中班教案【共6篇】
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中產生的。
2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。
3、培養(yǎng)學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1、物質準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準備：魚類的知識。
活動重難點：
活動重點：通過本課的學習使孩子了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
活動難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的`區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。
活動過程：
一、開始部分：
猜謎引入，激發(fā)興趣：
教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們人類的好伙伴，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠
2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》
3、欣賞：美麗的海洋世界
教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放課件：欣賞海底世界）看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結：大家說的非常好，魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個小朋友愛護魚類的同時，也愛護它的家。
4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。
�。�1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
�。�2）認識不同形狀的魚的特點。
教師小結：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）
（3）比較：認識大小
教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一�。┖茫F在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大：（小朋友進行畫大的感受）小朋友回答
教師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于充滿畫面并畫大。
欣賞藝術作品
指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：
教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。
作畫，教師巡視指導。
三、結束部分：
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游（師生共同進行）教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。
教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。
活動反思：
本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班教案 篇2
［活動分析］中班幼兒都已經有了各自的好朋友，對這一話題比較感興趣，并且已經有了一定的談話能力，本活動將是幼兒樂于談、能夠談的。
［活動目的］ 1、引導幼兒圍繞"我的好朋友"這一話題談話，學會用完整的語句談論好朋友的服裝、特征，及愿意找他做好朋友的原因。學習說普通話。
2、要求幼兒學會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。
3、幫助幼兒輪流進行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。
［活動準備］ 1、平時與幼兒個別交談，了解個人的好朋友是誰。
2、學會唱歌"拉拉勾"。
［活動過程］ 1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
教師以輕松愉快的方式引出話題：我們每個人都有好朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？他長的什么樣子？穿什么衣服？請小朋友說給別人聽聽。
2、引導幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動向同伴介紹自己的好朋友，清楚的表達好朋友的模樣和穿著。會用普通話與同伴交談。
教師巡回參與幼兒的談話，有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內容。對個別不知如何談論好朋友模樣的'幼兒，教師可提些小問題加以引導。如：你的好朋友是高個子還是矮個子？長的胖還是瘦？等等。幫助幼兒打開思路，知道應該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時，教師用插話的方式，將談話內容緊緊圍繞在"好朋友"上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。
3、引導幼兒拓展談話范圍。
�。�1）集體談"好朋友"。請幾名在自由交談中能大方的談論"好朋友"的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點。對個別說不清楚的幼兒，教師給予提示、補充，再讓其重復說一遍，幫助他們提高語言表達能力。
（2）教師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優(yōu)點？你為什么要找他做好朋友？此時教師用自己的談話引導幼兒的思路。幼兒根據教師提供的談話經驗，圍繞話題談論，說出自己好朋友的優(yōu)點。
教師小結談話活動情況，使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點，大家要互相學習。
［活動延伸］ 繪畫：我的好朋友。
音樂：舞蹈--"找朋友"。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、了解故事的內容，知道各角色的'性格特點初步能講述各角色的對話。
2、懂得請求別人幫忙時，要有禮貌。
3、學會詞語：輕輕地敲、笑瞇瞇
【活動準備】
1、知識準備：幼兒(幼兒食品)已聽過該故事的情節(jié)內容
2、物質準備：三只小雞和老牛的頭飾及紙偶一套、掛圖。
【活動過程】
1、談話引題，組織討論，激發(fā)興趣
——師：小朋友們去過農村嗎？你們覺得那里好玩嗎？為什么？
你們在那見過那些動物？有沒有見過小雞和老牛呢？你們喜歡它們嗎？
——師：三只小雞和一只老牛發(fā)生了什么事？小朋友想知道嗎?請聽老師講一個故事。
2、引導幼兒邊聽故事邊觀看紙偶表演，理解故事中各個角色的性格特征。
3、教師通過提問幫助幼兒理解故事內容：
——三只小雞向老牛問路時，他們是怎么做的？怎么說的？
——小花雞為什么能找到草地？小黑雞和小白雞為什么找不到？
——哪只小雞做的對？為什么？
結合形象的動作、表情幫助幼兒掌握詞語“輕輕地敲”、“笑瞇瞇”
4、組織幼兒討論：有事請求別人幫助時，該怎么做？
5、進行情景表演：由教師扮演老牛與旁白講述，其余幼兒分三組分別扮演小黑雞，小白雞、小花雞練習對話，大膽表演。
【活動延伸】
在語言角與表演角投放頭飾與指偶表演故事主要內容。
中班教案 篇4
活動目標：
1、情感態(tài)度目標：了解游戲的規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
2、能力目標：在目測數群時，能接著往下數。
3、知識目標：在玩色子的過程中了解更多的計數方法，積累計數的經驗。
活動重點：
在玩色子的過程中了解更多的計數方法。
活動難點：
在目測數群時，能接著往下數。
活動過程：
1、色子熱身。
師：快看，老師給小朋友帶來了什么？（色子）你在什么地方看到過色子的？（麻將里、游戲圖里）老師還做了一個大色子，我們一起來看看它的每個面上都分別有幾個點子？（一、二、三……六）
�。�1）看一個色子的點子做身體動作：色子上有這么多的點子，我們一起來看著色子上的點數做相應的身體動作好嗎？
�。�2）看二個色子的點子學動物叫聲：好玩嗎？還有更好玩的呢�。ǔ鍪�2個色子）這又是多少呢？我們一起來學小動物叫一叫。
設計意圖：讓幼兒通過觀察色子，引導幼兒運用已有經驗根據一個色子及兩個色子上的點子數進行數數。同時運用看色子上的點子數作出相應的回應，既能鞏固對數量關系的進一步認識，也能激發(fā)幼兒計數的樂趣。
2、色子大碰撞。
�。�1）自主玩色子。
師：那有沒有更快更好的數數方法呢？老師為每位小朋友準備了兩顆色子，我們一起玩一玩、點一點。（教師觀察，及時發(fā)現幼兒不一樣的數數方法。）師：你擲的是幾，你是怎樣數的？（請幼兒找出相應的點卡進行數數）。
設計意圖：通過幼兒自主玩色子，老師發(fā)現孩子們在計數過程中的差異資源。及時地捕捉到幼兒的有效資源，進行經驗的交流、分享，提升計數的能力。
�。�2）師生合作玩色子。
師：老師的.大色子與小朋友的小色子進行碰撞。目測老師的色子點數是幾，接著數自己的點子。（先請一位進行示范，再集體練習）。
教師小結：剛才我們小朋友都試了一下這種新的方法，它有個好聽的名字叫"目測數群"。原來，數數不僅可以一個一個數，我們還有好多種更多更快的方法。
�。�3）生生合作玩色子。
師：兩位幼兒的色子自由碰撞，目測對面小朋友的點子，再接著數自己的，說出總數。
設計意圖：運用合作游戲，鞏固運用"目測數群"的計數方法，拓展幼兒計數的經驗，體驗合作游戲的快樂。
3、游戲"誰先拿到小紅花"
�。�1）教師講解游戲規(guī)則。
師：今天，讓我們一起來用色子來做一個"誰先拿到小紅花"游戲。
規(guī)則：（每組一張方格圖）每4個小朋友一組每人每次擲一個色子，我們用最快最好的辦法數一數，一起在圖紙上跳一跳，看哪組先拿到小紅花。
�。�2）幼兒分組游戲，教師個別指導。
設計意圖：由兩人合作到四人合作玩色子，隨著色子數的增多，點子數量也在不斷增多，發(fā)揮小組的力量共同進行計數，體驗合作計數的樂趣。
4、活動小結。
師：今天，我們用色子做了好多有趣的游戲，我們還學會了和你的好朋友一起分享計數的方法，以后我們還要學習更多的又快又好的方法來計數。
中班教案 篇5
環(huán)境材料：
各種建構區(qū)的材料
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
2、發(fā)展空間意識。
3、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。
游戲規(guī)則：
1、可以用老師所提供的各種各樣的材料來搭建飛機。
2、飛機的`形狀可以由幼兒自由想象。
3、會按收拿玩具的規(guī)則進行。
游戲指導：
1、創(chuàng)造性地使用材料。
2、啟發(fā)幼兒為飛機增設多種部件、功能。
3、友好地合作。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班教案 篇6
活動目標：
1、學習實驗、觀察的技巧。
2、培養(yǎng)關心植物的行為。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
1、芹菜、白色康乃馨若干；
2、事先將芹菜的莖剪短一些、葉子摘掉一些，將康乃馨的花朵的莖剪開；
3、剪刀、紅藍兩色墨水、杯子、橡皮筋、水。
活動過程：
1、做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎樣喝水的。
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A、把橡皮筋套在杯子上，再裝進一些水，并滴進一些紅墨水。
B、將芹菜插進杯子里，并調整橡皮筋到水面位置作記號。
C、過一段時間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣，芹菜的莖有什么變化。
⑵兩色花實驗：
A、兩個杯子各裝進一些水，分別滴進紅色、藍色墨水。
B、將花朵剪開的.莖分別插進不同的杯子里。
C、經過一天后，看看花朵有什么變化。
1、討論：如果植物沒水會怎樣？
3、講解為植物澆水的方法。
2、提醒幼兒給自然角和家里的植物澆水。
活動反思：
《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發(fā)現的愿望�？茖W活動并不是把現成的科學結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現者。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環(huán)境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。
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