培智部工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的培智部工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培智部工作計劃1

　　一、指導思想

　　以學校工作總體目標和學校教導處工作計劃為指導，以課程改革為契機，以智障學生的健康成長為中心，加強校本教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展，規(guī)范教育教學行為，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧、發(fā)展的培智教育。

　　二、工作目標

　　1、在學習中求發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；

　　2、提高課堂教學效率，優(yōu)化教育教學質(zhì)量；

　　3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，著重培養(yǎng)智障學生的社會生活適應(yīng)能力；

　　4、以科學管理為手段，優(yōu)化教學常規(guī)管理；

　　5、加強校本教研力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展；

　　6、突出智障學生的體育鍛煉，全力沖刺特奧會。

　　三、主要工作及措施

　　1、加強校本教研力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展

　�。�1）、本學期，培智部將繼續(xù)編寫校本教材《社會適應(yīng)》中年級段工作。因為原編寫小組成員儲xx老師外調(diào)，根據(jù)工作需要，培智部重組了教材編寫小組成員：徐xx馮xx陳xx，教導處陳xx主任接手儲xx老師的編寫工作。

　　（2）、嘗試開展“微課堂”：為推動教師專業(yè)發(fā)展和教學能力提升，促進信息技術(shù)與學科教學融合，引導基礎(chǔ)教育育人模式轉(zhuǎn)變，服務(wù)學生自主學習，鼓勵本部教師積極參加由市現(xiàn)代教育技術(shù)中心和市教研室聯(lián)合開展全市基礎(chǔ)教育微課征集活動。

　�。�3）、集體備課：為提高教學效益，實現(xiàn)資源共享，培智部將繼續(xù)開展集體備課活動，通過活動，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，達到共同提高教學質(zhì)量的目的。

　�。�4）、繼續(xù)開展公開課教學、組內(nèi)評課活動。

　　2、加強業(yè)務(wù)學習，提升自我水平

　�。�1）、根據(jù)學校工作安排，本學期培智部的教師教學相對專一，因此，培智部將倡導本部教師學習有關(guān)培智教育與管理方面的專業(yè)書籍，在學習中求發(fā)展，以便能不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平、提升自我文化素質(zhì)修養(yǎng)。

　�。�2）、加強校級間的經(jīng)驗交流、觀摩學習，積極為本部教師創(chuàng)造學習、展示的平臺。

　�。�3）、本學期，本部新增一名余xx老師，為使其盡快投入培智教育與管理，本部將根據(jù)學校工作需要開展“一幫一”幫扶活動。

　　3、提升課堂教學效益，優(yōu)化教育教學質(zhì)量

　�。�1）、多媒體課件教學：既然各班已經(jīng)配備了現(xiàn)代化的教學設(shè)備，為此，除戶外教學外，各授課教師本學期利用多媒體課件教學的次數(shù)不少于六次，并于期末將自己的"課件整理、上交至教導處，進行統(tǒng)一檢查。

　�。�2）、加強實踐性課堂教學：本學期將在本部全面試用校本教材《社會適應(yīng)》這門課，將一改以往課堂教學模式，鼓勵教師根據(jù)課程需要，多開展一些實踐性教學，進一步提升智障學生的.生活自理能力、社會適應(yīng)能力，加快智障學生融入學校、家庭及社區(qū)的步伐。

　　（3）、針對性的開展體育鍛煉：為迎接xxxx年上半年的第六屆全國特奧會，培智部將在學校行政指導下積極為學生創(chuàng)造訓練場地，加大智障學生體育運動訓練的力度，努力使師生的每一滴汗水都流得倍兒有價值。

　　4、管理手段科學化，優(yōu)化教學常規(guī)管理

　�。�1）、進一步優(yōu)化學生的學習環(huán)境，突出各班主題文化；

　　（2）、協(xié)助教導處或自主組織進行教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　5、開展特色主題活動，豐富學生課余生活

　　（1）、結(jié)合重大節(jié)日，開展主題活動。

　�。�2）、開展親子活動，增進家長與孩子間的感情。

　　6、加強家長培訓力度，提升家長素質(zhì)修養(yǎng)

　�。�1）、家長會：要求各班班主任學期初、期末借助班級家長會的機會，根據(jù)本班學生、家長實際情況進行針對性培訓，爭取家長對老師及學校最大程度的理解、支持與配合。

　�。�2）、家長學校：本學期，培智部將邀請培五優(yōu)秀家長駱（駱xx爸爸）在培智部家長學校中進行集中經(jīng)驗交流，為優(yōu)化家長教育水平創(chuàng)造平臺。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1、制定部門工作計劃。

　　2、各科任老師制定工作計劃。

　　3、迎接“教師節(jié)”，開展班級主題活動。

　　4、各班班主任優(yōu)化班級教學環(huán)境，突出本班主題文化。

　　5、召開班級期初家長會。

　　6、繼續(xù)校本教材《社會適應(yīng)》第七、九、十一冊編寫工作。

　　7、假期培訓心得體會匯報

　　匯報人：徐xx

　　十月份

　　1、慶祝“國慶節(jié)”，各班舉行觀看愛國電影主題活動。

　　2、在校網(wǎng)站宣傳本部“國慶”主題活動。

　　3、完成校本教材《社會適應(yīng)》第七、九、十一冊初稿編寫工作，并交至學校審核。

　　4、開展“微課”教學，參加市現(xiàn)代教育技術(shù)中心和市教研室聯(lián)合開展全市基礎(chǔ)教育微課征集活動。

　　十一月份

　　1、開展家長學校培訓活動，并在校網(wǎng)站進行活動宣傳。

　　主講人：培五優(yōu)秀家長駱xx（駱xx爸爸）

　　2、完成《社會適應(yīng)》第七、九、十一冊教材印刷工作。

　　3、啟動《社會適應(yīng)》第八、十、十二冊校本教材編寫工作。

　　十二月份

　　1、開展《社會適應(yīng)》集體備課活動，并在校網(wǎng)站進行活動宣傳、總結(jié)。

　　主講人：仰xx

　　2、繼續(xù)校本教材編寫工作。

　　3、配合教導處進行教學常規(guī)檢查。

　　4、進行期中檢測，注意補缺補差。

　　元月份

　　1、慶祝元旦，各班開展主題特色活動。

　　2、開展親子活動，并在校網(wǎng)站進行活動總結(jié)。

　　3、新教師公開課教學，并進行組內(nèi)評課。

　　授課教師：余xx

　　4、教師自我學習經(jīng)驗交流會。

　　主講人：黃xx

　　5、繼續(xù)校本教材編寫工作。

　　二月份

　　1、組織期末檢測。

　　2、組織科任老師做好期末總結(jié)工作。

　　3、做好培智部相關(guān)資料整理、歸檔工作。

培智部工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期，培智部將以學校工作總體目標和學校教導處工作計劃為指針，以課程改革為契機，積極把提高教師整體素質(zhì)、提高課堂教學效率和搞好學生管理工作作為整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教育教學和學生管理的研究，著力構(gòu)建和諧教育。

　　二、工作目標

　　本學期，我們將在學習中求發(fā)展，提高教師們的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；提高課堂教學效率，優(yōu)化教育教學質(zhì)量；培養(yǎng)培智學生的社會生活適應(yīng)能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展；以科學管理為手段，優(yōu)化教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作及措施

　　1、擴大招生

　　本學期，培智部將新增一個班級，學生規(guī)模正不斷擴大，學校將為更多特殊兒童服務(wù)。

　　2、秉承“終身學習”的理念，扎實開展專業(yè)知識學習。

　　本學期，培智部將組織教師系統(tǒng)地學習特教專業(yè)知識，為了進一步提高自我的教育教學技能，提升課堂教學效益，開展特教專業(yè)知的教師培訓。

　　3、依托學生成長特點，穩(wěn)步推行個別化教育。

　�。�1）開學第一個月完成所有學生的整體信息錄入，為個別化教育做好鋪墊。

　�。�2）各班班主任及任課教師，根據(jù)學生自身發(fā)展的特點及需求，制定個別化教育計劃，并按計劃切實有效地進行教育教學及管理，促進學生發(fā)展。本學期實施北京市培智學校學生個別化教育計劃，細化個別化教育前期分析。根據(jù)學生實際情況制定個別化教育目標，再將學生的個別化教育目標整合，制定班級教學內(nèi)容與目標，做到“每個學生個別化教育目標——班級教學目標——課堂實施——反饋調(diào)整——再實施”的循環(huán)往復，增強個別化教育實效性。

　　（3）為了個別化教育有更好的實效性，教師在實施個別化教育時應(yīng)充分利用學校的資源，包括各功能室、個訓室、教育設(shè)備等。

　�。�4）各班班主任做好學生成長記錄。

　　4、課程改革。

　　（1）為適應(yīng)特殊學校課程改革，本學期將勞動技能和常識兩門具有交叉性的`課程合并成社會適應(yīng)。

　�。�2）為了讓學生更好的適應(yīng)社會，生活自理，學校專門建立了家政教室。在本學期將充分利用家政教室，由老師手把手的教學生們實際操作，如家電的使用、日常身體的清潔、房間的內(nèi)務(wù)整理等等。

　　5、開展特色主題活動，豐富學生課余生活。

　�。�1）結(jié)合“清明節(jié)”、“助殘日”、“六一兒童節(jié)”等重大節(jié)日，開展主題特色活動，如親子活動等，增進家長與孩子之間的感情。

　�。�2）在六一兒童節(jié)到來之前各班班主任帶領(lǐng)學生籌備好六一表演的

　　節(jié)目。

　　6、常規(guī)工作規(guī)范化。

　　（1）緊抓課堂常規(guī)管理，并使之常規(guī)化、規(guī)范化。

　　（2）進一步優(yōu)化學生的學習環(huán)境。

　　（3）協(xié)助教導處或自主組織進行教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解

　　決問題。

　�。�4）配合學校實行2+1項目計劃，并未學生建立項目檔案。

　　（5）為更好的管理學生和了解學生，各班班主任應(yīng)建立好每個學生

　　的檔案袋，以便更好的為每位學生提供教育服務(wù)。