中班教案范例【9篇】
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
小熊非常想長高，他常常問媽媽："我什么時(shí)候會長高呀?"媽媽說："我也不知道。"媽媽比著小熊的頭頂，在樹上用油漆畫了一道線："以后，你再來比比看長高了沒有。"小熊每天都去比一比，一點(diǎn)兒也沒有長高。
小熊心想"我怎么總是長不高啊?"媽媽說："要是一天就會長高一點(diǎn)，你就變成竹筍了。大概要慢慢才會長高的吧?"聽了媽媽的話，小熊就沒有再去樹那里比過。
日子一天天過去了，小熊的.衣服太短了，媽媽說："把衣服脫下來，媽媽給你加加長。"小熊的鞋子太小了，媽媽給他再做一雙大的。
媽媽說："你看，過去你穿這么小的鞋子，現(xiàn)在的鞋子可大多了。"小熊想："那么現(xiàn)在，我肯定長高了。"他跑到大樹那里一比，嚇了一大跳。因?yàn)�，樹上那道線，比他頭頂還高了。
"這說明什么呢?這說明我……越長越矮了!"小熊對自己說。
小熊趕緊把這事告訴媽媽。
他們一起來到樹那兒，媽媽也傻了："過去，小熊的頭頂和樹上的線是平的;現(xiàn)在，小熊卻在線的下面了。這是怎么回事呀?"這時(shí)候，老山羊經(jīng)過這里，他聽了他們的話，哈哈大笑："哈哈，你們忘記了，小熊會長大長高，樹也會長大、長高啊!"
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中動物的對話，學(xué)著講述故事。
了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒有玩水的經(jīng)驗(yàn)
（材料準(zhǔn)備） PPT，大水盆一只，動物頭飾人手一個(gè)，炫彩棒繪畫的動物，水粉顏料，刷筆
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)說故事中的對話
教學(xué)難點(diǎn)：
了解水中的倒影現(xiàn)象
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣
出示PPT一，問：這是什么？理解：小土坑
小結(jié)：在平坦的地面上有時(shí)會出現(xiàn)一個(gè)個(gè)凹下去的洞，這就是小土坑。
師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水）積滿水的小土坑會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。
二、聽賞故事，初步理解
教師講述故事后提問：
1、小土坑邊來了哪幾個(gè)動物？它們在小土坑里看見了什么？
2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？
（學(xué)習(xí)詞語：倒影）
過渡語：小動物們到底有沒有掉進(jìn)小土坑里呢？讓我們再來仔仔細(xì)細(xì)地聽一遍故事。
播放PPT，引導(dǎo)幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。
插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導(dǎo)幼兒傾聽，學(xué)說對話）
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)說故事中的對話。
三、學(xué)說對話，了解倒影
師：今天我們一起來作小演員，表演《小土坑》的`故事，好嗎？
教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。出示各角色頭飾，引導(dǎo)幼兒自選動物角色。
教師講述故事旁白，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學(xué)說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的現(xiàn)象。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)說故事中的對話。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解水中的倒影現(xiàn)象。
四、活動結(jié)束。教學(xué)活動反思與調(diào)整
中班教案 篇3
音樂活動：
掃落葉。
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)音樂的旋律做落葉旋轉(zhuǎn)、飄落的動作。
2、嘗試學(xué)習(xí)用對唱的形式演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、大掃帚一把。
2、幼兒自制的樹葉頭飾；音樂磁帶《掃落葉》。
3、學(xué)會唱歌曲《小樹葉》、《秋天》。
活動過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》《秋天》，能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符，并鼓勵(lì)幼兒用連貫、優(yōu)美、適中的聲音大膽練習(xí)對唱。
（二）音樂游戲《掃落葉》
�。�1）幼兒戴上樹葉頭飾，隨音樂做樹葉飄轉(zhuǎn)的動作，在做動作的時(shí)候感受音樂的快和
慢、強(qiáng)和弱。
�。�2）出示大掃帚，問：是干什么用的`呢？
�。�3）介紹游戲的名稱和玩法。
�。�4）幼兒隨音樂做游戲。
活動延伸：
在表演區(qū)投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂，讓幼兒自由表演。
附游戲玩法：
老師做掃落葉的人，小朋友做小樹葉，開始小樹葉隨音樂做飄落、旋轉(zhuǎn)等動作，音樂停止，小樹葉即落下（幼兒蹲下），掃落葉的人將樹葉往中間掃，掃到哪片樹葉，哪片樹葉就往里跳一下。如風(fēng)將所有樹葉都吹跑了，游戲重新開始；如掃落葉的人將落葉裝如筐以后，游戲結(jié)束。
中班教案 篇4
中班兒歌《顛倒歌》教案
活動目標(biāo)：
1.能仔細(xì)地找出兒歌中語句錯(cuò)誤的地方，并修改。
2.感受兒歌的幽默風(fēng)格帶來的樂趣，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)《顛倒歌》的樂趣，有興趣參加聽聽、想想、改改活動。
活動準(zhǔn)備：
課件，幼兒已獲得一些正確的認(rèn)知知識，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、律動游戲
二、導(dǎo)入
師：今天啊，我們要到一個(gè)特別有意思的地方旅行，想去嗎？（出示城堡圖片）那我們一起去看看城堡有什么特別吧。
三、活動過程
1、師邊播放PPT，與幼兒一起找找哪兒特別。
師提問：這是什么樹？那應(yīng)該結(jié)什么什么果子？出示桃子圖片。
師提問：這是什么樹？（柳樹）那看看長著什么啊？
師逐個(gè)提問，引導(dǎo)幼兒說出奇怪的地方。
2、師結(jié)合PPT，完整讀兒歌《顛倒歌》.
3、學(xué)念《說顛倒》，進(jìn)一步體驗(yàn)活動的樂趣。
幼兒學(xué)念過程中，教師要提醒幼兒念準(zhǔn)字音。
活動延伸：
修改兒歌中的錯(cuò)詞，編出正確內(nèi)容的兒歌。
在集體交流時(shí)，教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時(shí)的出示、變化教具。
活動反思：
在開始過程中讓幼兒結(jié)合PPT與圖片，讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從而加深對兒歌的`理解。在兒歌結(jié)合圖示朗誦兒歌的過程中，組織幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我根據(jù)本班幼兒語言發(fā)展水平把教材中創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在了活動延伸部分，把提升部分改為把顛倒歌改正確歌。在此過程中，幼兒通過自己的理解能很好的兒歌內(nèi)容，并能很好的朗誦出來。整個(gè)活動效果較好，幼兒的興趣很濃、積極性很高，能夠很好的完成預(yù)期目標(biāo)。
但是不足之處也很多：課件應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，但是感覺自己這節(jié)課課件來牽著教師走，時(shí)間安排不太合理所以學(xué)念兒歌時(shí)計(jì)劃的火車接龍環(huán)節(jié)省去了，學(xué)習(xí)兒歌部分時(shí)間有點(diǎn)短；課件制作不夠精細(xì)；整節(jié)課感覺很匆忙，師要提高自己的綜合水平，控制好課堂。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展示板
活動過程：1。欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過年過節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
�。�1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。
�。�2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）
觀看線條組成的煙花。
教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個(gè)煙花圖片。
教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？；然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
�。�1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
（2）師生共同示范，完成范畫。
（3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！
教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？
觀摩反思：
1、活動來源于孩子生活�！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的`美麗，通過觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對煙花的欣賞、對城市的熱愛。
2、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
建議：
1、活動原設(shè)計(jì)為小班年齡段的活動，在中班進(jìn)行該活動更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強(qiáng)烈。
2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個(gè)煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。
3、活動中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺。
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、在“清點(diǎn)食物”的過程中學(xué)習(xí)封閉數(shù)數(shù)，獲得封閉數(shù)數(shù)的多種方法。
2、在清點(diǎn)食物的過程中，感受幫助他人的快樂。
重點(diǎn)：獲得封閉數(shù)數(shù)的多種方法
難點(diǎn)：根據(jù)物品不同的呈現(xiàn)方式選擇合適的數(shù)數(shù)方法
【活動準(zhǔn)備】
ppt、操作材料（記號筆、印章、貼紙……）
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入：
圖圖家要請客，圖圖媽媽準(zhǔn)備了許多東西，你們猜猜圖圖媽媽會準(zhǔn)備些什么好吃的東西招待客人？
二、清點(diǎn)食物。
圖圖媽媽準(zhǔn)備了這么多好吃的，不知道夠不夠，我們來幫他們數(shù)數(shù)，準(zhǔn)備的東西有多少！
1、數(shù)包子（9個(gè)）
�。�1）數(shù)數(shù)，圖圖家準(zhǔn)備了多少包子招待客人？
�。�2）老師數(shù)出來比你們多�。ń處熝菔惧e(cuò)誤的數(shù)數(shù)方法）我數(shù)的方法對嗎？怎么不對？
小結(jié)：記住第一個(gè)數(shù)的，圍數(shù)一圈，數(shù)過的不要重復(fù)數(shù)。
2、數(shù)蘋果（10個(gè)蘋果）
�。�1）圖圖媽媽還準(zhǔn)備了許多蘋果，這些蘋果有什么不一樣？
�。�2）圖圖媽媽準(zhǔn)備了幾個(gè)蘋果？你從哪個(gè)開始數(shù)的？
小結(jié)：找出最特別的作為第一個(gè)開始圍圈數(shù)，數(shù)過的不要重復(fù)數(shù)。
3、數(shù)糖：（8顆糖）
�。�1）看看，圖圖媽媽還準(zhǔn)備了些什么好吃的擺在桌子上？有個(gè)不一樣的罐子，里面裝的是什么？——糖
�。�2）老師拿著糖罐子，請你幫圖圖媽媽數(shù)數(shù)有多少糖。（教師邊轉(zhuǎn)動罐子，邊讓幼兒數(shù)。）
（3）請三個(gè)小朋友拿一罐糖，數(shù)數(shù)糖果罐里共有幾顆糖？
每組請派一個(gè)小朋友介紹一下你們是怎么數(shù)的。
�。�4）驗(yàn)證：到底是幾顆糖（將糖一一取下驗(yàn)證），一起來數(shù)數(shù)。
小結(jié)：沒有特征的時(shí)候，我們可以自己給他做上標(biāo)記后數(shù)，（屈老師）記住第一個(gè)開始圍圈數(shù)，第一個(gè)數(shù)過了不要重復(fù)數(shù)。
4、操作活動。
客人都快要來了，可是還有好多東西沒數(shù)呢！請大家一起幫忙數(shù)一下吧！
出示做標(biāo)記材料：橡皮泥，記號筆，貼紙，印章
在數(shù)的時(shí)候，你可能會忘記哪個(gè)是你第一個(gè)數(shù)的，這些東西可以怎么用，就能讓你記得第一個(gè)數(shù)的東西？
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒間相互交流數(shù)數(shù)的方法，學(xué)習(xí)一下別人的方法再數(shù)，數(shù)出的結(jié)果一樣嗎？
5、交流：
尋找沖突：一樣的東西怎么數(shù)出來不一樣的數(shù)量呢？請幼兒演示各自數(shù)數(shù)的方法。
答案揭曉：正確的數(shù)量正在桶的底上，請撕開桶底的紙條，看看，和你數(shù)出的數(shù)量一樣嗎？
三、客人來了。
�。�1）“叮咚”門鈴響了，客人們來了，看看有些誰來做客了？總共來了幾位客人？（10位）
�。�2）10位客人，每樣?xùn)|西得準(zhǔn)備幾份呢？（10份）
�。�3）看看，什么東西是正好10份的？什么東西是缺的？再添上多少就變成10份了？
四、結(jié)束活動。
今天你們幫了圖圖家一個(gè)大忙，現(xiàn)在，請你們帶著這些好吃的東西到教室里，把新學(xué)會的數(shù)數(shù)的本領(lǐng)去教給別的小朋友吧！
【活動反思】
如此生活情景，取材于生活，激發(fā)幼兒活動的熱情�；顒又�，各環(huán)節(jié)緊密、清晰，層層遞進(jìn)。活動材料給孩子較強(qiáng)的暗示性與挑戰(zhàn)性，在“數(shù)包子”、“數(shù)蘋果、”“數(shù)糖”環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用了一系列策略，在靜止呈現(xiàn)、運(yùn)動呈現(xiàn)上動了腦筋，對幼兒的挑戰(zhàn)、活動的進(jìn)行起了提升性作用。活動中的教具對整個(gè)活動而言，有著十分重要的`作用，能夠引起幼兒興趣與注意，推進(jìn)活動開展；相同教類型的教具的可以有多種表現(xiàn)形式，如本次活動中：無特征平面圓環(huán)呈現(xiàn)、多種特征平面圓盤式呈現(xiàn)、無特征立體圓柱式呈現(xiàn)等多種形式，有的可以直觀呈現(xiàn)幼兒的現(xiàn)有水平，也有的可以引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)與探索，發(fā)揮自主性探究，整合已有水平，將能力推向更高層次；教師在呈現(xiàn)教具時(shí)，語言指向、動作指向、懸念設(shè)置都能夠充分發(fā)揮幼兒對教具的想象與欲望，使活動順利推進(jìn)。
可再作調(diào)整的地方：在操作材料的呈現(xiàn)上，物品的排列方式可以更加復(fù)雜些，采用上下兩排封閉式排列、上下間隔式封閉排列、從上到下繞柱式封閉排列等多種形式，更有助于幼兒的探索與自主性的發(fā)揮，最后可以呈現(xiàn)大型的封閉數(shù)數(shù)道具，使得活動服務(wù)于生活的理念得以更好的呈現(xiàn)。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀察冬季自然現(xiàn)象，了解動物，植物過冬的方式。
2、學(xué)習(xí)初步的分類，統(tǒng)計(jì)知識。
3、培養(yǎng)幼兒走進(jìn)大自然，戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解自然現(xiàn)象，進(jìn)行淺顯的分類及統(tǒng)計(jì)。
難點(diǎn)：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備
1、 有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。
2、 分類統(tǒng)計(jì)表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
活動過程
一）冬天到了
1、游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了）。
3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二）動物過冬辦法多
1、教師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？
2、聽故事<<小松鼠找朋友>>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的`過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三）植物過冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
2、通過看圖片，觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四）美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
活動延伸
五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1．理解散文的內(nèi)容，體驗(yàn)動物對冬天的期待。
2．感受季節(jié)的交替，加深對秋天的認(rèn)識。
3．能分析散文情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動材料
主題錄音帶，錄音機(jī)，主題活動書。
活動過程
1．欣賞散文:金色的郵票
（1）請幼兒說說平時(shí)見過的信件是怎樣的．播發(fā)散文錄音，讓幼兒欣賞．
�。�2）誰個(gè)小兔送信？冬爺爺?shù)男藕臀覀兤綍r(shí)見過的信件有什么不一樣？
（3）小兔怎樣給冬爺爺回信？
2．理解散文內(nèi)容和情感．
�。�1）幼兒翻看圖書，欣賞散文．
�。�2）小兔在什么季節(jié)收到冬爺爺?shù)男牛瑺敔敒槭裁匆o小兔寄信？
（3）在圖中找一找冬爺爺?shù)男藕托⊥媒o冬爺爺?shù)幕匦�，它們是什么樣子�?/p>
（4）小兔收到信、聽信和回信的時(shí)候心情怎樣？你是從什么地方看出來的.？
�。�5）小兔希望在冬天干什么？你是怎么知道的？
�。�6）小結(jié)：秋天過去冬天就要來了，冬天天氣寒冷，冬爺爺寄給小兔，提醒他們注意做好準(zhǔn)備，冬天也是個(gè)快樂的季節(jié)。
3．聯(lián)想和想象。
如果是你收到冬爺爺?shù)男�，猜一猜冬爺爺會在信里和你說些什么。你又想和冬爺爺說些什么。
中班教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
隨著秋季腳步的來臨，我們的主題活動“動物朋友”正在積極地開展著，小朋友帶著自己的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知習(xí)慣進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在這個(gè)一主題中，我們我們引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子們用充滿好奇的眼睛去觀察，用耳朵去聆聽。讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去感知?jiǎng)游锏纳睢游锏南才贰?/p>
這次的活動《找工作》就是充分讓還孩子們了解動物的特長，運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽并完整地講述自己的想法，正確辨別動物特征與特長之間的聯(lián)系，讓動物朋友都找到適合自己工作，激發(fā)孩子的求知欲望,發(fā)展語言表達(dá)能力。在幼兒與自然交融，真實(shí)、生動的情境中，獲得了發(fā)展。
活動名稱：
找工作（中班）
活動目標(biāo)：
1、了解動物的'特長，正確辨別動物的特征和特長之間的聯(lián)系
2、激發(fā)孩子能大膽地、完整地講述自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
六張圖片（水果店、游泳館、糧食倉庫、裁縫店、郵局、路燈）
小動物若干（猴子、鴨子、小貓、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等）
活動過程：
（一） 引起興趣：
小朋友，生活在你們周圍的叔叔阿姨，他們都在什么地方上班？他們是做什么工作的嗎？
（二）動物找工作
1、河馬開了一家職業(yè)介紹所，幫森林里的小動物介紹工作。我們來看一下都是些什么工作？
2、小猴第一個(gè)來到介紹所，它一聽河馬介紹，心理就有了底，那么請小朋友猜一猜：小猴適合做什么工作呢？為什么？
3、小結(jié)：因?yàn)樾『飼栏�，所以它適合做電工。
4、接著又來五個(gè)小動物，我們看看是誰？
螃蟹、小羊、小貓、袋鼠、小鴨他們聽完了河馬的介紹，也馬上找到了自己的工作。他們找到的是什么工作？
5、河馬看著他們這么快找到工作盡搖頭。小朋友你們知道河馬為什么搖頭。你認(rèn)為小動物是不是找到了自己最合適的工作？
6、請說說你的理由。
7、你認(rèn)為小動物最適合做什么工作呢？為什么？
8、最后五個(gè)小動物都找到了合適自己的工作。
（三）延伸：
1、森林里其它動物聽說很多動物都找到了工作，他們也來到介紹所，小朋友你們說說這幾個(gè)動物適合做什么工作？
2、河馬聽了你們的介紹說謝謝你們，它一定幫小動物找到合適的工作。
二、運(yùn)動
內(nèi)容：
1、集體做操：要求幼兒動作正確，跟著音樂節(jié)奏做。
2、分散活動：
�。�1）平衡木、圈、輪胎、梯子、高蹺、自制小樹
�。�2）自制器械：流星火球、瓶制鍵子、沙袋、方巾
3、游戲：運(yùn)糧
觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒在走平衡木的過程中，是否能保持身體平衡，不踩在中間空地方。
2、走輪胎路時(shí)會遇到什么困難
3、游戲活動中，幼兒是否遵守游戲規(guī)則
三、生活活動：
內(nèi)容措施：認(rèn)識一些生活標(biāo)志
觀察要點(diǎn)：1、幼兒認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？
2、這些標(biāo)志代表什么意思？在哪里看到過這些標(biāo)志？
反思：（學(xué)習(xí)活動）
本次學(xué)習(xí)活動《小動物找工作》，基本上能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。小朋友對動物的特征都比較了解，并能夠根據(jù)動物的特征幫小動物找到適合自己的工作。選擇這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，我覺得還是較符合幼兒思維的擴(kuò)展性，發(fā)展孩子們的想象力、語言表達(dá)力。小朋友還是比較喜歡這次活動，小朋友們能夠積極思維，舉手回答問題。我盡量提一些開放性的問題，讓孩子們進(jìn)行互相討論交流。例如：有的孩子說：“猴子適合開水果店。”有的孩子說：“猴子自己喜歡吃水果，不適合開水果店�！痹谵q論中讓孩子們選擇。最后達(dá)成共識。讓孩子們自己發(fā)表自己的想法，讓孩子們有自己發(fā)言的空間，培養(yǎng)他們敢于思考，敢于大膽的思想。這次的活動，如果出示一個(gè)個(gè)小動物讓他們選擇工作的話，肯定比較簡單。但是這次，把小動物放在一起，讓他們選擇適合的工作，就有一定的難度，孩子們要考慮各個(gè)動物的特征。但是有部分幼兒還是回答得較好。本次活動也有欠缺的地方，教學(xué)形式還不夠好，如果讓孩子們來扮演動物找工作的話，有可能效果會更加好一些。
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