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初三語文《詩人談詩》教學(xué)設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的初三語文《詩人談詩》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)要點
1.閱讀欣賞《一個深夜的記憶》，感受詩人抒發(fā)的感情，并思考一些詩句的內(nèi)蘊，體味詩“寧靜而深沉的意境”。
2.理解《寧靜而深沉的意境》的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎樣把自己閱讀詩歌的感受和形成的評價清晰表達出來的。
教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)《一個深夜的記憶》
1.簡介作者
魯藜(1914-1999)原名徐圖地，筆名流痕、怒隸、魯加、許懷榕等。他的詩富于哲理，詩風(fēng)純真清麗，是我國“七月詩派”的卓越代表。因所謂“胡風(fēng)反革命案”而蒙難二十多年,平反后，歷任天津市文聯(lián)副主席、作協(xié)主席，中國作協(xié)第四屆理事。從1932年開始發(fā)表作品，著有詩集《醒來的時候》、《兒時的歌》《鵝毛集》《魯藜詩選》等。
2.朗讀
3.解題
這是一首現(xiàn)代詩，詩歌詩人通過對月光產(chǎn)生的錯覺描寫，表達了詩人內(nèi)心對黎明的渴望，對光明的殷切期待(寫此詩是中國還處在抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦階段)。
4.詩歌結(jié)構(gòu)
第一節(jié)：盼望長夜結(jié)束
第二節(jié)：渴望黎明到來
第三節(jié)：回到現(xiàn)實中來
5.賞析第一節(jié)
詩的第一節(jié)只有三行，十八個字，第一句是客觀敘述，“月光流進門檻”，一個“流”字使得一幅靜止的畫面變得生動有趣了。第二句“我以為是陽光”是一種錯覺，這里的陽光還含有另一層意思，就是詩人內(nèi)心對光明的追求。第三句“開門還是黑夜”，是對錯覺的糾正，但又頗含深意。因為詩人寫此詩是中國還處在抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦階段，他此時雖在延安，但是整個中國還在黑暗之中，因此這一句也是詩人真實的感受。
這一節(jié)的十八個字里，詩人卻蘊藏著多么豐富的內(nèi)涵。這就是語言精練所具有的藝術(shù)魅力。
6.賞析第二節(jié)
在第二節(jié)詩中的“仿佛”一詞，它不是一種明確的概念，只是一種“好像是”的感覺，但是用在這里正是地方�！昂孟袷恰憋L(fēng)吹動月亮的弓弦，于是他聽見了黎明的音響。這是詩人的想象。如果是寫實，反而令人難以置信，因為“仿佛”，就是把想象合情合理的表現(xiàn)出來了。可見準(zhǔn)確的使用詞語對增強使詩的藝術(shù)表現(xiàn)力之重要。
7.賞析第三節(jié)
詩的最后一節(jié)中，“河岸被山影壓著，”有“星”流過曠野去，中的“流”字，都是精練與準(zhǔn)確的高度結(jié)合。
這首詩的寄寓也是非常豐富而深刻，詩歌通過精練準(zhǔn)確的語言，營造了特定的意境，使讀者感受到了詩人豐富而敏感的內(nèi)心世界，難以言述的思想內(nèi)涵。
8.賞析詩歌語言
⑴精煉。詩的第一節(jié)只有三行，十八個字。第一句是客觀敘述，“月光流進門檻”。但是這個客觀敘述是帶有主觀感受的性質(zhì)的。因為月光只是照在大地上，而不是“流進門檻”的。為什么說成“流”，這當(dāng)然是詩人的主觀感受。有了這個“流”字，一幅靜的畫面變得生動有趣了。一個“流”字改變了一種場景，使人的感受變得豐富多彩。惜墨如金而又鮮明生動，這就是詩人語言運用成功的一大標(biāo)志。
詩的第二句“我以為是陽光”，這是一種“錯覺”，詩人有可能在瞬間會產(chǎn)生錯覺，但是如果從科學(xué)的觀點看，他會馬上改正這種瞬間的錯覺，而不必把它形諸文字。但是因為是詩語，所以他不但不必改正，而且還有意地強調(diào)并固定成文字，就因為這是一個“美麗的錯誤”。而且這里的陽光還含有另一層意思，就是詩人內(nèi)心對光明的追求。寫出這種“錯覺”，更顯示他對光明的殷切期待的心情。
詩的第三句，“開門，還是深夜”，這是對錯覺的糾正，但是卻又是頗含深意的。因為詩人寫此詩時還在抗日戰(zhàn)爭的艱苦階段，他身處的延安雖是解放區(qū)，但整個中國大地還處在黑暗之中，所以“還是深夜”不只是對錯覺的糾正，也是在另一層次上以現(xiàn)實的真實感受。
從以上對這三行詩的分析中，可以看到詩人在十八個字里隱藏了多么豐富的內(nèi)涵。這就是精練的語言所具有的藝術(shù)魅力。
�、茰�(zhǔn)確
詩中“有風(fēng)從北邊來/仿佛吹動了月亮的弓弦/于是我聽見了黎明的音響”，這幾句詩，需注意“仿佛”一詞。仿佛不是一個明確的概念，只是一種“好像是”的感覺。但是用在這里正是地方�！昂孟袷恰憋L(fēng)吹動月亮的弓弦而使他聽見了黎明的音響。這是詩人的想像。如果是寫實，反而令人難以置信，因為是“仿佛”，就把想像合情合理地表現(xiàn)出來�？梢姕�(zhǔn)確地使用詞語對增強詩的藝術(shù)表現(xiàn)力之重要。
詩的最后一節(jié)中，“河岸被山影壓著”中的“壓”字，“有星流過曠野去”的“流”字，都是精練與準(zhǔn)確的高度結(jié)合，值得仔細(xì)品賞和學(xué)習(xí)。
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這首詩的寄寓也是非常豐富而深刻，詩歌通過精練準(zhǔn)確的語言，營造了特定的意境，使讀者感受到了詩人豐富而敏感的內(nèi)心世界，難以言述的思想內(nèi)涵。
9.問題探究
這首詩初讀不大好懂。先不看分析評論，反復(fù)誦讀原詩，讀完把自己的感受、體會與困惑，用“讀書摘記”的形式寫下來，與同座交流;然后閱讀分析評論，看看哪些與你的想法一致，哪些比你的更深入，哪些你原來的理解不夠準(zhǔn)確，應(yīng)加以糾正;最后在原詩旁邊加批注。批注時可以引用評論文章中的話，更希望有你自己獨到的感悟與發(fā)現(xiàn)。
討論：對下面這兩行詩應(yīng)該怎樣理解?
我感覺到，萬物還在沉睡
只有我是最初醒來的人
理解這兩行詩，我們首先應(yīng)該感受到作者強烈地盼望黎明時發(fā)現(xiàn)夜還正深(河岸被山影壓著/有星流過曠野去)以后的失望，但只是失望而不是絕望，這是看清現(xiàn)實以后的一種冷靜和成熟，從“只有我是最初醒來的人”中也可以感受到詩人的執(zhí)著。但詩人說“只有”又并不是否認(rèn)其他的人，不是通過對比來突出自己是惟一的“最初醒來的人”。這里的“我”是—個藝術(shù)形象，而不是指詩人實在的自我。對此，詩人曾卓有很透辟的分析。
二、學(xué)習(xí)《寧靜而深沉的意境》
1.作者簡介
曾卓(1922—20xx )，原名曾慶冠，當(dāng)代詩人,其詩富于感情,有較深的內(nèi)涵,詩風(fēng)樸實、醇厚，雖然長期遭受不公正待遇，但熱情卻未因生活的艱辛而退卻。出版的詩集有《門》、《懸崖邊的樹》、《老水手的歌》。
2.解題
這是一篇精悍的評論詩歌的文章，作者對魯藜的詩《一個深夜的記憶》提出了自己獨到的見解，那就是“寧靜而又深沉的意境，這句話也是作者對詩歌的概括性的評價，這在一般新詩中是少有的。它反映了生活在自由的土地上，經(jīng)受過戰(zhàn)斗洗禮的詩人的純凈、樂觀的心�！�
所謂意象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。
所謂意境，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界�！耙狻笔窃娭惺惆l(fā)的思想感情，“境”是詩中所描繪的事物或畫面。
3.理清思路
第一部分(§1)表達了作者對《一個深夜的記憶》這首詩的偏愛，表現(xiàn)了自己獨特的眼光，獨特的感受和獨特的理解。
第二部分(§2—§5)作者闡發(fā)了詩歌的意境，探索了詩人內(nèi)在的情感世界。
第三部分(§6)作者簡練而準(zhǔn)確地對《一個深夜的記憶》這首詩進行了總體的評價——“寧靜而深沉的意境”。
4.賞析寫法
⑴篇幅短小、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
這是一篇短小精悍的詩歌評論。文章的開頭，作者就表達出自己對《一個深夜的記憶》這首詩的“偏愛”，表現(xiàn)了自己獨特的眼光、獨特的感受，以及獨特的理解。
文章最后一段，表達了對這首詩的總體評價，簡練而準(zhǔn)確地概括出這首詩的特點，同時也表明了作者的見解“寧靜而深沉的意境”。
文章的中間幾段，都對詩歌的意境進行了闡發(fā)，探索了詩文內(nèi)在的情感世界，同時又進行了合理的想像和分析，為最后得出結(jié)論打下堅實的基礎(chǔ)。
�、埔娊猹毜�、新穎
這是一篇讀后感式的評論，對讀者有一定的啟迪作用，因為它是有所感悟、有所發(fā)現(xiàn)而寫的�！叭藗冋�?wù)擊斵嫉脑姡话愣紱]有提到這一首”，因此作者才因“偏愛”而把它作為議論的話題。這是所提到的偏愛，也許是出于他個人的興趣、愛好、審美品味等，也許還包含了這首好詩被人忽略了的意味。從古到今，好詩被忽略的很多，問題是詩的本身是否真是好詩。
從作者對《一個深夜的記憶》這首詩的評論來看，詩人那種因“錯覺”而產(chǎn)生的聯(lián)想，受到了他的重視。所以闡述自己獨到的見解和主張，說出自己與眾不同的觀點和見解，才是文學(xué)評論所追求的境界。
三、布置作業(yè)
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