中班教案大全(7篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
本節(jié)活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像，平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計(jì)的整節(jié)活動(dòng)以超人為主體貫穿整節(jié)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)一下超人的快樂，同時(shí)讓幼兒對(duì)體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動(dòng)作像什么？引出活動(dòng)；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗(yàn)到成為超人的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。
2、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、
2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3、場(chǎng)地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地，并做準(zhǔn)備活動(dòng)（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）。最后請(qǐng)幼兒坐到椅子上。
一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。
1、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰？（劉翔、 喬丹）他們?cè)诟墒裁�？為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”？（因?yàn)樗麄兛鐧凇⑼肚虻膭?dòng)作像飛一樣。）
2、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動(dòng)，喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動(dòng)，那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢？（請(qǐng)幼兒回答）。
3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學(xué)？（想）老師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過；觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿。
二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。
1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì)，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油！
2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動(dòng)作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。
第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的`地方老師再做糾正。
第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。
三、總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組順序。
四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。
一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動(dòng)作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)趕快集合。
孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請(qǐng)我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起，初步建立起等量的關(guān)系。
3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動(dòng)。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具：實(shí)物卡片若干。（六只青蛙、六只白鵝、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚、九只蝦子。）
學(xué)具：第一、二、三組：幼兒用書第9頁，筆人手一支。第四、五、六組：實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、集體活動(dòng)。
�。�1）看數(shù)字拍手
中班數(shù)學(xué)教案《春天的池塘》含PPT課件
�。�2）目測(cè)數(shù)群。
教師出示實(shí)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師引導(dǎo)：圖上有什么？有多少動(dòng)物？怎樣數(shù)才能又快又對(duì)？先看哪邊？有幾個(gè)？接著再數(shù)……
幼回答
師和幼兒一起檢驗(yàn)。
師：小朋友真了不起，接下來老師想考考你們，把一樣多的小動(dòng)物排在一起，誰愿意來試一試？
�。�3）按序排卡片。
請(qǐng)幼兒上來給實(shí)物卡片排隊(duì)，啟發(fā)幼兒想一想，一樣多的應(yīng)該怎樣排？知道將數(shù)量相同的卡片上下擺放。并引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣排卡片的？為什么將青蛙和白鵝放在一起；鴨子和烏龜放在一起？……
集體進(jìn)行小結(jié)：青蛙和白鵝數(shù)量都是6，鴨子和烏龜數(shù)量都是7……
2、操作活動(dòng)。
給圓點(diǎn)找朋友，并按從小到大的.次序排隊(duì)
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒上來說說你是怎么做的？為什么？
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球則是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒比較物體的不同，并初步感知高矮的關(guān)系。
2.培養(yǎng)幼兒觀察和比較的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備。高矮不同后面貼磁鐵然后圓柱體卡片。高矮不同的粉筆
學(xué)具準(zhǔn)備。每個(gè)幼兒有2—3塊高矮不同的積木。
活動(dòng)過程：
1.預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問候。
走線，線上游戲小飛機(jī)，（雙手平肩伸開，走動(dòng)時(shí)雙手平肩可微往左往右傾斜狀。老師念兒歌：我的小小飛機(jī)轟隆隆隆響，
小小飛機(jī)飛呀飛呀飛得高，我的小小飛機(jī)轟隆隆隆響，現(xiàn)在已經(jīng)到站請(qǐng)你停下來，轟————"蹲下來"）。請(qǐng)小朋友回座位。
2.集體活動(dòng)。老師問：剛才我們玩開飛機(jī)的時(shí)侯開始飛得。小小飛機(jī)飛呀飛呀飛得（高）最后停下時(shí)是飛得（轟————"蹲下來）矮，引導(dǎo)幼兒
念高。高。矮。矮。今天老師帶來了3張圖片請(qǐng)我們小朋友來給它們排隊(duì)，請(qǐng)看看里面的圓柱哪個(gè)高，（把第1張貼在黑板上），喲
還有2張也請(qǐng)比一比哪個(gè)高（把第2張貼在黑板上），那這個(gè)圓柱就是最（矮）的（也把第3張貼在黑板上）。
小結(jié)。用手指著圖片一個(gè)比一個(gè)矮，反過來指一個(gè)比一個(gè)高。（也進(jìn)行了排序）高和矮是相反的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3.游戲操作活動(dòng)。請(qǐng)小朋友取積木高矮放在自己的手里，老師說：請(qǐng)你把積木高的舉起來，現(xiàn)在把矮的積木舉起來。（反復(fù)幾次）老師舉
高矮不同的粉筆舉高小朋友說高，舉矮的小朋友說矮，也反復(fù)幾次。
4.觀察活動(dòng)。小朋友都很聰明。我們今天都知道了：比較——高和矮。小朋友看看我們教室和周圍：那些東西高那些東西矮，（控制課堂
常規(guī)）老師要請(qǐng)坐得好舉手的小朋友回答（請(qǐng)1個(gè)小朋友和老師比一比：老師高。小朋友矮，大樹高。小樹矮，桌子高。椅子矮。
被子疊起來高。枕頭矮等等）（會(huì)觀察動(dòng)腦的好娃娃，表揚(yáng)小朋友哈）回去后小朋友同爸爸媽媽玩，看看家里和街上那些東西
高，那些東西矮。
教學(xué)反思：
在這次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》。
教學(xué)目標(biāo)有兩點(diǎn)：
一是逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。
二是學(xué)習(xí)區(qū)分高矮，感知高矮的相對(duì)性，并說出比較結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)是：通過目測(cè)比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對(duì)性。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的.其余物體。
這節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)我以觀察貼絨教具，目測(cè)比較高矮引入新課，導(dǎo)出課題。第二環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了讓幼兒和幼兒小組比高矮活動(dòng)，使幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)比較高矮。第三部分通過一系列的操作和練習(xí)使幼兒對(duì)高矮的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固，并讓幼兒說出尋找的結(jié)果。第四部分我設(shè)計(jì)了實(shí)踐操作——按高矮排序，讓幼兒動(dòng)手操作感知高矮的不同。第五部分我設(shè)計(jì)了讓幼兒到戶外尋找物體比較高矮。把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來。
這節(jié)課教學(xué)中我能按備課的設(shè)想去講授完成教學(xué)內(nèi)容，通過這節(jié)課的課后反思認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)不足：
在幼兒動(dòng)手操作比物體高矮時(shí)，過于牽制幼兒引著幼兒說出比較結(jié)果（此塊設(shè)計(jì)時(shí)怕幼兒出現(xiàn)隨意表達(dá)影響教學(xué)效果，這一課下來我有這樣的感受，幼兒天真的話語才是幼兒的天性，不應(yīng)該怕幼兒說錯(cuò)，說錯(cuò)時(shí)可以及時(shí)給予糾正。在練習(xí)說高矮時(shí)有的幼兒還出現(xiàn)了怯場(chǎng)不敢表達(dá)，這也是我在以后的教學(xué)中注意的加強(qiáng)幼兒語言方面的訓(xùn)練，教幼兒說完整話。
通過這次活動(dòng)，我的收獲是：不論是活動(dòng)設(shè)計(jì)上，還是活動(dòng)準(zhǔn)備上，一定要進(jìn)行反復(fù)推敲，怎樣的設(shè)計(jì)，怎樣的準(zhǔn)備才適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，才有利于幼兒的發(fā)散思維，才有助于活動(dòng)的成功；我們都應(yīng)仔細(xì)地研究，只要我們認(rèn)真地備課，那么每次活動(dòng)也就都有希望成功。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。
2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，嘗試用合適的力度及簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)不同的人物性格特征。
3、進(jìn)一步了解中國國粹----京劇，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞過京劇表演片段，熟悉樂曲的旋律。
2、了解京歌中人物及其對(duì)應(yīng)的臉譜。
3、京劇臉譜圖片：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂入場(chǎng)。
師：你們瞧，“小戲迷”劇院來了好多的戲迷朋友等著看我們演出呢，
讓我們趕快入場(chǎng)排練吧�。犚魳芬詧A場(chǎng)步入場(chǎng)）
二、學(xué)唱京歌。
（一）學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱。
師：今天要上演的曲目是京歌《戲說臉譜》,讓我們先來聽聽這首歌里
唱了些什么？
2、理解歌詞并分句朗誦。
�。�1）提問:這首歌里都唱到了誰?（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的臉譜）
（2）幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、完整朗誦歌詞
(1)教師完整朗誦歌詞
師：原來這首京歌唱的就是這樣幾個(gè)人物啊：藍(lán)臉的??（按照歌
曲節(jié)奏朗誦歌詞）
�。�2）幼兒完整朗誦歌詞。
�。ǘ┚毩�(xí)演唱“喳?啊?”。
1、提問：京歌和我們平時(shí)演唱的.歌曲有什么不一樣？
2、小結(jié)：京劇是我們中國獨(dú)有的一門戲曲藝術(shù)，演員在表演時(shí)有說有
唱，聲調(diào)起伏比較夸張。京劇在演唱時(shí)有的音會(huì)拖的特別長(zhǎng)。在《戲說臉譜》這首京歌中，哪一句最明顯呢？讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一聽。
3.根據(jù)幼兒回答后教師小結(jié)。
4.幼兒嘗試演唱最后一句。
5.引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì)練習(xí)“喳”與“啊”之間的轉(zhuǎn)唱。
�。ㄈ┩暾麑W(xué)唱歌曲。
1、幼兒跟著原唱輕輕哼唱。
2、幼兒嘗試完整演唱。
3、探索用合適的力度演唱每個(gè)樂句，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特征。
�。ㄋ模┓纸巧硌莩�。
分角色扮演京劇演員和觀眾，引導(dǎo)觀眾在每個(gè)句末叫“好！”
三、聽音樂退場(chǎng)
師：今天的演出到此結(jié)束，謝謝各位的捧場(chǎng)！我們的小演員今天也都很
辛苦，讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧！
�。ㄔ诰└柚兄x幕，跟隨教師以圓場(chǎng)步退場(chǎng)）
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
《猜猜我有多愛你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，故事通過大兔子與小兔子的對(duì)話，詮釋了母子間濃濃的愛意。在感受媽媽對(duì)我們的愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，理解大兔子與小兔子間生動(dòng)的語言，夸張的動(dòng)作。
2、通過傾聽故事感受媽媽對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
3、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。
重點(diǎn)：感受媽媽對(duì)自己的愛，表達(dá)自己怎樣愛媽媽。
難點(diǎn)：切身體會(huì)媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
利用玩具小兔，談話切入主題。
小兔子很愛他的媽媽，猜猜，小兔子有多愛她？
二、基本活動(dòng)
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？
2、播放視頻《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容，感知母子間濃濃的愛。引導(dǎo)學(xué)說小兔和媽媽表達(dá)愛的對(duì)話，學(xué)做小兔的動(dòng)作，把手臂張開，踮起腳，高舉起手，使勁的跳……
3、出示實(shí)物，講述故事
傾聽故事，感受媽媽對(duì)寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛。
請(qǐng)個(gè)別幼兒述說自己聽了這個(gè)故事的想法。
小結(jié)：小兔子和媽媽都很愛對(duì)方，他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
4、提出問題，增進(jìn)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的`了解
教師提出問題，幼兒討論，加深對(duì)故事的理解。
教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。
三、活動(dòng)延伸
幼兒可以以小組為單位自由討論對(duì)媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開心又快樂。
角色區(qū)
我的幼兒園
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī)、廚師等角色，體驗(yàn)在幼兒生活的快樂�；顒�(dòng)材料：
�。�、桌、椅子、畫架、圖書、清潔工具、灶臺(tái)、小鍋以及各種半成品材料。
�。病⒒锓抗ぷ魅藛T、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝。
活動(dòng)過程：
�。�、幼兒共同制訂計(jì)劃“幼兒園”的玩法，自由分配角色，根據(jù)自己的想法在老師指導(dǎo)下合作布置“幼兒園”的活動(dòng)場(chǎng)地，如“幼兒園活動(dòng)室”、“幼兒園伙房”、“幼兒園醫(yī)務(wù)室”等。
�。�、幼兒扮演“幼兒園”中的工作人員以及小朋友，圍繞“送寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”、“幼兒園開飯嘍”等游戲內(nèi)容自由玩耍，鼓勵(lì)幼兒以物代物，不斷豐富游戲情節(jié)。
中班教案 篇6
一、設(shè)計(jì)初衷
孩子是在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)的。孩子們最喜歡玩區(qū)角游戲，在那里他們可以模仿成人的行為，學(xué)做“小大人”。我們班的“理發(fā)店”是最受孩子們歡迎的地方，每次看著孩子們像模像樣的做“理發(fā)師”，真切地感受到了孩子們的童真童趣。為了讓孩子們了解現(xiàn)實(shí)生活中的理發(fā)店，繼續(xù)保持對(duì)“理發(fā)店”的興趣。于是，我們帶領(lǐng)小朋友一同走進(jìn)了名仕理發(fā)店。
二 活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察理發(fā)店的布局和設(shè)施，了解部分理發(fā)工具的名稱及用途。
2、能大膽、主動(dòng)地與人交流，懂得基本禮儀。
三、客座教師：
汪小平（理發(fā)店工作人員以下簡(jiǎn)稱“汪”）
四、活動(dòng)對(duì)象：
中班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先和理發(fā)店聯(lián)系，做到溝通。
2、 師幼共同確定想了解的內(nèi)容和重點(diǎn)提出的問題。
3、介紹活動(dòng)地點(diǎn)和參觀的禮儀、要求。
六、活動(dòng)過程
（一）名仕理發(fā)店汪小平自我介紹
汪：小朋友們好，我是這里的工作人員一小平姐姐。今天由姐姐帶領(lǐng)你們參觀我們的理發(fā)店，我們的店名叫“名仕理發(fā)店”
（二）了解理發(fā)店的作用及標(biāo)志。
1 了解理發(fā)店的作用。
汪：小朋友，你們知道理發(fā)店在我們生活中有什么作用嗎？
幼：理發(fā)、洗頭、燙發(fā)、染發(fā)……汪：是啊，理發(fā)店的作用可多了，頭發(fā)長(zhǎng)了可以來理發(fā)，臟了可以來洗頭，洗完頭還可以享受按摩服務(wù)來緩解一天的疲勞。如果你覺得直發(fā)不好看了，可以來燙卷發(fā)，還可以染色。理發(fā)師會(huì)根據(jù)臉型來設(shè)計(jì)適合個(gè)人形象的發(fā)型，甚至還可以把短發(fā)變長(zhǎng)呢。所以說，現(xiàn)在的理發(fā)店不但能讓人變漂亮、變精神，也是大人們放松、休閑的好地方
2、認(rèn)識(shí)理發(fā)店的標(biāo)志。
幼：姐姐，為什么理發(fā)店的門口都有轉(zhuǎn)動(dòng)的燈？
汪：這是理發(fā)店的標(biāo)志，叫霓虹燈，把它掛在理發(fā)店的門口便于顧客辨認(rèn)。
3 了解理發(fā)店的主要工作人員
幼：姐姐你們店里都有哪些工作人員？汪：有店長(zhǎng)、洗頭的洗發(fā)工、理發(fā)的發(fā)型設(shè)計(jì)師，還有收銀員，等篝洗發(fā)工會(huì)穿統(tǒng)一的服裝，工作人員會(huì)佩戴工作牌，這樣別人一眼就能認(rèn)出來了。
（三）參觀理發(fā)店
1、 參觀要求
（1）保持安靜，不影響工作人員和客人
�。�2）注意安全，不能隨意觸摸燙發(fā)器材
2、認(rèn)識(shí)理發(fā)店的主要布局。幼：姐姐，你們店為什么分樓上樓下兩層，還有里間外間呢？
汪：小朋友觀察得真仔細(xì)。這是為了方便不同需要的顧客，也是為了我們的服務(wù)工作做得更周到、更有秩序，所以我們將工作區(qū)分成“接待區(qū)”、“洗發(fā)區(qū)”、“理發(fā)區(qū)”、“燙發(fā)區(qū)”“染發(fā)區(qū)”等，每一個(gè)區(qū)都有自己的作用。下面我們就一起去看看這些區(qū)域的工作情況吧。
�。�1）了解“接待區(qū)”的作用
①汪：看，這里就是我們的大廳了，你們?cè)谶@里看到了什么？幼：哇，這里的大廳好漂亮啊，有茶幾還有沙發(fā)，還有書。
�、谟祝簽槭裁匆牙戆l(fā)店布置的像家里的客廳一樣？汪：這很重要。因?yàn)橛袝r(shí)來店里的客人會(huì)很多，需要排隊(duì)等候。在等待的過程中，能舒服地坐著看看書、聊聊天，這樣既不會(huì)感覺無聊，還會(huì)有一種溫馨的家庭感覺
�。�2）了解“洗發(fā)區(qū)”的作用。
�、偻簦赫l知道這些躺椅是做什么用的？幼：是洗頭性
�、谟祝簽槭裁匆芍搭^呢？汪：以前理發(fā)店洗頭都是彎腰低頭洗的，這樣洗頭人又累又不方便�，F(xiàn)在，很多設(shè)計(jì)師越來越聰明了，設(shè)計(jì)了這些既舒服又漂亮的專用洗頭椅，讓你們的爸爸媽媽在辛苦忙碌的工作之余能休息一下。洗頭也是理發(fā)、燙發(fā)工作的第一步、
�、塾祝航憬悖覀兡車L試一下嗎？汪：當(dāng)然可以：汪小平給小朋友介紹洗頭的步驟（幼兒體驗(yàn)）：
A、為了防止衣服被打濕，要先把毛巾圍好，如果是大人，我們還會(huì)給他穿上專用的衣服：
B、客人躺下，頭靠在洗頭盆中，開始洗C、沖水的噴頭是可以拉伸的，這樣方便沖洗不同部位的頭發(fā)
D、洗完頭用毛巾把頭發(fā)包好，扶客人起身。汪：現(xiàn)在考考你們，洗完頭下一步是什么？
幼：我知道，是理發(fā)或者吹發(fā)；不對(duì)，應(yīng)該是按摩，我和媽媽去理發(fā)店時(shí)看過的……汪：是的，按摩可以讓他們放松身體，還可以促進(jìn)血液的流通，緩解疲勞，不過按摩也是有講究！
A、先把毛巾放在衣服上（這樣是為了防止衣服被弄臟）棗
B、按摩的主要部位是頭部、肩膀、手臂、背腰（邊給鄭老師按摩邊講解）
C、按摩時(shí)還要注意力度，不同的客人要求不同，所以要征求一下顧客的意見幼：為什么我們?nèi)ダ戆l(fā)時(shí)沒有按摩呢？汪：因?yàn)樾∨笥训纳眢w還在發(fā)育期，身體各部位還不成熟，不能隨便給你們按摩。汪：放松好了，該去吹剪或燙染
（3）了解“理發(fā)區(qū)”的作用和各種工具的名稱及用途。汪：這里就是我們剪發(fā)、理發(fā)的地方了。下面我給你們介紹一些理發(fā)用的工具：
�、賴嫉淖饔茫簽榱瞬蛔尲粝碌念^發(fā)掉在身上、衣服上，所以之前我們要先圍上專用的圍裙。
�、诖碉L(fēng)機(jī)的作用：可以把頭發(fā)吹直，吹干，吹卷齟
�、凼嶙拥淖饔茫哼@些梳子和你們平時(shí)用的一樣嗎？幼：不一樣。為什么要這么多的梳子呢，而且有的`平有的圓，有的大有的小？汪：對(duì)啊，理發(fā)店的梳子有好多種，它們各有不同的用=扁扁的梳子剪頭發(fā)時(shí)用或用來瀏順頭發(fā)，而且有的是梳直發(fā)有的梳卷發(fā)；圓圓的梳子配合吹風(fēng)機(jī)可以把頭發(fā)吹直或吹卷，大的圓卷吹出來的是大卷，小的圓卷吹出來的是小卷。
�、芗舻兜淖饔茫哼@些剪刀只能剪頭發(fā)，不能剪其他的東西f 幼：姐姐，這些剪刀大家一起用嗎？汪：不是的，基本上每位發(fā)型師都有自己專用的剪刀墟
�、蓦姛岚舻淖饔茫杭訜岷罂梢园杨^發(fā)變卷。幼：姐姐，我看到那邊有個(gè)電熱棒和你手上的不一樣。幼：我家里也有一個(gè)，和你手上的也不一樣。汪：電熱棒有大有小，如果客人想把頭發(fā)卷得多一點(diǎn)，就用小的電熱棒；如果客人想把頭發(fā)弄得自然點(diǎn)，不要太卷，我們就用大的電熱棒。不過用電熱棒弄卷的頭發(fā)，洗完后就會(huì)變直。幼：那我媽媽的頭發(fā)洗了以后還是卷的，這是怎么回事呢？汪：那是因?yàn)槟銒寢尩念^發(fā)已經(jīng)燙過了，所以洗了以后還是卷的。下面姐姐就帶你們?nèi)⒂^一下我們燙發(fā)的地方。
⑥觀察設(shè)計(jì)師工作
�。�4）參觀“燙發(fā)區(qū)”
汪：我們店?duì)C發(fā)、染發(fā)的地方在二樓，大家一起上去看看吧。下面姐姐給你們介紹燙發(fā)用的工具及其作用：①發(fā)芯的作用：燙發(fā)時(shí)首先要把頭發(fā)卷在發(fā)芯上面，看看這兩個(gè)發(fā)芯一樣嗎？幼：有的大有的小汪：這些發(fā)芯和電熱棒一樣，也有大小之分，可以燙出不同卷度的發(fā)型（汪小平給小朋友示范如何使用發(fā)芯）齟汪：發(fā)芯是用塑料做的，但是有些發(fā)芯是空心的，有些發(fā)芯里面有小鐵憊。
�、谒幩淖饔茫河冒l(fā)芯卷好頭發(fā)后接下來就是放上藥水了，使頭發(fā)增加彈性，再把頭發(fā)加熱就可以使頭發(fā)變卷了。放藥水時(shí)要適量，不能放得太多卜
�、奂訜崞鞯淖饔茫嚎纯催@些加熱器有什么不同？幼：這個(gè)加熱器像帽子，這個(gè)加熱器像一把彎刀，這個(gè)加熱器像貝殼。為什么這里的加熱器都不一樣�。客簦何覀冞@里有芑種加熱器，都有不同的功能。像帽子一樣的是給空心發(fā)芯卷發(fā)加熱用的幼：那為什么這個(gè)加熱器上面有那么多的電線呢？汪：這種加熱器是給有鐵條的發(fā)芯卷發(fā)加熱用的，把電線直接插在發(fā)芯上就可以加熱了
�、軟_發(fā)座椅的作用：汪：這和樓下洗頭的躺椅有什么不丁樣啊？幼：這是坐著洗的。
汪：小朋友觀察得真仔細(xì)，這是專門給燙發(fā)或染發(fā)的人沖洗用的
�。�5）參觀“儲(chǔ)藏室”。
①幼：姐姐，為什么這里有那么多的假發(fā)呢？汪：這里是我們的儲(chǔ)藏室，這些假發(fā)是為有些客人想把短發(fā)E變長(zhǎng)準(zhǔn)備的，把這個(gè)假發(fā)接上去，她們的頭發(fā)就可以變長(zhǎng)了
�、谟祝哼@些瓶瓶罐罐里的是什么？汪：這些是染發(fā)、燙發(fā)的藥水，是備用物品，所以先放在儲(chǔ)藏室，外面用完時(shí)，我們就可以及時(shí)補(bǔ)充。
（6）了解“收銀臺(tái)”的作用。
①汪：我們?yōu)榭腿朔⻊?wù)好了，客人們接下來要做什么？幼：我知道，要付錢了汪：在哪里付呢？
�、谟祝耗抢�，我認(rèn)識(shí)“收銀臺(tái)”三個(gè)字汪：對(duì)，我們這里有專用的收銀臺(tái)，由收銀員負(fù)責(zé)接待。
（四）了解理發(fā)店的服務(wù)特色。
汪：剛才姐姐帶領(lǐng)你們參觀了整個(gè)理發(fā)店，介紹了各區(qū)域的工作性質(zhì)。其實(shí)要讓顧客滿意，除了有好的理發(fā)、燙發(fā)的技術(shù) 外，我們的服務(wù)態(tài)度也是很重要的，除了剛才向你們介紹的按摩，提供舒適的沙發(fā)、書之外，我們還重視對(duì)顧客的迎接工作和招待工作，誰發(fā)現(xiàn)我們是怎樣迎接的？幼：我看到門口有人為客人開門。還會(huì)說“歡迎來到名仕理發(fā)店”。汪：小朋友觀察得很仔細(xì)，這是對(duì)顧客的尊重，另外我們還會(huì)為顧客提供茶水等服務(wù)，讓顧客感受到我們溫馨的服務(wù)。歡迎你的爸爸媽媽也來我們名仕理發(fā)店感受一下
（五）小結(jié)延伸。
1、師：小朋友，今天我們參觀了名仕理發(fā)店，認(rèn)識(shí)了許多理發(fā)、燙發(fā)的工具，還了解了燙發(fā)的整個(gè)過程。這里和我們教室里的“理發(fā)店”相比，你更喜歡哪個(gè)店幼：喜歡名仕理發(fā)店。
2、師：我們的“理發(fā)店”里還應(yīng)增加些什么呢？幼兒討論后要求回去共同改造“理發(fā)店”
3、最后與理發(fā)店的工作人員道謝并告別
七、活動(dòng)成效
當(dāng)孩子們進(jìn)入理發(fā)店時(shí)，就深深地被優(yōu)美 干凈 溫馨的環(huán)境所吸引 當(dāng)他們認(rèn)真地聽著工作人員生動(dòng)的講解時(shí)，眼神中流露出的是驚訝 羨慕。店堂里各種現(xiàn)代化的設(shè)施和店員的熱情服務(wù)帶給他們很多的向往 活動(dòng)中孩子與工作人員的互動(dòng)、積極的提問讓人欣喜，在實(shí)地、實(shí)物、實(shí)景的互動(dòng)中，孩子們對(duì)這種生活場(chǎng)景有了進(jìn)一步的了解和理解，他們的觀察能力和模仿能力都有了不同程度的提高�；貋砗笤诶蠋煹膸ьI(lǐng)下馬上開展了區(qū)角活動(dòng)，個(gè)個(gè)學(xué)得有模有樣，有的用自己的手指“剪刀”開始幫他人修理頭發(fā)，了些細(xì)節(jié)的地方也都模仿得惟妙惟肖，班上的“理發(fā)店”比以前紅火多了，每個(gè)人都喜歡參與，將勞動(dòng)視為光榮的事
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
本活動(dòng)是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的樂趣，并由此引出走路不同方法，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不同走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過表演自己喜歡的走法，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，允許孩子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗(yàn)，只有相互配合才會(huì)成功。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗(yàn)游戲樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。
3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。
2、多媒體課件（模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等）。
3、活動(dòng)音樂磁帶。（《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
播放音樂模仿高人、矮人走路進(jìn)活動(dòng)室。
師問：剛才，我們是怎么進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎么走？（激發(fā)幼兒的探索欲望。）
2、自由探索活動(dòng)
�。�1）鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)造多種走法。（小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。）
�。�2）利用游戲—“請(qǐng)你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。
具體玩法：請(qǐng)一名幼兒作示范者邊做邊說：“請(qǐng)你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時(shí)，幼兒停止動(dòng)作并擺出一個(gè)漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。
3、多媒體展示。（教師依次播放各種步法的`課件，請(qǐng)幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn)。）
4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。（教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進(jìn)行配樂表演。模特步配合音樂《法國男孩》，秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機(jī)器人步配音樂《斗牛士》。）
5、合作行走擂臺(tái)賽。
�。�1）教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵(lì)幼兒合作行走。
（2）選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。
6、放松整理，活動(dòng)結(jié)束
（1）好朋友互相作放松運(yùn)動(dòng)。（幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉�，團(tuán)結(jié)友愛轉(zhuǎn)個(gè)圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動(dòng)作的變化而變化。）
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動(dòng)物走路走出活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友到日�；顒�(dòng)中尋找好朋友可以一起做的事，體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)反思
在貫徹《綱要》精神的基礎(chǔ)上，本著幼兒活動(dòng)以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)了活動(dòng)《你走、我走、大家走》。
本活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習(xí)各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。
在第一環(huán)節(jié)中，活動(dòng)開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M(jìn)行鞏固練習(xí)。第二環(huán)節(jié)，利用生動(dòng)活潑、鮮明的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒自由選擇喜歡的走法進(jìn)行表演，此時(shí)進(jìn)入活動(dòng)的高潮，充分張揚(yáng)了孩子的個(gè)性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗(yàn)合作游戲的快樂。
最后，活動(dòng)在歡快的《走路》音樂中結(jié)束。
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