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高二班主任新學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的高二班主任新學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
為了使新班級(jí)集體學(xué)生養(yǎng)成良好的思想行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我提高，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為沖刺高三打好基礎(chǔ)，特?cái)M定班主任工作計(jì)劃如下:
一，階級(jí)狀況分析
這個(gè)班是上學(xué)期期末新成立的班級(jí)。情況復(fù)雜，學(xué)生參差不齊。
1.學(xué)生情況分析:該班有XX名學(xué)生，其中XX名男生，XX名女生；XX寄宿生，XX日生，XX團(tuán)員，X非團(tuán)員，城鎮(zhèn)戶口，農(nóng)業(yè)戶口。
人們。有XX個(gè)學(xué)美術(shù)的，X個(gè)學(xué)體育的。
2.班委會(huì)議組成:班長(zhǎng)XXX負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，副班長(zhǎng)XX負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)回家行使班長(zhǎng)權(quán)利。團(tuán)支書(shū)XX負(fù)責(zé)團(tuán)的工作和同學(xué)的思想工作。
下轄五個(gè)部門(mén)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人分別是:學(xué)習(xí)委員會(huì)XX、體育委員會(huì)XX、康樂(lè)委員會(huì)XX、生活委員會(huì)XXX、清潔委員會(huì)XXX。
3.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn):
(1)優(yōu)點(diǎn):
班長(zhǎng)XXX能力很強(qiáng)，能高效的完成分配的工作。他是老師的得力助手。副班長(zhǎng)XX有集體榮譽(yù)感，觀察細(xì)致，表達(dá)能力好，學(xué)習(xí)委員XX學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有帶動(dòng)輻射作用；XXX積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；生活委員XXX組織能力好，在同學(xué)中有一定影響力。
班里文科班整體狀況良好。大多數(shù)同學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)際考慮，有成才的志向，并為之努力。
男女比例相對(duì)協(xié)調(diào)，同學(xué)關(guān)系融洽。80%以上的學(xué)生愿意聽(tīng)班主任的話，有利于形成良好的凝聚力。
從師資配備來(lái)看，大部分學(xué)科都是由經(jīng)驗(yàn)豐富、聲望很高的教師來(lái)配備的。
(2)缺點(diǎn):
在班級(jí)的構(gòu)成上，都是不同班級(jí)的，學(xué)生不熟悉，所以和學(xué)生不熟，工作開(kāi)展起來(lái)比較困難。有些同學(xué)高一基礎(chǔ)不太好。如果他們現(xiàn)在跟不上，就會(huì)自暴自棄，甚至拒絕受教育。有的同學(xué)認(rèn)為自己聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，固步自封，有的同學(xué)懶惰，學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自己要求不高；有的人認(rèn)為自己在一個(gè)體育、藝術(shù)類的班級(jí)，紀(jì)律、文化松懈，所以懶、懶，甚至有得過(guò)且過(guò)的想法。這些都成為班級(jí)管理的難點(diǎn)。班委核心成員能力強(qiáng)，但有的自制力弱，有的缺乏工作責(zé)任心，有的溝通能力差，不講究方法，有時(shí)起不到帶頭作用。
整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神，沒(méi)有學(xué)習(xí)的意愿。
二、指導(dǎo)思想:
“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”；把學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素質(zhì)的現(xiàn)代公民。
三、工作思路:
總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這個(gè)中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)管理自己。
一、學(xué)習(xí)做人的三要素:守時(shí)、禮貌、衣著得體；
二是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上強(qiáng)調(diào)自覺(jué)、思考、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、分享；學(xué)習(xí)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)+專業(yè)”的共同發(fā)展模式，以學(xué)習(xí)為主，專業(yè)為輔；
三、學(xué)會(huì)自我管理:通過(guò)班長(zhǎng)責(zé)任制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、爭(zhēng)第一的班風(fēng)。
四、工作目標(biāo):
創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級(jí)宿舍。而且他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和特長(zhǎng)都在同班前列，尤其是文化成績(jī)。3+的�？聘呖�，成功率很高。
1，營(yíng)造積極的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生得到發(fā)展，暫時(shí)落后的學(xué)生不能鬧事。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、以權(quán)服人的班干部隊(duì)伍。
3.努力為班里的每個(gè)同學(xué)量身定制一套符合自己發(fā)展的計(jì)劃。
4.爭(zhēng)取在每周的“定期定量”評(píng)比中名列前茅。
5.確保本學(xué)期不發(fā)生重大安全事故和重大事件，構(gòu)建和諧班級(jí)。
五、具體措施
(一)抓好行為規(guī)范建設(shè)。
工程建設(shè):建立班級(jí)常規(guī)，穩(wěn)定班級(jí)秩序。用完整的思想行為規(guī)章制度約束學(xué)生，努力促進(jìn)學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生完善的自我管理。
1.組織班委會(huì)議，授權(quán)班委會(huì)議召集學(xué)生代表討論制定班級(jí)文明公約，收集班級(jí)訓(xùn)練和標(biāo)語(yǔ)。
2.做好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的工作，重點(diǎn)是教育的基本要素:守時(shí)、禮貌、衣著得體。
加強(qiáng)行為規(guī)范的管理和執(zhí)行，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施。在學(xué)校的總體要求下，全體學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《XX中學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》、《XX中學(xué)宿舍管理制度》。要求他們認(rèn)真理解我們班文明公約的內(nèi)涵，牢記我們班文明公約的條款。
3.要求學(xué)生牢記自己寫(xiě)的“套路公式”。他們應(yīng)該穿著整齊的校服，他們的學(xué)�？ㄕ掌撬麄冏约旱�。按時(shí)到校不早退，及時(shí)請(qǐng)病假。升國(guó)旗，站成一排，閉上你的嘴。公共場(chǎng)合不要遲到，保持課桌干凈。頭發(fā)長(zhǎng)度正好。把首飾和手機(jī)留在家里。上課專心聽(tīng)講，按時(shí)交作業(yè)不扣分。珍惜時(shí)間和知識(shí)，永遠(yuǎn)不要忘記雙重紀(jì)律。優(yōu)秀的道德學(xué)習(xí)是偉大的，每個(gè)人都和以前一樣。
4.利用學(xué)期初的班會(huì)，特別強(qiáng)調(diào)建立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。
5.嚴(yán)格執(zhí)行值班交接班“今天我負(fù)責(zé)”制度。
利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評(píng)比的機(jī)會(huì)，有關(guān)班干部每周都要進(jìn)行講評(píng)，以起到鼓勵(lì)和監(jiān)督的作用。
值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)，從監(jiān)督學(xué)生早上的送貨作業(yè)，到放學(xué)后檢查值班學(xué)生的完成情況，而值日班長(zhǎng)的工作則由當(dāng)天值班的班委監(jiān)督。同時(shí)建立班級(jí)日志，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。當(dāng)然，他也可以從自己獨(dú)特的角度寫(xiě)下一些班日趣聞，發(fā)表一些看法。這對(duì)班主任了解班級(jí)，熟悉每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)大有裨益。同時(shí)也培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，在潛移默化中讓他們熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。
6.班干部以身作則:每天早上7點(diǎn)、下午2點(diǎn)10分、6點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)返班；上課和晚自習(xí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
(2)搞好班風(fēng)建設(shè)。
認(rèn)識(shí)班上的每一個(gè)學(xué)生。有一些大一新生，想及時(shí)了解和熟悉他們。學(xué)生剛通過(guò)高一熟悉班級(jí)和學(xué)校，但進(jìn)入高二后又加入了一個(gè)新的群體，所以一切都要重新開(kāi)始，總會(huì)有一些不適應(yīng)。平時(shí)仔細(xì)觀察，“跑”課，注意學(xué)生的細(xì)節(jié)，包括他們的衣著、舉止、談吐、儀態(tài)。課后以朋友的身份與同學(xué)交流，深入其中，有利于全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、智力、健康狀況、生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，同時(shí)在與同學(xué)的日常接觸中，班主任可以及時(shí)了解班級(jí)的近期動(dòng)態(tài)，盡量以最親切、最自然的方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制，使他們從機(jī)械的服從轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦械恼J(rèn)同。
1.利用班會(huì)開(kāi)展榜樣教育。
1.試想:學(xué)習(xí)20xx年XX中學(xué)物理藝術(shù)高考優(yōu)秀學(xué)生的事跡；
假設(shè):本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；
想象一下:“10年后的我”夢(mèng)想同學(xué)會(huì)。
4.設(shè)想:利用專題班會(huì)，對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行專題教育。
2.“名人知道多少”讀書(shū)活動(dòng)；
3.建立班級(jí)“青春書(shū)架”(因?yàn)闆](méi)有課時(shí)費(fèi)，學(xué)生準(zhǔn)備自愿捐書(shū)；我打算捐XX雜志；書(shū)籍存放在三個(gè)空書(shū)柜里，安排專人管理。)
4.典型的導(dǎo)游。及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，每周評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀小組和2-4名標(biāo)兵作為班級(jí)標(biāo)兵。
5.堅(jiān)持寫(xiě)周記，總結(jié)反思這一周的情況。
(三)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
引導(dǎo)學(xué)生找到自己的精神支柱，所謂精神支柱，就是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉和學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”，才能根除“我要學(xué)”的不良心理。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，多和他們交談，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，努力進(jìn)取。
堅(jiān)持“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理，把主要力量集中在學(xué)生的學(xué)業(yè)和專業(yè)成績(jī)上。克服兩種不良思想傾向:一是高三努力不晚，高二過(guò)了也不晚；第二，進(jìn)入高中是為了考大學(xué)。高中的學(xué)習(xí)和初中的學(xué)習(xí)不一樣。它的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)該更豐富，知識(shí)體系應(yīng)該更緊湊。所以不從零開(kāi)始打好基礎(chǔ)，就很難上到高三。如果你不努力學(xué)習(xí)，不努力工作，是不可能考上大學(xué)的。
1、關(guān)注一切，時(shí)刻關(guān)注，為全班同學(xué)，獲取學(xué)生的第一手資料。比如在課堂上，觀察學(xué)生的專注力、情緒表現(xiàn)、對(duì)錯(cuò)答案和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常地、有目的地觀察學(xué)生的異同，才能從大量的感性材料和表象中認(rèn)識(shí)學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，對(duì)學(xué)生的思想和行為做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
1.與班里一些優(yōu)秀好學(xué)的同學(xué)談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗬锖煤脤W(xué)習(xí)，無(wú)論是早讀、早讀、上課還是晚自習(xí)前，做到“進(jìn)門(mén)要靜，進(jìn)屋要學(xué)，心中無(wú)雜念，嘴上無(wú)雜念，手中無(wú)雜事”，為班里其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，以期潛移默化地影響班里其他同學(xué)。同時(shí)關(guān)注各大群體的同學(xué)�！邦A(yù)防重于治療”，要以他們的學(xué)習(xí)興趣、計(jì)劃、方法、態(tài)度為指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“一幫一紅”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
2.加強(qiáng)學(xué)生自我管理，成立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員牽頭，班級(jí)代表、小組長(zhǎng)為骨干，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)負(fù)全責(zé)；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽；開(kāi)展“結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，共同提高”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.利用好晚自習(xí)前的10分鐘練習(xí)書(shū)法，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4.每周一、三、五聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞(每次15個(gè)單詞)或朗讀英語(yǔ)短文。沒(méi)考過(guò)的話，新聞?wù)n大家晚上7點(diǎn)考過(guò)，另外兩個(gè)上午看語(yǔ)文綜合。
5.認(rèn)真落實(shí)周末自習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)任務(wù)一周周完成。
6.嚴(yán)格把握早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂氣氛。早上自習(xí)書(shū)聲音大，晚上自習(xí)安靜，課堂活躍睿智。
7.根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和學(xué)生性格，量身定制符合其發(fā)展的計(jì)劃。
(1)走文化課之路:班里有一批學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這樣可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們形成互相學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，增強(qiáng)整體實(shí)力。
(2)鼓勵(lì)有特殊技能和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等。，努力促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，有所作為，為班級(jí)未來(lái)多元化升學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
(3)中等生和后進(jìn)生優(yōu)先鼓勵(lì)，讓他們切實(shí)感受到來(lái)自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)他們?cè)谧约旱幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步。
8.建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)制度。把班級(jí)工作分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
9.定期分析學(xué)習(xí)階段的效果。開(kāi)展班內(nèi)學(xué)習(xí)方法的交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生上進(jìn)、進(jìn)步，形成不甘落后、互追共進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。
10.以主體活動(dòng)促發(fā)展凝聚班級(jí)力量。開(kāi)展多形式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，督促全體學(xué)生下定決心，努力學(xué)習(xí)，早日成功。
(四)建設(shè)現(xiàn)代人素質(zhì)工程
(1)班委組成:實(shí)行班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度，繼續(xù)實(shí)行值日班長(zhǎng)、班委值班制度。定期對(duì)主要班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法。
(2)定期召開(kāi)班干部會(huì)議(每周日下午5點(diǎn))，各部門(mén)匯報(bào)相關(guān)工作，制定下一步工作。要求班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，帶領(lǐng)其他同學(xué)促進(jìn)全班管理。
(3)定期對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(4)退居班委后面，讓他們負(fù)責(zé)班級(jí)的一切工作，培養(yǎng)學(xué)生在工作和各種活動(dòng)中的各種能力。
(5)建立高效的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用各科老師和生活老師的力量，共同管理班級(jí)。聯(lián)系多班老師。我們不僅要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，還要關(guān)注他們課后的作業(yè)和思想動(dòng)態(tài)。
(六)改進(jìn)和完善班級(jí)網(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺(tái)的作用。
(7)繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。父母密切配合。老師需要及時(shí)了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有生活習(xí)慣上的。家長(zhǎng)也有權(quán)知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和每次考試的結(jié)果。雙方合作促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
(八)加強(qiáng)團(tuán)支部工作。落實(shí)團(tuán)委工作安排，班級(jí)團(tuán)建，開(kāi)展團(tuán)支部活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，開(kāi)展團(tuán)支部主題教育活動(dòng)；配合班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)管理和活動(dòng)組織，做好團(tuán)員發(fā)展工作。豐富學(xué)生的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提高學(xué)生的素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)。
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