中班教案(精選6篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、感知空氣壓力的存在及其神奇的力量。
2、學(xué)會按圖示有步驟地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。
【活動準(zhǔn)備】
保鮮袋，吸管，橡皮筋，書。
【操作要點(diǎn)】
1、將吸管伸入保鮮袋中，用橡皮筋扎緊袋口（成人協(xié)助）。
2、通過吸管往袋中吹氣，觀察袋子膨脹的現(xiàn)象。
3、將放氣后的袋子平放在桌面上，上面壓置較厚的書籍，朝吸管里吹氣，觀察書慢慢被氣袋頂起的現(xiàn)象。
【指導(dǎo)建議】
1、幼兒肺活量小，應(yīng)提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的.小號保鮮袋。
2、袋子與吸管（軟質(zhì)的）的銜接處要封好，避免漏氣。
3、提供多本書籍，幼兒可自選所頂書籍的數(shù)量。
4、可引導(dǎo)幼兒合作玩頂書、頂積木、頂箱子等游戲。
中班教案 篇2
游戲目的：
1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。
2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。
3、培養(yǎng)表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
游戲準(zhǔn)備：
道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套；（或小動物木偶若干）
游戲過程：
1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
�。�1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。
"上次玩游戲的時候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"
�。�2）鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。
"上次游戲的時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戲要求。
（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
�。�2）要愛護(hù)玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。
師幫助幼兒共同布置場地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。
4、分享交流游戲情況。
（1）請幼兒說說：
"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？"
�。ㄕ垈�別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心）
（2）表揚(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。
"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"
�。�3）針對游戲中出現(xiàn)的.問題進(jìn)行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。
教學(xué)反思：
本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應(yīng)該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在積極的參與中感受合作與交往的快樂。
2、讓家長在參觀和參與幼兒的活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
3、通過向家長展示幼兒的活動，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象。
4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂�；@子20只
活動過程：
�。ㄒ唬┫蚣议L介紹活動的'內(nèi)容及活動流程。
�。ǘ┘议L、幼兒及教師進(jìn)行活動。
1、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動。
2、摘果子：
�。�1）看一看樹上有什么果子?
�。�2）按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
�。�3）母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
�。�4）數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。
活動反思：
活動結(jié)束后，家長、幼兒、老師感覺既有趣，又輕松，活動中聽得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動”。不得而知，這次活動是真正適合幼兒的活動，全體幼兒都積極參與了活動。它讓幼兒、家長、老師在全民參與中體驗(yàn)平等、合作、交往的快樂，在互動活動中領(lǐng)悟親情、友情的快樂，在廢物創(chuàng)作中感受展示才智的快樂，在實(shí)實(shí)在在的活動中享受活動的難忘與快樂！
中班教案 篇4
活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。
2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。
3、培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備 布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的'物體。
兒歌、投影儀、畫紙、彩筆。
活動過程
一、以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
1.邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點(diǎn)和用途。
2.看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。
二、集體講述，交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。
請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的？
“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點(diǎn)？
三、欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。
1.教師：兒歌里說了幾樣圓的東西？他們是什么？圓的車輪怎樣動？
兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作？
我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。
2.通過提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運(yùn)用的動詞，進(jìn)一步認(rèn)識兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。
五、續(xù)編兒歌，擴(kuò)展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。
1、請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。
教師：還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的？
我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好！
2、請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。
鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點(diǎn)，要講清楚：
圓的什么，它能怎樣動起來。
老師可以利用一些小物體做仿編的示范。
3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編。
鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像，
創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩句。
六、結(jié)束讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機(jī)會。
老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。
中班教案 篇5
中班體育
一、走
1. 按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)走
指導(dǎo)要點(diǎn)：側(cè)重左右腳落地時機(jī)（老師必須有口令提示），在強(qiáng)調(diào)擺臂動作為對側(cè)臂前后擺動。
2. 變化走：
中班：聽信號變速走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì)，設(shè)定的信號必須保證每個幼兒都能夠了解，并且能夠比繞容易的區(qū)分兩個信號的不同，以便在活動中做出相應(yīng)的速度變化。加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快，手臂的擺臂速度也隨之加快。
二、跑：
1. 自然跑：
中班：按節(jié)奏，上下肢協(xié)調(diào)的跑
指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)腳的蹬伸和擺動的協(xié)調(diào)，以及兩臂的擺動，配合軀干協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)動，步子大些，落地輕些、擺臂用力些。
2. 變化跑：
中班：聽信號變速跑。
指導(dǎo)要點(diǎn)：方法同：聽信號變速走。強(qiáng)調(diào)跑的動作要領(lǐng)。
3. 走跑交替
中班：走跑交替跑200米。
指導(dǎo)要點(diǎn)：A. 走到跑聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變成曲臂前后擺動，身體稍微向前傾斜。 B. 跑到走： 聽到走的指令，迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樽叩膭幼�，并且能夠調(diào)整自己呼吸。
4. 追逐跑：
-----在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)條件限制----在指定的范圍內(nèi)； A. 追趕者要講究方法，比如緊急起動的能力或者個人追；
B. 躲閃的小朋友要有靈活躲避的能力。
5. 快速跑：200米。
指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)下肢蹬擺充分，步幅要大，頻率要快，擺臂要用力，上體稍微向前傾斜，目視前方。
三、 跳
1. 跳高---自然擺臂連續(xù)跳起觸摸物體---物體離幼兒舉手指尖上方20厘米。
指導(dǎo)要點(diǎn)： 落地時候屈膝緩沖，突出連續(xù)跳的特點(diǎn)。要求垂直向上跳，不要向前跳。掌握指尖觸摸物體的時機(jī)。
2. 跳遠(yuǎn)
-----在直線兩側(cè)向前跳。
指導(dǎo)要點(diǎn)：注意髖部的預(yù)擺。
3. 高出往下跳：
------雙腳站立，從30公分高出往下跳，落地輕巧。
指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體稍微向前傾斜，落地緩沖，落地緩沖，注意身體平衡。
4. 立定跳遠(yuǎn)
-----跳距離不少于30公分。
指導(dǎo)要點(diǎn)：預(yù)備：腿部稍微彎曲，兩臂向后擺動，身體稍微向前傾斜。
起跳：腿蹬直，雙臂向前擺動，展體，使身體向前上方跳出。
落地：屈膝全蹲。
5. 助跑跳：
----助跑起跳,距離不少于40公分.
指導(dǎo)要點(diǎn):向前運(yùn)動中, 單腳起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要驟停,應(yīng)該繼續(xù)向前跑幾步.
四, ’投擲---投遠(yuǎn)
-----能在肩上揮臂投擲.
指導(dǎo)要點(diǎn):預(yù)備時候能夠轉(zhuǎn)體引臂, 投擲時候能夠轉(zhuǎn)體,揮動大臂帶動小臂將投擲物向前上方扔出.
五、 平衡訓(xùn)練
1. 走平衡木----在平衡木上走,平衡木須寬20cm, 高30cm.
雙手側(cè)平舉以此調(diào)節(jié)身體平衡，走步時候步副小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體直，眼看正前方。
2. 身體自轉(zhuǎn)-----原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：以前腳掌為旋轉(zhuǎn)軸，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭部端正，以髖部腰部轉(zhuǎn)動帶動上體，雙臂自然擺動幫助身體轉(zhuǎn)動。
3. 閉目向前走：----閉目向前走10步。
指導(dǎo)要點(diǎn)：閉目之前先對準(zhǔn)目標(biāo)正面站立，記住目標(biāo)的方位，走時身體要正，頸部挺直，出腳之后方向要正，向前移動步幅要小。
六、 爬-----手腳著地屈膝向前爬。
指導(dǎo)要點(diǎn)：蹬伸腿時，膝部蹬伸力量和兩臂的推撐力量結(jié)合，爬動時候，仰頭向前看。
七、 鉆
-----能夠在60cm的障礙物下面鉆來鉆去。
指導(dǎo)要點(diǎn)：低頭、彎腰、屈膝。
八、 滾----團(tuán)身滾（后滾翻）
按照臀部、腰部、背部、肩部、頭部的.順序依次接觸軟墊向后滾動，當(dāng)頭后部接觸軟墊時，兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。
九、 列隊
----聽信號切斷分隊走。
口令：切斷分隊----走！
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將幼兒分成前后人數(shù)相等的若干組，聽到口令后，每組第一名幼兒按教師指定的方向走，后面的幼兒跟隨行進(jìn)。
中大班：一路縱隊跑
口令：跑步=----走。立------定！
指導(dǎo)要點(diǎn)：大班幼兒可以用前腳掌著地跑，同時身體稍微向前傾，兩臂前后自然擺動； 中班幼兒要求上下肢協(xié)調(diào)，輕松跑步前進(jìn)。 小班幼兒僅僅要求自然跑即可，。
十、 球類游戲
1. 互拋互接求
A. 拋傳動作：兩手握住球的兩側(cè)，放于腹前，兩腿稍微彎曲，上體稍微向前傾斜，拋球時，蹬腿展體揮臂曲腕，將球拋出。
B. 雙手接球動作：正確判斷球的方位、速度、距離，及時向來球方向，伸臂迎球，做好接球手型，各種接球動作都應(yīng)該手心對準(zhǔn)來球，球觸手后，雙手及時向后緩沖來球。
2. 自拋?zhàn)越忧?/p>
指導(dǎo)要點(diǎn)：拋球方向正直，高度要符合自己的接球能力，接球時手張開，掌心向上，接球高時，球觸手后，要有緩沖動作。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、幼兒了解國旗的象征意義并熱愛國旗。
2、使幼兒明白怎樣做才是愛護(hù)國旗的表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：儒靈童教材
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，我們中國的國旗叫什么名字？請聽故事《冰山上的五星紅旗》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：科學(xué)考察隊的叔叔們把五星紅旗插在了哪里？
故事總結(jié)：叔叔們把我們的國旗插在了山頂，并且莊嚴(yán)的唱起了國歌。小朋友們，國旗是我們國家的象征，我們要愛護(hù)國旗尊敬國旗。所以小朋友們在升國旗的時候，不可以嬉戲玩鬧，要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國旗升起，這樣才是尊重國旗的表現(xiàn)。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友升國旗時你是怎樣做的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
�。�1）國旗上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？
�。�2）為什么要愛護(hù)國旗？
�。�3）升旗時你會怎么做？請你來演示。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：我們的國旗叫五星紅旗，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的`代表媽媽，小的圍繞著大的，代表保護(hù)媽媽的孩子。愛護(hù)國旗要像愛護(hù)我們的媽媽一樣；尊重國旗，從升旗儀式行注目禮開始，做個熱愛祖國的好孩子。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：升國旗時要莊嚴(yán)，嬉笑打鬧是不尊重國旗的表現(xiàn)，當(dāng)聽到國歌響起的時候，表示升旗儀式開始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國旗慢慢升起，這樣才是尊重國旗的表現(xiàn)。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：升國旗儀式過程：全體起立，教師播放國歌，幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國歌響起時，有沒有做到原地不動，不說話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國旗冉冉升起。對做到的幼兒給予表揚(yáng)。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
�。�1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
（2）帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的升旗儀式，感受莊嚴(yán)的氛圍。
�。�3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
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