【熱門】教研組工作計(jì)劃模板合集8篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
教研組工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
一、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的`提高。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、以上級教育主管部門對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課 。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
(4)輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
(6)聽課：本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
4、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)研修課公開教學(xué)，課前要有研討，課后要進(jìn)行教學(xué)反思和課堂教學(xué)評價(jià)。教師間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。
教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本著“抓規(guī)范、求實(shí)效、重創(chuàng)新、促高效”原則，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“教學(xué)方式變革”為抓手，提高課堂教學(xué)效率，提高教師專業(yè)水平，全面提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、聚焦課堂變革，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
讓先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)常態(tài)之中，用嶄新的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會。我們教研組將始終以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)英語教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程。
2、豐富教學(xué)活動，推動教研工作
豐富多彩的活動既可調(diào)動教師的積極性，又能使教師在參與
中提高。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學(xué)活動。
（1）同伴互動
以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組陣地的作用，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進(jìn)教師之間的互動，為教師搭建解決問題、溝通互助的平臺。我們將立足于平時(shí)的每一節(jié)課，要求每一位教師敢于創(chuàng)新，大膽探索，在課后進(jìn)行有效的反思，記錄下每堂課的體會。組內(nèi)教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，活動時(shí)我們始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線，讓講課教師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課教師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，共同提高全組教師的教學(xué)水平。為營造濃厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收獲。
�。�2）“青藍(lán)工程”
有一流的.師資才有一流的教學(xué)質(zhì)量。 “青藍(lán)工程”活動是為提高青年教師的教育教學(xué)水平，特別是讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡早成熟起來的一項(xiàng)具體的措施。本學(xué)期我們組內(nèi)有劉曉愛老師和胡艷、柯甜甜結(jié)成師徒；鄭敏敏老師和劉銀燕老師結(jié)成師徒，在教學(xué)中，我們名為師徒，實(shí)際上卻是合作伙伴。
�。�3）反思交流
教師的成長之路應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)加反思。因此，在教學(xué)過程中，我們以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，把課堂教學(xué)作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動。幫助教師了解自身的缺失，找到改進(jìn)的方法和策略，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。
（4）資源共享
我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學(xué)相關(guān)的資料、書籍、光盤等拿出來一起分享；將發(fā)表獲獎的教案、案例、課件等歸類整理，發(fā)送到學(xué)校的公共網(wǎng)上，達(dá)到資源共享。
3、開展課外活動，培養(yǎng)綜合能力
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們設(shè)計(jì)各種有趣的活動，使每個學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎勵卡活動等。教學(xué)中，我們非常注重對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，鼓勵他們參加各種形式的活動�？傊�，營造輕松和諧地氣氛，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利的交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動安排
九月份
1、制定英語教研組工作計(jì)劃
2、制定三至六年級各級段工作計(jì)劃
十月份
1、教研組集體備課（一）
2、參加縣英語論文比賽
十一月份
1、教研組集體備課（二）
2、參加縣五年級英語書寫比賽
3、校吉尼斯比賽
十二月份
1. 教研組集體備課（三）
2. 參加縣英語新設(shè)計(jì)、新常規(guī)評比
一月份
1、三至六年級英語期末考核
2、英語質(zhì)量分析與期末總結(jié)
教研組工作計(jì)劃 篇3
為了更好的在課堂上落實(shí)素質(zhì)教育三要義，深化語文教學(xué)改革，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量，我們本學(xué)期結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，制定了如下的計(jì)劃：
一、抓好基礎(chǔ)教學(xué)：
上一學(xué)期我們有了屬于學(xué)生練字的十分鐘時(shí)間，經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生的字慢慢開始認(rèn)真起來，特別對于初一的學(xué)生影響很大。本學(xué)期我們?nèi)匀灰Ｗゲ恍�，另外在這個基礎(chǔ)上屬于我們語文的傳統(tǒng)項(xiàng)目仍要堅(jiān)持，像今年寒假我們語文組開展了“我和名著共同成長”的活動，布置大家回去讀名著、編自書，開學(xué)后我們評出一、二、三等獎共50名同學(xué)，我們給這些同學(xué)發(fā)了獎品，并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書室進(jìn)行展覽。本學(xué)期我們針對擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量這方面，做如下的工作：
1、利用閱讀課和學(xué)生一起閱讀課外書籍。
2、利用每天中午閱覽室開放的時(shí)間，推薦學(xué)生讀好書。
3、利用作業(yè)這個平臺組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
二、深入開展“同研一節(jié)課”活動：
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)與反思：
1、積極參加學(xué)區(qū)和學(xué)校的理論培訓(xùn)，大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認(rèn)識與理論水平。
2、積極響應(yīng)學(xué)校的號召同讀一本書《給教師的建議》，并強(qiáng)調(diào)教師每人做好5000字的筆記，外加兩篇深刻的讀書心得。在寒假培訓(xùn)期間，校長與教師進(jìn)行當(dāng)場答辯式交流。這一活動為教師參與“同研一節(jié)課”活動提供了理論依據(jù)。
3、個人反思課堂教學(xué)存在的問題，尋找自我改進(jìn)課堂教學(xué)突破。每位教師積極思考在過去的教學(xué)中自己存在的'問題，尋找問題出現(xiàn)原因，并針對自己的問題提出整改方案，促長補(bǔ)短。
（二）研究與實(shí)踐：
1、堅(jiān)持尊重學(xué)生的主體發(fā)展，不斷地以教研促課改，力求尋找一條“同研”與單元教學(xué)整合的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢集體備課，共同研究，為學(xué)生創(chuàng)造“扎實(shí)、充實(shí)”的課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為此我們專門制作了我們語文組的專題網(wǎng)頁“語文整合展園”準(zhǔn)備要結(jié)合下學(xué)期開展的系列單元整合內(nèi)容進(jìn)行分類整理。
2、堅(jiān)持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，主備課人備課一定要精、透，其他教師也要備教材寫出自己的觀點(diǎn)，這樣在集體備課中，大家才會有的放矢、暢所欲言，使每一次集體備課都是落到實(shí)處，真正對老師們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。
3、舉行“學(xué)區(qū)青藍(lán)工程”展示活動。
上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰、梁艷霞和夏軍丹、于富貴和于杰結(jié)成對子，互相切磋教藝，互相促進(jìn)，互相提高。本學(xué)期每位新教師每月仍然堅(jiān)持進(jìn)行匯報(bào)性課堂展示。再根據(jù)組內(nèi)活動的開展，屆時(shí)會推薦優(yōu)秀的師徒參加學(xué)區(qū)間的講課交流。通過同上、同聽、同評一節(jié)課，對青年教師的課堂教學(xué)做出個體診斷，指出不足，提出改進(jìn)建議，在整體提高青年教師課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師。
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)中心教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合鼓樓區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、問題意識和實(shí)踐能力，以數(shù)學(xué)組課題《培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結(jié)合。以“課堂實(shí)踐+案例+反思+專家引領(lǐng)”為模式，人人參與，常態(tài)開展。
二、工作重點(diǎn)
（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1、教師的素質(zhì)直接影響到學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，我校今年有三位新教師來我校工作，青年教師的隊(duì)伍越來越大，為學(xué)校增添新鮮血液，所以加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)還是本學(xué)期的重要任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀《江蘇教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等相關(guān)雜志，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，有外出聽課的機(jī)會要動員教師積極參加。本學(xué)期將聘請沈光中老師來指導(dǎo)教科研工作，以個別跟蹤聽課和集體聽評課等形式提高教研組老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，有專家和青年教師結(jié)隊(duì)子，本校新老教師結(jié)隊(duì)子的兩種師徒工作形式。并要落實(shí)到位，加強(qiáng)驗(yàn)收。
4、注重學(xué)區(qū)一體化的活動，以中心校帶動一般校，共同教研，共同聘請專家，真正做到資源共享。
5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學(xué)比武，提前一周通知課題，獨(dú)立備課，聘請沈老師等專家擔(dān)任評委，評選出學(xué)區(qū)教壇新秀一二三等獎若干名。
（二）落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)：開學(xué)初全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范上課、撰寫教案、批改作業(yè)等各方面的常規(guī)。9月14日下午第三節(jié)課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專門對本學(xué)年和上學(xué)年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎）進(jìn)行寫教案和上課等常規(guī)的.培訓(xùn)；9月21日下午下午第三節(jié)課落實(shí)各個青年教師撰寫教案的情況。本學(xué)期末在這幾位用手寫詳案的青年教師中評選出最佳教案三人
2、加強(qiáng)集備的落實(shí)和管理：在正常情況下,數(shù)學(xué)組是每逢單周的周二下午為學(xué)區(qū)教研,第一節(jié)聽課,第二節(jié)評課,每周二下午第三節(jié)是年段集備時(shí)間,以學(xué)區(qū)交流的形式,每人負(fù)責(zé)一到兩個單元,每次集備的主講人和內(nèi)容由備課組長安排.雙周由下周要開課的老師和同年級老師以及沈老師一起備課,在備課活動中，要注重活動過程的實(shí)效性。盡量做到每個單元都能進(jìn)行集體備課，對于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，學(xué)校行政不定期抽查集備情況。
3、提高課堂實(shí)效性：繼續(xù)以“學(xué)會傾聽，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”為課堂教學(xué)的研究重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每堂課要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)、有效的教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)課堂的生命活力，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
4、培優(yōu)輔后：針對學(xué)生的個別差異，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生，一舉兩得。后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績，并做好跟蹤工作，促使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
（三）繼續(xù)推進(jìn)課題研究
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行兩個課題的研究，一是省問題解決的子課題——培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力的研究；二是省發(fā)展性教學(xué)的研究。以課題促教研，并在評課時(shí)有意識的關(guān)注教師進(jìn)行科研課題研究在學(xué)生身上的落實(shí)情況，更多的關(guān)注學(xué)生是否在課題實(shí)施中有所發(fā)展。
1、各備課組可根據(jù)學(xué)校的課題確立自己的子課題，堅(jiān)持 “四重”：即重研究、重過程、重實(shí)效、重積累。
2、每個年段的集備計(jì)劃和進(jìn)度里要體現(xiàn)對每個單元復(fù)習(xí)課的集備內(nèi)容，每次集備復(fù)習(xí)課要求不得流于形式。每個年段推出一節(jié)復(fù)習(xí)課作為學(xué)區(qū)的研討課，通過聽評課進(jìn)行總結(jié)修改，在本年段內(nèi)再上一次。
3、學(xué)期末各位實(shí)驗(yàn)教師要寫心得體會或案例論文，把實(shí)踐上升到理論。每個實(shí)驗(yàn)教師人手一本實(shí)驗(yàn)記錄本，教研組長做好材料的收集匯報(bào)工作。
三、具體工作安排：
九月份：
開學(xué)初工作安排、各年級定好
1、計(jì)劃和進(jìn)度表。
2、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)
3、許麗美、黃碧端老師開課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課
4、行政和教研組長不定期聽評剛調(diào)來的三位青年教師的常態(tài)課。
5、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
十月份：
1、王李、黃曉明（融僑）老師開課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課
2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
十一月份：
1、鄭健、付寶威老師開課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課
2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
2、半期質(zhì)量抽檢
3、35周歲以下的青年教師參加本校的課堂教學(xué)比賽
十二月份：
1、蔡盈（洪山）朱雪欽老師開課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課
2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
3、作業(yè)教案的常規(guī)檢查
4、各年級計(jì)算的單項(xiàng)測試
一月份：
1、祝敏晶老師開復(fù)習(xí)課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課
2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
3、制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃
4、收集案例、論文，并匯篇
教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、主要工作：
結(jié)合我校計(jì)劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)張校長的3135課堂教學(xué)模式理論知識，今年按照他的教學(xué)模式積極備課，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。教研組將定期檢查作業(yè)教案。并組織各項(xiàng)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施。
1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式理論知識材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，利用張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價(jià)、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。
3、結(jié)合課改實(shí)踐，組織評課說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。
（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的`時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動五步N環(huán)節(jié)。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作，深入貫穿張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日�；薄⒓w智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開五步N環(huán)節(jié)教學(xué)法”，具體內(nèi)容包括：鋪墊導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固檢查、總結(jié)延伸。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將繼續(xù)研究微型課題，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
4、定期檢查作業(yè)教案，優(yōu)秀者給予獎勵。
5、分課題研究小組，確立研究課題。進(jìn)行課題研究。
6、多采用競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。提高教育質(zhì)量。
三、本學(xué)期具體教研活動：
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1、擬定教研計(jì)劃。
2、檢查計(jì)劃。
教研組長負(fù)責(zé)。
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1、檢查開課情況。
2、推門聽課。
xx負(fù)責(zé)。
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1、業(yè)務(wù)檢查高。
2、教學(xué)大獎賽。
xx負(fù)責(zé)。
（四）第四周。
教學(xué)大講賽。
xx負(fù)責(zé)。
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舉行成語大會。
xx負(fù)責(zé)。
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組織“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
xx負(fù)責(zé)。
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推門聽課。
xx負(fù)責(zé)。
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查看作業(yè)、教案分析作業(yè)的布置和教案。
教研組長負(fù)責(zé)。
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青年教師師德演講比賽。
xx負(fù)責(zé)。
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召開家長會級家長主題報(bào)告會。
xx負(fù)責(zé)。
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優(yōu)秀作業(yè)展評。
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推門聽課。
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業(yè)務(wù)檢查
教研組長負(fù)責(zé)。
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三至四年級英語書寫比賽。
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五六年級口語比賽。
xx負(fù)責(zé)。
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迎接小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查。
xx負(fù)責(zé)。
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評選優(yōu)秀教案。
xx負(fù)責(zé)。
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1、業(yè)務(wù)大檢查。
2、工作量考核、教師量化考核
xx負(fù)責(zé)。
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六年級離校課程。
xx負(fù)責(zé)。
教研組工作計(jì)劃 篇6
這學(xué)期我們高一政治備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)處的工作要求，以集體備課觀評為契機(jī)，加強(qiáng)規(guī)范有序的備課活動，積極探索以導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式為重心，全面落實(shí)學(xué)校提出的提高教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)舉措，科學(xué)有序、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作精神，致力于提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，以探索課堂教學(xué)模式為動力，繼續(xù)開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)工作。
一．加強(qiáng)備課組的建設(shè)，堅(jiān)持搞好集體備課，不斷探索研究新的教學(xué)方法，認(rèn)真探索新課改，在深入研究和把握教材的基礎(chǔ)上形成新課程背景下的教學(xué)模式。
認(rèn)真落實(shí)“一課三備五步式”備課模式，提高備課質(zhì)量，提高分析和處理新教材的能力，從而有針對性地把握教學(xué)要求。
1．發(fā)揚(yáng)群體合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，認(rèn)真搞好集體備課，深入開展新教材的分析研究，既充分研究教材教法，又要深入研究學(xué)生的情況，根據(jù)新課改的具體要求，開展有針對性的教學(xué)活動，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視課堂教學(xué)的實(shí)效性。我們將發(fā)動備課組的力量，編制好導(dǎo)學(xué)案，并對有效實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的研究。在文理分科后，對文科教學(xué)本著循序漸進(jìn)的原則，做好面對高考的準(zhǔn)備，有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練；理科教學(xué)降低難度，適應(yīng)全省能力水平測試即會考的要求。
2．認(rèn)真組織好每周的集體備課，重視集體備課的質(zhì)量，規(guī)范集體備課的程序，處理好個人備課與集體備課的關(guān)系，為有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
集體備課嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，注重備課的內(nèi)在質(zhì)量，重在明確任務(wù)，解決問題，通過集體討論，共同研究，合作公關(guān)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力和水平。
3．加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極開展有益于備課組和諧發(fā)展的活動。加強(qiáng)組內(nèi)觀課，議課，創(chuàng)造組內(nèi)良好的交流、研討氛圍，在教學(xué)工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不斷提高全組同志的教育教學(xué)水平。
二．加強(qiáng)新課改條件下的學(xué)生輔導(dǎo)工作，創(chuàng)造和諧有序的師生關(guān)系，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
做好新課改要求下的不同層次的教學(xué)輔導(dǎo)和綜合評價(jià)，尤其是在文理分科
后，要注意尖子生的培養(yǎng)，也要注意對后進(jìn)生的關(guān)心和幫助，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心。充分發(fā)揮政治學(xué)科的德育主陣地的引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為合格的公民。
三．努力克服教學(xué)中遇到的困難，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性
針對政治教材經(jīng)常變化的情況，組織教師認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，打破頭腦中根深蒂固的觀念，靈活使用教材，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。
四．在教學(xué)中全組同志共同研究，在上一輪經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)這一屆學(xué)生的特點(diǎn)，不斷總結(jié)探索教育教學(xué)的新方法，使教學(xué)工作更加科學(xué)，有效。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，對文理科實(shí)施不同的教學(xué)策略。對文科確定合理的`訓(xùn)練密度和作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)效果，每周抽檢一次作業(yè)布置與批改情況。
五．開展教學(xué)效果反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)對策。組織教師做好單元、月考、期中、期末的命題、批卷、質(zhì)量分析、學(xué)分認(rèn)定工作。
每一個學(xué)生都是新的不同的個體，面對新的教育情況，注定我們?nèi)w教師無法停下探索的腳步，我們高一政治備課組將發(fā)揚(yáng)以往的優(yōu)良作風(fēng)，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，踏踏實(shí)實(shí)的做好教育教學(xué)工作，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為政治教學(xué)工作有質(zhì)有量的完成，為一中的發(fā)展和振興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
三、工作要點(diǎn)及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
(1)積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想.不斷提高教師認(rèn)識,適應(yīng)新勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.并能很好地應(yīng)用。
(3)結(jié)合學(xué)校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時(shí)做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量
(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。
(2)注重進(jìn)行集體備課。
共同探討制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的'提高。
通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互
交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
(5)注重教學(xué)反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
五、具體活動安排
9月：
1、 制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、班級計(jì)劃的制定
2、 各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和墻面布置
3、 學(xué)習(xí)年級組教研計(jì)劃及明確本學(xué)期發(fā)展方向
4、 明確個人學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
5、 完成特色區(qū)域的計(jì)劃制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作
10月：
1、 資料檢查(本月備課、班級計(jì)劃、家長會計(jì)劃記錄)
2、 《我生活的地方》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動
3、 一日活動安排合理、有效性的觀摩
4、 課題組活動
5、 區(qū)域的組織形式研討
11月：
1、 環(huán)境與課程整合研討活動
2、 區(qū)域的有效觀察及指導(dǎo)
3、 進(jìn)行年級組區(qū)域、自主性游戲和主題整合觀摩活動
4、 《我發(fā)現(xiàn)的…》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作
5、 《多彩的秋天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動
12月：
1、 班級半日活動調(diào)研活動(上)
2、 中班幼兒發(fā)展情況抽查
3、 迎新年活動
4、 《多彩的秋天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作
5、 《寒冷的冬天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動
6、 如何進(jìn)行區(qū)域的觀察記錄
1月：
1、 班級半日活動調(diào)研活動(下)
2、 《寒冷的冬天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作
3、 《高高興興迎新年》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動
4、 各類資料的整理與歸檔
教研組工作計(jì)劃 篇8
新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛
學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量。特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)“30+15”時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標(biāo)
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。 圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2.每位語文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ┖葑コＲ�(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校“30+15”的課改要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的.學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。每個年級上好公開課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。初一、初二堅(jiān)持寫日記，每天有檢查，每周有表揚(yáng)，每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。
4.作文訓(xùn)練要確保12篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。 7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
（三）加強(qiáng)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。 任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。 （五）營造“三進(jìn)”氛圍，增強(qiáng)“三進(jìn)”活動實(shí)效 語文組要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級板報(bào)等陣地加強(qiáng)“三進(jìn)”工作的宣傳引導(dǎo)，營造濃郁的“三進(jìn)”活動宣傳氛圍。“三進(jìn)”活動的三個方面既有不同的要求，同時(shí)也是相輔相成、相互促進(jìn)的，“三進(jìn)”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進(jìn)，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高“三進(jìn)”活動的實(shí)效。
將“三進(jìn)”活動與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通。利用班會、社團(tuán)、校園之聲、手抄報(bào)等綜合實(shí)踐活動載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合；利用推普周、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體，與書法等級考試、規(guī)范漢字書寫大賽、藝術(shù)特長比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合。
提高“三進(jìn)”活動的組織水平，對照評估細(xì)則，制定規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，保障“三進(jìn)”活動的有效推進(jìn)。加強(qiáng)考核評估工作，將普通話、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高。
四、具體活動安排
1.參與社團(tuán)教學(xué)，開展豐富多彩的課外活動。
�。�1）星星草文學(xué)社的詩詞教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生將詩歌融入生活，讓詩歌的靈動提升生命的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊(yùn)�！靶≈鞒秩恕鄙鐖F(tuán)豐富校園生活，鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力�！靶@之聲”的正常開播，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力。這些都激起了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為樹立大語文觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
�。�2）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查。 （3）組織語文知識競賽。 2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查
�。�1）每周二上午一、二節(jié)課為教研時(shí)間。開展教研活動時(shí)，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn)。
�。�2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3.公開課教學(xué)活動安排
�。�1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。
（2）時(shí)間：見安排表。
�。�3）要求：有教案，有教學(xué)反思。
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