政治教研組工作總結(jié)3篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的政治教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
政治教研組工作總結(jié)1
一、統(tǒng)一認識，讓合作成為常態(tài)
經(jīng)過以前幾個學期的緊密合作，政治教研組的資源基本已經(jīng)形成體系，本學期加大了對選修教材資料的精心整合，經(jīng)過本輪高三結(jié)束，整個資源建設應該說更有質(zhì)量啦。
首先：我們從思想上達成一致，合作是最大的福利，凝聚每個人的智慧才能形成我們整個教研組的強大力量，最終從老師和學生層面都能上升到一個新的臺階。
其次：我們必須身體力行，把自己分內(nèi)的事情做到效益最大化，每個人都不是只享有利益，不貢獻智慧最終只能停滯。每輪備課的結(jié)果都要盡心增添個人的色彩，讓備課更加有色彩。
二、發(fā)揮備課組功能，促進教研組活動開展
由于政治教研組的總?cè)藬?shù)不多，因此我們每周的備課組活動實際上就是六個組員的教研組活動，主要分成兩個環(huán)節(jié)，先對每個年級段的一周教學情況做總體小結(jié)，提出疑難點，然后集體會診，形成理性的思考總結(jié)定論。
從本學期看，我們已經(jīng)基本匯編了高中政治的所有導學案，尤其兩本選修，經(jīng)過現(xiàn)在的高二年級萬巧和蒙思兩位老師的精心努力，資料將會更加完整。
三、瞄準階段性重點工作，扎實有效推進
1、從命題中汲取營養(yǎng)
（1）溫州市命題競賽
本學期我們又參加了全市學科命題競賽，經(jīng)過前期的精心分工，我們進行大約一個月的實踐進行磨題研討，每個成員都很努力并且積極參與，最后我們獲得了溫州市一等獎的成績，感覺到這個過程還是值得的，也帶給我們很多思考，我們也將進一步總結(jié)不斷完善。
（2）溫州市高三六校聯(lián)考命題
應該說，命題競賽和六校的任務是接替的，經(jīng)過命題競賽的磨煉有了一點起色，從開始分公到最后出爐，我們?nèi)M上下大約用了兩個月的時間，同時我們也虛心傾聽了來自溫州五所一級重點中學同行們的誠懇建議，我們不斷修改，還是收獲滿滿的。期待20xx年2月考完的'完美收工。
2、讓導學案再放異彩
本學期我們政治教研組三個備課組都在導學案上下了很大的功夫，高一不斷完善，拓展深度和廣度，高二精心做好周練，高三做好疑點練習和難點再練，通過知識點的全覆蓋和疑難點的解析，應該說學生的整體知識還是相對扎實的。我們也將把每個備課組的資料精心整和為下個年段的學習教學做好精心的準備。
3、化整為零的研討策略
由于現(xiàn)在我們整個備課組都在同一辦公室，所以研討問題的機會無處不在，幾乎每一天都有機會突破教材中的疑點難點問題，老師們也積極參與，效果也是非常好，我們將營造更好的的這樣的氛圍，一起學習一起進步。
四、期待更好，我們正在準備
深化課程改革，推進課堂變革。推進“促進有效學習的課堂變革實驗項目”，進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，注重以學定教，提高課堂教學的有效性；落實立德樹人根本任務，推進信息技術與教學教研的融合；開展高中新課標解讀與研究工作，關注學科核心素養(yǎng)教學，提升學生學習力；開展課堂導學案與合作學習研究，做好初高中教學銜接研究，努力提升高中政治學科教育質(zhì)量，研究學考選考，提升教學質(zhì)量。加強對新學考、選考研究。開展復習備考研究，研制學考選考模擬測試卷，做好高中思想政治選考自主導學案第二版修訂工作；深入了解學校教學現(xiàn)狀，解決學考、選考教學中的新情況、新問題；召開學科、選考適應性測試分析研討會，提高復習備考的針對性與有效性。
政治教研組工作總結(jié)2
在上學期我擔任九年級3個班的政治課的教學工作。在教學中,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況,扎實工作,使教學工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材,認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。因為,初三面臨的是學生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,把握教學和考試的重點,熱點。增強了教學的針對性和實效性。
二、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學經(jīng)驗,無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學和中考復習中,我不斷總結(jié)三年來的中考題,認真研究20xx年的中考說明。從而把握中考的'熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學生的中考模擬訓練,使學生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點是依據(jù)課程標準制定的,也就是說,不管你使用的是哪個版本的教材,都適用。通過仔細揣摩,我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據(jù)。因為我省使用的版本有人教版和北師大版,內(nèi)容和課程設置都是不盡相同的。所以,在整個中考復習的過程中,我都把中考考試標準作為課本,融合了兩種版本的內(nèi)容。我認為這是最為成功的一點。
三、學習"洋思",改善課堂教學。抓好目標引導、周過關
學習"洋思"教學模式,按照"先學后教,當堂訓練"的教學靈魂,結(jié)合學校實際,主要抓好以下幾方面:
(1)每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標,在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。
(2)以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,如果還不能解決問題,開展小組討論交流,互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>
(3)當堂測評,及時進行教學反饋。
(4)每周確定周目標,每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學生實行分層要求,兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益的關鍵。所以在教學中以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導。力爭把想學習,有一定基礎的學生都能培養(yǎng)升入高中,在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績……
當然,在一年來的教學中,還存在許多的不足,特別是學習"洋思"教學模式中,也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的,但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中,進一步完善與提高。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,促進教學工作更上層樓。
政治教研組工作總結(jié)3
一學期來，政治教研組將按照學校工作要求，在校長室、教務處的領導之下，堅持以務實有效的教學科研活動為載體，積極推進“立足三學實踐生本”課堂教學改革，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生綜合素質(zhì)與能力的提高，不斷提高我校政治學科教育教學質(zhì)量，使我們的教研組工作再上一個新臺階�，F(xiàn)回顧一學期的工作總結(jié)如下：
一、教研組常規(guī)管理常抓不懈
1、嚴格落實集體備課制度，堅持每周至少一次集體備課，每次有具體的備課組活動計劃，每次活動定內(nèi)容、定主備人，做到“五統(tǒng)一”，每次活動有記錄并上傳校園網(wǎng)。
2、注重實效，抓好教學“六認真”，每位組員備課充分，目標明確，認真做好“二次備課”；上課以學生為主體、教師為主導、以訓練為主線的三主思想為引領，開展多種形式的互動，采用活動單導學，合作探究、落實我校的教學主張：以學定教、先學后教；作業(yè)要適量，分層布置，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；作業(yè)批改要細致、及時，盡量面批；積極主動對個別學生進行必要的`輔導和幫助；切實做好了期中期末教師教學常規(guī)“六認真”的檢查，對存在的問題及時整改。
3、加強教研力度，保證每逢單周周四下午一次的教研活動時間，做到活動有計劃、有內(nèi)容、有記載。形式多樣，如開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課活動，主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動等形式；重視理論學習；以課堂教學為載體，完善小組討論學習活動方式，善于發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時解決，提高教研實效。
4、完善課堂教學督評。
為規(guī)范教學，以課堂教學為突破口，積極配合教務處實行的“推門聽課”、“隨堂聽課”，并認真做好集中評課。
二、全面提高教師素質(zhì)
1、重視理論學習，本學期重點學習了《基于生本理念下合作學習實效性研究》課題理論學習之《生生合作學習互動策略》《生生互助學習法策略》《課堂轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)》等相關理論，提升教師對特色課堂“小組文化”的認識，為深入推進小組合作學習、提升小組合作學習的實效性，構建起明德特色課堂服務。
2、開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課活動，深入推進“生本課堂”研討。組織了邵帥老師在第四周“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課《培養(yǎng)情趣》的磨課活動，邵帥老師獲太倉市優(yōu)課并被推薦到蘇州市參評；程偉和黃紀文老師在第十三周的《昆山模擬試卷評講》、金維雄老師在第十五周上《我國的人口問題》的“立足三學實踐生本”的校內(nèi)研討課，開展聽課、評課，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進方法，逐步提高教學水平，打造高效課堂。
3、xxxx年ｘｘ月26日，開展和杭州市長河中學的《兩校同課異構，助推高效課堂》教研組際交流活動，營造濃烈的教研氛圍，取人之長補己之短。
4、全員積極認真地參加太倉市中小學教師網(wǎng)絡培訓，并按時完成作業(yè)。
5、團結(jié)協(xié)作，促進青年教師邵帥成長，邵帥老師的蘇式課堂（五校聯(lián)動）《不同身份有不同責任》獲蘇州教科院好評；他被評為20xx年度（校級）“三學優(yōu)秀課改教師”；邵帥老師的初二（8）的班級文化建設獲校級三等獎，力爭成為市級的教學骨干。
三、做好教研組、備課組活動的記載，材料齊全，信息及時上傳校園網(wǎng)。
四、完善第二課堂活動，實施提優(yōu)補差，做好“縱”“橫”雙向質(zhì)量分析。
五、加強教科研促教學
1、全體組員積極撰寫教育教學論文和教學總結(jié)。邵帥老師的論文《關注“三生”構建優(yōu)質(zhì)課堂》發(fā)表在全國核心期刊《中學政治教學參考》xxxx年第ｘｘ期。
2、順利推進邵帥主持的“生本理念下的小組合作學習的有效性探究”課題研究，準備課題的中期報告。
一學期來，教研組工作取得了一定的成績，但也存在以下不足之處，需要在今后進一步加強或改進：教研組活動缺乏特色，實效有待提高；如何突破生本教育遇到瓶頸問題：小組合作學習的效率如何提高、如何制作高質(zhì)量的活動單、高質(zhì)量的問題設計、練習設計、充分的交流展示、高質(zhì)量的講解、點撥、多樣化的質(zhì)量評價等。
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