大班教案(精華6篇)

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)名稱：5的組成

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

　　2、 鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力

　　3、 學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥

　　活動(dòng)分析：

　　重點(diǎn)是能理解5的組成與分解

　　難點(diǎn)是能熟練操作作業(yè)單

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 集中幼兒注意力

　　“今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)看小朋友上課，你們高興嗎？”

　　2、“可是今天我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們幫忙，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

　　教師出示5個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子里放不開(kāi)，想請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤子里，誰(shuí)想來(lái)試一下？”“我要把它們記下來(lái)，不然過(guò)會(huì)我就忘了“教師示范記錄，大班教案。

　　3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄

　　4、 教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號(hào)、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)

　　5、 拍手游戲：“小朋友，我問(wèn)你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2，教案《大班教案》。”以此游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。

　　6、 幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗(yàn)證答案。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中鞏固5的組成與分解

　　認(rèn)識(shí)球體

　　目標(biāo)：1.能說(shuō)出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　準(zhǔn)備：1.幼兒每人一個(gè)小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

　　2.教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。

　　過(guò)程：1.請(qǐng)幼兒拿乒乓球，從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請(qǐng)幼兒觀察后回答。

　　教師小結(jié)：乒乓球從各個(gè)方向看，它都是圓的。

　　2.請(qǐng)幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進(jìn)一步了解球體的特征。

　　引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。

　　3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開(kāi)桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前（后）、向左（右）等方向滾動(dòng)，并啟發(fā)幼兒說(shuō)出：球向前，向后，向左，向右都能滾動(dòng)。

　　教師小結(jié)：球能向各個(gè)方向滾動(dòng)，

　　小結(jié)：球體的外部特征，從各個(gè)方向看都是圓的'，能往各個(gè)方向滾動(dòng)的，這樣的形狀叫球體。

　　4.找找哪些東西是球體的？

　　請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說(shuō)說(shuō)為什么要做成球體形狀？

　　5.作操作材料，三個(gè)圖例中，找找哪個(gè)是球體，為什么？

　　6.活動(dòng)結(jié)束。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　新的一年即將來(lái)到，一天，周涵小朋友拿來(lái)了吉祥龍的掛飾，對(duì)小朋友說(shuō)：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴！還有的喊“我媽媽屬蛇"......對(duì)屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)并生成了主題活動(dòng)課，《十二生肖》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。

　　2 知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動(dòng)物的`相關(guān)知識(shí) 。3 激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。 難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相，現(xiàn)在是兔年

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　激趣導(dǎo)入； 小朋友們，告訴老師，你是屬什么的？家里其他 人呢？猜猜老師屬什么的？（每說(shuō)出一種，就粘貼相應(yīng)的圖片）那到底有多少屬相呢？

　　基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》，

　　讀一讀，找一找，兒歌里都說(shuō)了哪幾種小動(dòng)物？數(shù) 一數(shù)，多少種？出示 《十二生肖》

　　小動(dòng)物們可有秩序了，總是按著一定的順序排隊(duì)，拿出動(dòng)物卡片，根據(jù)兒歌，給他們排好隊(duì)吧！

　　玩轉(zhuǎn)盤 ； 他們都是好朋友，手拉著手，圍成了一個(gè)圓圈，朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。出示十二生肖大轉(zhuǎn)盤，每過(guò)一年，移動(dòng)一下，現(xiàn)在是什么年？那來(lái)年是什么年？記住只按著這一個(gè)方向。演示。提問(wèn)：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰(shuí)來(lái)考考小朋友？

　　活動(dòng)延伸：你喜歡其中的哪種動(dòng)物？為什么？你知道關(guān)于他們的一些歌曲，畫。或謎語(yǔ)嗎？

　　結(jié)束語(yǔ)：新的一年龍年即將到來(lái)，祝小朋友新年快樂(lè)

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步感受并體驗(yàn)遠(yuǎn)近的含義，激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。

　　2．學(xué)習(xí)用工具測(cè)量，并能將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1．重點(diǎn)：按照正確的步驟用工具測(cè)量

　　2．難點(diǎn)：

　�。�1）理解不同的距離，用同一種工具測(cè)量，測(cè)量的次數(shù)越多越遠(yuǎn)，測(cè)量的次數(shù)越少越近。

　�。�2）同樣的距離，使用的工具不同，測(cè)量的次數(shù)也不同，越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鉛筆，表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒(méi)削過(guò)得鉛筆。

　　2、格尺、米尺、卷尺鉛筆、積木、筷子、牙膏盒、一段線繩子、一段紙條等等各種自然測(cè)量工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入師：今天，動(dòng)物幼兒園要舉行一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小兔、小熊、小貓都報(bào)名參加了比賽。你們看，小動(dòng)物們馬上就要從自己家里出發(fā)到幼兒園去了，究竟是哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)最先到達(dá)體育場(chǎng)呢？

　　二、學(xué)習(xí)用工具測(cè)量的方法比較路線的.遠(yuǎn)近。

　　1．（引導(dǎo)幼兒觀察路線圖）請(qǐng)幼兒觀察比較，哪個(gè)小動(dòng)物去體育館的路最近？哪個(gè)小動(dòng)物去體育館的路最遠(yuǎn)？你是怎么知道的？這種方法準(zhǔn)確嗎？

　　2．師：用眼睛看的方法叫做目測(cè)法，但是目測(cè)法比一定準(zhǔn)確，我們還能用什么方法來(lái)判斷路線的遠(yuǎn)近呢？（請(qǐng)幼兒講講自己的想法，如工具：尺子、棍子、繩子、積木等）老師今天也給小朋友們帶來(lái)了一種測(cè)量工具，你們看看老師帶來(lái)了什么工具？（水彩筆蓋）

　　3、師：你們覺(jué)得這樣工具能測(cè)量小動(dòng)物家到學(xué)校的距離么？（能）那咱們就先試著量一量小貓家到學(xué)校要幾個(gè)水彩筆蓋，你會(huì)量嗎？（會(huì)），請(qǐng)你來(lái)試一試。

　　在幼兒嘗試過(guò)程中教給他們測(cè)量方法，邊演示邊引導(dǎo)幼兒一起講述測(cè)量的正確步驟（找起點(diǎn)，沿著線，接著量）將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中（小貓家到學(xué)校量了n個(gè)水彩筆蓋）。(要把記錄單設(shè)計(jì)好)

　　4.師：請(qǐng)你們也量一量小貓家到學(xué)校用了幾個(gè)水彩筆蓋。并將結(jié)果記錄在表格里。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　請(qǐng)你再量量其他兩個(gè)小動(dòng)物家到學(xué)校用了幾個(gè)水彩筆蓋，把結(jié)果記錄在表格里。

　　5、請(qǐng)幼兒坐好，檢驗(yàn)幼兒測(cè)量的結(jié)果，教師小結(jié)不同的距離，用同一種工具測(cè)量，測(cè)量的次數(shù)越多越遠(yuǎn)，測(cè)量的次數(shù)越少越近。

　　6、師：老師還給你們準(zhǔn)備了好多測(cè)量工具呢，我們就用這些工具來(lái)量一量咱們的小椅子好不好。請(qǐng)幼兒自由選擇測(cè)量工具嘗試著測(cè)量。

　　7、請(qǐng)幼兒坐好，總結(jié)、檢驗(yàn)幼兒測(cè)量結(jié)果，教師小結(jié)同樣的距離，使用的工具不同，測(cè)量的次數(shù)也不同，越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少。

　　三、教師小結(jié)生活中還有很多東西都能被當(dāng)做測(cè)量工具呢，請(qǐng)你選一樣你喜歡的測(cè)量工具，來(lái)量一量咱們活動(dòng)室里能測(cè)量的物品，還能比比小朋友的身高呢，讓我們來(lái)量量看……

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情，感知人物快樂(lè)的情緒和夸張的動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動(dòng)態(tài)。

　　3、用版畫的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、水、抹布等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察舞蹈動(dòng)作，感知跳舞的姿態(tài)和表情。

　　師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？跳舞時(shí)的心情怎么樣？誰(shuí)來(lái)給大家跳一個(gè)舞蹈動(dòng)作？

　　幼兒跳一個(gè)動(dòng)作，師簡(jiǎn)筆畫出來(lái)，讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法。

　　二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。

　　師：上次我們用繪畫的`方式畫了滑稽小人，今天要請(qǐng)小朋友用版畫來(lái)畫一個(gè)滑稽的小人，你想設(shè)計(jì)一個(gè)滑稽小人在做什么？

　　師：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蠟筆添上背景。

　　三、幼兒作畫

　　1、制板，提醒幼兒能大膽構(gòu)圖，線條流暢。

　　2、拓印，注意顏色搭配，衛(wèi)生。

　　四、作品展示。

　　幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)反思：

　　一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長(zhǎng)與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化，不能簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答的方式。這樣幼兒在繪畫過(guò)程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試使用辯論這種語(yǔ)言表達(dá)形式，初步掌握辯論的.基本方法。

　　2、激勵(lì)幼兒針對(duì)某一問(wèn)題積極思維、并敢于幼兒表達(dá)自己的不同意見(jiàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒評(píng)析性傾聽(tīng)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、豐富幼兒有關(guān)晴天和雨天的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、雨傘和太陽(yáng)貼紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，和同伴談一談：你喜歡下雨天，還是喜歡晴天？為什么？

　　2、教師講述故事《晴天和雨天》，組織

　　幼兒圍繞故事進(jìn)行討論。

　　3、組織幼兒分組，針對(duì)“下雨天好還是晴天好”進(jìn)行辯論。

　　4、教師總結(jié)辯論情況。

大班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　每個(gè)孩子都有過(guò)許多如幫媽媽分東西的分類經(jīng)驗(yàn)，我通過(guò)模擬生活中的事情，既能豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)又能豐富生活經(jīng)驗(yàn)。符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。此活動(dòng)來(lái)源于生活又能服務(wù)于幼兒的生活。數(shù)學(xué)《瓜果超市》要求學(xué)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄操作結(jié)果。如：7可以分成1和6；2和5；3和4；4和3。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)確定瓜果的價(jià)格，并制作價(jià)格標(biāo)簽。

　　2、學(xué)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄操作的結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》

　　2、已參觀過(guò)水果店、菜場(chǎng)、超市。價(jià)格標(biāo)簽若干張、貨架

　　3、小記錄表（記錄表上預(yù)先畫好各種瓜果，下面價(jià)格欄請(qǐng)幼兒自己填寫）代幣券（1~6）、筆人手一支、大記錄表（同小記錄表）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)商量確定水果的價(jià)格，并制作價(jià)目標(biāo)簽并且初步感知7以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運(yùn)算。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示6種瓜果的圖片和幼兒共同布置“瓜果超市”，把同類商品放在一起。

　　師：看，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的`小超市又多出來(lái)新的物品了呢？

　　2、集體商議瓜果的價(jià)格。

　　師：我們來(lái)想想我的超市給這些瓜果標(biāo)上多少價(jià)錢呢？（價(jià)格在1~6）

　　出示大記錄表，幼兒共同商議瓜果的價(jià)格后，教師把數(shù)字填在大記錄表的價(jià)格欄中，幼兒也在自己的小記錄表上填上相應(yīng)的數(shù)字。

　　3、給每種瓜果制作價(jià)格標(biāo)簽。

　　師：好了，現(xiàn)在每種瓜果都有自己的價(jià)格了，我們來(lái)給它們都貼上價(jià)格標(biāo)簽吧

　　4、參觀“瓜果超市”并購(gòu)買。

　　1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀“瓜果超市”，引導(dǎo)幼兒觀察瓜果上的價(jià)格標(biāo)簽。

　　2）游戲“買買瓜果”

　　請(qǐng)幼兒輪流扮演收銀員和顧客用7元錢買兩種瓜果，兩種瓜果價(jià)格合起來(lái)正好是代幣券上的數(shù)字。并要求幼兒買完瓜果后把自己買的兩樣瓜果在記錄表種圈出來(lái)。

　　3）分先交流。共同討論用7元錢買瓜果有幾種買法。教師用筆進(jìn)行記錄梳理，引導(dǎo)幼兒找出5的組成規(guī)律。

　　4）教師將幼兒記錄的結(jié)果有規(guī)律的擺在黑板上，并進(jìn)行歸納。

　　5、學(xué)習(xí)用數(shù)字來(lái)記錄7的組成與分解。

　　1）教師在相對(duì)應(yīng)的記錄表旁邊用7的分式來(lái)表示結(jié)果

　　2）幼兒跟讀7的分式。“7可以分成1和6”，“7可以分成2和5”等等。

　　活動(dòng)反思：

　　《瓜果超市》是模仿水果超市讓孩子們進(jìn)行自由、合理購(gòu)物的一個(gè)開(kāi)放式活動(dòng)。孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中自己自由購(gòu)物的機(jī)會(huì)不多，但經(jīng)常陪同家長(zhǎng)一同購(gòu)物，有點(diǎn)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)就讓他們將所見(jiàn)所聞運(yùn)用于實(shí)踐購(gòu)物，在模擬式游戲中學(xué)習(xí)并得到經(jīng)驗(yàn)上的提升。

　　商議價(jià)格是活動(dòng)的重點(diǎn)，孩子們的金錢概念不等同于成人，所以在價(jià)格的確定上我不指定水果本身的價(jià)值體現(xiàn)，讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制定價(jià)格，體現(xiàn)游戲的自由化。

　　布置水果超市我也請(qǐng)孩子們幫忙，根據(jù)自己在超市中的所見(jiàn)模擬布置環(huán)境，在這個(gè)活動(dòng)中他們的積極性很高，樂(lè)意參與布置。接下來(lái)就是購(gòu)物環(huán)節(jié)，它是一個(gè)快樂(lè)環(huán)節(jié)，是讓孩子購(gòu)物、學(xué)習(xí)記錄一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)突破。購(gòu)物中，我發(fā)給每位孩子10元的代幣券，可以根據(jù)水果的價(jià)格自由購(gòu)物，但是總價(jià)剛好是 10元。

　　活動(dòng)中，孩子們的個(gè)別差異比較明顯，用10元代幣券有的能選擇4種不同水果，說(shuō)明他們對(duì)10的組成已經(jīng)運(yùn)用自如，但是有些孩子卻只會(huì)單獨(dú)選一種水果進(jìn)行相加，這方面還有待提高，也可以家園合作，讓家長(zhǎng)在平時(shí)多帶孩子進(jìn)行購(gòu)物，增加生活經(jīng)驗(yàn)。

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