實(shí)用的小學(xué)生演講稿（匯總3篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生演講稿 篇1
寬容，這兩個(gè)字是多么平凡又簡(jiǎn)單，它是一種豁達(dá)，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征。寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵不染。
記得有一天早晨，我急著要去上學(xué)，媽媽就從鳥(niǎo)籠中拿出給小鳥(niǎo)洗澡的杯子，順手將門(mén)輕輕關(guān)上，便送我去上學(xué)了。其實(shí)，門(mén)并沒(méi)有關(guān)牢，還剩下一條鉛筆粗大的`縫。中午，爸爸睡醒以后，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，連忙打電話給媽媽?zhuān)瑡寢屭s緊從外婆家趕回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)真的不見(jiàn)了!下午，我放學(xué)回來(lái)時(shí)，媽媽才告訴我小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，我以為媽媽把小鳥(niǎo)藏起來(lái)了，便若無(wú)其事地說(shuō)了一聲“知道了”。到了家里，我找便了家中所有的地方，都找不到小鳥(niǎo)。我頓時(shí)“咚”的一聲坐在了地上。我傷心地大哭了一頓。后來(lái)，我知道是媽媽忘記了關(guān)門(mén)，又和媽媽吵了一架。第二天早晨，媽媽聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲，爬起來(lái)發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)正在對(duì)面的梧桐樹(shù)上，便叫醒了我們�？墒牵覀冏ゲ坏�，小鳥(niǎo)又會(huì)飛，只能?chē)@一口氣了。后來(lái)，媽媽經(jīng)常去梧桐樹(shù)旁的煤氣公司中去找，也找不到。我現(xiàn)在才明白媽媽也想念小鳥(niǎo)，就原諒了她。
正如俗語(yǔ)所說(shuō)：退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。是啊，正所謂：寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x的書(shū)多，寫(xiě)的文章就會(huì)好，積累的好詞好句也就越來(lái)越多了。
我很喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以提高我的寫(xiě)作水平，也可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)的就越來(lái)越多。
我有一本自己最喜歡的書(shū)，書(shū)名叫《小學(xué)生作文多用寶典》，這是一本非常好的.作文書(shū)，里面寫(xiě)什么的作文都有。我每天找兩篇作文讀一讀，然后再積累一句話、一個(gè)好段和十個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)作文可以用這些我積累的好句好詞。如果老師留作文或者留日記的時(shí)候，實(shí)在想不起來(lái)的時(shí)候可以模仿著別人寫(xiě)好的作文。但是不可以去抄。這本書(shū)是我永遠(yuǎn)最好的朋友，因?yàn)檫@本書(shū)永遠(yuǎn)都不可能離開(kāi)我，因?yàn)樗俏易钕矏?ài)的一本書(shū)，在我困難的時(shí)候，它可以幫助我教我怎樣寫(xiě)好作文。
這本作文書(shū)是我永遠(yuǎn)不離不棄的朋友，這也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，我要好好的保護(hù)這本書(shū) 。
小學(xué)生演講稿 篇3
今天黃老師給我們上了一節(jié)感恩作文課。課后，他給我們上了兩節(jié)專(zhuān)家課。鄒越同志在《讓世界充滿愛(ài)》上作了報(bào)告；朱天虎《心懷感恩成就夢(mèng)想》上了一堂課；看完之后，我才知道什么是感恩。教師節(jié)，我要感謝很多老師，但我最感謝的是我們班的秦老師，因?yàn)槲覀儼嗟那乩蠋熓且粋�(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
有一次上課鈴響了，大家跑進(jìn)教室，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，把語(yǔ)文課本拿出來(lái)，請(qǐng)打開(kāi)語(yǔ)文課本第一頁(yè)。首頁(yè)標(biāo)題是《小朋友們的禮物》。老師在講臺(tái)上講話，說(shuō)話。老師看見(jiàn)我在下面玩，老師下來(lái)盯著我看。我看到了，我趕緊把它收起來(lái)�！敝峭⒂ⅲ銊偛旁诟墒裁�？" . "i.i.“我回答不了老師的問(wèn)題，就拿出課本認(rèn)真聽(tīng)課。課本上的內(nèi)容說(shuō)孩子的.禮物是紅領(lǐng)巾。老師看到我專(zhuān)心聽(tīng)課，就鼓勵(lì)我說(shuō)；智廷英，你真棒！“我和老師都笑了。
還有一次，上課，老師認(rèn)真講課，老師看到我認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)；“如果你們上課都認(rèn)真聽(tīng)講，我就給你們糖吃。”我專(zhuān)心聽(tīng)了那個(gè)班的講座。我不僅得到了一顆糖，還學(xué)到了很多知識(shí)。從那天開(kāi)始，老師一節(jié)課都沒(méi)教，但是我聽(tīng)的很好，期末考試兩科成績(jī)都很優(yōu)秀。
“顏老師，您辛苦了，謝謝！”在你的指導(dǎo)下，我會(huì)學(xué)會(huì)做人，學(xué)到很多知識(shí)。
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