小班教案6篇（精選）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事，激發(fā)想像力。
2．學(xué)習(xí)詞匯：滑。
3．通過(guò)欣賞故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會(huì)給予。
4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
1．桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。
2．圖片和實(shí)物投影儀。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1．自制小滑板。
2．觀看溜冰、滑雪等錄像。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師利用桌面教具生動(dòng)地講述故事，之后提問故事的名稱、人物和用什么當(dāng)滑梯？小象有沒有滑梯？小動(dòng)物們想出了什么辦法使小象也有了滑梯？引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：滑、哧溜。
2．利用圖片投影，結(jié)合所提問題再講述一遍故事，以使幼兒加深對(duì)故事的理解。
3．提問：小象沒有滑梯，你能想出不同于小動(dòng)物們的辦法嗎？鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。（可以自由討論）
4．提問：故事里的小動(dòng)物們?cè)谧约和娴煤芨吲d時(shí)想到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心和給予。
各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：主題繪畫 歡樂的動(dòng)物園。
社會(huì)：幫助我們的人。
生活中滲透：在生活中教師引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴有困難時(shí)，會(huì)主動(dòng)去問候和幫助。
環(huán)境中滲透：將為本活動(dòng)準(zhǔn)備的圖片和桌面教具，投放到語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在操作中創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。
家庭中滲透：請(qǐng)家長(zhǎng)配合開展“我能為爸爸媽媽做什么”活動(dòng)。
活動(dòng)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的.，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班教案 篇2
活動(dòng)背景：
新年快到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無(wú)不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
根據(jù)《指南》中所指出的“3——4歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題�！薄耙研纬膳c生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物�！薄澳苡煤�(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受�！北敬位顒�(dòng)是以新年的禮物為主線的，用貼、團(tuán)、印等技能來(lái)裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗(yàn)成功的.快樂。
內(nèi)容與要求
1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。
難點(diǎn)：大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
活動(dòng)流程：
一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
1、（聽，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們�。�4）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？（想）。
2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。（帽子）
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述）
2、師小結(jié)：過(guò)新年了，園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮��！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（ 現(xiàn)在是冬天了，早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣��？）
3、幼兒回答：過(guò)新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。
4、教小結(jié)：對(duì)，過(guò)新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺得這些帽子漂不漂亮�。� （漂亮）那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好？（好）
2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）�，F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點(diǎn)。
3、師小結(jié)：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干�，F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？（能）
4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧）
四、幼兒制作，教師指導(dǎo)
五、展示交流
1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮��！誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái)，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
小班教案 篇3
動(dòng)作建議：
[1]—[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳；
[9]—[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。
目標(biāo)：
1、 積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌表演；
2、 學(xué)習(xí)袋鼠的跳法，能隨著音樂的旋律有節(jié)奏的跳；
3、 能初步的與同伴一起用相同的節(jié)奏跳，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備：《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜；《袋鼠媽媽》的旋律；袋鼠的圖片；
活動(dòng)前了解袋鼠的`外形特征和生活習(xí)性。
過(guò)程：
1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動(dòng)物》
2、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習(xí)性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！”
“袋袋里面有個(gè)什么？”——“袋袋里面有個(gè)乖乖！”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”
“什么是‘相親相愛’？”——請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)相親相愛的理解。
小結(jié)：“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”
3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動(dòng)作，邊說(shuō)邊有節(jié)奏的做；
“袋鼠怎樣走路？”“誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！”“袋鼠跳的時(shí)候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”
�。ń處熌７麓笥泄�(jié)奏的邊說(shuō)邊跳）
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽，小朋友聽一聽這首好聽的歌！”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動(dòng)作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒找到一個(gè)同伴，一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。
“現(xiàn)在請(qǐng)小女孩來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽，小男孩當(dāng)袋鼠乖乖，我們一起再來(lái)表演一遍，好嗎？”
“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來(lái)表演！”
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船”的樂趣。
3、能夠跟著音樂做律動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過(guò)橘子的特點(diǎn)。
2、若干剝好的橘子瓣。
過(guò)程
1、導(dǎo)入
師： 小朋友閉上眼睛，今天我?guī)Я艘粋�(gè)非常好吃東西請(qǐng)你們來(lái)猜猜是什么！眼睛不可以睜開哦，先來(lái)給
你們聞一聞。（拿出橘子，請(qǐng)幾個(gè)幼兒聞一聞，然后說(shuō)出水果名 字。）對(duì)，是橘子。那你們喜歡吃橘子
嗎？小朋友們都很喜歡吃橘子，那你們平時(shí)是怎么吃呢？（剝開來(lái)吃）剝開后，橘子里面是什么樣子的？
（師剝開橘子展示） （一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
自由交流，教師引導(dǎo)幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣賞歌曲
老師這里啊，剛好有一首歌曲叫《橘子船》，非常好聽，小朋友一起來(lái)聽聽，聽聽歌里的橘子像什么
，它會(huì)開到誰(shuí)的嘴巴里？
�。�1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰(shuí)的`嘴巴里？
剛才啊，橘子船開到媽媽的嘴巴里，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一遍，這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來(lái)。
�。�2）一邊開橘子船來(lái)吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊，開到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現(xiàn)在啊，我們一起跟著音樂和橘子船跳個(gè)舞吧。
�。�3）律動(dòng)。
橘子船
剝個(gè)橘子瓣兒，
像只小黃船兒。
小船開到哪兒？
媽媽嘴里邊兒。
小班教案 篇5
目標(biāo)
教育幼兒懂得要注意保持環(huán)境的整潔、衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。
準(zhǔn)備
布置兩處有亂扔物品的現(xiàn)場(chǎng)(室內(nèi)、室外)。
過(guò)程
1.教師提示這里有人亂扔?xùn)|西，請(qǐng)小朋友把扔在地上的東西撿起來(lái)，按物品的特征擺放在應(yīng)放的地方或丟到垃圾箱里。
2.教師和幼兒一起欣賞后的房間或場(chǎng)地。
3.學(xué)說(shuō)一句話“我不亂扔?xùn)|西”。
4.到另一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)亂扔物品的.現(xiàn)象，共同與欣賞，學(xué)說(shuō)一句話。
建議
1.這種活動(dòng)一兩周就可以進(jìn)行一次。平時(shí)教師可用“我不亂扔?xùn)|西”提醒幼兒把物品擺放好。
2.可播放《豬八戒吃西瓜》的錄像片，讓幼兒理解，亂扔?xùn)|西給人帶來(lái)的麻煩。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知、理解分享帶來(lái)的高興情感體驗(yàn)。
2、通過(guò)理解故事、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的高興是可以自己創(chuàng)造的。
3、在活動(dòng)中，注意與同伴的距離，避免碰撞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚涸谏钪校约鹤罡吲d的事情。
◎教師：大家在平時(shí)有什么高興的事情嗎?
幼兒充分發(fā)表自己的意見，說(shuō)說(shuō)自己生活中的高興的事情。
2、幼兒感知、理解故事中的.內(nèi)容。
◎教師講述故事，初步感知故事內(nèi)容。
教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看書邊講述故事。教師：小刺猬買了什么東西?他為什么要把冰淇淋給小兔子呢?小兔子又是怎么做的呢?小兔子為什么要這樣做呢?
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己對(duì)故事的理解，并在教師的提醒盡量用故事中的語(yǔ)言表達(dá)。
◎理解故事，感受故事中分享的快樂。
教師：小兔子和小刺猬他們有幾個(gè)什么樣的高興呢?
啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答，并講述自己的理解，知道把自己高興的事情與別人一起分享可以給更多的人帶來(lái)高興。
◎感知生活中分享帶來(lái)的高興。
教師：平時(shí)在家里，你有什么高興的事情呢?
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己把東西給別人的事，出可以說(shuō)說(shuō)別人與自己分享的事情。幫助幼兒整理自己的語(yǔ)言：“因?yàn)槲野裍XX與別人一起分享，所以我們很高興�！�
3、體驗(yàn)音樂中的分享，所以我們很高興。
◎教師：我們也來(lái)玩一個(gè)高興的游戲吧——“碰一碰”好嗎?
幼兒在游戲中與教師、同伴共同感受高興的情感，感受相互之間的觸摸帶來(lái)的快樂。提醒幼兒注意相互之間避免碰撞。