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幼兒園小班語言活動教案《表情變變變》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言活動教案《表情變變變》，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“咪咪笑”、“哈哈大笑”、“哇哇大哭”、“不哭也不笑”、“憤怒等詞語。
2、要求幼兒聽信號快速地做相應(yīng)的表情，并能看表情迅速說出相應(yīng)的詞語。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽的習(xí)慣及快速對答的能力。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、事先請一名大班幼兒學(xué)會表演，要求臉部表情生動，且與詞語相配。
2、各種表情臉譜。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境
(1)老師用神秘的語氣說：“今天老師請來了一位小演員，給我們表演一個節(jié)目，叫‘變臉’，你們想不想看?”大班一幼兒，雙手蒙住臉說“變、變、變!”當(dāng)?shù)谌齻�“變”字一出口，立刻放下雙手，臉部做出一種表情。以次方法類推，可根據(jù)有關(guān)詞語做出不同的表情，如咪咪笑、哈哈大笑、哇哇大哭、憤怒、不哭也不笑等。通過觀看大班幼兒的表演，引起幼兒的注意及興趣。
(2)師：“剛才小演員表演得好嗎?我們請她再表演一次。老師拿一張臉譜，請小演員模仿，然后小朋友說出小演員是什么表情。”請大班幼兒一種一種地表演。每做一種表情，就讓幼兒用相應(yīng)的詞語表達(dá)，幫助幼兒理解和豐富關(guān)于表情方面的詞語。
2、幼兒游戲。
(1)師：“剛才小演員給我們表演了精彩的節(jié)目，下面老師請小朋友也來當(dāng)當(dāng)小演員，來表演變臉的節(jié)目。”教師邊出示臉譜邊說出相應(yīng)詞語，幼兒變臉。
(2)交代新游戲規(guī)則。
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：
(a)游戲是必須用“變變變，變什么?”“你來說，我來變�！钡膶υ捫问�，聽口令做相應(yīng)的動作。
(b)如能聽指令做出相應(yīng)表情，就可進(jìn)行角色對換，否則不能交換角色。
3、教師參與游戲
(1)幼兒聽老師口令，做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說：“變變變，變什么?”老師說：“我來說，你來變，大家一起咪咪笑�！庇變毫⒖谭畔率郑龀鱿鄳�(yīng)的表情。
(2)幼兒發(fā)出指令，老師做出相應(yīng)的動作。老師雙手蒙住臉說：“變變變，變什么?”幼兒說：“我來說，你來變，呂老師咪咪笑�！崩蠋熈⒖谭畔率郑龀鱿鄳�(yīng)的表情。如此反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語。
4、幼兒自主游戲。
(1)請個別幼兒上來發(fā)出口令，其余幼兒做相應(yīng)的表情。
讓幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”表演游戲活動。教師在幼兒游戲過程中，可巡回觀察了解幼兒游戲情況，并給予必要的幫助，使每位幼兒都能愉快的游戲。
教學(xué)反思：
教育是隨機(jī)的，作為教師的我們，應(yīng)抓住機(jī)遇，特別是當(dāng)孩子的思維被框住的時候，要善于啟發(fā)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的真實(shí)想法并給予積極回應(yīng)，提升幼兒的知識點(diǎn)。通過這個語言活動，讓我感到自己在教學(xué)方面還存在的許多不足。還不能做到靈活應(yīng)對孩子對問題的回應(yīng)，很害怕被孩子帶著走而按部就班于自己課前的教學(xué)設(shè)計，今后還需要多多努力。
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