中班教案（精選9篇）
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、律動《找朋友》，感受找到朋友的快樂
1.我們一起來跟著音樂，一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友，和好朋友手牽手坐下來，好嗎?
2.討論：什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感覺呢?
二、游戲《誰的'朋友多》，體驗(yàn)朋友多的樂趣
1.朋友大串聯(lián)：每個(gè)小朋友想好自己的好朋友是誰，然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。
2.師生共同統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的好朋友人數(shù)。
3.找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。
4.提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這么多朋友，你心里有什么感覺?你們大家在一起經(jīng)常會做些什么事情呢?
三、討論活動：怎樣交到好朋友
1.引發(fā)思考：每個(gè)人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友�？墒�，有的人總是找不到朋友，為什么會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。
2.組織幼兒觀看錄象片段，討論：怎樣與小朋友交往
提問：你喜歡這個(gè)小朋友嗎?你愿意跟哪個(gè)小朋友做好朋友?為什么?
3.教師根據(jù)孩子們的理由總結(jié)出幾條可供大家借鑒的好做法。
4.師小結(jié)：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關(guān)心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。
四、律動《找朋友》，結(jié)束活動
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、借助趣味性的節(jié)奏兒歌，在生活化的情境中，讓幼兒了解烤面包的簡單過程，
2、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)操作的愉悅，和自我成功的滿足。
活動過程：
1、師生開車進(jìn)入教室。
�、俾犚魳烽_車進(jìn)入教室。
②提問：路邊有什么店?這是誰的面包房呢?
2、教師示范表演。
�、俳處熞悦姘鼛煹纳矸莩霈F(xiàn)。
�、诮處煴硌莶⒗收b節(jié)奏兒歌。
�、垡龑�(dǎo)幼兒回憶兒歌中烤面包的.過程。
3、幼兒學(xué)念節(jié)奏兒歌，再次復(fù)習(xí)鞏固烤面包的過程。
師：除了花生醬，還可以抹什么醬?
4、幼兒操作。
�、偬岢霾僮饕�。
②幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�、劭久姘�。
5、等待、休息、聊天
提問：剛才你抹的是什么醬?
6、與客人老師分享面包。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用和家人一起乘車的經(jīng)驗(yàn)，理解、講述圖片中的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表達(dá)自己乘車時(shí)所遇到的問題，并愿意與同伴交流、討論。
活動過程：
一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的圖1，理解圖片內(nèi)容。
教師：
1、圖上有哪些小動物？他們感覺如何？你是怎么知道的？
2、你在乘車時(shí)遇到過這樣的`事情嗎？你有什么感覺？
二、結(jié)合知識經(jīng)驗(yàn)理解內(nèi)容。
教師：
1、你在和爸爸媽媽一起乘車時(shí)遇到過這樣的情況嗎？遇到這種情況時(shí)應(yīng)該怎么做呢？
2、你有什么好辦法來幫助這些小動物嗎？
三、繼續(xù)觀看圖片并回答。
1、這幅圖講了什么？
2、假如你遇到這樣的事情，你會怎么辦？
四、引導(dǎo)幼兒畫出乘車的故事。
與同伴進(jìn)行交流。
教學(xué)體會這節(jié)也是關(guān)于乘坐公交車，如何守秩序的內(nèi)容。孩子們對于這些并不陌生。在進(jìn)行講述的時(shí)候也能很快將自己的看法表達(dá)出來。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
在個(gè)別化學(xué)習(xí)中投放了朋友照相館這一材料，但發(fā)現(xiàn)孩子們還是以主觀地畫朋友照片，導(dǎo)致畫出來的朋友沒有個(gè)性，長得相似，并沒有朋友的長相特征。而中班幼兒觀察力在逐步提高，應(yīng)該開始對一些細(xì)節(jié)加以關(guān)注與表現(xiàn)，因此決定將此作為一個(gè)集體活動。本次活動是讓幼兒從發(fā)現(xiàn)眼睛、嘴巴與表情變化之間的關(guān)系，引發(fā)他們能通過關(guān)注同伴的表情發(fā)展到關(guān)注同伴的心情，萌發(fā)孩子們愿意關(guān)心朋友。
本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過觀察一個(gè)朋友的兩種表情變化來發(fā)現(xiàn)嘴巴、眼睛的變化與表情之間的關(guān)系；第二環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)感知嘴巴眼睛的不同與朋友心情之間的密切關(guān)系，其中通過老師的“變”來引起幼兒對不同眼睛、嘴巴組合產(chǎn)生不同效果的興趣；在第三環(huán)節(jié)中，有了幼兒對嘴巴眼睛不同組合所帶來的不同心情的關(guān)注，繼而引發(fā)幼兒關(guān)心同伴的意識，推動幼兒情感的升華。
活動目標(biāo)：
1。嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現(xiàn)生活中的好朋友。
2。愿與朋友互相幫助，體會與朋友在一起的快樂。
活動準(zhǔn)備：課件、幼兒作畫材料
活動過程：
一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋
1。我們每個(gè)人都有好朋友，你結(jié)交了新的好朋友了嗎？是誰呢？
2。在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢？（幼兒自由表述）
3。小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，真正的好朋友是會在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。
二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)
1。我們的好朋友長得都一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的.不同）
2。我們的好朋友長的都不一樣，今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。
這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。
圓拉拉寬變橢圓啦（橫）——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。
圓再拉拉長（豎）——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。
3。你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫）
4。除了臉長得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎？（幼兒自由嘗試）
小結(jié)：原來好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長相也都不一樣，我們畫出朋友們不一樣的臉，真有趣！
三、和朋友一起游戲——試著添畫出完整的作品
1。今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）
2。我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂的游戲都畫出來。
人物要畫得較大，特別是朋友的臉。
選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉，并添加不同的五官。
涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
想一想你們會去哪里玩呢？（公園、廣場、花園……）
3。根據(jù)所畫內(nèi)容，說說你的好朋友長什么樣的？你和好朋友在做什么？
小結(jié)：和朋友在一起，做什么事情都開心，把我們的快樂畫出來，更開心！
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
“老虎、狐貍、小動物”之間的這種強(qiáng)弱對抗的故事，對孩子們來說一直是非常有吸引力的�！兜诙䦃K蛋糕》這個(gè)故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動物（弱者）戰(zhàn)勝狐貍（強(qiáng)者）的故事之一，所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設(shè)計(jì)力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結(jié)果，因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。在故事重復(fù)的部分的，就采用幾幅圖片進(jìn)行比較的方式，讓孩子更好的了解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果。（如：為什么第一次狐貍搶蛋糕，小動物們著急的追出去，第二次小動物還在笑呢？）
活動目標(biāo)：
1、喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、體驗(yàn)故事所含的意義，知道欺騙別人最終會得到應(yīng)有的下場。
活動重點(diǎn)：喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
活動難點(diǎn)：仔細(xì)觀察狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動物的不同表情。
活動準(zhǔn)備：
《第二塊蛋糕》的PPT、大書。
活動過程:
一、 聊聊蛋糕：
1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什么呀？
2、你們吃過蛋糕嗎？你們吃過的蛋糕是怎么樣的，什么味道的��？
二、看看講講。
1、PPT演示1——6幅圖（圖一、圖二，教師邊放邊解說：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來準(zhǔn)備痛痛快快的吃個(gè)飽。突然，再播放圖三——圖五）
教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事？
1)、看完后提問：你看到了什么？
2）、你們說小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來的`？
3）、小動物的表情怎么樣？會說什么？（快還給我們，這是我們的蛋糕）它們?yōu)槭裁春苤�？（因�(yàn)檫@是小動物自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。）
4）、狐貍把蛋糕給了誰？
5）、老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來的？老虎會表揚(yáng)狐貍嗎？
6）、他還會對狐貍說什么呀？聽（好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）
7）、這下狐貍怎么樣了？（狐貍不會做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了）（觀察第6幅圖）
小結(jié)并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢？（幼兒自由猜測）
你們各有各的說法，那結(jié)果到底怎么樣呢，讓我們繼續(xù)看圖片吧。（播放圖片7——10）
2、幼兒繼續(xù)講述。
1）、狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的？
2）、小動物的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ�？（因�(yàn)榈案饫锩婕拥牟皇乔煽肆Χ菭�泥巴）（幼兒猜測）
3）、狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣？
4）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）
5）、第二次，小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋�(gè)泥巴蛋糕呢？（小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當(dāng)。）
6）、你們猜，這時(shí)狐貍的心里是怎么樣的？
7）、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？
小結(jié)過渡：狐貍還蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍。看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個(gè)故事講一遍，我們大家一起來分享這個(gè)有趣的故事吧。
三、共同閱讀大書，教師完整講述故事。
1、師幼再次交流討論：蛋糕是從哪來的？狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動物的表情有什么不一樣？第二塊蛋糕里有什么秘密？
2、教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容翻到相應(yīng)的畫面，與幼兒共同閱讀、分享故事。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動物的表情為什么不一樣？搶第二塊蛋糕時(shí)小動物們?yōu)槭裁床蛔罚炊�站在旁邊笑？
3、小結(jié)討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐貍來搶你的第二塊蛋糕時(shí)，你要怎么辦？
中班教案 篇6
教學(xué)目的：
1、初步了解序數(shù)的意義
2、初步感知序數(shù)的順序性
3、形成良好的秩序感
教學(xué)準(zhǔn)備：教具動物與房子（動物在房子里），學(xué)具動物與房子
教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒能了解序數(shù)的意義
教學(xué)過程：
1、線上游戲“燈”一盞燈，亮晶晶，兩盞燈，放光明，三盞四盞五盞燈，照的大街亮晶晶，靜坐，一起喊本班蒙氏口號“快樂學(xué)蒙氏今天我最棒”一起玩數(shù)高樓的游戲“一層樓，兩層樓，三層四層五層樓，拍拍我的.小手十個(gè)手指頭”
2、情景教學(xué)：老師發(fā)現(xiàn)了一座漂亮的房子，想不想看看
3、一起欣賞，一起討論。
4、情景教學(xué)：你知道里面住的是誰呀？分別展示初步感知序數(shù)他們要換房子你們來幫忙好嗎
5、幼兒自由操作幫小動物分房子，教師詢問幼兒動物地址讓幼兒練習(xí)說出序數(shù)
6、小結(jié)：今天小朋友們幫小動物分好了房子回家告訴爸爸媽媽他們住在第幾層，然后數(shù)一數(shù)你家的樓房共幾層，你家住在第幾層？
7、收拾學(xué)具
中班教案 篇7
根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合主題內(nèi)容，現(xiàn)將我班棋類游戲計(jì)劃制定如下：
1、班級棋類游戲開展情況分析：
中班孩子好動、嘴巴甜、語言表智力水平均有所提高，更加喜歡一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，而且在學(xué)習(xí)棋類游戲上已有小班一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對各種棋類游戲的走法、套路都比較的清晰，對原始棋的掌握情況不錯(cuò)，邊說邊走的能力也以有了一定的基礎(chǔ)，所以開展棋類游戲?qū)τ谥邪嗪⒆觼碚f，是一種復(fù)習(xí)，也是一種挑戰(zhàn)。
2、內(nèi)容及目標(biāo)：
《好玩的紙》：
在玩中了解紙的特性，發(fā)現(xiàn)紙怕水與火的特點(diǎn)，同時(shí)了解兩者之間的關(guān)系水能滅火，火也能燒干水。
《健康棒棒》：
通過學(xué)習(xí)能夠讓幼兒了解一些危險(xiǎn)的地方不能去和基本的防火和自救的常識。知道不做危險(xiǎn)的事情。
《交通棋》：
讓幼兒認(rèn)識各種汽車的名稱、外形和用途，并能了解交通安全。認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道其代表的意義。
《冬爺爺來了》：
讓幼兒在下棋的同時(shí)，了解冬天的天氣，取暖用具及冬天各種冬眠的動物，讓幼兒在玩的氛圍中掌握多種知識。
3、所能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒的自控能力，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
幼兒之間具有競爭意識，正確看待成功與失敗。
幼兒能夠掌握所學(xué)棋類游戲的玩法。
在棋類游戲?qū)倪^程中，培養(yǎng)伙伴之間的合作、相處能力，分享成功的喜悅。
4、具體措施：
每學(xué)一種新棋教師指導(dǎo)幼兒先認(rèn)識棋盤、棋子及棋www.300168.com類游戲的名稱。在幼兒都了解的情況下在進(jìn)行講解棋類游戲的走法及注意事項(xiàng)。在講解時(shí)采用小班學(xué)棋時(shí)的方法，師師對弈，師生對弈，生生對弈三種方法進(jìn)行，多種形式鞏固，使幼兒快速掌握要領(lǐng)。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒有規(guī)則的取放棋盤、棋子。幼兒分工明確、不擁擠、不打鬧。
給幼兒創(chuàng)設(shè)安靜的`下棋環(huán)境，游戲開始時(shí)采用猜拳、抽撲克、抽數(shù)字、比長短等形式進(jìn)行，結(jié)束時(shí)對本次棋類游戲進(jìn)行評價(jià)，采用自評、互評、教師評的方式，評價(jià)結(jié)束后會以笑笑臉的形式獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。
采取以強(qiáng)帶弱的形式，讓能力強(qiáng)的幼兒帶動能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒多動腦，提高玩棋的樂趣。
家園聯(lián)系，通過讓家長制作簡易的棋盤來和幼兒一起對弈，鞏固幼兒學(xué)的棋類游戲。利用晨間接待的時(shí)間開展親子棋類游戲活動，感受親子對弈的樂趣。
中班教案 篇8
一、活動目標(biāo)
1、樂意參與活動，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、促進(jìn)聽覺、嗅覺、觸覺、味覺的發(fā)展。
3、通過游戲的形式，進(jìn)一步了解各種器官的功能。
二、活動準(zhǔn)備
百寶箱一個(gè)，鈴鼓、大鼓、小鼓等其他樂器，蘋果、醬油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣調(diào)味料，礦泉水瓶、皮球、杯子。
三、活動過程
一、游戲?qū)搿?/strong>
教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲，邊念兒歌邊用手指相應(yīng)的五官。
二、快樂游戲。
1、聽一聽。
（1）教師依次敲打樂器，并告訴幼兒樂器的名稱，讓幼兒先將聲音和樂器對上號。教師躲在黑板后敲擊某一個(gè)樂器，請幼兒猜猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。
�。�2）教師給一個(gè)幼兒戴上眼罩，請其中一名同學(xué)說話，請戴眼罩的幼兒猜猜是誰在說話？
�。�3）教師模仿動物的聲音，請幼兒閉上眼睛聽一聽，猜猜是哪種動物發(fā)出的聲音？
2、聞一聞。
教師準(zhǔn)備：酒、醋、蘋果、醬油、餅干等食物。
——請幼兒上來戴上眼罩，教師把調(diào)料放到幼兒的鼻子前讓他們聞一聞，幼兒聞到就要說出來，在座的幼兒來幫助他驗(yàn)證，說對了給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、摸一摸。
教師準(zhǔn)備百寶箱，把一些玩具、積木、乒乓球、海綿等放入紙箱，請幼兒上來把手放進(jìn)去摸一摸并說出來。然后取出驗(yàn)證，說對了給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、嘗一嘗。
教師準(zhǔn)備：橙汁、鹽水、可樂等各一杯。
（1）請幼兒戴眼罩，并嘗一嘗，說出是什么。
�。�2）請一個(gè)幼兒上來嘗一口其中的一種液體，并做相應(yīng)的表情，請其他幼兒來猜猜，他嘗到的是什么？
四、交流分享。
——請幼兒說說最喜歡哪個(gè)感官游戲，為什么？
——請幼兒說說哪種游戲最難猜，為什么？
——請幼兒說說對于游戲的材料和玩法有什么改進(jìn)意見。
五、活動應(yīng)變
1、可以將本次集體活動變成分組活動。
2、由于活動材料較多，最好發(fā)動家長幼兒一起幫忙收集。
六、活動延伸
盲人摸象的游戲：教師可以和幼兒玩盲人摸象的游戲，教師戴上眼罩，來摸一個(gè)幼兒，教師要盡快說出該幼兒的名字。說對的`話，換該幼兒戴眼罩，游戲繼續(xù)。
七、區(qū)角活動
益智區(qū)：把摸一摸、聽一聽的游戲材料放入?yún)^(qū)域，讓幼兒自主進(jìn)行游戲。
八、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
張貼家長和幼兒玩感官游戲的相片。
九、家園同步
請家長參照幼兒用書第10—11頁，和幼兒一起進(jìn)行感官游戲，同時(shí)，鼓勵(lì)家長發(fā)明更多有趣的感官游戲，將材料和玩法帶回幼兒園分享。
十、隨機(jī)教育
1、引導(dǎo)幼兒欣賞一些優(yōu)美的音樂，感受它們的美。
2、引導(dǎo)幼兒聽一些經(jīng)典的童話故事配音，感受聲音的魅力。
十一、相關(guān)鏈接
家長可以上網(wǎng)了解更多親子游戲，支持幼兒從玩中學(xué)，玩中成長。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
通過分解聽懂故事內(nèi)容。知道故事告訴我們的真理。
活動準(zhǔn)備
《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》
活動過程：
一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》
1、小兔和小貓一個(gè)去拔蘿卜，另一個(gè)去釣魚，一起往深林走去……
2、這是大灰狼出來了，抓住小貓小兔放進(jìn)袋子回家了……
3、小貓告訴小兔不要怕，我有辦法……
4、幾天后，森林里的大灰狼餓死了……
二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的'故事》內(nèi)容
1、小兔和小貓是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小貓和小兔才會抓它倆的。
2、小兔害怕的哭了，小貓很安靜的動腦想出來了辦法，才逃出來的。
3、因?yàn)轸~竿還在大灰狼嘴里沒拿出來，它吃不了食物才餓死的。
4、小貓和小兔的辦法，餓死了壞壞大灰狼，小動物們才夸它倆的。
三、小結(jié)
這個(gè)故事告訴我們遇到困難或危險(xiǎn)，需要冷靜的想辦法，不要慌亂，要學(xué)會機(jī)智勇敢。
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