
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些日常交際用語，并能在情境中運用，能夠進(jìn)行初步的交流。
2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣
六、教學(xué)措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。
七、教學(xué)評價
加強學(xué)生之間的互助合作，將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生輔導(dǎo)。注意滲透中西方文化的交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，營造語言環(huán)境，提高學(xué)生的口語和聽力。
八、教學(xué)內(nèi)容與課時安排
本學(xué)期教學(xué)36課時，另加考查、講評4課時，本學(xué)期共計40課時。具體安排如下：
第一周、第二周 Unit One my classroom 6課時
第三周、第四周 Unit Two my schoolbag 6課時
第五周、第六周Unit Three my friends 6課時
第七周、第八周 Recycle One 6課時
第九周、第十周 Unit Four my home 6課時
第十一、十二周 Unit Five what would you like 6課時
第十三、十四周 Unit Si_ meet my family 6課時
第十五、十六周 Recycle Two 6課時
第十七、十八周總體復(fù)習(xí) 6課時
四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進(jìn)對研究對象的了解。
2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。
3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級現(xiàn)有3個教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、實驗?zāi)芰Σ皇呛芎�，獨立性還存在一定的問題。他們普遍習(xí)慣于被老師牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、本冊內(nèi)容情況：
《科學(xué)》四年級上冊由五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。
2、本冊的主要活動：
(1)對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進(jìn)行觀測。
(2)從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。
(3)對身體結(jié)構(gòu)的研究，了解骨骼及肌肉的功能和結(jié)構(gòu)，以及運動情況，并建立保護(hù)心臟，保護(hù)肺的意識。同時了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙、舌頭、唾液的關(guān)系
(4)對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的.、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。
3、教學(xué)重點：
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、教學(xué)難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹立開放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐;
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、所教年級現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí)，進(jìn)入四年級的學(xué)生基本上都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，掌握常用漢字，初步學(xué)會辨別學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的.閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對文中的詞句能有意識地深入體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感受其內(nèi)涵。
但個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。從整體來說，這些學(xué)生動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴(yán)重，個別文章空洞無味。而后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級。因此在這學(xué)期，我要積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。
二、所教學(xué)科學(xué)期目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字詞典，主動識字的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣。
�。�5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
（6）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
3、識字寫字。
�。�1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀338個生字。
�。�2）能按筆順正確書寫、默寫生字223個，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。
�。�3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
�。�4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。
4、口語交際。
�。�1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
一、總目標(biāo)
促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)升認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會、成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
二、單元目標(biāo)
1、第一單元 走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)
態(tài)度 增進(jìn)對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。感受到祖國的博大，從而產(chǎn)生積極的情感。
能力 進(jìn)一步提高運用地圖知識的能力，提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的聯(lián)系。
知識 認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣。學(xué)習(xí)4個副方向，能夠知道用8個方向更準(zhǔn)確地描述地理位置。
2、第二單元 家鄉(xiāng)的故事
態(tài)度 從家庭生活、學(xué)習(xí)生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的.延續(xù)和所發(fā)生的巨大變化 。深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)的意識。在各種學(xué)習(xí)活動的互的互東胡動互動中，體會研究、比較、合作的價值，勤于思考，樂于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。
能力 能夠?qū)唧w事物進(jìn)行探索、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識，能夠與同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。原意在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的認(rèn)識和看法，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識過去，看待今天。學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價值的對象。
知識 知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過程中的作用，學(xué)會制作簡單的年表。知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識，對家鄉(xiāng)的狀況有一些具體、實際的了解。
3、第三單元 家鄉(xiāng)，我為你驕傲
態(tài)度 通過認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對家鄉(xiāng)深層次的了解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的看法。
能力 能夠科學(xué)地運用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對學(xué)習(xí)活動中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理、分類、比較、分析，并得出正確的結(jié)論。學(xué)會與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠較為正確、客觀地評價自己或他人的學(xué)習(xí)所得。
知識 了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點，認(rèn)清陋習(xí)對健康文明生活的危害。
四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
四年級英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中，通過情景對話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧，提高其會話能力，使他們初步具備用英語進(jìn)行日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中使用，開發(fā)學(xué)生的能力，充分達(dá)到小學(xué)英語教學(xué)的目的`。
一、學(xué)情分析：
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進(jìn)行簡單地運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學(xué)會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠
7、能完成6個自我評價活動
8、能聽懂6個幽默小故事
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
三、主要工作和要求：
�。�1）認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。
�。�2）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
�。�3）做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。
�。�4）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
四、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷。
五、教材整體分析：
全書共11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動，如何表達(dá)數(shù)字13-20以及12個月份。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)，學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得基本的運用英語的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度計劃
第一周：Moduel1Unit1---Unit2
第二周：Moduel1Unit2
第三周：Moduel2Unit1---Unit2
第四周：Moduel2Unit2
第五周：Moduel3Unit1—Moduel3Unit2
第六周：Moduel3Unit2
第七周：Moduel4Unit1—Moduel4Unit2
第八周：Moduel4Unit2
第九周：Moduel5Unit1—Moduel5Unit2
第十周：Moduel5Unit2
第十一周：Moduel6Unit1—Moduel6Unit2
第十二周：Moduel6Unit2
第十三周：Moduel7Unit1—Moduel7Unit2
第十四周：Moduel7Unit2
第十五周：Moduel8Unit1—Moduel8Unit2
第十六周：Moduel8Unit2
第十七周：Moduel9Unit1—Moduel9Unit2
第十八周：Moduel9Unit2
第十九周：Revisonworks
第二十周：Testandexercise
【四年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃10-17
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃07-12
第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃06-27