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          大班語言教案《看圖講述小軍照相》

          時(shí)間:2023-10-13 17:47:35 教案 我要投稿

          大班語言教案《看圖講述小軍照相》

            作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班語言教案《看圖講述小軍照相》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          大班語言教案《看圖講述小軍照相》

          大班語言教案《看圖講述小軍照相》1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣,能用流暢的語句講述故事。學(xué)習(xí)詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊

            2。了解照相機(jī)的用途。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            圖片照相機(jī)

            活動(dòng)過程:

            1。教師出示照相機(jī),請(qǐng)小朋友說一說有什么樣的用途,從而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容:“有一個(gè)小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的.時(shí)候,他卻跑開了,怎么回事呢?我們來看一看!

            2。出示圖片一,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,看一看圖片上有什么人,發(fā)生了什么事情,要求幼兒用流利的語言來表述。

            3。出示圖片二,請(qǐng)幼兒想一想:小軍為什么會(huì)跑開了,請(qǐng)小朋友想象一下,小軍看到了什么,聽到了什么?他是怎么做的?

            4。出示圖片三,提問:小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?"來;自。屈;老師;教。案;爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?

            5。請(qǐng)幼兒將整個(gè)故事連貫的講述出來,可以請(qǐng)講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個(gè)故事。

            6。思考:你從中知道了什么,懂得了什么樣的道理,小軍做得對(duì)嗎?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?

            活動(dòng)延伸:

            給小朋友照相。

            活動(dòng)反思:

            1、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。

            2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時(shí)候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。

            3、最后環(huán)節(jié)可以請(qǐng)幼兒個(gè)別講述一下。

          大班語言教案《看圖講述小軍照相》2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣,能用流暢的語句講述故事。學(xué)習(xí)詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊

            2、了解照相機(jī)的用途。

            3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

            4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            圖片照相機(jī)

            動(dòng)過程:

            1、教師出示照相機(jī),請(qǐng)小朋友說一說有什么樣的`用途,從而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容:“有一個(gè)小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的時(shí)候,他卻跑開了,怎么回事呢?我們來看一看!

            2、出示圖片一,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,看一看圖片上有什么人,發(fā)生了什么事情,要求幼兒用流利的語言來表述。

            3、出示圖片二,請(qǐng)幼兒想一想:小軍為什么會(huì)跑開了,請(qǐng)小朋友想象一下,小軍看到了什么,聽到了什么?他是怎么做的?

            4、出示圖片三,提問:小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?

            5、請(qǐng)幼兒將整個(gè)故事連貫的講述出來,可以請(qǐng)講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個(gè)故事。

            6、思考:你從中知道了什么,懂得了什么樣的道理,小軍做得對(duì)嗎?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?

            活動(dòng)延伸:

            給小朋友照相。

            活動(dòng)反思:

            1、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。

            2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時(shí)候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。

            3、最后環(huán)節(jié)可以請(qǐng)幼兒個(gè)別講述一下。

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