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語文A版五年級下冊《居里夫人和她的老師》語文教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的語文A版五年級下冊《居里夫人和她的老師》語文教案，希望對大家有所幫助。
語文A版五年級下冊《居里夫人和她的老師》語文教案1
教學目標
1.識寫生字詞。
2.了解居里夫人并讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事。
3.讓學生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點
了解居里夫人并讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事，激發(fā)學生學習居里夫人尊敬老師的美好品質(zhì)。
教學難點
用居里夫人的事業(yè)上的成就與她敬師愛師的事相對比，進而激發(fā)學生學習居里夫人的美好品質(zhì)。
教學課時
2課時
教學過程
第一課時
教學目標
1.識寫生字詞。
2.了解居里夫人并讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事。
3.正確、流利地朗讀課文。
教學重點：了解居里夫人并讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事。
教學難點：進而激發(fā)學生學習居里夫人的美好品質(zhì)。
教學準備：課件
教學過程：
一、導入
同學們，今天老師給大家介紹一位偉大的女士，她是一位波蘭科學家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎金，她就是居里夫人。今天我們學習一篇關(guān)于她的文章《居里夫人和她的老師》。猜一猜，文中可能寫些什么內(nèi)容？
二、新授課
（1）自己讀課文，遇到不認識的字詞可以查閱字典，也可以和同學交流交流，還可以問老師。
（2）指名讀課文，檢查自學情況，提問：本文寫了居里夫人和她的老師之間哪幾件事？
要點：一、居里夫人將自己的象牙項鏈送給老師做旅費回鄉(xiāng)。二、成為偉大的科學家后，居里夫人寫信邀請老師到家中做客。三、在盛大的典禮上，居里夫人穿過人群，把老師接到主席臺上。
三、悟中心
由這幾件事，你讀出了什么？（居里夫人尊師敬師的美好品質(zhì)）
四、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書：
9、居里夫人和她的老師
歐俄控屆副署拘
第二課時
教學目標
1.讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事
2.讓學生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事，激發(fā)學生學習居里夫人尊敬老師的美好品質(zhì)。
教學難點：用居里夫人的事業(yè)上的成就與她敬師愛師的.事相對比，進而激發(fā)學生學習居里夫人的美好品質(zhì)。
教學準備：課件
教學過程：
一、導入
二、復習
回顧一下，這篇文章表現(xiàn)了居里夫人什么樣的品質(zhì)？是通過哪幾件事來寫的？
三、新授課
1．教師提問，引發(fā)學生思考：文章哪里寫出了居里夫人對老師懷著真摯的情感？請學生默讀課文，邊讀邊勾畫相關(guān)語句，在書邊做簡單的批注。
2．學生之間互相交流意見。
3．組織學生交流閱讀收獲。
要點：
�。�1）下了課，瑪妮雅走進歐班老師的房間，從脖子上解下一串象牙項鏈，默默地放在老師的手里，然后用法語說了句為了第厄普從這一段話可以看出，一個幼小的孩子能為老師著想，能體會到老師的難處，能把自己的心愛之物送給老師做旅費，可見對老師的情感多么真摯。
�。�2）歐班老師簡直不敢收下，以為是郵局弄錯了。一位全世界都在傳頌的偉大科學家，怎么會給一個又老又窮、默默無聞的教師寫信呢？直到郵差肯定沒有錯，她才用顫抖的手拆開了信封。
這一段用一個反問句寫出了居里夫人雖已成名卻不忘恩師。
�。�3）居里夫人在典禮中對老師表示敬意，足見她們的真摯感情。
�。�4）幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學生對她還是那么熱愛，那么尊敬！
這一段表面是在寫歐班老師，實則寫居里夫人，通過老師的表情和心理，贊揚了這位偉人的崇高品質(zhì)。
4．指導朗讀。
抓住讓人感動的句子讓學生有感情地讀。
5．總結(jié)本節(jié)課的收獲。
6．布置作業(yè)。
搜集名人尊師敬師的故事，下節(jié)課開個故事會。
四、板書設計
語文A版五年級下冊《居里夫人和她的老師》語文教案2
學習目標
1、運用多種識字方法自主學習12個字，練習寫8個字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2、通過自由練讀、同桌互讀、競賽讀等方法，熟讀課文，做到不丟字、不添字、不重復，把課文讀正確、流暢、有感情。
3、理解課文內(nèi)容，弄清文章圍繞居里夫人對老師的尊敬和愛戴寫了幾件事，懂得尊敬、愛戴老師是一種美德。
學習重點
了解居里夫人關(guān)心、愛戴老師的幾件事。
過程與方法
情境導學
激情導入
同學們，今天老師給大家介紹一位偉大的女士，她是一位波蘭科學家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎金，她就是居里夫人。今天我們學習一篇關(guān)于她的文章《居里夫人和她的老師》。猜一猜，文中可能寫些什么內(nèi)容？
（她和她的老師之間的感人故事）
自主學習初讀課文、交流展示
1、課件出示自學提示：（指名讀）
�、俅舐暲首x課文，讀準字音，標出自然段的序號。
�、谛〗M合作學習，重點理解下列詞語：
誠摯、微薄、渺茫、默默無聞、倨傲、拘束（方法提示：查字典、聯(lián)系上下文、找近義詞、拆分詞素……）
�、鄢踝x課文，想一想這篇文章主要寫了什么？
預設
第4組匯報要求理解的詞語。
誠摯：誠懇真摯或真誠熾熱。
微�。�1。微少單��；菲薄。 2。猶微賤。 3。指簾。
渺茫：1。遼闊的樣子2。因遙遠而模糊不清3。因沒有把握；難以預料
默默無聞：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
倨傲：形容（人）具有的一種居功自傲的心理狀態(tài)。高傲自大；傲慢。
拘束：1。過分約束；束縛。2。不自在，拘謹而顯得不自然。
帶著理解想象畫面讀出你的感受。（比賽讀）
說不全概括不準的其他小組同學補充，然后評價加星。
第5組展示分段讀文并概括課文主要內(nèi)容。
這篇課文主要寫了居里夫人和她的初中教師歐班女士之間的小故事。文章寫了三件事：一、居里夫人將自己的象牙項鏈送給老師做旅費回鄉(xiāng)。二、成為偉大的`科學家后，居里夫人寫信邀請老師到家中做客。三、在盛大的典禮上，居里夫人穿過人群把老師接到主席臺上。
分段比賽讀文。
合作學習品讀課文
文章哪里寫出了居里夫人對老師懷著真摯的情感？請學生默讀課文，邊讀邊勾畫相關(guān)語句，在書邊做簡單的批注。
預設：
�。�1）“下了課，瑪妮雅走進歐班老師的房間，從脖子上解下一串象牙項鏈，默默地放在老師的手里，然后用法語說了句‘為了第厄普’……”從這一段話可以看出，一個幼小的孩子能為老師著想，能體會到老師的難處，能把自己的心愛之物送給老師做旅費，可見對老師的情感多么真摯。
指導讀
�。�2）“歐班老師簡直不敢收下，以為是郵局弄錯了。一位全世界都在傳頌的偉大科學家，怎么會給一個又老又窮、默默無聞的教師寫信呢？直到郵差肯定沒有錯，她才用顫抖的手拆開了信封�！�
這一段用一個反問句寫出了居里夫人雖已成名卻不忘恩師。
指導讀
（3）居里夫人在典禮中對老師表示敬意，足見她們的真摯感情。
（4）“幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學生對她還是那么熱愛，那么尊敬！”
這一段表面是在寫歐班老師，實則寫居里夫人，通過老師的表情和心理，贊揚了這位偉人的崇高品質(zhì)。
指導讀
展示提升美文推薦
《我的老師》魏巍
拓展應用
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本文主要講了居里夫人和老師的三件事：（）、（）（）。
2、聯(lián)系上下文理解詞語。
拘束：
倨傲：
板書設計
居里夫人和她的老師
居里夫人歐班老師
尊敬愛戴
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