2024年學校工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的2024年學校工作計劃，希望對大家有所幫助。
2024年學校工作計劃 篇1
為貫徹落實市教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育均衡發(fā)展”行動計劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照學校的總體安排及工作計劃，從學校實際出發(fā)，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現(xiàn)交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發(fā)展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃：
一、提高認識，加強領導
按照教育局的.要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作小組，具體組織各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習相關文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入學校重要工作之一，選派了素質(zhì)高、業(yè)務棒的骨干教師到其他小學參與交流。
二、落實措施，提高效益。
1、在交流工作領導小組的統(tǒng)一安排下，研究制定學校交流工作計劃，重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮基地校的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結(jié)對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度�；匦Ｔ谌骈_放各種教育資源的基礎上，積極建設網(wǎng)上教研平臺，通過網(wǎng)絡平臺進行交流、學習，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。
三、根據(jù)交流工作計劃，學校將開展如下活動：
1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等；
2、交流校之間舉行教研活動；
3、開展交流教師聽、評課活動；
4、討論共擔課題實驗活動；
5、邀請交流校學科教研中心組成員到校進行課堂觀摩、交流；
6、參加學習方法經(jīng)驗交流會；
7、開展網(wǎng)上教研、資源共享。
2024年學校工作計劃 篇2
一、教材簡析
結(jié)合實際情況，針對五年級學生的特點，根據(jù)學校校本課程開放方案和學校實際情況，教學內(nèi)容以“深入了解身邊事物”為主題，引導高年級的學生更加熟悉自己的生活，了解自己所處的社會，提高學生的整體的素質(zhì)。逐步培養(yǎng)學生的動手制作能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力和發(fā)散性思維。并通過一些探究性的活動，使學生能大膽學習、觀察、記錄、討論、解疑釋疑、實踐嘗試，真正成為學習的主人。
二、教學目標及要求
1、學生能自主開展一些探究性的活動。拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、掌握科技小制作的步驟和方法，能動手完成一件作品，通過活動的開展，學生的動手實踐能力逐步提高。培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。
3、通過觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊一些煩瑣事情，并針對其特點提出自己有創(chuàng)造性的合理建議，了解小發(fā)現(xiàn)的含義與特點。深入認識生活中的各種事物，更加了解自己的'生活。
4、培養(yǎng)學生健康高雅的生活情趣，掌握一定的技能和本領，具備基本的觀察能力和環(huán)保意識。
5、培養(yǎng)學生的科學興趣、科學態(tài)度和科學精神，發(fā)展學生運用科學知識的能力。
6、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和社會活動能力，使學生熱愛學校生活，適應社會。
三、教學重點：
學生能自主開展一些探究性的活動。
教學難點：提高學生的動手實踐能力。培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。
四、教學措施：
1、精選和鉆研教材內(nèi)容、重視對學生典型科學探究活動的設計，做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學生的探究興趣。
2、積極引導學生開展科學實踐活動，從生活中去發(fā)現(xiàn)，去觀察，激發(fā)學生學習科學的興趣。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。
4、課堂上突出學生為主體，積極引導學生發(fā)現(xiàn)身邊事物的不足，并能提出有創(chuàng)造性的建議，并指導學生動手制作。
五、教學進度
略
2024年學校工作計劃 篇3
一、指導思想：
數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。數(shù)學游戲是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教學資源。教師把它作為可開發(fā)的校本課程資源，通過介紹數(shù)學家的故事、數(shù)學發(fā)展史、數(shù)學智力游戲、數(shù)學幽默故事、數(shù)學游戲題等，學生在了解數(shù)學歷史、探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，因此產(chǎn)生了進一步對學習數(shù)學的向往，數(shù)學游戲激發(fā)了小學生的創(chuàng)造力。
二、目的要求：
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。
2、提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，訓練學生的思維能力。
3、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學在生活中的作用。
4、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。
5、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習品質(zhì)。
三、具體措施：
1、以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式（做課件、實物操作等），讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。
2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數(shù)學的信心。
3、拓展學生的知識面。在活動中我將輸入更多數(shù)學的'知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中了解數(shù)學的歷史和學習數(shù)學家的研究精神，使他們的知識面得到很大的拓展。
4、增加實踐的機會，校本課程使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、活動時間安排：
第三周
1、華羅庚的數(shù)學故事
2、數(shù)學閱讀：好習慣，早養(yǎng)成
3、數(shù)學游戲：排隊問題
第五周
1、數(shù)學家陳景潤的故事
2、趣味數(shù)學：有趣的火柴棒
3、數(shù)學游戲：擊鼓傳花
第七周
1、數(shù)學家錢學森的故事
2、數(shù)學與生活：植樹問題
3、數(shù)學游戲：過河
第九周
1、智慧閱讀：聰明的小男孩
2、趣味數(shù)學：一筆畫出圖形
3、數(shù)學游戲：圖形的拼組
第十一周
1、故事閱讀：一枚硬幣
2、數(shù)學游戲：模擬跳蚤市場
第十三周
1、數(shù)學家高斯的故事
2、趣味數(shù)學：奶奶過生日
3、數(shù)學游戲：火車鉆山洞
第十五周
1、數(shù)學故事：魯迅珍惜時間的故事
2、數(shù)學游戲：合理的利用時間
第十七周
1、數(shù)學家的故事：牛頓忘我的工作
2、智慧閱讀：巧取王冠
3、數(shù)學游戲：找規(guī)律
2024年學校工作計劃 篇4
學校衛(wèi)生工作的對象是正處在迅速生長發(fā)育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛(wèi)生問題都直接關系到他們的生長發(fā)育和身心健康，關系到他們成年后的體質(zhì)，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛(wèi)生工作，根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》，根據(jù)上級下達的任務指標，根據(jù)本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：
一、 綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學后），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評比制度，由各班衛(wèi)生委員配合校醫(yī)室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛(wèi)生檢查結(jié)果。
二、 做好各班衛(wèi)生干部的培訓：期初召開各班衛(wèi)生委員會議，重點布置本學期學校衛(wèi)生工作任務，要求衛(wèi)生干部在環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治、驅(qū)蟲普治、季節(jié)傳染病防治、學生營養(yǎng)等方面，與校醫(yī)室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。
三、 健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。
四、 近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛(wèi)生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療 ，控制近視率上升。
五、 牙病防治：根據(jù)市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結(jié)合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
六、 學生營養(yǎng)：人類生命首先在于營養(yǎng)，為了向?qū)W生介紹營養(yǎng)知識，及“營養(yǎng)與健康”的`關系，于10月份搞一次營養(yǎng)知識專題講座，一期營養(yǎng)知識專題板報，一節(jié)營養(yǎng)知識健康教育課。
七、 傳染病防治：通過衛(wèi)生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發(fā)生。
八、 健康教育：結(jié)合學生愛眼、愛牙、營養(yǎng)、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛(wèi)生專欄與廣播宣傳（3次），對學生進行健康知識教育。
九、 食品衛(wèi)生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。
十、 疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監(jiān)測工作。
十一、 及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔于“學校衛(wèi)生檔案”中。
ＸＸ中學醫(yī)務室
20xx年9月2日
2024年學校工作計劃 篇5
一、學情分析
一年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。
二、教學目標
1、培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質(zhì)。
2、轉(zhuǎn)變學生學習方式，激發(fā)學生學習興趣和參與意識，并學會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。
3、學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、教學任務：
充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學活動，結(jié)合學生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。
四、教學措施
1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果，激發(fā)學生的興趣。
2、尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。
3、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的'課堂氛圍，引導學生積極參與。
4、對學生學習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。
5、教學內(nèi)容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學生都得到發(fā)展。
五、教學內(nèi)容及進度安排
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2024年學校工作計劃 篇6
本學期我校的“校本課程”定為“閱讀教學”，而閱讀教學的總目標就是：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高閱讀質(zhì)。
一、指導思想：
培養(yǎng)學生良好的.閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
二、具體目標：
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
2、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
3、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
三、閱讀速度及內(nèi)容：
1、提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
2、閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事。
3、要閱讀一些數(shù)學讀物；自然、社會科學類讀物。如：《十萬個為什么》，也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。
四、方法及措施：
1、提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。
2、組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。
2024年學校工作計劃 篇7
一、積極準備，提早安排開學工作
1、各學校要在開發(fā)區(qū)中小學校長會議之后，迅速組織召開行政會和教師會，精心安排開學工作，做好開學各項工作的準備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學狀態(tài)。
2、各學校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標語、換寫黑板報，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的.環(huán)境迎接學生返校。
3、周密制訂《開學預備周工作日歷》和相關規(guī)章制度，提前制定好學校各類工作計劃。
二、收費政策
嚴格執(zhí)行中小學收費政策，堅決禁止亂收費行為，嚴密組織，全力做好開學報到。
三、開課工作
1、各中小學要在開學前提前制定好課程總表、課程分擔表、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進行分擔教育教學工作。安排專人到指定地點提前領取教科書，按時開學上課。
2、xx月30日學生開始報到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報到的同時，將教科書發(fā)到教師和學生手中。xx月31日xx區(qū)中小學必須按時正式開課，并執(zhí)行中小學校統(tǒng)一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學期第一次升國旗儀式。xx月31日當天學校領導要深入課堂聽課，查看學生暑假作業(yè)批改情況，保證每個環(huán)節(jié)不出問題，各項工作落到實處。
3、開學一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報，每日兩報(上午、下午)。
四、抓好學校安全及健康衛(wèi)生工作
1、各學校在開學前要認真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開學前，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查，電路、水路、設備設施調(diào)試，消防、照明嚴格加強管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學。
3、各校要把開學第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學生的認知特點，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動。
4、加強食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動，進一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。
五、搞好督查工作，確保開學工作順利有序
1、教育局、總支檢查人員將在xx月30日、31日、9月1日按要求逐項認真檢查，檢查的重點是開學各項工作(教師到崗、學生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實情況。
2、各校開展開學工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，xx月31日上交教育總支。
3、做好教師讀書考試的各項工作。
六、做好教師管理工作
各校要在xx月25日之前，督促在編不在崗教師的返校到崗，建立相應的留存檔案，上交教育總支。
2024年學校工作計劃 篇8
為進一步做好學校安全保衛(wèi)工作，提高學校安全防范能力，保障廣大師生的人身安全，維護學校正常教學秩序，現(xiàn)制定本學期安全工作計劃。
一、切實增強做好學校安全保衛(wèi)工作的責任感和緊迫感
學校安全保衛(wèi)工作事關千千萬萬家庭的幸福，事關穩(wěn)定大局，不能有絲毫松懈，不應有一刻麻痹。全校教職員工要進一步增強做好學校安全保衛(wèi)工作的責任感和緊迫感。牢固樹立安全穩(wěn)定是第一責任的觀念，把安全保衛(wèi)工作落實到學校各項工作中，形成學校主體負責、校內(nèi)外齊抓共管、師生員工積極參與的學校安全保衛(wèi)工作格局。
二、全面落實學校安全保衛(wèi)工作主體責任
校長是學校安全保衛(wèi)工作的第一責任人，分管負責人是直接責任人，其他負責人對分管范圍內(nèi)的安全保衛(wèi)工作負責。進一步加強學校安全保衛(wèi)機構建設，落實人員編制，充實工作力量，明確工作職責，加強對學校安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督、檢查、指導。在東、西校區(qū)分別配備專職工作人員，負責各學部的安全保衛(wèi)工作，維護學校正常的教育教學秩序。細化分解學校安全保衛(wèi)工作責任，建立覆蓋所有環(huán)節(jié)的責任體系，做到職責明確，責任到崗，任務到人。每月至少召開一次安全保衛(wèi)工作專題會議，分析情況，排查問題，制定改進措施。把安全保衛(wèi)工作與教學活動同檢查、同考核、同獎懲。把安全保衛(wèi)工作經(jīng)費納入年度預算，保證學校安全保衛(wèi)設施建設和器材配備按時到位。
三、進一步完善學校安全保衛(wèi)管理制度
學校進一步門衛(wèi)設點接談和校外人員入校登記、驗證制度，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，禁止將非教學用易燃易爆物品、毒品、動物和管制器具等帶入校園。要建立校內(nèi)安全保衛(wèi)定期檢查制度，定期對建筑物、設施、設備等進行檢查，并做好檢查記錄，對查出的隱患及時進行整改。嚴格落實值班、巡邏和領導帶班制度。建立安全保衛(wèi)信息通報制度，將規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、學生身體和心理異常狀況等信息，及時告知監(jiān)護人。進一步完善住宿生安全保衛(wèi)管理制度，配備專人負責住宿生的安全保衛(wèi)工作，夜間要對學生宿舍進行巡查。進一步完善安全保衛(wèi)責任制度和責任追究制度、校內(nèi)外大型活動審批制度、安全保衛(wèi)工作考核獎懲制度。
四、構建人防物防技防體系
加強學校安全保衛(wèi)力量建設，每個時段至少有2名保安值守校園出入口。門衛(wèi)要能熟練操作校內(nèi)監(jiān)控和報警等系統(tǒng)，并著裝上崗，嚴把入校關。加強對保安人員的教育管理，嚴格考核。學校財務室、實驗室、倉庫、機房、食堂、宿舍等重點要害部位物防措施落實率達到100％。建立警校聯(lián)動機制，校園“110”報警系統(tǒng)與公安部門聯(lián)網(wǎng)，學校配合公安部門設立校園警務室。
五、大力開展學校周邊環(huán)境整治
積極配合有關部門加強對學校周邊環(huán)境的綜合整治，嚴厲打擊針對學校和師生的違法犯罪活動。主動與公安部門聯(lián)系，切實加強學校及周邊交通秩序的管理工作。在臨近道路的學校門口，設置明顯的警告標志，劃出人行橫道線。上學和放學期間，安排值日老師和保安在學校門口附近值勤，疏導師生有序出入，確保門前暢通，秩序井然。要配合有關部門加強對學校周邊各種文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營場所的管理，維護學校及周邊良好的治安秩序和文化環(huán)境。
六、進一步加強學校消防管理
定期在全體師生中進行防火安全教育，按《消防法》的要求，做到人人自覺履行維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。要做到人人知道火警報警119，人人知道消防自救常識和安全逃生技能。學校配備專人負責消防工作，做到定期檢查、維護，保證設備完好率100%，疏散通道要保持暢通，保證安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。
易燃、易爆的危險實驗用品，做到專門存放、專人保管，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。在利用易燃、易爆化學品做實驗時，教師必須在做實驗前向?qū)W生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災等事故發(fā)生。學校圖書館、實驗室、機房等場所嚴禁吸煙和使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。加強對消防栓、防火器財?shù)认涝O施的管理，加強對用電安全的檢查，電工必須經(jīng)常對校內(nèi)線路、器材進行排查、檢修，防止因線路老化、故障等引起火災。定期舉辦消防演練及突發(fā)火災情況下的學生緊急疏散演練，增強師生員工的.逃生技能和自救能力。
七、切實加強安全教育
嚴格按照《中小學公共安全教育指導綱要》的要求和省、市規(guī)定，做到計劃、教材、教師、課時、要求“五落實”。要采取多種形式，有針對性地對學生集中開展安全教育，尤其要對學生進行緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。聘請一名法制副校長或法制輔導員，定期為師生開展安全和法制教育，不斷增強廣大師生員工的法制觀念、安全保衛(wèi)意識，提高自我防范、自我保護能力。
完善學校安全保衛(wèi)的應急預案，成立應急工作領導小組和應急工作隊伍，落實應急保障措施，進一步提高應急處置能力。
八、深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動
根據(jù)學校安全保衛(wèi)工作面臨的新形勢，不斷加大平安校園創(chuàng)建工作的力度，特別是涉及學校安全保衛(wèi)方面的要求要提高標準，加快實施進度，“三防”建設力爭近期到位。平安校園創(chuàng)建的其他任務應按序時進度，能快則快，能早則早，強力推進。平安校園的創(chuàng)建既要堅持標準和質(zhì)量，又要提高比例和數(shù)量，爭取提前完成創(chuàng)建任務。
2024年學校工作計劃 篇9
在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：
一、教材分析：
在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容
二、教學目的：
1.增進學生健康，增強學生體質(zhì)。
2.掌握基本的.衛(wèi)生保健常識，懂得簡易急救及體育常識。
3.對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
三、教學重點：
努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。
四、教學難點：
提高學生鍛煉的積極性，力爭提高全校學生的體育達標率。
五、教學措施：
1.從學校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。
2.學校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生開展工作，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，
2024年學校工作計劃 篇10
一、指導思想
根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，使教科硏工作在促進學校教學改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。
二、工作要點
1、落實常規(guī)管理，加強教硏組、備課組建設，組織好教師讀書、教研組周硏討、業(yè)務活動等，提升教師的思考力、學習力。
2、深入推進課堂教學改革，通過第二屆“涵潤杯”課堂教學比武活動，進一步完善各學科課堂教學模式，加強課堂教學模式的核心——信息化學科核心素養(yǎng)的研究和實踐。
3、認真開展各項教研活動（包括市級和縣級網(wǎng)絡教研工作），關注常態(tài)教學、教研動向，形成良好的教研氛圍。
4、關注新教師和骨干教師的專業(yè)成長，通過師徒結(jié)對、外出學習、活動鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊伍建設。
5、組織、指導開展不同層面的課題研究工作，規(guī)范課題管理，深入開展研究，重點抓好學校所申報的課題研究工作。
6、加強“學科教學資源包”的建設工作。
三、具體工作與措施
1、做好“校本教研”工作
�。�1）加強理論學習
①認真學習《課程標準》，做好理論學習筆記。各學科老師要認真研讀各科的《課程標準》，學習形式以個體學習為主，與集體學習相結(jié)合；教研組長根據(jù)組內(nèi)情況安排《課程標準》的學習，要特別關注新入職教師對《課程標準》的學習和使用。
�、诜e極開展閱讀活動。
各教研組通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅(qū)力，構建溫馨和諧的讀書場。以教研組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會，教研組長做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。
全體教師做好理論學習的記錄，教務處做好檢查和督導工作，成績計入教師量化。
�。�2）抓好“學科教研日”活動
開展多種形式的“學科教研日”活動，鼓勵各教研組在完成市級、縣級網(wǎng)絡教研、集體備課、聽評課等活動的基礎上進行創(chuàng)新。
�、佟皩W科教研日”活動內(nèi)容提前打算。各教研組長根據(jù)教育局的要求提前安排好每次的活動，并監(jiān)督落實到位，同時按照教育局要求做好考勤記錄。本學期“學科教研日活動”活動時間：語文、道德與法治周四上午；數(shù)學周三上午；英語周二上午；科學周二下午；藝體周五上午。
�、诠ぷ髦幸⒁獍选皩W科教研日”活動內(nèi)容與日常教學緊密結(jié)合起來，爭取教師在教學中遇到困難，發(fā)現(xiàn)問題，在教研活動中解決問題，同備課組的問題集體備課解決，有研究價值的問題作為業(yè)務活動的資源，引導教師們用科研意識思考日常的教育教學及課堂管理工作。本學期除去教育局明確主題的網(wǎng)絡教研活動和集體備課外，各教研組長要安排好每次一位主講人，提前確定教研內(nèi)容（以校本課程建設和日常課堂教學中遇到的困惑為主要研討內(nèi)容，語文可以“繪本課程開發(fā)”（“潤澤”全科閱讀校本課程）作為主要研究內(nèi)容，數(shù)學可以“七巧板”、趣味數(shù)學或其它益智類課程作為主要研究內(nèi)容），教研組長將具體安排上報教務處，教務處將作為學期末各備課組成員集體備課考核成績的主要依據(jù)，組建“校本課程研究”團隊，開展有特色的校本教研活動。此外，可以備課組為單位的教材研究，切實設計各種形式有針對性和實效性的“學科教研日活動”，以年級組為單位，骨干教師起帶頭輻射作用，領著年輕教師通讀本單元教材，分析學情，突破教學重難點。巧借信息技術，把握教學內(nèi)容分配，精講、多練，新授課完成后訓練要到位，當堂知識當堂清，共同研究、選擇方法，并在“教學設計”中予以體現(xiàn)；札記反思主題鮮明，將自己在教學中存在的問題和困惑進行研究，結(jié)合教學實際和學生實際，根據(jù)現(xiàn)有的教學條件和學校實際情況，盡可能地達成預定教學目標。
�。�3）聽、評課活動
本學期，每位教師聽課節(jié)數(shù)至少20節(jié)（結(jié)對子教師根據(jù)教學工作計劃中的要求落實，師傅每周聽徒弟1節(jié)課，徒弟每周至少聽師傅1節(jié)課，徒弟每學期聽課不少于30節(jié)），業(yè)務干部、教研組長、各級骨干教師聽課節(jié)數(shù)必須達到30節(jié)，要求同學科教師的課必聽，鼓勵跨學科聽課。聽課時，嚴格遵守聽課紀律，要充分尊重授課教師，提前2分鐘到達教室，教研組長負責考勤；聽課中，不與身邊教師議論，嚴禁影響課堂教學的言行出現(xiàn)。若有事不能參與聽課，要向教研組長請假，調(diào)不開課按事假計入考勤。（要求新入職教師開學前兩個月每周至少聽2節(jié)課，提倡聽師傅或同年級骨干教師一節(jié)再上一節(jié)）
聽、評課活動要注重實效，每次聽、評課要安排各備課組針對不同觀測點進行觀、評課。
（4）業(yè)務活動
業(yè)務活動每兩周一次，一般為單周周四下午放學后，如遇特殊情況及時通知。除校本業(yè)務競賽和校本培訓外，業(yè)務活動時間要著重放在“智慧教學”“研究教材趣味教學”“讓聽評課活動更有效”“研究真實有效的課堂教學方法”“規(guī)范作業(yè)設計與批改以及課堂評價”等方面。（嘗試利用大數(shù)據(jù)分析，建議每人一堂好課盡量在錄課室上）
�。�5）“札記反思”管理
反思讓人進步。本學期，撰寫教學反思時，主要從如何利用信息技術助推智慧教學，如何突破教學重難點，如何轉(zhuǎn)變后進生的學習積極性，如何提升教育教學質(zhì)量，課堂上如何激發(fā)學生的學習熱情，如何引導學生趣味性學習，如何培養(yǎng)學生的合作意識，如何提高課堂效率，如何促使學生參與課堂，教師課上如何盡可能地關注每一位學生等幾個方面進行。
請大家認真撰寫，積極投稿，本學期能在有影響的刊物上發(fā)表札記反思或論文的教師。這一項可記作滿分。
�。�6）教師專業(yè)成長
①做好新教師培訓工作。
主要圍繞教學常規(guī)、科研管理、學校文化、教育信息技術應用等方面組織好學期初培訓工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開展師徒結(jié)對活動，九月中旬組織新教師磨課活動。
②培養(yǎng)名優(yōu)教師。
進一步發(fā)揮學校現(xiàn)有骨干教師的引領和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升。根據(jù)各學科教師發(fā)展狀況，重點關注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉。
�。�7）加強“學科教學資源包”的建設
開學初，以備課組為單位有計劃有步驟地把本備課組在教學中使用到的或搜集到的繪本材料、課件、練習題、教學設計、微視頻、趣味故事、課堂檢測題目等及時分享，教務處不定期檢查，作為先進備課組評選的重要依據(jù)之一。（要發(fā)揮助手作用，每周或每月定期上交匯總）
2、課堂教學改革
學期內(nèi)，不斷完善各學科基于信息技術的“活動化﹒探究式”課堂教學模式，加強課堂教學模式的核心——學科核心素養(yǎng)的研究和實踐。一是將課程標準的學習落實于日常備課（個人備課、集體備課）、上課、聽課、評課活動中，把握好年段學科目標，開展常態(tài)課踐行課程標準，落實學科核心素養(yǎng)的有效性研究；二是組建“主題式課例研究”團隊，建設學科“快樂高效課堂研究共同體”，課堂教學從“關注教師的教”轉(zhuǎn)向“關注學生有效的學”，促進教師專業(yè)成長，打造適合學生成長的學科快樂高效課堂；三是通過開展骨干教師示范課、青年教師磨課、師徒結(jié)對、“校際聯(lián)動”、對外公開課等活動，強化教師的課程觀和小組學習制的落實，做到公開課常態(tài)化、常態(tài)課公開化，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教學工作新局面。
課堂上，全體教師要合理利用40分鐘的時間，切實提高課堂的效率，繼續(xù)關注學生的學，認真做好課堂評價方式的創(chuàng)新和研究工作，積極根據(jù)學科特點建設小組文化，手把手教給學生小組合作、交流、展示、質(zhì)疑的方法，培養(yǎng)好小組長，時刻關注每一位學生的學習狀態(tài)，保證每一位學生的學習效率。各班主任要認真做好每月“課堂表現(xiàn)我最棒”之“聽講小明星”、“思考小明星”、“表達小明星”、“書寫小明星”、“合作明星組”的.評選工作，名單和照片張貼于教室文化欄，同時頒發(fā)喜報，教務處負責印制喜報并照相。教務處負責檢查各教研組及教師小組文化建設的學習、研討和落實情況，成績計入先進教研組和每位教師的各項量化中。
3、加強校本課程開發(fā)
從學期初開始制定校本開發(fā)課程意識，分教研組，內(nèi)容由教研組長與本組老師共同商討，可以從不同的角度出發(fā)研究有利于學生生命個體成長的校本課程（“潤澤”全科閱讀校本課程、VIP選課走班校本課程、項目課程）。
由于低年級孩子年齡小，知識面有限，太深奧的知識對他們來說，無疑是太沉重的負擔。所以根據(jù)低年級孩子的特點所確定內(nèi)容，知識要豐富有趣，而且簡單易懂，容易調(diào)動孩子的積極性。比如：與教學相符的讀寫繪本課程、趣味故事或數(shù)字故事視頻、數(shù)學閱讀等等。
為了保障“潤澤”全科閱讀校本課程實施的高效性，首先保證學生的閱讀時間，一般為：課件閱讀、午間閱讀、晚讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天自覺讀書不少于半小時。其次，明確閱讀要求，要求學生做好閱讀記錄（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、名人名言、警句、歇后語、也可以適當寫些自己的讀書體會。）最后，開展閱讀活動：
�。�1）設立“校園讀書月”，每學期設一個“校園讀書月”，本學期設11月份為“校園讀書月”，屆時開展以全科鬩讀為主題的校園讀書節(jié)活動。
（2）開好“班級讀書會”，各班每周或兩周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
�。�3）開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽，讀書征文比賽，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
VIP選課走班課程的安排：首先保證學生的上課時間，一年級每周周三下午第二節(jié)課，二年級每周周四下午第二節(jié)課，三年級每周周四下午第三節(jié)課。其次，明確上課要求，教師提前備課，把握好教材的趣味性及實效性，課前5分鐘到位，維持學生紀律，保證學生以飽滿的精神狀態(tài)上課。最后開展展評活動，展示學生作品照片或視頻。
本學期還要加強教師業(yè)務學習，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，進一步指導老師研究校本課程。其次，教師自學校本課程理論知識，同時學校定期向教師推薦有關課程方面的文章，促進教師自我提高。最后，我們會針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級學科的教研活動。
在今后的教科研工作中，大家利用教研日時間，有組織的研討校本課程開發(fā)，把平時在教學中指導學生活動的一些啟示，進行反思總結(jié)積累，并用不同的方式保存在自己建立的校本課程開發(fā)資源包里，大家再一起資源共享并進行討論制定，提升教師的科研質(zhì)量。
4、加強課題研究，抓好課題管理
�。�1）營造學校科研氛圍，提高教師科研積極性
�、偌訌娊處煹目蒲幸庾R。要從本校實際情況出發(fā)，幫助教師樹立教育科硏的責任感、緊迫感，引導大家從“教書匠型”走向“研究型”，鼓勵并要求教師全員參與課題研究，通過科研促使教師專業(yè)成長，提升學校的辦學水平，形成良好的研究氛圍。
�、诮∪剟钪贫�。
為確保教師參與教科硏工作的積極性，要對教科硏考核制度進行調(diào)整，健全完善獎勵制度。
為進一步搞好教科研工作，計劃采用請進來，走出去”的辦法，為教師提供學習的平臺，學習各地先進的教學科研理念和做法，并在學校做專題匯報交流，把學到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給其他老師，以點帶面提高教科研能力。
（2）落實科研管理內(nèi)容，確�？瞥x工作的有效開展
�、俸侠順嫿ń炭蒲泄芾眢w系，對教科研工作進行指導。
學校將成立教科研團隊，在校長的統(tǒng)一領導和組織策劃下，有計劃、有組織地開展教科研活動，努力發(fā)揮教育科研的先導性、基礎性和服務性作用，使教育科研“親近教師、走進課堂、關注學生”。
②加大對課題管理的力度，確保課題研究的開展。
第一，做好小課題的點位研究工作。（小課題計劃制定時提前做個全體教師參與的指導培訓，科學第三周制定即可）
第二，認真做好新課題的申報工作。
第三，加強對立項課題的過程檢查和指導。
通過定期召開硏討會，定期開展協(xié)作硏究，集中學校內(nèi)的教科研骨干對難點問題進行集體攻關，進一步提高課題研究的質(zhì)量。
③進一步加強科研骨干教師的培養(yǎng)。
將選拔一批對科研興趣高，責任意識強的教師進行重點培養(yǎng)，通過“以點帶面”，提高全體教師的科研能力，打造素質(zhì)過硬的專業(yè)課題研究團隊，形成課題研究的規(guī)�；�
5、其他工作
�。�1）積極參加上級主管部門組織的各種教研活動。
�。�2）做好宣傳及其它臨時性工作。
四、工作安排
九月
1、制定學校教科研工作計劃。
2、教師制定小課題點位研究計劃。
3、組織開展第二屆“涵潤杯”課堂教學比武活動會議。
4、組織開展暑假讀書心得交流會。
5、組織開展導讀課例比賽。
十月
1、組織開展第二屆“涵潤杯”課堂教學比武試講活動。
2、組織開展第二屆“涵潤杯”課堂教學比武。
3、組織名師進校指導課題研究工作。
十一月
1、成立書友會，推進學校讀書活動。
2、組織師徒結(jié)對活動。
3、課題網(wǎng)站學習，課題研討。
4、組織課題學習工作。
十二月
1、對外公開課。
2、校園讀書月。
3、課題工作例會，課題研討。
一月
1、指導開展教學沙龍活動。
2、教科研工作總結(jié)。
3、教師教科研成績量化。
2024年學校工作計劃 篇11
一、學情分析
一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度方面還很幼稚，有待加強。教師要充分利用每一節(jié)課，向?qū)W生介紹我們的介休文化，通過對這些介休風俗的了解，增強對介休文化的熱愛，對介休的熱愛。
二、教學內(nèi)容
本學期校本課程教學包括《愛我介休》的文化篇、名人篇、風景篇、風俗篇、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容。
三、教材分析
依據(jù)學生的年齡特點，自編教學講義，教學內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題，引導一年級的學生學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。
四、教學目標
1、學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。
2、通過學生誦讀的形式，培養(yǎng)學生的誦讀能力。
3、通過對介休文化的了解，增強學生熱愛介休的`情懷。
五、教學重點、難點
1、培養(yǎng)學生熱愛介休的情懷。
2、了解介休的名勝古跡及風土人情。
六、教學措施
1、認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段，如圖片、課件、錄音機等引導學生置疑問難，學習新知。
2、改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。
3、充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結(jié)合作，共同解決學習上的困難。
4、走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗樂趣。
七、教學進度安排
第一次介休歷史沿革、孝文化、水文化
第二次瓷文化、古堡文化及晉商文化
第三次介子推、郭泰
第四次文彥博、介休歷代名人簡介
第五次介休綿山、張壁古堡
第六次介休后土廟、其他風景名勝簡介
第七次風俗篇的“醋仙”王來�！J干親
第八次風俗篇的兜肚肚——清明節(jié)的習俗
第九次特產(chǎn)篇的貫陷糖、洪山陶瓷
第十次特產(chǎn)篇的銀條菜、介休鹿茸、義安老黃酒
2024年學校工作計劃 篇12
一、指導思想：
依據(jù)英語課程改革的重點從學生的學習興趣出發(fā)，倡導體驗、參與、合作與交流的方式和任務性的教學途徑，逐步發(fā)展學生的綜合語言運用能力及新課標的理念，這學期我們將開展英語校本課程來提高英語課堂效益，創(chuàng)設英語學習氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進學生們的實際生活。
二、活動目的：
通過英語校本課程的開展，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的語音、語調(diào)、語感。通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學習活動，培養(yǎng)學生綜合語言應用能力，提高英語綜合素質(zhì)。加強學習策略的培養(yǎng)，提高學生自主學習的能力。提高外語課堂效益，創(chuàng)設英語學習氛圍，加強英語的實用性，拓展使用英語的'時間和空間。
三、我校英語校本課程的內(nèi)容：
根據(jù)小學生生理和心理特點、我校學生的實際情況以及他們認知發(fā)展水平和情感需要，確定校本課程的內(nèi)容為四項：歌曲，歌謠，字母發(fā)音規(guī)則，課本劇。教師通過查找資料、問卷調(diào)查等形式確定了各項的具體內(nèi)容。
四、具體實施方案：
（一）歌曲與歌謠教學
1、在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學習氛圍，用反復欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習得形式進行。
2、靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中。用于學習新內(nèi)容前營造氣氛，在學習新內(nèi)容后，學生感到疲倦時，用它來調(diào)節(jié)、放松學生的情緒。下課前用它來鞏固，讓學生課后還有余音在耳的感覺。
3、唱演結(jié)合，培養(yǎng)學生藝術氣質(zhì)。鼓勵學生試著用舊譜編新歌唱，試著自己編歌謠吟唱，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，有意識地加強對學生學習策略的指導。
�。ǘ┳帜赴l(fā)音規(guī)則
通過口訣等形式使學生熟練掌握每一個字母的基本發(fā)音規(guī)則，進而進行拼讀、拼寫單詞的訓練，最終幫助學生解決單詞難背誦的問題。
五、教學模式及方法：
倡導研究性學習方式，鼓勵學生獨立思考、合作探究。努力提供選擇空間、交流機會。多采用同桌交流、小組交流、小組討論等活動形式。教師適時點撥，合理評價，服務角色，交流共享。將“目標——策略——評價”過程與“活動——體驗——表現(xiàn)”過程有機結(jié)合起來。
2024年學校工作計劃 篇13
根據(jù)省委、省政府工作部署，按照教育部20xx年度職業(yè)與成人教育工作會議和全省教育工作年度會議要求，年初以來，我們把加快發(fā)展、服務經(jīng)濟作為中心任務，深入貫徹十六大精神，全面落實全國和全省職業(yè)教育工作會議精神，進一步推進觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，優(yōu)化職業(yè)教育的政策環(huán)境，積極加大中職招生改革和工作力度，強化職業(yè)學�；A建設和隊伍建設，努力克服"非典"及洪澇災害等方面帶來的不利影響，努力保持職業(yè)教育跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢。據(jù)統(tǒng)計，20xx年中職招生17.75萬人（不含技工學校2.74萬人），比20xx年增長18.57%，其中職業(yè)高中招生11.9萬人，比20xx年增長24%，比2001年翻了近一番。
一、20xx年的主要工作
我廳及各地以貫徹全省職教會議精神統(tǒng)攬工作全局，進一步完善配套政策，狠抓中等職教事業(yè)發(fā)展和基礎建設，努力抓好職教工作。
�。ㄒ唬╅_好全省職業(yè)教育工作會議
去年4月，省政府召開了全省職業(yè)教育工作會議，三位省長出席會議并作了重要講話，王金山省長要求要把職業(yè)教育作為"科教興皖"的一項基礎性工程來抓，切實增強職業(yè)教育的針對性、實用性和有效性。會后，省政府印發(fā)了《安徽省人民政府實施國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展決定的意見》（皖政〔20xx〕34號），明確了今后一個時期職教改革發(fā)展的目標任務和政策措施。省教育廳會同有關部門，結(jié)合我省實際，也制訂了一系列有創(chuàng)意、針對性和操作性比較強的配套文件。與省財政廳聯(lián)合制訂并印發(fā)了《關于進一步加大職業(yè)教育投入的通知》；與省勞動和社會保障廳、省人事廳聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了《關于進一步推動職業(yè)學校實施職業(yè)資格證書制度的意見》；經(jīng)省政府同意，制訂和印發(fā)了《安徽省職業(yè)教育五年重點工作實施方案》，分解細化了20xx—20xx年職業(yè)教育發(fā)展目標和實施措施。各地認真宣傳、貫徹全省職教會及各項政策文件精神，對職業(yè)教育更加重視，不少地方已經(jīng)把職教工作納入當?shù)亟?jīng)濟和教育全局性工作之中，許多地方積極落實以市為主的管理體制，統(tǒng)籌抓好職業(yè)教育的規(guī)劃、政策、辦學和經(jīng)費，進一步加強了對職業(yè)教育工作的組織和領導，為職業(yè)教育創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。
�。ǘ┳ズ弥械嚷殬I(yè)學校招生工作
一是堅持和完善20xx年中考和中職招生辦法。在中職招生領導體制上，繼續(xù)實行省級教育部門重在宏觀調(diào)控，市級教育部門重在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，縣級教育部門和學校重在落實，統(tǒng)分結(jié)合、以市為主的中考和中職招生工作體制；在招生計劃管理上，繼續(xù)實行現(xiàn)行的招生計劃管理模式，把普通中專連同普通高中、職業(yè)高中、成人中專的招生任務一同分解到市；在招生鼓勵措施上，繼續(xù)完善通報制度和以獎代補的激勵機制，定期發(fā)布初中畢業(yè)生升學率、高中階段普職比、各校畢業(yè)生升入職高和中專的比例情況，對職業(yè)教育招生任務完成好的予以獎勵，對完成不好的核減有關專項經(jīng)費，實行一票否決；在招生辦法上，繼續(xù)貫徹"五個放開"的中職招生政策，實行春、秋兩季招生，秋招采取兩次填報志愿、分批錄取的辦法，進一步擴大中等職業(yè)學校招生的自主權；繼續(xù)開展學制一年制至一年半制高中起點中專班、注冊入學班、綜合課程班招生和城鄉(xiāng)學校聯(lián)合招生等試點，充分調(diào)動學校辦學積極性。二是廣泛開展多種形式的.聯(lián)合招生和合作辦學。我省開展聯(lián)合辦學的方式主要有兩種：一種是"合作委培、定向培養(yǎng)"，即職教資源不足或優(yōu)質(zhì)職教資源不足的地方與名牌學校、重點學校合作辦學；另一種是"合作辦學，扶持薄弱學校"，即名牌學校、重點學校與薄弱學校聯(lián)合辦學，骨干學校帶動一般學校。我省舉辦了四次中專學校與市、縣教育部門及職業(yè)學校聯(lián)合招生、合作辦學研討會。開展聯(lián)合招生合作辦學，本著"優(yōu)勢互補、互利互惠、加強合作、共同發(fā)展"的指導思想，進一步盤活現(xiàn)有的中等職業(yè)教育資源，依靠中專學校的辦學優(yōu)勢和市、縣教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作優(yōu)勢及農(nóng)村相對豐裕的生源優(yōu)勢，推進省屬中專與市、縣教育行政部門及地方職業(yè)學校的聯(lián)系和合作，擴大中等職業(yè)學校招生規(guī)模，進一步提升部分地區(qū)初中升學水平，實現(xiàn)合作各方的"多贏"。聯(lián)合招生合作辦學活動收效良好。據(jù)統(tǒng)計，全省通過聯(lián)合招生的人數(shù)突破2萬人。三是創(chuàng)新中職招生宣傳形式，進一步規(guī)范招生秩序�？紤]到"非典"的影響，我省不少職業(yè)學校對招生宣傳形式和辦法進行了改革，從過去上門散發(fā)招生材料轉(zhuǎn)變?yōu)槔脧V播、電視、報紙、網(wǎng)絡等形式發(fā)布招生信息，從過去各校單獨宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合宣傳和集中宣傳，通過開展網(wǎng)上招生咨詢、開通"招生熱線"、與安徽日報舉辦"中專教育"專欄等形式，提高招生宣傳實效。在抓好中職宣傳的同時，我們積極規(guī)范中職招生秩序，進一步優(yōu)化、凈化招生環(huán)境。中考和中職招生要求做到"三個防止"和"四個不得"，即防止招生不公平競爭和無序競爭，防止招生過程中各種狹隘的保護傾向，防止招生考試和錄取中的違紀、舞弊行為；各類招生錄取不得與經(jīng)濟利益掛鉤，不得"以錢買生"，不得搞有償招生、有償服務，各級教育部門和初級中學要堅決抵制，地方基層學校不得擅自扣發(fā)新生錄取通知書，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決查處。
�。ㄈ┳龊弥械嚷殬I(yè)學校合格評估、國家級重點中等職業(yè)學校創(chuàng)建和及職業(yè)學校"三重"建設項目實施工作
從20xx年，我省啟動了職業(yè)學校三重"（重點學校、重點專業(yè)和重點實習實訓基地）建設，以現(xiàn)有的國家級、省級重點及一些有特色的職業(yè)學校為基礎，集中力量逐步建成以示范職業(yè)學校為骨干、示范專業(yè)為紐帶、示范基地為依托，辦學效益和教學水平整體提高的職業(yè)教育群體。到去年年底，已列入國家及省"三重"建設的重點學校有18所、重點專業(yè)（點）43個、重點基地14個，省級安排專項經(jīng)費及地方配套資金投入超過3000萬元。
去年，我省組織開展了中等職業(yè)學校合格評估和國家級重點中等職業(yè)學校創(chuàng)建和申報工作，第一批已評出合格中等職業(yè)學校271所（其中職高177所、中專69所、成人中專25所），基本合格中等職業(yè)學校61所。我省有35所中職學校（其中職高27所、中專8所）作為國家級重點中等職業(yè)學校的備選學校推薦上報，并已通過初評。創(chuàng)建和評估工作有力地促進了職業(yè)學校的建設和發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，申報的27所職高，從20xx年至20xx年在校生分別增長11.7%、13.9%和14.1%，總建筑面積三年凈增約15萬平方米。
�。ㄋ模└愫寐殬I(yè)學校師資培訓和職教管理干部培訓
20xx年全省職業(yè)高中專任教師學歷合格率為57.6%，比2000年提高15.3個百分點。近兩年，我省先后舉辦了全省中等職業(yè)學校計算機、機電、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)實習指導教師培訓班和新教材培訓班，有600多名教師參加了培訓；開展了中等職業(yè)學校教師繼續(xù)教育，培訓教師700余人；開展了全省職業(yè)高中英語教師基本功競賽和全省職業(yè)中學學生鉗工電子技能競賽；舉辦了全省職成教管理干部培訓班，110余名同志參加了培訓。這些活動進一步加強了職教師資隊伍建設，加快了職業(yè)教育教學領域的改革。
�。ㄎ澹┻M一步促進、規(guī)范和發(fā)展民辦教育，提升民辦教育的競爭力
圍繞著《民辦教育促進法》的出臺和施行，對民辦教育實行"積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理"的方針，大力發(fā)展民辦教育。
一是認真學習、宣傳和貫徹實施《民辦教育促進法》，進一步提高對民辦教育地位和作用。陳賢忠廳長政府向省十屆人大常委會第二次會議作了《關于我省民辦教育改革與發(fā)展情況的報告》，系統(tǒng)地總結(jié)了我省民辦教育的發(fā)展概況。民辦教育的發(fā)展重點和特點以及存在的問題，提出了需要研究的政策問題和發(fā)展措施。8月15日至9月15日，省教育廳等五部門發(fā)出關于舉辦"《民辦教育促進法》宣傳、學習月"活動的通知，在全省范圍內(nèi)開展了宣傳、學習《民辦教育促進法》的熱潮。
二是由省教育廳、合肥市人民政府聯(lián)合舉辦了"安徽省暨合肥市民辦教育成果展"，集中展示了改革開放以來，省暨合肥市民辦教育事業(yè)改革和發(fā)展的成就，展示了民辦學校在經(jīng)濟與社會發(fā)展中的作用和自身改革的成果。成果展影響較大，受到省委、省人大、省政府、省政協(xié)領導以及各界人士的好評，有2萬余人參觀了成果展。
三是繼續(xù)堅持走邊發(fā)展、邊規(guī)范，規(guī)范與促進并重、發(fā)展與規(guī)范并舉的路子。一方面在民辦普通高中、職業(yè)高中審批權下放以后，檢查督促各市堅持審批程序，設置標準，既保證審批質(zhì)量，又促進民辦教育的發(fā)展；另一方面繼續(xù)審慎地處理遺留問題，較好地基本解決了黃山醫(yī)學專修學院、阜陽藝術學校問題。
二、20xx年職成教工作計劃
按照省委、省政府工作部署，全面落實全國、全省職教工作會議精神和省政府《實施國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展決定的意見》，適應我省建設"八大重點產(chǎn)業(yè)基地"和構筑"六大基礎工程"的需要，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀和"真辦職教、辦真職教、真正辦好職教"的原則，科學調(diào)整辦學方向和專業(yè)設置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展，統(tǒng)籌職業(yè)教育的規(guī)模與效益，在繼續(xù)推進中等職教快速發(fā)展的基礎上，重點實施推進農(nóng)村職教培訓、骨干專業(yè)建設和職業(yè)指導與就業(yè)服務工作，突出加強農(nóng)村職業(yè)教育，突出加強職業(yè)學校專業(yè)建設和就業(yè)指導，以城市拉動農(nóng)村，以專業(yè)建設拉動教學改革，以就業(yè)服務拉動事業(yè)發(fā)展，切實增強辦學實力和服務能力，整體提高職業(yè)教育的辦學水平。
工作重點：
（一）加強農(nóng)村職教培訓。統(tǒng)籌和整合教育資源，每個縣市辦好1—2所骨干重點職業(yè)學校；按照"優(yōu)勢互補、互利互惠、加強合作、共同發(fā)展"的原則，組織開展"一縣一校（職業(yè)學校）"、"一鎮(zhèn)一校"、"校校（各類職業(yè)學校）聯(lián)手"等聯(lián)合招生、合作辦學活動，辦好一批"農(nóng)村轉(zhuǎn)移人員職教培訓基地"，開展靈活多樣、具有較強針對性的職業(yè)教育和培訓，抓好智力型、技術型、管理型勞務輸出培養(yǎng)和培訓工作；加強農(nóng)村職業(yè)學校與企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研和科技推廣單位的合作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，實行學校、公司、農(nóng)戶相結(jié)合，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展；組織開展新型農(nóng)民和科技示范戶、致富帶頭人、農(nóng)民經(jīng)紀人的培養(yǎng)培訓工作試點及推廣；加強農(nóng)村成人教育，完善縣、鄉(xiāng)、村農(nóng)村成人教育三級網(wǎng)絡。
�。ǘ┘訌姽歉蓪I(yè)建設�？茖W確定專業(yè)建設項目。根據(jù)我省建設加工制造業(yè)、原材料產(chǎn)業(yè)、化工產(chǎn)業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)、優(yōu)質(zhì)安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工供應、旅游產(chǎn)業(yè)等基地的需要，將選擇確定機械制造、電子技術、家用電器、化工、煤炭、旅游、建筑、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務等專業(yè)大類，將選擇確立骨干專業(yè)建設項目學校及地區(qū)。組織制定專業(yè)建設工作方案，明確各骨干專業(yè)建設的指導思想、目標任務、建設內(nèi)容及考評辦法。依托城市職業(yè)學校，重點組織開展機械、電子等行業(yè)緊缺性人才培養(yǎng)的試點工作。四是加大投入，對骨干專業(yè)實行項目管理和資金配套，分批分期辦好一批骨干專業(yè)。
�。ㄈ┓e極做好職業(yè)指導與就業(yè)服務。進一步組織和建立健全省及市縣和學校各級職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)指導和職業(yè)介紹機構，積極創(chuàng)造條件與公共職業(yè)介紹機構實現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng)，抓好就業(yè)信息服務、組織服務和跟蹤服務。召開職業(yè)學校就業(yè)指導會議，制定加強職業(yè)學校就業(yè)指導工作的意見。三是加大職業(yè)學校畢業(yè)就業(yè)宣傳。
具體工作：
1、研究擬定省委關于"建立與經(jīng)濟發(fā)展相適應的職業(yè)教育體系"的具體工作方案，并抓好組織協(xié)調(diào)和實施工作。（第二季度）
2、會同有關部門，積極做好省人大開展職業(yè)教育調(diào)研的各項工作。（4月份）
3、會同有關部門，積極做好省政府開展職業(yè)教育督查的各項工作。（3月份）
4、根據(jù)教育部"緊缺性人才培訓計劃"的實施和省骨干示范專業(yè)建設，選擇若干個專業(yè)和學校啟動骨干學校建設工作。以全省5個數(shù)控實訓基地為依托，選擇一部分城市職業(yè)學校，組織開展機械、電子等行業(yè)緊缺性人才培養(yǎng)的試點工作。
5、根據(jù)教育"農(nóng)村轉(zhuǎn)移人員培訓計劃"的實施，召開我省農(nóng)村職教和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓研討會，選擇確定10所左右的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作力度。
6、組織開展國家級重點中等職業(yè)學校新一輪的爭創(chuàng)和評估，迎接國家級評估專家組復核，開展省級重點中等職業(yè)學校評估，繼續(xù)做好中等職業(yè)學校合格評估工作。（4月份和9月份）
7、召開職業(yè)學校就業(yè)指導和服務工作會議，貫徹全國會議精神，制定我省加強職業(yè)學校就業(yè)指導和服務工作的意見。
8、會同有關部門，召開全省初中升學暨高中階段招生工作年度會議，印發(fā)中等職業(yè)學校招生文件，加大中職招生宣傳。組織開展跨省、跨市中等職業(yè)學校聯(lián)合辦學和城鄉(xiāng)中等職業(yè)學校招生活動。抓好高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生招生考試工作。
9、開展省"三重"建設項目第三批次的申報、評選和審定工作，并組織專家組對第一批、第二批項目實施情況進行檢查。
10、組織舉辦職教管理干部高級研修班，組織開展汽車運用與維修、數(shù)控技術等專業(yè)教師培訓，開展新教材、新大綱的教師培訓。開展有關專業(yè)實習指導教師技能教育和培訓工作。
11、組織舉辦全省中等職業(yè)學校學生計算機操作和服裝技能競賽，中職學校師生書畫展覽。
12、研究印發(fā)《關于改革和加強成人中等教育管理的意見》，召開有關會議，推進成人中等教育改革和管理。
13、深入學習、宣傳和貫徹《民辦教育法》，研究配套措施和政策，加強依法管理，理順審批制度，開展一些實驗性工作。
14、抓好社區(qū)教育試點，摸索經(jīng)驗，進一步推進社區(qū)教育工作。
2024年學校工作計劃 篇14
一、指導思想：
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情景，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）
5、輔導：做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
�。�3）進取倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的'講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組教師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組教師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
四、具體安排（行事表）
第一周：組織組內(nèi)教師參加“新課標”網(wǎng)絡研討，寫學習體會。
第二周：學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表。
第三周：校本教研系列活動——學習沙龍。
第四周：推廣普通話周活動：教師美文誦讀。
第六周：組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡在線研討。
�。ㄗh題：我是怎樣落實每一天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改善意見。）
第七周：教研組組內(nèi)學習活動。
第八周：擬訂書香教研組、書香教師評比方案。
第九周：教研組組內(nèi)學習活動、
第十周：學藝競賽。（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）
第十一周：校本教研（課堂教學）準備。
教研組組內(nèi)學習活動。
第十二周：期中教學工作大檢查。
第十三周：“書香學校”項目組活動
教研組組內(nèi)學習活動
第十四周：學藝競賽。（二年級詞語聽寫五、六年級作文）
第十五、十六周：教研組組內(nèi)學習活動。
第十七周：校本教研系列活動——學習沙龍。
第十八周：構建夢想課堂項目組活動。
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。
第十九周：書香教師評比。
第二十周：期末教學工作大檢查。
第二十一周：書香教研組評比。
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