實(shí)用的大班美術(shù)教案合集（6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
一，教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、學(xué)習(xí)使用不同的材料，通過(guò)折、剪、粘、貼、畫(huà)等多種方法作畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)春天的景象。
�。�2）、幼兒通過(guò)觀察范畫(huà)，自己總結(jié)作畫(huà)方法完成作品，培養(yǎng)幼兒的探索能力和觀察能力。
�。�3）、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
�。�4）、激發(fā)幼兒內(nèi)心愛(ài)美、并熱愛(ài)大自然的情感，展現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。
二，教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）、環(huán)境布置：活動(dòng)四周掛上“春天多美麗”的圖片。
�。�2）、配有《春天在哪里》的音樂(lè)。
（3）、操作的材料：一卷長(zhǎng)白紙、油畫(huà)棒、剪刀、皺紋紙、蠟光紙、膠水、毛筆、各種顏料。
�。�4）、春姐姐的標(biāo)志飾物。（兩套）
�。�5）、幼兒已經(jīng)會(huì)利用一些材料制作。
三，教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒏惺艽禾�。
導(dǎo)入活動(dòng)：《春天在哪里》的音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)孩子一起在我們的教室尋找春天。感受春天的到來(lái)。
教師語(yǔ)言：“今天春姐姐帶你們?nèi)ゴ河�，一起感受春天的美麗吧！”在看的過(guò)程中春姐姐可以用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的景象�！澳憧吹搅耸裁�，聽(tīng)到了什么？”啟發(fā)幼兒用詞匯來(lái)描述春天。（發(fā)揮自己的想象）
�。ǘ�、描述春天。
1、（將幼兒隨意集中座在教室的中間部分）幼兒自由討論，聊春天。
2、請(qǐng)幼兒描述春天。（幼兒可以根據(jù)找到的圖片內(nèi)容描述、或是根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)講述。）
3、教師總結(jié)：選擇一首春天的優(yōu)美詩(shī)歌，總結(jié)。
春天
春天是一本彩色的書(shū)——
黃的迎春花，
紅的桃花，
綠的柳葉，
白的梨花……
春天是一本會(huì)笑的書(shū)——
小池塘笑了，
酒窩圓又大，
小朋友笑了，
咧開(kāi)小嘴巴……
春天是一本會(huì)唱的.書(shū)——
春雷轟隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……
（三）、組畫(huà)春天。
孩子自由選擇喜歡的材料，共同創(chuàng)作。教師指導(dǎo)、觀察、協(xié)助。
鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，通過(guò)小朋友一起集體創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)一個(gè)美麗的春天。
�。ㄋ模�、展示春天。幼兒簽上自己的名字，分享美麗的春天，分享自己的勞動(dòng)成果。
�。ㄓ變嚎梢栽凇按禾煸谀睦锏摹钡囊魳�(lè)中欣賞大家創(chuàng)作的春天，感受集體創(chuàng)作的力量與樂(lè)趣。）
大班美術(shù)教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。
2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】紙漿、水管、鑷子、筷子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。
2、水管它是用來(lái)做什么的？
二、觀察水管，對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管
三、出示紙漿。
師：小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)
紙漿用來(lái)做什么的？（做紙漿畫(huà)的）
四、介紹水管畫(huà)
1、出示水管畫(huà)，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）
2、做好的'水管畫(huà)怎么樣？（很漂亮）
3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫(huà)。
五、幼兒操作進(jìn)行水管畫(huà)的制作
教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。
六、作品展示
將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
反思
本次的紙漿課題為“水管紙漿畫(huà)”，拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們�？匆�(jiàn)的水管作為底，通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對(duì)紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高，作為我班，水墨畫(huà)是我們的主要特色之一，與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生從常見(jiàn)的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想,進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。
2、通過(guò)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察水果
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色,摸摸它并說(shuō)說(shuō)摸的感覺(jué)。
二、畫(huà)畫(huà)水果
請(qǐng)小朋友們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上畫(huà)一畫(huà)水果的基本形狀。
三、引導(dǎo)聯(lián)想
師:今天柳老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)水果寶寶,你們看看她是誰(shuí)啊?
水果寶寶自己介紹自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今天,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你們能幫我變一些水果娃娃出來(lái)嗎?
出示水果寶寶的基本步驟:水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。
四、創(chuàng)作要求:
1、用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫(huà)一個(gè)水果娃娃。
2、創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的水果娃娃。
3、可以根據(jù)自己的`需要畫(huà)出水果寶寶在一起歡樂(lè)玩耍的情景。
4、可以畫(huà)出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動(dòng)的情景。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解魷魚(yú)和章魚(yú)的特征及習(xí)性。
2、用撕貼的方式裝飾出章魚(yú)并學(xué)會(huì)運(yùn)用墨汁作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹魷魚(yú)。
- 我戴著三角形的帽子。
- 我在大海里生活，我有十條腿，我是誰(shuí)呢？
[展開(kāi)]
1、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)。
- 你見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)嗎？
- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的魷魚(yú)和章魚(yú)？
- 見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)后你有什么感想？
2、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)的特征以及它們的習(xí)性。
- 魷魚(yú)和章魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)還是貝類(lèi)呢？
(魷魚(yú)和章魚(yú)很容易被誤認(rèn)為是魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，但是它們屬于軟體貝類(lèi)動(dòng)物。由于魷魚(yú)和章魚(yú)沒(méi)有骨頭，也沒(méi)有刺所以吃起來(lái)很方便。)
- 魷魚(yú)和章魚(yú)長(zhǎng)什么樣子？
(章魚(yú)和魷魚(yú)全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長(zhǎng)在腿的中間。)
- 魷魚(yú)喜歡什么？
(魷魚(yú)喜歡明亮的燈光，它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚(yú)的時(shí)候只要把水里照亮，魷魚(yú)就會(huì)向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到魷魚(yú)了。）
- 為什么魷魚(yú)會(huì)吐墨汁呢？
(因?yàn)楫?dāng)它們面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì)通過(guò)吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑。)
3、研究制作出章魚(yú)。
- 如果要制作出章魚(yú)需要什么材料呢？
- 利用錫紙?jiān)鯓硬拍苎b飾出章魚(yú)來(lái)呢？
4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚(yú)。
�、� 把報(bào)紙或是雜志撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚(yú)的身上。
�、� 粘好章魚(yú)的身體之后，給章魚(yú)粘上細(xì)細(xì)地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚(yú)的輪廓。
�、� 稀釋好黑色的顏料涂在章魚(yú)的嘴前。
④ 把墨汁吹開(kāi)表現(xiàn)出章魚(yú)吐墨汁的樣子。
�、� 等圖畫(huà)晾干后保管起來(lái)。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把畫(huà)好的章魚(yú)介紹給朋友們看。
2、總結(jié)活動(dòng)
[活動(dòng)圖片]
大班刮畫(huà)：家鄉(xiāng)的夜景
大班刮畫(huà)《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)設(shè)計(jì)
山西省臨汾市幼兒園
大六班 李婷
活動(dòng)名稱(chēng)：刮畫(huà)《家鄉(xiāng)的夜景》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧，了解刮畫(huà)的特征，初步掌握刮畫(huà)的方法；
2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫(huà)工具（畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？
（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門(mén)）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？
�。�4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶(hù)戶(hù)亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫(huà)，（教師邊講解邊出示畫(huà)紙現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）啊！原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了，這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。
4、認(rèn)識(shí)刮畫(huà)，熟悉作畫(huà)步驟
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”，刮畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別在于畫(huà)畫(huà)上之前，要先把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
�。�1）首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色；
�。�2）在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的`魔筆，你想乘著去哪里呢？
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿(mǎn)了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快；
�。�2）想好了主題再刮畫(huà)，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
大班美術(shù)教案：有趣的噴畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能，體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動(dòng)過(guò)程：
a) 出示噴畫(huà)范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
老師：畫(huà)上是什么動(dòng)物？畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？
b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法。
i.先將圖畫(huà)紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫(huà)面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察人物頭像細(xì)微的特征。
2、能抓住最?lèi)?ài)的人的頭像的特征來(lái)作畫(huà)，并用置換的方法，把頭像與其他事物融合成一副有趣的畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
最?lèi)?ài)的照片
活動(dòng)流程：
一、 請(qǐng)幼兒欣賞介紹照片
1、你的照片上是誰(shuí)？她長(zhǎng)得怎樣的呢？
2、她為什么是你最?lèi)?ài)的人？
二、 引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征
1、現(xiàn)在請(qǐng)大家都仔細(xì)看看你最?lèi)?ài)的人頭發(fā)是怎樣的？
2、眼睛是怎樣的'？
3、眉毛是怎樣的？
4、鼻子是怎樣的？
5、嘴巴是怎樣的？
三、 教師拿一位孩子的照片示范作畫(huà)
1、這位媽媽的頭發(fā)是怎樣的？眼睛、鼻子、嘴巴是怎樣的？
2、教師邊說(shuō)邊畫(huà)下來(lái)。
3、教師把畫(huà)好的畫(huà)，與大樹(shù)的身體融合起來(lái)，形成一副奇妙的畫(huà)。
4、你們說(shuō)這個(gè)人的頭像還畫(huà)上什么東西的身體呢？
四、 請(qǐng)幼兒作畫(huà)
1、根據(jù)自己照片來(lái)作畫(huà)
2、把畫(huà)好的畫(huà)與其他事物進(jìn)行置換，形成一副奇妙的畫(huà)。
五、 自評(píng)、互評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒欣賞介紹自己的作品
2、欣賞介紹同伴的作品。
大班美術(shù)教案 篇6
中班藝術(shù)活動(dòng)：撲蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分感受樂(lè)曲優(yōu)美歡迎的特點(diǎn)，感受撲蝴蝶中歡快喜悅的情緒。
2、樂(lè)意模仿舞蹈表演，產(chǎn)生對(duì)舞蹈的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶，幾只會(huì)飛動(dòng)的紙蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌表演《蝴蝶花》，引出撲蝴蝶的話題：
教師彈唱歌曲前奏，幼兒說(shuō)出歌名，集體唱歌。
教師示范并啟發(fā)幼兒有表情地演唱。
幫助幼兒分析歌詞所表現(xiàn)的不同表情，如：“為什么蝴蝶不害怕？”和“喲！原來(lái)是一朵美麗的蝴蝶花。”（疑問(wèn)和驚喜的.神態(tài)。）
教師演示教具：蝴蝶飛舞，討論如何撲蝴蝶：
——“怎樣才能捉住蝴蝶？”（豐富動(dòng)詞：撲）
動(dòng)作體驗(yàn)，感受撲蝴蝶的快樂(lè)。（教師舞動(dòng)蝴蝶，幼兒撲蝴蝶。）
2、欣賞舞蹈《撲蝴蝶》，產(chǎn)生學(xué)習(xí)舞蹈的愿望：
欣賞樂(lè)曲，熟悉樂(lè)曲旋律，想象撲蝴蝶的情景：
——“這首曲子聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？”
“蝴蝶在花叢中干什么？小朋友是怎么撲蝴蝶的？有沒(méi)有撲到蝴蝶？”
欣賞老師舞蹈表演，理解舞蹈動(dòng)作、情緒：
——“剛才，是怎樣撲蝴蝶的？”（示范并講解小跑步、跑跳步等動(dòng)作的輕巧、優(yōu)美。）“你最喜歡哪個(gè)舞蹈動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？”（教師分句示范動(dòng)作，幼兒自主模仿。）再次欣賞老師的舞蹈表演，鼓勵(lì)幼兒有興趣的模仿表演。
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