中班教案(集錦3篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志，并了解其意義和用途等。
2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。
3、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡
2、活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔講述過(guò)安全保護(hù)的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示標(biāo)志，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)
二、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》
老師來(lái)把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好?
三、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。
剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來(lái)看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)
四、出示一張標(biāo)志，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。
五、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。
A、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙
B、報(bào)警電話、當(dāng)心車(chē)輛、人行橫道
C、禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話
D、注意信號(hào)燈、保持安靜、圖書(shū)室
鼓勵(lì)每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。
《兔子先生去散步》反思：
把繪本做成動(dòng)畫(huà)后，我設(shè)定這堂課的活動(dòng)目標(biāo)是感受故事的趣味，并引發(fā)幼兒對(duì)生活中標(biāo)志的關(guān)注，而后是通過(guò)新學(xué)的標(biāo)志創(chuàng)編故事。但是在活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)了很多的不足。老師們也給了我一些建議。
首先在活動(dòng)目標(biāo)上，基本是可以的，就是感覺(jué)故事里的標(biāo)志太過(guò)卡通化，而這些標(biāo)志大多是安全標(biāo)準(zhǔn)，這樣給孩子一種錯(cuò)覺(jué)這是好笑的，不遵守這些標(biāo)志也不嚴(yán)重。課前沒(méi)考慮到這一點(diǎn)，動(dòng)畫(huà)太過(guò)卡通，只考慮到趣味性，沒(méi)考慮到安全性和教育意義。
再者在活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，有些環(huán)節(jié)沒(méi)有精彩的'發(fā)揮出來(lái)，比如，在創(chuàng)編故事中，我還沒(méi)有激發(fā)出幼兒的積極性和思維。整個(gè)教學(xué)過(guò)程太過(guò)的平淡，沒(méi)有讓幼兒動(dòng)起來(lái)。
我認(rèn)為這堂課，最大的亮點(diǎn)就是我的動(dòng)畫(huà)和錄像，可是由于準(zhǔn)備的不充分。課件還不是很精細(xì)。課后我會(huì)再進(jìn)行一系列的修改，把它變?yōu)橐还?jié)優(yōu)質(zhì)的電教課。
中班教案 篇2
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫(huà)人。
2．掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。
準(zhǔn)備：
蠟筆、 記號(hào)筆、 紙、 幼兒用書(shū)《長(zhǎng)大的我》、范例
過(guò)程：
1．引出主題展開(kāi)討論：
引出話題，共同討論
幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納。
2．出示范例再次討論：
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大。
3．演示理解作畫(huà)要點(diǎn)：
教師畫(huà)人的頭、身體，請(qǐng)幼兒添畫(huà)出人的手與腿。
用圖形取代線條畫(huà)人體的手與腿。
4．幼兒作畫(huà)：
提示幼兒在勾輪廓的時(shí)候要抓住自己的外形特點(diǎn)。
想象衛(wèi)生間畫(huà)上漂亮的.服飾。
用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長(zhǎng)大。
5．引導(dǎo)講評(píng)：
將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜猜每一幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解自己的情緒體驗(yàn)。
2.分享高興的事，喜歡做快樂(lè)的孩子。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》（歌曲及音樂(lè)欣賞CD或磁帶）。
2.笑臉圖卡（見(jiàn)材料制作）。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》，請(qǐng)幼兒分享欣賞樂(lè)曲的感覺(jué)。
2.出示四張笑臉圖卡，向幼兒提問(wèn)：
這是什么表情？請(qǐng)模仿給小朋友看看。（笑。）
什么時(shí)候你會(huì)出現(xiàn)這種表情？（高興的'時(shí)候。）
什么事會(huì)讓你高興呢？（自由回答。）
3.老師說(shuō)出一些歡樂(lè)情景，例如和爸爸媽媽到游樂(lè)場(chǎng)玩、吃自助餐、和小朋友玩游戲等，請(qǐng)幼兒在四張圖卡中，挑選一張笑臉表示開(kāi)心程度。
4.把笑臉圖卡放在籃子里，幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳籃子，當(dāng)音樂(lè)一停，拿到籃子的幼兒抽一張圖卡，并說(shuō)一件高興的事情。
5.請(qǐng)小朋友將高興的事情畫(huà)下來(lái)并向小朋友講述。
6.鼓勵(lì)小朋友都做一個(gè)高興的孩子。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能了解自己的情緒。
樂(lè)于與小朋友分享快樂(lè)的經(jīng)歷或事情。
活動(dòng)反思
微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺(jué)開(kāi)心。在幼兒的社會(huì)性發(fā)展中，微笑可以說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達(dá)等來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?lái)對(duì)待每件事。
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