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一年級(jí)閱讀課教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)閱讀課教案，歡迎大家分享。
一年級(jí)閱讀課教案1
1、太陽
教學(xué)目標(biāo)：
1、借助拼音，讀通課文，做到不漏字，不加字。
2、通過朗讀，使學(xué)生明白了太陽對(duì)我們?nèi)祟惖挠锰幨呛艽蟮摹?/p>
3、注意讀出文中的問號(hào)，并用不同的朗讀來完成。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能流利的朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：20分鐘
教學(xué)過程：
一、猜謎語，引出課題。
1、師：陸老師想給大家猜個(gè)謎語。學(xué)生猜謎語。
2、出示課題：
3、太陽
4、教師范讀。
5、學(xué)生跟讀。
6、小組賽讀。教師表揚(yáng)讀得好的學(xué)生。
二、教師總結(jié)。
2、月亮
教學(xué)目標(biāo)：
1、能流利有感情地朗讀課文。
2、知道月亮的.特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能流利有感情地讀課文，并讀出問號(hào)。
教學(xué)時(shí)間：20分鐘
教學(xué)過程：
一、猜謎引出課題。
1、師：今天老師又要請(qǐng)小朋友猜謎了。出示謎語
2、請(qǐng)學(xué)生猜謎底。
3、輕聲讀讀課文。（借助拼音讀讀）
4、讀給同桌聽，賽讀。
二、教師總結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過朗讀使學(xué)生知道星星很多，而且在還會(huì)發(fā)出一閃一閃的光。
2、能流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：20分鐘
教學(xué)過程：
一、師：小星星怎么樣？輕輕讀讀課文就可以找到答案了
二、學(xué)生借助拼音讀課文。
三、讀給同桌聽。
四、教師評(píng)價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道蝸牛是怎樣爬行的。
2、通過朗讀課文，了解知識(shí)性的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)性內(nèi)容。
教學(xué)時(shí)間：20分鐘
教學(xué)過程；
一、師：你們知道蝸牛是怎樣爬行的嗎？今天我們就來看看這篇有趣的課文。
二、自由讀課文（借助拼音讀一讀）
三、簡單回答老師的問題。
四、同桌賽讀。
五、教師評(píng)價(jià)，并范讀。
六、學(xué)生跟讀。
七、齊讀。教師總結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過朗讀，知道公雞臉紅的原因，能簡單回答老師的問題。
2、讀出鴿子的語氣。
一年級(jí)閱讀課教案2
一、指導(dǎo)思想：
課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，和學(xué)生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素質(zhì)的發(fā)展密切相關(guān)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣”，“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于50萬字”。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓孩子們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力。
二、學(xué)情分析：
進(jìn)入一年二期的學(xué)生，拼音掌握得較牢固，對(duì)于有拼音閱讀的課外讀物，學(xué)生基本上能獨(dú)立完成，這還需要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
三、閱讀目標(biāo):
（一）開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn).
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
�。ㄎ澹┌选伴喿x教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
四、活動(dòng)方法及內(nèi)容：
1．為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角利用課外時(shí)間定期向同學(xué)們開發(fā)。
2．同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
3．每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。
4．每周的閱讀課，對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
五、推薦書目：
1．必讀書目：《日有所誦》（下卷）、《小學(xué)生必背古詩八十首》
2．選讀書目名稱：注音讀物《格林童話》、《窗邊的'小豆豆》、《猜猜我有多愛你》、（可以是自己家里有的書）
3．選讀的報(bào)刊：《少年報(bào)》
六、實(shí)施措施：
1．以身作則，從老師自身做起，每天定時(shí)和學(xué)生一起看書。
2．利用每天的晨讀和剛上課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩。
3．利用黑板報(bào)、教室環(huán)境布置等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
4．語文課與課外閱讀相結(jié)合，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。
5．準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本，摘抄好詞、好句。
6．開展“我和父母共讀書活動(dòng)”。提倡在家庭中開展親子閱讀。利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
八、選出一些摘錄認(rèn)真學(xué)生的摘抄本向大家進(jìn)行展覽。
1．班級(jí)開展背誦古詩、誦讀故事比賽等活動(dòng)。
2.學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些“讀書之星”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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