五年級信息技術(shù)教學計劃【范例15篇】
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｏ嘈旁S多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的五年級信息技術(shù)教學計劃，希望對大家有所幫助。
五年級信息技術(shù)教學計劃1
一、學生基本情況分析：
學生基本情況分析：五年級學生對學習計算機沒有太多的基礎，基本知識與技能的也沒有把握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作不夠純熟或者不規(guī)范，少部分學生準確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將學習計算機處理圖片的基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、教材分析：
本學期將讓學生進一步了解計算機的軟件的使用，學習看圖文件的欣賞和傳遞，學習用藝術(shù)字美化標題和認識WORD畫圖工具，巧用瀏覽器來收索自己網(wǎng)站、查找數(shù)據(jù)信息設計制作統(tǒng)計表；申請自己的電子郵箱，收發(fā)電子郵件等。通過學習激發(fā)了學生學習興趣，學會觀察、思考、聯(lián)想、大膽操作實踐，來獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、教學目標：
1、掌握操作系統(tǒng)的使用，學會對看圖文件的應用。
2、圖塊處理的基本操作，學會給圖塊添上影子和設置顏色。
3、學習網(wǎng)絡基礎知識，會用瀏覽器，收藏網(wǎng)站、查找信息和制作統(tǒng)計表。
4、使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學方法及形式：
1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。
2、為了適合小學生的認知能力和心理、生理特點，采用“任務驅(qū)動”教學方法法。
�。�1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的.是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。
�。�2）從教師的角度說：“任務驅(qū)動”是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構(gòu)，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。
3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練、評一評”等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。
五、課時安排
周次
教學內(nèi)容
課時
備注
第一周
安排座位，網(wǎng)絡教室上課須知
1
第二周
計算機的軟件
1
第三周
用看圖軟件欣賞圖片
1
第四周
用看圖軟件傳遞圖片
1
第五周
巧畫對稱圖形
1
第六周
申請自己的電子郵箱，
1
第七周
給圖形添上影子
1
第八周
畫塊和顏色設置
1
第九周
讓我的郵件捎上“附件”
1
第十周
建立自己的“通信錄”
1
第十一周
曬曬我的作品
1
第十二周
從網(wǎng)上收集數(shù)據(jù)制作調(diào)查表
1
第十三周
多媒體電腦DIY
1
第十四周
調(diào)整表格
1
第十五周
制作統(tǒng)計表
1
第十六周
綜合實踐
1
第十七周
補假活動耽擱等機動時間
1
第十八周
元旦
1
第十九周
學生作品講評
第二十周
期末測試
第二十一周
學期結(jié)束工作安排
五年級信息技術(shù)教學計劃2
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育，不僅是為了適應教育面現(xiàn)代化、向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素養(yǎng)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期信息教學計劃。
一、教材分析。
《小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第三冊（下），共三個單元：第一單元：神奇的LoGo王國。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便于小學生更容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學生分析。
五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。70%的學生鍵盤操作速度比較快。30%的學生速度還不行，者有待于今后的教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。
三、教學目標。
1、使學生了解LoGo的語言的.基本功能和主要特點。
2、通過LoGo語言，使學生了解計算機是如何工作的。
3、使學生掌握LoGo語言的基本繪畫命令，并能熟練應用。
4、在教學中滲透編程的思想，使學生初步建立程序語言的概念。
5、使學生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對生活中或其他學科學習中的有關問題進行算法描述。
6、使學生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術(shù)及其應用；了解信息安全及知識產(chǎn)權(quán)的知識。通過討論、交流、體驗、上網(wǎng)等各種方式，培養(yǎng)學生獲取、處理和表達信息的能力，增強他們的信息意識。
四、教學措施。
以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能。教學過程中教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等教學方式提高教學效率。
五、教學進度。
第1周：鍵盤練習。
第2——3周：走進LoGo王國。
第4——5周：Logo命令訓練營（一）。
第6——7周：Logo命令訓練營（二）。
第8——9周：省時、省力來畫圖。
第10——11周：畫樓梯。
第12——13周：畫虛線。
第14——15周：畫正多邊形。
第16——17周：畫星星。
第18——19周：畫風車。
第20——21周：彩色世界。
五年級信息技術(shù)教學計劃3
教學計劃
全冊教材的目的和要求：
1、學會對網(wǎng)絡和網(wǎng)絡郵件(目錄)的基本操作；
2、使學生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，能利用“網(wǎng)頁”完成簡單的中英文輸入；
3、使學生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，使學生掌握“畫圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進行調(diào)整。
學生情況分析及教學措施：
學生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對網(wǎng)絡上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。對網(wǎng)絡上的資源操作系統(tǒng)操作的`熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。盡管網(wǎng)絡上的資源表面上來看操作較為簡單，但要解決實際應用中出現(xiàn)的各種問題，還需要牢固的基礎知識。本學期教學的要點是讓學生把所學內(nèi)容前后貫穿起來，理解網(wǎng)絡上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。
畫圖軟件是網(wǎng)絡上的資源98提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用，更要讓學生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。
在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學模式，課堂講授主要為操作演示。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內(nèi)容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經(jīng)常加以鞏固。
教 學 進 度
時 間 內(nèi)容
第 1 周第一課與世界交朋友-internet
第 2 周第二課神奇的“網(wǎng)上鄰居”
第 3 周第三課認識網(wǎng)絡瀏覽器（一）
第 4 周第四課認識網(wǎng)絡瀏覽器（二）
第 5 周第五課訪問BBS-公告板
第 6 周第六課查找網(wǎng)上資源
第 7 周第七課獲取網(wǎng)頁上的文字
第 8 周第八課收集精美的圖片
第 9 周第九課在網(wǎng)上了解一位人物
第10 周第十課做一名出色的導游
第 11 周第十一課挖掘網(wǎng)絡上的寶藏
第 12 周第十二課穿越時空的信件
第 13 周第十三課電子郵件的管家
第14 周第十四課神秘的附件
第 15 周第十五課用MSN即時通訊
第 16 周第十六課用MSN傳送文件和語音聊天
五年級信息技術(shù)教學計劃4
華師大版五年級信息技術(shù)第六冊教學計劃
一、指導思想
人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。
二、學生基本情況分析
我在本學期繼續(xù)擔任五年級信息技術(shù)課，該班共有學生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學生的學習情況不一。
三、教材分析 （1）教材特點
教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的'學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教學學生制作簡單網(wǎng)頁的操作技巧。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信
息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。 2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。 3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。 4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。 五、教學進度（教學進度表附后）
教學進度表
五年級信息技術(shù)教學計劃5
為了讓學生能盡量熟悉和使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。特定計劃如下：
一、學情分析
五年級共有學生37人，大部分學生有一定信息技術(shù)的知識基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還不全面，對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對互聯(lián)網(wǎng)的.學習，
二、教材分析
貴州科技技術(shù)出版社出版實驗教材五年級上冊共兩個單元，每個單元共四個活動一個單元小結(jié)。
第一單元美好回憶——制作同學紀念冊。
活動一、設計同學紀念冊內(nèi)容并收集素材。
活動二、對圖片素材進行簡單處理。
活動三、設計版面、美化素材。
活動四、合成同學紀念冊。
單元小結(jié)。
第二單元校園好聲音---制作配樂錄音。
活動一、制作前的準備工作。
活動二、策劃作品并采集聲音素材。
活動三、編輯修改聲音素材。
活動四、合成背景音樂完成作品。
單元小結(jié)、通過利用瀏覽器，盡情地在網(wǎng)上遨游，去體會互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的快樂！，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識互聯(lián)網(wǎng)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會收信、回信等。
2、過程與方法
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和四、教學措施
教學中從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：
明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。
�。�2）認真上課：
以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，做好教學后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：
要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：
對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導：
根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。
四、教學進度
第1--3周認識網(wǎng)絡世界，引導學生整理收集全班精彩瞬間的數(shù)碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設計制作成數(shù)碼同學紀念冊。
第5周設計同學紀念冊內(nèi)容并收集素材。確定紀念冊的標題和紀念冊的組成。
第6周對圖片素材進行簡單處理合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。篩選圖片素材的依據(jù)，指出圖片的不足，討論完善方法。
第7周學習美圖秀秀軟件的運用。第8周學習美圖秀秀軟件的運用。
第9周學習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。第10周合成同學紀念冊。學習運用拼圖功能。第11周進行單元小結(jié)
第12周校園好聲音—制作配樂錄音
第13周活動一、制作前的準備工作。
單元小結(jié)
第14周活動二、策劃作品并采集聲音素材。
第15周活動三、編輯修改聲音素材。第16課活動四、合成背景音樂完成作品。第17周合成背景音樂完成作品。第18周單元小結(jié)
第19周認識電子郵件軟件下載進行測試。
五年級信息技術(shù)教學計劃6
一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術(shù)知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質(zhì)量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景。
3、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
教材設置主要包括：
閱讀與思考：
學習目標：
學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。
教學重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。
教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
2.養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
三、教學目標
1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方法。
2、通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的`習慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
四、教學措施：
1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。
3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學習。
五、教學進度
1課
初識“電子西洋鏡”
1課時
2課
給幻燈片化個“壯”
2課時
3課
1課時
4課
1課時
5課
乘著歌聲的翅膀
1課時
6課
給幻燈片添加動畫效果
1課時
7課
玩轉(zhuǎn)幻燈片
1課時
鞏固復習
1課
信息及特征
1課時
2課
信息技術(shù)介紹
2課時
3課
信息化生活和學習
1課時
4課
信息共享
1課時
5課
信息安全
1課時
鞏固復習
六、復習計劃
通過復習，鞏固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的提高教學質(zhì)量。每單元學后。
復習時間：每單元學后。
五年級信息技術(shù)教學計劃7
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以信息技術(shù)課列入必修課。
二、教材分析
選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術(shù)》五年級上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：
1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
5、培養(yǎng)學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學生積極向上，熱愛校園的美好情操。
6、學生在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡上獲取大量的信息，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)浜谜n，精心組織和準備好教學內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。
三、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。五年級5個班的學生整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的`學生自制能力差，以后加強引導和管理。
四、教學重難點
1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
五、教學目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。
4、使用網(wǎng)絡學習平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
5、 在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。
六、教學措施
采用任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。
3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。
7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
七、教學課時安排
第一單元 制作封面
第一課 認識新朋友……1課時
第二課 別出心裁的封面版式……1課時
第三課 獨具一格的封面文字……1課時
第四課 新穎漂亮的封面圖片……1課時
第二單元 制作“年畫”幻燈片
第五課 圖文并茂的幻燈片……1課時
第六課 奇妙的圖形……1課時
第七課 美化幻燈片（一）……1課時
第八課 美化幻燈片（二）……1課時
第九課 播放幻燈片……1課時
期中檢測 ……1課時
第三單元 制作目錄
第十課 目錄（一）……1課時
第十一課 目錄（二）……1課時
第十二課 神器的超鏈接……1課時
第十三課 年畫與民俗……1課時
第四單元 動畫幻燈片的魅力
第十四課 動感幻燈片……1課時
第十五課 動作按鈕用處多……1課時
復習 ……3課時
期末檢測 ……1課時
五年級信息技術(shù)教學計劃8
一、學情分析
五年級共七個班，總?cè)藬?shù)有五百余人。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結(jié)合。學生已經(jīng)具有了一定的自學水平，絕大部分同學對計算機有了一定的操作技巧和水平。在計算機的網(wǎng)絡方面有的同學在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應用上還是不熟練。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。在教學中，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的水平，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適合信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本教材主要講了應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。教材共有兩個單元。教材內(nèi)容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐水平的培養(yǎng)。本教材以“任務”為驅(qū)動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養(yǎng)。
本冊是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特點：
第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結(jié)構(gòu)，精心選擇最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。
第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，協(xié)助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。
第四，鼓勵學生將學到的信息技術(shù)技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術(shù)與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習對象與學習工具的雙重價值。
第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
本套教材主要設置了以下欄目：
1、閱讀與思考：本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關的問題情境，引發(fā)大家實行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。
2、學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。
3、學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，教師和學生在學習過程中要靈活把握。
4、實踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活使用基本知識與技能�！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)實行自我評價。
5、我的收獲：本欄目是引導學生對本課的學習總結(jié)。
本教材供五年級使用，具體內(nèi)容分為兩個單元。
第一單元：制作主題網(wǎng)站
1、創(chuàng)作站點
2、新建網(wǎng)頁
3、圖文并茂的網(wǎng)頁
4、表格的制作
5、用表格布局網(wǎng)頁
6、設置超鏈接
7、制作網(wǎng)站首頁
第二單元：數(shù)據(jù)處理初步
1、理解新幫手Excel
2、Excel新手上路
3、數(shù)據(jù)的簡單處理
4、巧用函數(shù)效率高
5、數(shù)據(jù)排序見伯仲
6、表格數(shù)據(jù)的圖形化
7、巧手裝扮工作表
8、綜合實踐
三、教學目的與要求：
1、初步理解網(wǎng)頁制作工具——Dreamweaver8。了解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。
2、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。
3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的'打開方式以及不同對象的超鏈接。
4、學會在網(wǎng)頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
5、通過制作“昆蟲記”主題網(wǎng)站，培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。
6、了解Excel的作用和功能。
7、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)實行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。
8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學會建立、輸入和修改工作表。
9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，理解到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
四、教學重點與難點
教學重點：
1、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。
2、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。
3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。
4、學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。
5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。
6、學會在網(wǎng)頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。
7、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
8、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)實行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。
9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，理解到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
教學難點：
1、掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。
2、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)實行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。
3、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。
4、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
5、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，理解到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上能夠?qū)崿F(xiàn)每兩人一臺電腦實行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能即時解決的問題。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提升課堂教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適合時代新潮的競爭意識。
7、多種教學模式并存，提升教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來實行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的水準適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提升他們的學習興趣與學習積極性。對于應用的操作部分，采用任務驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務。
五年級信息技術(shù)教學計劃9
一、基本情況分析：
本年級共有學生四十多人，作為五年級的學生，他們通過幾年的信息技術(shù)活動課的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)這門學科并不陌生了，已初步懂得了一些關于信息技術(shù)課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，并且還補充學習了金山畫王、乖乖熊學打字等軟件，讓學生具備了一定的計算機操作能力，多數(shù)學生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學好。
二、教材簡析及要求：
針對本期實際，我們將學習小學信息技術(shù)教材五年級上冊（青島版）。通過學習要讓學生認識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增強幻燈片的插入效果。
三、采取的'措施：
1、深鉆教學大綱、教材，了解學生，查閱各方面的資料，認真?zhèn)浜谜n，有的放矢地展開教學工作。
2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，做到每堂課教學過程清晰，講練時間合理安排，重點突出。
3、對學生恰當滲透思想教育，循序漸進，因材施教，讓每一位學生都盡量參與到教學活動中來，得到最大潛能的發(fā)展。
4、在教學方法上，要多鉆研，多進行調(diào)整，尋找適合自己的一套的新方法，積極推進現(xiàn)代課堂教學的改革。
四、教學進度安排：
初識“電子西洋鏡” 2課時
給幻燈片化個妝2課時
圖文并茂的幻燈片（一）1課時
圖文并茂的幻燈片（一）1課時
乘著歌聲的翅膀1課時
給幻燈片添加動畫效果1課時
玩轉(zhuǎn)幻燈片1課時
信息及其特征1課時
信息技術(shù)介紹1課時
信息化生活和學習1課時
信息共享1課時
信息安全1課時
五、指導實踐活動：
組織全班同學舉行制作電子賀卡的活動。
五年級信息技術(shù)教學計劃10
一、教材分析
選用的教材是南方出版社出版的《小學信息技術(shù)》五年級下冊。此冊教材分三個單元，第一單元是網(wǎng)上沖浪，第二單元是文字世界，第三單元是即時通訊軟件的學習。
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
2、學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納
3、與學科結(jié)合更緊密。
二、學生分析
學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的'觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效，同時大部分同學都接受過了電腦教育。
三、教學進度安排表
第一周：課堂常規(guī)教學
第二周：網(wǎng)絡漫游
第三周：網(wǎng)上尋寶
第四周：網(wǎng)絡下載
第五周：安全衛(wèi)士
第六周：文本編輯好幫手
第七周：小小編輯師
第八周：美化版面
第九周：圖文并茂
第十周：朋友你好
第十一周：我的空間
第十二周：虛擬學堂
第十三周：合格網(wǎng)民
第十四周：練習
第十五周：練習
第十六周：考查
第十七周：考核
第十八周：考核
四、教學策略
在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、“任務驅(qū)動”教學法：“任務驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
五年級信息技術(shù)教學計劃11
新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：
一、學生分析：
五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
二、教材分析
這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創(chuàng)造”。
三、教學目標
通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
四、教學活動重點難點及突破方法
活動重點是用FLASH制作簡單的.動畫作品。
活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
五、教學措施：
為了更好地完成信息技術(shù)教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一課及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
六、教學進度安排：
五年級信息技術(shù)教學計劃12
一、主要任務
小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)。
4．進一步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
三、教材分析
本冊是《小學信息技術(shù)》系列教材的'第三冊。共六課，其中心內(nèi)容是整理文件與文件夾。第1課簡單地介紹了關于window的一些操作。第2課教材主要介紹了文件與文件夾的分類整理。第3課講述了如何查找文件及了解文件的路徑。第4課教材介紹了桌面的設置。第5課學會用看圖軟件查看圖片。第6課學會壓縮文件。
四、學情分析
小學四年級學生動手能力強，思維活躍，我總結(jié)以往的一些教學經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。四年級總共有四個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。
五、教學措施
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
五年級信息技術(shù)教學計劃13
一、教材分析
本學期使用的教材主要為江蘇科學技術(shù)出版社出 版的《小學信息技術(shù)（5年級）》課本，該教材以中小學信息技術(shù)課程指導綱要為依據(jù)，充分考慮了小學信息技術(shù)的需要，在編寫上盡量體現(xiàn)教學的過程，有“導學牌”、“探究屋”、“討論坊”、“實踐園”、“成果欄”等模塊，體現(xiàn)了以學生為主體的教學思路，要求學生能邊看書邊能夠進行大膽的嘗試操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和操作能力。
本學習主要學習scratch模塊。教科書中“scratch模塊”單元共安排了13課 。Scratch模塊從內(nèi)容設置的角度來說，屬于《江蘇省義務教育信息技術(shù)課程指導綱要（20xx年修訂）》拓展I“程序設計”模塊的內(nèi)容。在知識結(jié)構(gòu)上屬于建構(gòu)性認知體系；從教學實踐角度來說則屬于學習者應知應會的項目。教師在本單元的教學中，應注重思維方法的教授，注意模塊對于語言意義的解釋，讓學習者通過模塊的組合感受到編程的過程，理解常用模塊中腳本的含義，并能通過一定的腳本來表現(xiàn)自我設計的作品。在本單元的學習中，學生初次接觸流程圖的概念，教師應結(jié)合生活實踐，讓學生建立完成任務之前必須有規(guī)劃的意識，理解流程圖在規(guī)劃中的作用。流程圖設計不但滲透在本單元的練習中，在6年級的機器人部分學習中，學生還將再次體驗用流程圖解決問題。
二、學生情況分析
教學對象是五年級的學生，經(jīng)過上學期的logo語言的教學，學生有一定的編程基礎和模塊化意識，因此，在學習scratch時要從具體的實例出發(fā)，結(jié)合生活實際，最大程度地引發(fā)學生的遷移能力，讓程序編寫成為如同編寫動畫片一般的有趣過程。
三、教學目標及要求
1.上機要求：充分認識準備工作的重要性，進一步領會計算機的基本操作要領；能做好充分的課前準備，能按正確的順序進行開機、關機操作。通過教育與強化訓練，使學生自覺遵守機房的各項規(guī)章制度，并內(nèi)化為自覺的行為。通過強調(diào)進機房前的準備工作，進一步養(yǎng)成良好的學習習慣以及愛機護機的良好習慣，激發(fā)學生興趣。
2．scratch模塊
1．知識與技能 ’
(1)學會導人角色的三種方法，掌握繪圖編輯器的使用方法，能設置舞臺背景。
(2)學會Scratch中角色多種運動形式的腳本的編寫，能夠運用控件庫選擇合適的 控件。
(3)熟悉角色運動的'一般流程，掌握流程圖的編寫方法，并根據(jù)實況繪制流程圖。
(4)學會“點擊角色執(zhí)行”“當綠旗被點擊執(zhí)行”“當按下空白鍵執(zhí)行”等多種執(zhí)行 方式。
(5)知道腳本區(qū)、控制區(qū)、角色區(qū)、控件區(qū)等主要區(qū)域的作用，并能在編程中熟練 使用。
(6)初步了解S4A的軟硬件組成，并學會基本使用方法。
2．過程與方法
(1)根據(jù)故事意圖，確定程序的主題和基本構(gòu)思，學會繪制流程圖的方法。
(2)能夠在實際的角色腳本設置中，學會“控制”“外觀’’“動作”“偵測”“畫圖”模塊的主要語句和功能控件，并掌握Scratch的基本編程過程。
(3)能通過“數(shù)值與邏輯計算’’“變量”模塊中的相關控件，與其他模塊中的控件相組 合學習過程，掌握具有一定交互性的動作流程的設計方法。
(4)能夠通過“聲音”模塊中的相關控件并結(jié)合其他活動腳本，掌握多媒體作品制作 的基本過程。
(5)結(jié)合Arduino板和相應的傳感器，進行多種創(chuàng)新實踐活功。
3．情感態(tài)度與價值觀
(1)形成良好的編程習慣，理解腳本編寫和角色運用之間的邏輯聯(lián)系。
(2)在編程過程中，逐步學會使用流程圖，滲透有秩序的、有目的、有彈性的思維 方式。
(3)感受編程的樂趣，培養(yǎng)對于編程的學習興趣，促發(fā)求知欲。
(4)在編程的過程中，形成創(chuàng)作多媒體作品的濃厚興趣，通過具體的情節(jié)使作品得以 意義化、生活化。
(5)通過S4A平臺，嘗試解決生活中的問題。
4．行為與創(chuàng)新
(1)通過學習Scratch軟件，培養(yǎng)程序編寫的良好思維習慣。
(2)在編程練習中，通過富有創(chuàng)造性的腳本編寫，追求作品的個性化，充分發(fā)揮個性 特點。
(3)通過流程圖的理解和學習，感受編程的流程，為后續(xù)學習打下基礎。
五年級信息技術(shù)教學計劃14
為了讓學生能盡量熟悉和使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。特定計劃如下：
一、學情分析
五年級共有學生37人，大部分學生有一定信息技術(shù)的知識基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還不全面，對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對互聯(lián)網(wǎng)的學習，
二、教材分析
貴州科技技術(shù)出版社出版實驗教材五年級上冊共兩個單元，每個單元共四個活動一個單元小結(jié)。
第一單元
美好回憶——制作同學紀念冊。
活動一、設計同學紀念冊內(nèi)容并收集素材。
活動二、對圖片素材進行簡單處理。
活動三、設計版面、美化素材�；顒铀暮铣赏瑢W紀念冊。單元小結(jié)。
第二單元校園好聲音——制作配樂錄音。
活動一、制作前的準備工作。
活動二、策劃作品并采集聲音素材。
活動三、編輯修改聲音素材�；顒铀�、合成背景音樂完成作品。
單元小結(jié)、通過利用瀏覽器，盡情地在網(wǎng)上遨游，去體會互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的快樂！，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識互聯(lián)網(wǎng)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的`字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會收信、回信等。
2、過程與方法
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
�。�1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，做好教學后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。
五、教學進度
第1—3周
認識網(wǎng)絡世界，引導學生整理收集全班精彩瞬間的數(shù)碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設計制作成數(shù)碼同學紀念冊。
第5周設計同學紀念冊內(nèi)容并收集素材。確定紀念冊的標題和紀念冊的組成。
第6周對圖片素材進行簡單處理篩選圖片素材的依據(jù)，指出圖片的不足，討論完善方法。
第7周
學習美圖秀秀軟件的運用。
第8周
學習美圖秀秀軟件的運用。
第9周
學習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。
第10周合成同學紀念冊。學習運用拼圖功能。
第11周進行單元小結(jié)
第12周校園好聲音—制作配樂錄音
第13周
活動一、制作前的準備工作。
單元小結(jié)、
第14周
活動二、策劃作品并采集聲音素材。
第15周
活動三、編輯修改聲音素材。
第16周活動四、合成背景音樂完成作品。
第17周合成背景音樂完成作品。
第18周單元小結(jié)
第19周認識電子郵件軟件下載進行測試。
五年級信息技術(shù)教學計劃15
一、教學指導思想
1、結(jié)合兒童學習信息技術(shù)的心理特征，精選教學內(nèi)容，表述方式兒童化，圖文并茂，恰當?shù)剡\用表述方式，激發(fā)學習興趣。
2、注意與其他學科整合，滲透培育信息素養(yǎng)和科學意識。
3、通達一系列活動，讓學生領會信息技術(shù)基本知識，學會計算機的基本操作技能。
二、情況分析
五年級學生已經(jīng)有一定信息技術(shù)的基礎，對計算機發(fā)展、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定認識，部分學生還有自學的基礎，因而可以進一步對其進行圖文并茂的教學。
三、教學目標
1、學會啟動和退出金山文字20xx，進入金山文字20xx編輯區(qū)的操作，了解金山文字20xx的'文字處理功能和文字編輯窗口。
2、掌握使用全拼輸入法，輸入單個漢字和詞組的方法。每分鐘正確錄入8至12個漢字以上。
3、了解金山文字20xx軟件的編輯環(huán)境及其編輯排版功能，學會使用金山文字20xx進行簡單的文章、信、詩詞的錄入、編輯、修改、段落重排等操作。
4、學會在詩中插入圖片、圖片的縮放、移動，圖文混排和字體修改的操作。
5、理解表格、列、行、寬度、表頭、表格數(shù)等到概念，掌握常用表格的制作方法。
6、學會作用金山文字20xx制作簡單表格經(jīng)及對表格中的數(shù)據(jù)求和、求平均值的操作。
7、了解小板報的基本要素，掌握制作小板報的基本步驟，能制作圖文并茂的小板報。
8、學會使用設置紙張規(guī)格，使用文本框規(guī)劃小板報的版面，使用工具創(chuàng)作藝術(shù)字制作小板報刊頭的操作。
9、學會使用廣西編輯窗口在小板報中插入圖片、圖像、卡通畫，能進行圖片、圖畫的縮放，移動，圖文混排的操作。
10、學會使用修飾、版面調(diào)整、修飾的操作。
11、建立對計算機的感性認識，我們技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣和意識。
12、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
13、初步學習用計算機處理文字處理，養(yǎng)成妝好計算機使用習慣和責任意識。
四、教學措施
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形成向?qū)W生介紹知識。
3、課前備課，課后反思，課堂有針對性教學。
4、教學中注意圍繞知識點講授，也要注意知識的銜接，給予承上啟下，使教學順理成章。
五、教學進度
課題及內(nèi)容
課時
第一節(jié)
認識金山文字的窗口
1
第二節(jié)
漢字輸入
3
第三節(jié)
寫信
2
第四節(jié)
寫詩
2
第五節(jié)
表格制作
2
第六節(jié)
制作小板報
4
綜合實踐課
2
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