【實用】年級工作計劃集合6篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的年級工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級工作計劃 篇1
上學(xué)期學(xué)期的學(xué)習(xí)和認識我教的小學(xué)一年級的學(xué)生開始與上學(xué)期截然不一樣的習(xí)慣和努力學(xué)習(xí)的意識了不再整天就想著玩的小孩子了可是在新的學(xué)期中我會的努力教導(dǎo)的不讓把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗忘光
一、班級概況：
本學(xué)期全班學(xué)生共計50人男生32人女生18人本班學(xué)生熱愛班團體向上活撥可愛大多數(shù)孩子的.學(xué)習(xí)意識能夠按時的作業(yè)班級紀律大膽學(xué)校班級的事情從中鍛煉和提升可塑性極強可也有一小孩子入學(xué)前的習(xí)慣不良學(xué)習(xí)意識半個學(xué)期還入學(xué)狀態(tài)還需要花氣孩子身上有難度和挑戰(zhàn)但我相信在大多數(shù)同學(xué)的和幫忙下在教師的悉心教育下本學(xué)期會轉(zhuǎn)變
二、班團體的：
每一天提高一點點
三、主要工作和措施：
(一)學(xué)生之間的評比制度的鼓勵機制：
(1)每個月均有一次讀書交流活動——"好書傳傳傳""讀書大王"的評比
(2)評比制度不變男女生競賽競賽大組競賽個人競賽等日日爭得"小紅花"周周爭得"報喜鳥"
(3)班級日志寫話值日評比天天周周總結(jié)獎勵
(4)綜合實踐活動扎實讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@
(二)規(guī)范教育：
1、的勞動技能團體自覺學(xué)環(huán)境衛(wèi)生
2、進校離校注意排隊整齊、安靜與校門口的教師、同學(xué)打招呼
3、作業(yè)、自覺養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣
4、不打不鬧上下樓梯靠右走
5、上課聽講能思考踴躍發(fā)言
6、在教學(xué)大樓里安靜不喧嘩
(三)班級情景本學(xué)期工作：
1、理財和管理本事的培養(yǎng)：零花錢會管理班級的事務(wù)
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣作業(yè)上交習(xí)慣訂正習(xí)慣
3、學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌清潔教室衛(wèi)生整理的學(xué)習(xí)用品學(xué)做家務(wù)
4、自理本事的培養(yǎng)：獨立安排的學(xué)習(xí)生活能制定的作息能培養(yǎng)的興趣愛好
四、活動安排：
三月份：
1、"學(xué)雷鋒，樹新風"活動。
2、"三八婦女節(jié)"感恩活動。
3、組織學(xué)生參加植樹活動。
四月份：
1、放風箏比賽。
2、加強廣播體操的訓(xùn)練，迎接比賽。
3、春游活動。
4、春季運動會報名及訓(xùn)練。
五月份：
1、舉辦"勞動節(jié)"黑板報。
2、期中考試。
3、召開家長會。
4、語文知識競賽。
六月份：
1、"六一"兒童節(jié)慶�；顒�。
2、讀書活動比賽。
3、"小小書法家"競賽。
4、復(fù)習(xí)備考。
年級工作計劃 篇2
伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學(xué)期上學(xué)期、我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施、使得班級管理工作取得了一些成績因此、本學(xué)期我們老師將會更加嚴格要求自己、認真總結(jié)上學(xué)期的工作、吸取經(jīng)驗、反省不足、在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下、以兒童為本、促進每個幼兒富有個性的發(fā)展學(xué)期初、我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃如下:
一、班況分析
1、本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)開學(xué)初對新生進行了家訪、掌握了新生的一些基本情況、很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣、有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容、形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責任感、大部分幼兒能主動做好"值日生"工作、并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神、特別是在分享行為有了較大的進步孩子們開始有各自的主見、能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿;在語言方面、幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面、幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展、更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。
二、工作重點:
1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境、強化普通話的學(xué)習(xí)、以環(huán)境促教育、保證幼兒的發(fā)展關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展、促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。
2、在一日生活中、以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則、學(xué)習(xí)自律、樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活、開展安全教育、提高自我保護的意識和能力。
3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作、面向全體幼兒、促進全面發(fā)展。
4、運用家長資源、配合幼兒園做好保教工作。
5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。
三、工作目標：
這學(xué)期，中班年級組教師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標，通過社會、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高青年教師的活動設(shè)計能力和組織教學(xué)能力。
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交流，共同分享
1、每周四定時開展小組教研活動，開展說課、討論及集體備課，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)、共同進步。
2、年級組內(nèi)繼續(xù)開展學(xué)、幫、帶（青藍工程）活動，實行資源、經(jīng)驗共享，通過各種活動方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
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1、加強教師在日常生活中對幼兒的情況進行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力。
2、在教學(xué)中注意每一細節(jié)，從小處見大處，學(xué)會在反思中不斷更新教學(xué)手段。
3、在教學(xué)活動中及時反思，揚長補短，注重經(jīng)驗的積累。
（三）不斷努力，提升自身
1、年級組教師認真對待工作，一絲不茍，有較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。
2、讀書：讀書是最好的精神力量，為達到教師的專業(yè)標準，實現(xiàn)教師專業(yè)化，要求每位教師讀業(yè)務(wù)雜志，精讀書籍，認真學(xué)習(xí)并運用先進的教育方法并進行嘗試、實踐，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。每周三中午12：50——1：50教師將集中進行閱讀。
3、班與班之間進行互相聽課，交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新。4、教研組成員積極開展“研討課”、“評優(yōu)課”活動。
班務(wù)計劃
具體計劃
作為一個班級、它的工作不會只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括安全、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系、班級協(xié)調(diào)等很多方面、因此、接下來將從這幾方面具體進行計劃。
(一)安全
抽取課間的小時間、向幼兒傳授有關(guān)自我保護方面的知識、包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況。加強常規(guī)的管理、避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應(yīng)對方法。
(二)衛(wèi)生
在進行規(guī)定的早間及放學(xué)時的衛(wèi)生打掃的同時、加強日常的衛(wèi)生保持、教育幼兒要愛護自己班級的環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。由每天負責衛(wèi)生的老師多留意班級內(nèi)及周邊的環(huán)境、注意隨時打掃、保證時時干凈。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
改變之前以老師為主的'情況、加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性、多給予幼兒參加的余地、將幼兒的手工作品等真正的展示出來、同時、做好家長工作、讓家長參與班級環(huán)境的建設(shè)、提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料、讓他們了解幼兒在學(xué)什么、做什么。
另外、改變過去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式、而以教學(xué)主題為中心、區(qū)域及時更換材料、能與幼兒進行的課程相結(jié)合、讓他們能在玩中學(xué)、真正將教學(xué)與環(huán)境相融合、讓幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍、時刻感受自己所處環(huán)境的變化。
(四)家園聯(lián)系
努力做好家園工作、聽取家長的意見與要求并盡量滿足;通過多種方式與家長聯(lián)系、如家園練習(xí)冊、網(wǎng)絡(luò)、短信、電話等、及時了解幼兒在家的情況、以求做到家園的教育能夠一致;多于家長交流他們關(guān)心的問題、由于家長的關(guān)注點不同、要做好準備工作、不同的家長要有不同的應(yīng)對方式、盡量使每一位家長放心、并能一直信任我們、支持我們的工作。
(五)班級協(xié)調(diào)
過去的時間中、在這方面一直做的不是很好、在計劃中不能保證什么、但會注意多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)管理方式、調(diào)整好自己和班級內(nèi)老師的心態(tài)、多替他人考慮、學(xué)會體諒別人、多與班級內(nèi)的老師交流、注意觀察、處理好三個人之間的關(guān)系、使老師們能同心協(xié)力、將班級工作做好、建設(shè)一個更好的班級氛圍。
(六)教學(xué)方面
最后、也是最重要的教學(xué)方面、將按照已經(jīng)定好的教學(xué)計劃、加強孩子在知識方面的學(xué)習(xí)、并適當?shù)脑黾佑媱澩獾膬?nèi)容、使他們的學(xué)習(xí)更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識面、為升入大班做準備。
月計劃
二月份:
1、做好開學(xué)的各項準備工作、創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期;
2、做好幼兒報名登記工作。
3、抓好幼兒常規(guī)管理。
4、安全教育:《咪咪吃魚》。
5、開展元宵節(jié)“玩花燈”活動。
6、安全教育:《小鬼當家》。
三月份:
1、主題活動:我愛家鄉(xiāng)。
2、編排器械操。
3、慶�！叭恕眿D女節(jié)、開展“我愛媽媽、幫媽媽做一件事”活動。
4、開展“美麗的春天活動——種植”和“關(guān)愛家園——植樹節(jié)”活動。
5、以“春天”為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境、迎接園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
6、更新、添置區(qū)域活動材料。
7、安全教育:《不在馬路上玩�！�。
8、結(jié)合課題“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學(xué)”開展研究活動。
四月份:
1、主題活動:綠色的春天。
2、戶外遠足活動:春游。
3、開展“美麗的春天活動——春天的秘密”系列活動、引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化、體驗春天的氣息。
4、預(yù)防春季流行病的感染、做好班級消毒工作、教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
5、安全教育:《蔬菜寶寶我愛你》
6、做好班級衛(wèi)生工作。
五月份:
1、主題活動:身邊的科學(xué)。
2、繼續(xù)進行“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學(xué)”課題研究活動。
3、教育幼兒自己的事情自己做、愿意為大家服務(wù)、提高幼兒的獨立生活能力。
4、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
5、安全教育:《蘿卜青菜我都愛》
6、開展歡慶“端午節(jié)”活動。
7、迎接“六一兒童節(jié)”、準備文藝節(jié)目。
六月份:
1、主題活動:動物大世界。
2、開展歡慶“六一”家園同樂活動。
3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。
4、安全教育:《小心燙傷》
5、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況、和大班幼兒交流、激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
6、安全教育:《夏天真熱》
7、做好幼兒能力測評工作。
8、做好暑期放假的各項工作。(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結(jié)工作)。
在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導(dǎo)、牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念、讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外、我們將不斷地提高理論水平、努力鉆研、結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗、認真完成各項教育教學(xué)工作。
年級工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
學(xué)生情況：本年級學(xué)生家長教育水平整體不高，導(dǎo)致家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一般，家長很少輔導(dǎo)學(xué)生，或者沒有能力輔導(dǎo)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，比較少學(xué)生能進行預(yù)先學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生上課積極發(fā)言、回答問題聲音響亮等，當然課堂習(xí)慣上仍需要繼續(xù)培養(yǎng)與加強。一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較扎實，特別是二班，班級學(xué)生水平比較平均，上學(xué)期期末考試年級的不及格1人，一班的中下生較多，主要是對題目的閱讀能力比較低，應(yīng)用題的理解能力較差，思維能力不夠好。本學(xué)期，需規(guī)范和訓(xùn)練學(xué)生讀題、解題的方式方法，做到多動口，多思考。
知識分析：已掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，會計算簡單的四則運算，掌握了加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系，初步認識了分數(shù)及正確計算簡單的分數(shù)加減法，已掌握了長方形和正方形的特征以及它們的周長和面積的計算。懂得了基本的位置與方向。掌握了統(tǒng)計的基本知識。
二、教學(xué)目標：
1、理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系；掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算；進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。
2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，熟練進行小數(shù)加減法的筆算和簡單口算。
3、初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。
4、進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
5、會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。
6、進一步培養(yǎng)學(xué)生認真審題、仔細檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力、分析、比較能力、判斷推理能力、遷移類推能力、思維的靈活性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識及解決問題的能力。
9、努力做好培優(yōu)工作，注重關(guān)愛學(xué)困生。
三、教材的編寫特點
1、改進四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高。
2、認識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的`收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
四、教學(xué)重點、難點：
1、教學(xué)重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算和三角形。
2、教學(xué)難點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、運算定律與簡便計算、位置與方向、三角形。
五、主要措施：
一、 全班成績：
四年（1）班：平均分：86.12 優(yōu)分率：69% 合格率：92.86%
四年（2）班：平均分：87.42 優(yōu)分率：75% 合格率：97.73%
二、不及格的學(xué)生及分數(shù)：
四年（1）班：廖x(55.5) 曾x（36） 梁x（45）
四年（2）班：賀x（15）
1、加強整數(shù)的概括和系統(tǒng)整理，對整數(shù)知識建立系統(tǒng)的認識，形成較完整的知識結(jié)構(gòu)，為分數(shù)和小數(shù)的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；
2、加強對量的計量的復(fù)習(xí)和系統(tǒng)整理，知道數(shù)起源數(shù)，量起源量，為后面學(xué)習(xí)含有小數(shù)的名數(shù)轉(zhuǎn)化做好準備；
3、加強小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)間的聯(lián)系，注重引導(dǎo)學(xué)生把已學(xué)的整數(shù)、分數(shù)知識遷移到小數(shù)，并區(qū)分它們的不同點；
4、在應(yīng)用題中滲透函數(shù)思想，有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點；通過操作、實踐，加深對圖形的本質(zhì)特征的認識，加強圖形之間的聯(lián)系；
5、注重思維過程的展開，教會學(xué)生用畫線段圖的方式來幫助理解題意，設(shè)計專項練習(xí)有針對性地解決難點，使學(xué)生便于對思考方法的掌握；
6、加強口算的訓(xùn)練和力度（計算準確性及速度），強化如：25×2、25×4、25×8、125×4、125×8等算式脫口而出；
六、具體安排：
單元
教參課時計劃課時數(shù)說明《四則運算》6節(jié)9節(jié)增加乘、除法復(fù)習(xí)1節(jié)，綜合練習(xí)與評講2節(jié)。《位置與方向》4節(jié)8節(jié)增加復(fù)習(xí)量角1節(jié)，綜合練習(xí)1節(jié)，單元測驗與反饋2節(jié)。《運算定律與簡便計算》11節(jié)15節(jié)增加專項練習(xí)2節(jié)，綜合練習(xí)2節(jié)�！缎�(shù)的意義和性質(zhì)》14節(jié)18節(jié)增加綜合練習(xí)2節(jié)，單元測驗與反饋2節(jié)�！� 三角形 》6節(jié)10節(jié)增加專項練習(xí)2節(jié)，單元測驗與評講2節(jié)《小數(shù)的加法和減法》6節(jié)10節(jié)增加專項練習(xí)2節(jié)，單元測驗與評講2節(jié)《統(tǒng)計》4節(jié)5節(jié)增加專項練習(xí)1節(jié)《數(shù)學(xué)廣角》5節(jié)5節(jié)《總復(fù)習(xí)》4節(jié)10節(jié)合計60節(jié)90節(jié)
年級工作計劃 篇4
一、本學(xué)期文科培優(yōu)工作的指導(dǎo)思想：
以質(zhì)量為核心，強化、細化和優(yōu)化教學(xué)過程管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高教學(xué)工作的實效性和針對性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，促進學(xué)生發(fā)展。
二、加強備課組成員合作，積極利用集體的力量。
1. 互相說課
把同學(xué)科教師相互說課作為備課組進行教學(xué)研究的基本形式，聽課后集體評課，及時指出主講教師的不足并真誠地提出改進建議，通過聽課，達到相互交流，共同提高的目的，科學(xué)把握教學(xué)的深度和廣度。
2. 共同準備培優(yōu)資料和教案
�、偶w備課主講
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)資源共享。備課組活動每月三次，兩文科老師輪流準備培優(yōu)資料，備好答案，提出重點難點，有針對性的進行輔導(dǎo)。
�、萍訌妼W(xué)生學(xué)習(xí)的管理。
狠抓學(xué)習(xí)落實情況，抓作業(yè)、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)風。
�、前l(fā)揮學(xué)生的主觀能動性
提倡學(xué)生先動手做，然后相互討論和切磋，自己動手解決能解決的問題。同時，總結(jié)和歸納提出問題，最后在老師的指導(dǎo)下解決問題。
三、務(wù)實力行，推行幾項舉措
1、科學(xué)安排，實行培優(yōu)補差。
培優(yōu)補差，是培養(yǎng)“尖子生”群體和提高學(xué)科均分，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。年級組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上重點突出，科學(xué)安排，定時間、地點，定對象、定輔導(dǎo)教師。
�。�1）培優(yōu)對象：文科平行班每班12人共24人組成一個數(shù)學(xué)培優(yōu)班。
�。�2）文科數(shù)學(xué)培優(yōu)老師：由胡四蓮和萬胥老師擔任。
�。�3）補差教學(xué)主要在課外落實。每班實行科任教師負責制，每位教師負責本班優(yōu)生，管教管導(dǎo)。
2、人文管理，落實學(xué)情反饋制度。
每周備課組教研會，培優(yōu)老師要對本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況作總體分析和具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。
定期通過學(xué)生面談或就教與學(xué)進行問卷調(diào)查，及時匯總情況，及時與相關(guān)學(xué)生溝通，幫助其發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)思路，落實改進措施。
3、培養(yǎng)優(yōu)生三個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，尤其是優(yōu)生應(yīng)當盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、啪毢蠓此嫉牧�(xí)慣
在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：1.怎樣做出來的？想解題采用的方法；2.為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理； 3.為什么想到這種方法？想解題的思路；4.有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；5.能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
.⑵切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的`，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。
⑶總結(jié)歸納的習(xí)慣
每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
應(yīng)當培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。
年級工作計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生較為活潑、好動，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，在以前的學(xué)習(xí)中知識點沒有掌握牢固，學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)有廖廖幾個，基本掌握所要求的內(nèi)容，而中下層生比較貪玩，基礎(chǔ)差，計算能力不強，尤其是對應(yīng)用題難于理解，還有待進一步提高。這需要在平時的教學(xué)中補缺，通過個別輔導(dǎo)，爭取把成績趕上來，努力提高班科全體成績。
二、教學(xué)內(nèi)容：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：（一）除法；（二）角；（三）混合運算；（四）平行和相交；（五）找規(guī)律； （六）觀察物體；（七）運算律；（八）解決問題的策略；（九）統(tǒng)計與可能性；；（十）認數(shù)；（十一）使用計算器；（十二）整理與復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)目標：
（1）經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認識較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進行表達和交流、把大數(shù)目改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)，估算和估計實際問題的結(jié)果等活動中，發(fā)展初步的數(shù)感。
（2）經(jīng)歷在具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運算順序、運算律，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程，發(fā)展初步的符號感，掌握必要的運算技能。
�。�3）在認識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動中，發(fā)展初步的空間觀念。
�。�4）經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會事件發(fā)生的等可能性，會根據(jù)游戲規(guī)則的公平性設(shè)計簡單的游戲。
2、能力目標：
（1）能在教材提供的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學(xué)內(nèi)容，提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并運用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識解決這些問題；
（2）能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題，逐步養(yǎng)成計算后回答問題的習(xí)慣；
�。�3）能找到生活中應(yīng)用兩點一條直線的例子和應(yīng)用兩條直線互相平行、互相垂直的例子；能應(yīng)用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等知識，解決有關(guān)的實際問題；
�。�4）知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。
（5）能通過修改和重新設(shè)計游戲規(guī)則，實現(xiàn)游戲的公平；
�。�6）能主動與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考，增強與他人合作交流的體驗。
�。�7）在教師的組織下反思自己的學(xué)習(xí)，逐步形成解決問題的基本策略，體會策略的多樣性。
3、情感目標：
�。�1）在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心；
�。�2）在學(xué)習(xí)過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度，逐步學(xué)會客觀地評價自己和評價他人。
（3）經(jīng)過自己的努力，主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的`自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗。
�。�4）從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)知識，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的促進作用，體會數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分，從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。
四、本冊教材重、難點：
教材重點：
除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。
教材難點：混合運算和解決問題的策略。
五、教學(xué)措施：
1、適當加強口算的教學(xué)。
2、合理安排，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。
3、加強幾何初步知識的教學(xué)。
4、通過直觀和操作教學(xué)概念和法則。
5、加強對學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
六教學(xué)進度
單元 課時
除法 13
角 7
混合運算 8
平行與相交 5
找規(guī)律 4
觀察物體 4
期中考試 2
運算律 7
解決問題的策略 4
統(tǒng)計與可能性 6
認數(shù) 8
用計算器計算 5
整理與練習(xí) 6
年級工作計劃 篇6
一、學(xué)生概況分析
隨著新課標的改革中三年級的學(xué)生，經(jīng)過二年級的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進行教學(xué)，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運動的積極性。
二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施
本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的`考核和準備下學(xué)年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學(xué)生進行環(huán)保教育。
主要措施：
1、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學(xué)進行環(huán)保教育
4、結(jié)合游戲進行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學(xué)。
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