[集合]中班教案7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。

　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、給數(shù)字朋友送點(diǎn)卡。

　　嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍！，（出示火車圖片）

　　1、小火車一共有幾節(jié)車廂？

　　（9）

　　2、每一節(jié)車廂里住著一個(gè)數(shù)字朋友，這是幾��？（2．5．7．9）請(qǐng)幫它找找它的點(diǎn)子朋友，并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

　　二、初步學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的概念

　　1、每個(gè)數(shù)字都有兩個(gè)鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)。

　　2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢？

　　5的鄰居是……

　　2、小朋友真聰明，接下來，數(shù)字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了。

　　2的鄰居是幾和幾？打開車廂看看。一起學(xué)說2的鄰居是1和3。

　　三、游戲：找鄰居

　　火車到站了，數(shù)字朋友們下車了，可剛一會(huì)兒數(shù)字都不見了，它們到哪里去了呢？原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。

　　先請(qǐng)小朋友從椅子下取出卡片，看看是數(shù)字幾，然后輕輕放在桌子上。

　　下面我們來玩?zhèn)�找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里，就請(qǐng)你把2或者4舉起來，然后大聲說，“在這里”。

　　3的'朋友在哪里……

　　數(shù)字朋友要集合了，請(qǐng)你把它輕輕送回椅子底下。

　　四、操作：

　　1、天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數(shù)字，有的小星星有點(diǎn)害羞，都轉(zhuǎn)過身去了，你知道轉(zhuǎn)過身的小星星上面是幾嗎？

　　2、下面請(qǐng)小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。

　　3、評(píng)價(jià)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：

　　組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣

　　“請(qǐng)小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩?zhèn)�大灰狼吃小動(dòng)物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動(dòng)物。大灰狼肚子餓了，它出來找吃的，小動(dòng)物們不要害怕，只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動(dòng)物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰找錯(cuò)了，或者一個(gè)鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。開始游戲。（游戲幾遍后），到外面去做這個(gè)游戲，自然結(jié)束。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3．通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。

　　活動(dòng)過程

　　1．復(fù)習(xí)引入

　　（1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。

　�。�2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。

　　2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

　　教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。

　　小朋友原地練習(xí)2～3遍。

　　3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲

　　全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

　　玩一會(huì)兒后，坐下來休息評(píng)比，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。

　　4．整理評(píng)價(jià)

　　整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點(diǎn)，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)?精神。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法，通過練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、依據(jù)故事提供的線索大膽想像，會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。

　　2、能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。

　　3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示第一畫面"開出租車的小猴",引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？（哦，原來它是開出租車的）

　　2、教師出示第二畫面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容、

　　(1)師：小猴今天第一天開車，"看，誰來坐車了？"(出示小熊畫面)小熊來了，你看它長(zhǎng)的怎么樣?

　　你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?

　　小熊會(huì)怎么說呢？（個(gè)別幼兒講述）我們一起來說一說：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛"胖胖車"吧！

　　小猴會(huì)想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢？請(qǐng)你們來幫它想想辦法？（個(gè)別幼兒講述）小朋友想了這么多辦法，小猴也幫它想了一個(gè)辦法，小猴說："別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方"現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎？現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說呢？

　　幼兒回答后，教師直接講述故事（小熊的'這一段）

　　(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個(gè)路口，"看，誰又來坐車了?"(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（個(gè)別幼兒講述）蛋寶寶會(huì)怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"如果你是小猴，你會(huì)想什么辦法解決呢？（個(gè)別幼兒講述）小猴也想了一個(gè)辦法，小猴說："別擔(dān)心，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子"（點(diǎn)擊墊子跳出來）現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎？現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說呢？

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說！

　　3、小猴的出租車讓森林里的小動(dòng)物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動(dòng)物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個(gè)好聽的故事吧！

　　名字叫《小猴的出租車》

　　教師完整講述故事，把幼兒講的好的編進(jìn)去。

　　哦，小猴今天第一天開出租車，嘀嘀--，它看見了小熊站在路邊左右張望，便問："小熊，要用我的車嗎？請(qǐng)上我的車吧"。小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說："我長(zhǎng)的胖，肚子又大，你的坐位太小，我還是等一輛'胖胖車'吧！"小猴說："別急，包你滿意"！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說："謝謝你，我很滿意！我很滿意！"送完小熊，小猴的車拐過一個(gè)路口，突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問："蛋寶寶，你為什么哭呀？"蛋寶寶邊哭邊說："我迷路了。"小猴說："我送你回家吧。"蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"小猴說："別擔(dān)心，包你滿意。"說這，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手說到："真是太感謝你了，我很滿意"。小猴的名氣越來越大，森林里的小動(dòng)物都想來坐一坐小猴的出租車。一天，……

　　4．請(qǐng)你們?cè)倩厝ゲ虏驴�，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請(qǐng)爸爸媽媽寫下來。

　　教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

　　5、續(xù)編故事師：小猴讓每一個(gè)坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大,森林里的小動(dòng)物都想來坐一坐！

　�、偎鼈兌荚诤竺媾胖�隊(duì)等著呢！呆會(huì)請(qǐng)你去請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來坐出租車，想想它會(huì)遇到什么困難？會(huì)說些什么？小猴是怎么解決的？（幼兒自由交流）

　�、谀阏�(qǐng)的是什么小動(dòng)物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請(qǐng)你完整地講給大家聽�。ㄕ�(qǐng)2-3個(gè)幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補(bǔ)充）

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個(gè)活動(dòng)以“猜測(cè)”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。

　　但老師在處理幼兒回答的問題時(shí)還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過春游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受宣傳禮儀的樂趣和意義。

　　2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，知道游園的禮儀，并能夠遵守。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與家長(zhǎng)聯(lián)系，通知家長(zhǎng)幫助幼兒自帶一些零食、紙巾、垃圾袋

　　2、家長(zhǎng)配合講述一些出游安全知識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、所帶物品）。

　　早上8：45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

　　二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)�。ㄔ谛凶邥r(shí)，老師可引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種標(biāo)志，例如：斑馬線等，增強(qiáng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）。

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、讓幼兒尋找、觀察春天的景色春天的樹、草、花等有關(guān)變化。

　　2、組織幼兒進(jìn)行禮儀宣傳活動(dòng)，今天你微笑了嗎？讓孩子們將笑臉?biāo)徒o過往的游客，讓孩子們體驗(yàn)宣傳的樂趣。

　　2、各班級(jí)自由組織簡(jiǎn)單的游戲：擊鼓傳花、木頭人、密碼游戲等。游戲結(jié)束后，可組織幼兒安靜的'游戲。

　　4、幼兒和同伴分享自己帶來的食物（在幼兒分享時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒保持衛(wèi)生，將垃圾放進(jìn)垃圾袋里）。

　　5、教師與幼兒拍照留影。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、工作人員清理衛(wèi)生。老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。

　　2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成春游小結(jié)。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目的:

　　1、幼兒利用畫面內(nèi)容進(jìn)行逆向推理的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用反義詞 說同一幅圖片。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的機(jī)智性和靈活性。

　　重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)反義詞。

　　難點(diǎn):用反義詞說話。

　　準(zhǔn)備:動(dòng)物的圖片。

　　教學(xué)過程:

　　一、師生交流談話,告訴幼兒今天學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、出示兔子和大象的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察和講敘的'興趣。

　　1、師:這是誰?比一比,兔子和大象哪個(gè)小?并引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子“兔子比大象小”。幼兒:分別說一說,并學(xué)說句子。師:這個(gè)句子如果用“大”字怎么說?引導(dǎo)幼兒說句子“大象比兔子大”。師:告訴幼兒“小”和“大”是一對(duì)反義詞。

　　2、在我們的生活中又很多的反義詞,現(xiàn)在我們來練習(xí)說反義詞,看誰說的又多又快又好。幼兒: 長(zhǎng)—短 哭—笑 前--后 苦--甜 左--右 上--下 大--小 高---矮等等。

　　三、引導(dǎo)幼兒練習(xí)說句子。教師說句子,讓幼兒用反義詞把句子意思顛倒過來說。教師:老師比幼兒高�！案摺钡姆戳x詞是什么?這句話用矮怎么說?幼兒:幼兒比老師矮。教師:冬天比夏天冷。幼兒:夏天比冬天熱。教師:教棍比鉛筆長(zhǎng)。幼兒:鉛筆比教棍短。

　　四、引導(dǎo)觀察書中的圖,練習(xí)用同樣的方法練習(xí)說話。把幼兒分組兩人一組,分別用大和小、胖和瘦、長(zhǎng)和短、多和少等詞敘述同一幅圖片。

　　五、擴(kuò)展活動(dòng),幼兒練習(xí)用這種方法練習(xí)說說其他的物體。

　　六、游戲“巨人的花園”方法:用小凳子圍成一個(gè)圈做花園,教師當(dāng)巨人。游戲開始,巨人在屋子里睡覺,幼兒在花園里自由玩耍,當(dāng)巨人醒來,幼兒必須跑出花園躲起來,沒跑出去的被巨人抓住的德幼兒,回答巨人說的詞或者是句子必須用反義詞說。答錯(cuò)的,停玩游戲一次。答對(duì)的繼續(xù)玩游戲。

　　八、評(píng)比,結(jié)束。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受音樂跳躍、連貫的特點(diǎn)。

　　2.能隨音樂特點(diǎn)的變化，有節(jié)奏的做青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)小青蛙輕快的跳躍和連貫的游水的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小青蛙跳和游泳的圖片，音樂《小青蛙跳跳游游》。

　　活動(dòng)過程

　　(一)律動(dòng)《走路》入室。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)

　　(二)出示圖片激發(fā)興趣。

　　1.師：老師給小朋友帶來了2張圖片，請(qǐng)你們看看圖里的青蛙在干什么?(幼兒回答)

　　2.師：對(duì)了，這張圖的青蛙在跳，而這張圖的青蛙在游泳�，F(xiàn)在我們來一起來學(xué)一學(xué)，小青蛙跳是雙手舉到胸前，雙腿彎曲跳起來;小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動(dòng)作。(教師邊示范邊講解)

　　3.師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。

　　(三)引導(dǎo)幼兒隨音樂《小青蛙跳跳游游》的節(jié)奏道白。

　　1.教師播放音樂。

　　(1)師：今天老師帶來了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽聽，并想想你聽了這首音樂有什么感覺。

　　(2)教師播放音樂，幼兒欣賞。

　　(3)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們說說你聽了這首音樂有什么感覺?講了小青蛙在干什么?(個(gè)別幼兒回答)(4)師：回答的很好，這首音樂輕快跳躍的表現(xiàn)了小青蛙快樂的跳和游泳。

　　2.出示圖譜。

　　(1)師：老師把這首音樂畫成了一張圖譜，請(qǐng)小朋友跟著老師邊看圖譜邊道白。

　　(2)師：接下來老師播放音樂《小青蛙跳跳游游》，請(qǐng)小朋友們跟著老師邊看圖譜邊聽音樂，隨音樂的節(jié)奏道白。

　　3.引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊隨音樂節(jié)奏道白。

　　(1)師：接下來老師要請(qǐng)做的`最好的小朋友來當(dāng)小老師，小老師要根據(jù)音樂節(jié)奏邊聽音樂邊指圖譜，其他小朋友要跟著小老師邊看圖譜邊聽音樂，隨音樂的節(jié)奏道白。

　　(2)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來當(dāng)小老師。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊歲音樂節(jié)奏道白。)

　　(3)師：小朋友們念的很好，但老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒看圖譜，有的沒跟著音樂節(jié)奏。

　　(四)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。

　　1.師：小朋友們等一下我們要做在椅子上邊聽音樂邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作，小青蛙跳可以用小手拍腿的動(dòng)作表示，小青蛙游泳的動(dòng)作用手臂劃起來的動(dòng)作表示。

　　2.師：現(xiàn)在老師播放音樂，請(qǐng)小朋友跟著老師邊聽音樂按節(jié)奏邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。

　　3.師：接下來老師要請(qǐng)小朋友站起來當(dāng)小青蛙，邊聽音樂邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。等一下小青蛙之間不能靠太近要保持距離，小青蛙跳時(shí)不能太用力，要輕輕跳。

　　4.教師播放音樂，幼兒表演。

　　5.師：小青蛙們都跳的很漂亮，但老師發(fā)現(xiàn)有些小青蛙跳的很用力。(教師根據(jù)幼兒情況)

　　(五)律動(dòng)出室《小青蛙跳跳游游》出教室。

　　師：小朋友們都學(xué)會(huì)了小青蛙跳和游泳的動(dòng)作，接下來請(qǐng)小青蛙們跟著老師去池塘玩嘍。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類。

　　2．學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

　　3．發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，樂意表達(dá)操作成果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計(jì)表一張，小統(tǒng)計(jì)表1張，音樂磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來玩一個(gè)好玩的游戲。

　　二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2．請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

　　三、幼兒第二遍游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類并進(jìn)行數(shù)量的'統(tǒng)計(jì)。

　　1．幼兒聽音樂夾夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2．教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子？?jī)煞N顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎？

　　3．鼓勵(lì)幼兒按顏色進(jìn)行分類。

　　4．教師介紹統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

　　四、游戲：摸摸樂，引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)行夾子匹配。

　　1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點(diǎn)數(shù)量、顏色），請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。

　　2．幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3．互相交流，驗(yàn)證。

　　4．請(qǐng)客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)情況，獲得小紅花。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量，進(jìn)行顏色大小的分類統(tǒng)計(jì)。

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