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一年級(jí)上冊(cè)《j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的一年級(jí)上冊(cè)《j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)j、q、x的讀音及寫(xiě)法。
2.學(xué)習(xí)j、q、x以為聲母的音節(jié)及音節(jié)詞。
3.學(xué)習(xí)“七、氣、西”。
4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)j、q、x的讀音及寫(xiě)法及以為聲母的音節(jié)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以j、q、x為聲母的音節(jié)及音節(jié)詞，學(xué)習(xí)“七、氣、西”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、拼音卡片、掛圖
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、觀察情境圖
1.出示課本上的圖。
仔細(xì)觀察，說(shuō)圖中畫(huà)了什么?
2.展開(kāi)想象，說(shuō)樂(lè)樂(lè)和同學(xué)們制作了什么模型?是怎么制作的?
二、學(xué)習(xí)聲母j、q、x的音、形
1.出示的j、q、x卡片，師范讀，生模仿讀，反復(fù)練讀。
2.出示飛機(jī)、汽車(chē)、西瓜圖。
觀察j、q、x像什么?
3.師范寫(xiě)j、q、x，提示筆順、位置。
4.生練寫(xiě)。
三、學(xué)習(xí)帶j、q、x的音節(jié)拼讀。
1.學(xué)習(xí)拼讀的音節(jié)ji、qi、xi。
�、俪鍪疽艄�(jié)分解式：j—i→ji、q—i→qi、x—i→xi生分小組自由拼讀音節(jié)。
�、诔鍪疽艄�(jié)ji、qi、xi，生練習(xí)拼讀音節(jié)的四聲。
2.學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。
�、俪鍪疽艄�(jié)jia、qia、xia的卡片，生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)介母i。
②出示分解式j(luò)—i—a→jia，師范讀、生模仿讀。
③出示自己q—i—a→qia、x—i—a→xia，試掉讀這兩個(gè)音節(jié)，指讀、正音、小老師帶讀。④出示jia、qia、xia，組內(nèi)練習(xí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
開(kāi)火車(chē)讀音節(jié)
二、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)ju、qu、xu
1.出示ju、qu、xu的卡片，指組成。
2.出示：j—ü→jü說(shuō)發(fā)現(xiàn)。
3.生練讀，指讀、齊讀、教兒歌。
4.填寫(xiě)：q—ü→( )，x—ü→( )
5.聯(lián)系拼讀音節(jié)的四聲，同位之間互相檢查，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)音在生活中的運(yùn)用，指名讀音節(jié)，集體正音。
三、鞏固練習(xí)
1.小組拼讀游戲：繪畫(huà)小組準(zhǔn)備單韻母卡片和聲母j、q、x卡片，分組進(jìn)行拼讀練習(xí)。
2.拼讀比賽：拼讀音節(jié)，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。
四、練讀音節(jié)詞
1.生自己練習(xí)拼讀詞語(yǔ)。
2.學(xué)生進(jìn)行拼讀音節(jié)詞的展示、交流活動(dòng)。
五、看圖讀音節(jié)識(shí)字
1.學(xué)認(rèn)生字：自己拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
2.鞏固識(shí)字。
�、偻瑢W(xué)間抽取生字卡片，認(rèn)讀生字;
�、趯W(xué)生找出七、氣、西的生字卡片，貼到相應(yīng)的圖下。
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