中班教案精品[5篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗生病小伙伴的感受。

　　2、學(xué)習(xí)用自己力所能及的、多樣的方式向生病的小伙伴表達(dá)自己的關(guān)心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、白紙、蠟筆、皺紋紙、膠水和其他廢舊材料。

　　 活動過程：

　　一、談話引出

　　1、師：這幾天我們班誰沒有來？他怎么了？（教師告訴幼兒XX生病了。）

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗生病小伙伴的感受

　　（1）以前你自己生病時是什么感覺？（不舒服、難受、想念老師和小朋友等。）

　�。�2）你生病時希望別人怎么樣？（希望別人關(guān)心我，問候我，小朋友想我和我說話等。）

　�。�3）想一想，現(xiàn)在XX生病在家會是什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感受生病小伙伴的心情，知道XX生病時會和自己生病時一樣難受、想念小朋友，希望得到別人的關(guān)心。）

　　二、討論如何關(guān)心生病的小伙伴

　　1、師：你們想XX嗎？我們怎樣才能讓他知道我們想他？

　　師：XX生病了，我們可以怎么關(guān)心他？可以為他做點什么？

　　2、請幼兒相互討論交流，根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、小結(jié)：小朋友們想的辦法真好，XX一定會特別高興的。

　　三、分組進(jìn)行操作

　　1、師：現(xiàn)在我們?yōu)閄X小朋友制作小禮物，送給他希望XX小朋友能高興并早點康復(fù)。

　　2、教師介紹各組的活動內(nèi)容：錄音、畫畫、做手工等，引導(dǎo)幼兒自由選擇活動，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

　　3、教師終點指導(dǎo)幼兒明確小禮物是為生病的小伙伴制作的

　　四、成果展示

　　1、播放錄好的`錄音。

　　2、請介紹自己制作的禮物，說一說是什么禮物，為什么做這個禮物。

　　五、教師總結(jié)

　　XX收到我們給他的錄音帶、小禮物，一定會特別高興。我們班的小朋友這樣關(guān)心他，他的病一定會很快好起來。以后，不管是小伙伴，還是爸爸媽媽或別人生病時，我們都要這樣關(guān)心他們，讓他們感受到我們對他們的愛。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道春天是萬物生長的季節(jié)，該播種了。

　　2、了解春天農(nóng)人的勞動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒散步，觀察春季特征。

　　2、春天的圖片、PPT：農(nóng)民翻地播種、種子發(fā)芽過程、種子（適合春季播種的作物種子）、小鏟子、水壺等。

　　活動過程：

　　1、出示春天的圖片，讓幼兒判斷這是什么季節(jié)? 從哪兒看出來的?結(jié)合日常觀察說說春季特征。讓幼兒知道春天是溫暖的'季節(jié)，土地化凍了，萬物復(fù)蘇了。

　　2、看PPT一：了解春天的農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了，土地濕潤了，該播種了。知道春天是個播種的季節(jié)。

　　3、看PPT二：了解種子的播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程，激發(fā)幼兒種植的興趣。

　　4、教師利用種植園地，分批帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行播種活動。

　　師講解播種程序：先在地上挖個小坑，撒上幾顆種子，澆點水，再蓋上泥土。

　　5、教師提示幼兒記住自己種植的方位，過段時間后前往觀察種子是否發(fā)芽。

中班教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒的知識涵蓋面和認(rèn)知水平可能會因為區(qū)域的差異而有所不同，而我們所面對的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了，所以，我針對農(nóng)村幼兒的個體情況，在活動中我以生活中實際為主進(jìn)行教學(xué)，利用生活中的鄰居來進(jìn)行相鄰數(shù)的教學(xué)，這樣就能更有效地進(jìn)行教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

　　2、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 數(shù)字卡片

　　2、 小動物的家卡片

　　活動過程

　　一、教師導(dǎo)入

　　1、 小朋友們，我們每一個小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰？

　　2、 通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

　　1、 教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。

　　2、 請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的.鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢？引導(dǎo)幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。

　　3、 讓幼兒仔細(xì)觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

　　4、 幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。

　　三、游戲活動

　　1、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

　　2、 小動物找鄰居。

　　四、教師總結(jié)：

　　今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂，團(tuán)結(jié)他人的好孩子！

　　教學(xué)反思：

　　1、 本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學(xué)習(xí)了知識。效果比預(yù)期的要好。

　　2、 在教學(xué)活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以，在教學(xué)中注重個別幼兒的接受能力，

　　3、 通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，如果能在活動中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　4、 在今后的教育教學(xué)活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達(dá)方式，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進(jìn)跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　2、提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。

　　3、培養(yǎng)勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大繩一根，鱷魚頭飾一個，平衡步道、沙包各若干，筐一只。

　　2、教師課前布置好場地。

　　活動過程：

　　1、幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”。

　　熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進(jìn))——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。

　　2、游戲：跳“田埂”。

　　游戲方式：教師用步道作田埂，設(shè)置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動。

　　規(guī)則要求：

　　(1)幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

　　(2)教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行難度變化，也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。

　　(3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助。

　　(4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。

　　幼兒在教師布置的.場地上自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹�跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護(hù)知識，教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。

　　3、游戲：跳過“小河”。

　　教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。

　　第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。

　　第二次活動：增加難度，下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。

　　幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

　　第三次活動：增加游戲色彩，河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)，對面田里有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉害蟲，從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。

　　幼兒依次進(jìn)行游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

　　4、放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。

　　5、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。

　　6、幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，產(chǎn)生探究的欲望。

　　2、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講述。

　　3、讓幼兒從活動中體驗到幫助他人的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、圖片5幅

　　(1號房沒有門和窗，

　　2號房沒有瓦片，

　　3號房傾斜有裂縫，

　　4號房隔壁住著小貓，

　　5號房外形完美、房門可打開)。

　　2、小老鼠圖片一張(正面為不高興的表情，反面為高興的表情)。

　　3、各種小圖片若干，如:花、草、樹木，商店、醫(yī)院等。

　　活動重點:

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，勇于表達(dá)。

　　活動過程:

　　(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出活動內(nèi)容

　　1、教師出示表情不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興?”積極思考，大膽講述。

　　2、傾聽小老鼠不高興的`原因:大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

　　(二)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，自由選擇交流

　　1、教師出示1~4號房子，幼兒分散自由選圖。

　　2、觀察討論:你為小老鼠選中了幾號房子?小老鼠會喜歡嗎?為什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒一幅幅討論分析，進(jìn)行想象、判斷，并圍繞畫面大膽講述自己的理由。重點引導(dǎo)幼兒討論4號房子，有門有窗有屋頂，外形漂亮。你們是從什么地方看出來它不適合小老鼠住?(隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。)

　　4、師生小結(jié):好房子一定要安全。

　　(三)引導(dǎo)幼兒深入觀察、討論

　　1、出示5號房子，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　2、討論:你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎?為什么?小老鼠可以住進(jìn)去了嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，講述自己的理由。)

　　3、小老鼠走出門，看了看房子四周后嘆氣。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論:小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿意的嗎?

　　4、教師小結(jié):哦，小老鼠是因為發(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有商店才嘆氣的。

　　(四)動手操作，體驗幫助他人的樂趣

　　1、教師:“現(xiàn)在我們一起來幫助小老鼠布置它的新房子好嗎?”

　　2、師生一起布置花、草、樹木、商店等。

　　3、小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝。

　　(五)結(jié)束。

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