小班教案5篇【推薦】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家整理的小班教�?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
核心目標(biāo)
1、愿意嘗試用普通話說(shuō)一句話。
2、能安心聽別人講述。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
提供幼兒與成人之間的交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒愿意說(shuō)話。
材料方面既可以為幼兒準(zhǔn)備好五彩繽紛的.紙片花朵，也可以提供彩色紙，讓幼兒隨意撕成花朵（小圓片或形似花朵）。
利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻(xiàn)花、合影等游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)問(wèn)候的愿望。
材料與環(huán)境
1、準(zhǔn)備“恐龍滑梯”大圖片（上有雙面膠帶）。
2、每人一朵小花。
3、玩具相機(jī)。
主要環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片，幫助幼兒講出自己玩滑梯的感受和經(jīng)歷。
2、組織幼兒玩游戲“我和恐龍合個(gè)影。”
�。�1）幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)一句簡(jiǎn)短的普通話，和恐龍打招呼，并將手中的小花送給恐龍（帖在恐龍身上）。老師用手中的相機(jī)給幼兒與恐龍合影。
�。�2）集體學(xué)說(shuō)“恐龍你好！我和你一起玩”。教師請(qǐng)幼兒與花恐龍一起合個(gè)影。
活動(dòng)材料
花恐龍
街頭，有一座大大的恐龍雕像。
小狗來(lái)啦，在恐龍身上插上一朵花。
小貓來(lái)啦，在恐龍身上插上一朵花。
你一朵，我一朵，恐龍變成了花恐龍。
小猴招手叫：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們和花恐龍一起照張相。”
花開的季節(jié)，小動(dòng)物們的心情和花一樣快樂(lè)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知常見水果的味道，了解水果的明顯特征。
2.喜歡吃各種水果，并知道要講衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤
2.幼兒操作材料
3.活動(dòng)前將小手洗干凈
活動(dòng)過(guò)程
1.水果拼盤展
�。�1）欣賞水果拼盤的造型
�。�2）猜猜拼盤里有哪些水果
小結(jié)：水果的顏色不同，組成的'拼盤很漂亮。
2.品嘗水果
�。�1）幼兒人手一根牙簽品嘗水果
�。�2）交流分享：你剛才吃到的水果是什么味道的？
小結(jié)：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利于身體健康。
3.尋找水果
（1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，并用圓圈將找到的水果圈出來(lái)。
（2）作品欣賞，說(shuō)說(shuō)找到了哪些水果。
活動(dòng)生成及建議
1.在幼兒品嘗水果的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進(jìn)行比較，才能說(shuō)出水果的不同味道。
2.引導(dǎo)幼兒在吃水果的時(shí)候要注意衛(wèi)生，將手洗干凈再吃，吃水果拼盤時(shí)最好用牙簽，但使用牙簽時(shí)要注意安全。
3.在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果引導(dǎo)幼兒先聞聞、猜猜是什么水果，吃好后說(shuō)說(shuō)水果的味道。
活動(dòng)生成及建議
1.在幼兒品嘗水果的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒每種水果都能品嘗，這樣就能更好的進(jìn)行比較，說(shuō)出水果的味道。
2.引導(dǎo)幼兒以后在吃水果的時(shí)候要注意衛(wèi)生，將水果洗干凈再吃，吃水果拼盤時(shí)，使用牙簽要注意安全。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意大膽想象與表達(dá)。
2、理解故事內(nèi)容，并能用“小老鼠畫了XX的XX”的話來(lái)完整講述。
3、通過(guò)玩色游戲，了解色彩混合后所發(fā)生的變化，體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫畫的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《小老鼠學(xué)畫畫》、五種顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）、五把刷子套著小老鼠指偶活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、師：今天老師帶來(lái)了一本新的圖畫書，看看封面上有什么？
2、猜猜這本書講了一個(gè)什么故事？（善于接幼兒的話）
二、結(jié)合圖畫書講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面師：那我們一起來(lái)看看到底說(shuō)了一個(gè)什么故事？
1、（出示PPT1）這是誰(shuí)的家？（小猴寶寶的家）（PPT2）桌子上有什么？（畫筆、顏料）小猴寶寶在干嘛呢？（畫畫）
2、（PPT3）猴媽媽把小猴寶寶叫走了，淘氣的小老鼠們骨碌碌爬上了桌子。我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)小老鼠？（一起數(shù)12345）
3、分別對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色五種顏色展開討論和想象。
（1）第一只小老鼠，撲通…一聲跳進(jìn)了紅色顏料桶里。（用動(dòng)作表現(xiàn)撲通）我們也來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠跳的樣子。（集體模仿動(dòng)作）第一只小老鼠會(huì)發(fā)生什么變化？（幼兒猜測(cè)）（PPT4）小老鼠怎么了？它變成了什么顏色的老鼠？它畫了些什么？（紅紅的蘋果、紅紅的糖果）這是什么顏色呢？（紅色）你還在哪里看見過(guò)這種顏色？（幼兒回顧已有經(jīng)驗(yàn)）
�。�2）第二只小老鼠看了真羨慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了黃色顏料桶里。）它會(huì)變成什么顏色的`老鼠？它畫了些什么？（黃黃的小雞、黃黃的小花）還可以畫什么呢？（幼兒猜測(cè)）
�。�3）第三只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了藍(lán)色顏料桶里。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)這句話）它畫了什么？（藍(lán)藍(lán)的自行車、卡車、小汽車）還有什么也是藍(lán)顏色的？（幼兒回顧已有經(jīng)驗(yàn)）
�。�4）第四只小老鼠，會(huì)怎么樣呢？（個(gè)別幼兒說(shuō)，撲通一聲跳進(jìn)了綠色顏料桶里）它會(huì)畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象綠顏色的東西）小老鼠畫了些什么呢？（綠綠的樹木、綠綠的西瓜）
�。�5）第五只小老鼠，會(huì)怎么樣呢？
�。▊�(gè)別幼兒說(shuō)，撲通一聲跳進(jìn)了紫色顏料桶里）（集體說(shuō)畫面上的內(nèi)容，紫色的茄子，紫色的葡萄）還可以畫什么呢？（個(gè)別交流）
4、五只小老鼠一起開心地畫，猜猜這次會(huì)變出什么顏色呢？（幼兒嘗試說(shuō)）
三、玩色彩游戲，感知色彩的變化（復(fù)述故事）
1、師：到底小老鼠最后變出了什么顏色？我們一起來(lái)試試。
2、教師用帶有小老鼠指偶的刷子大膽將五種色彩混合。
3、師：最后變成了什么顏色？（黑黑的）和故事里說(shuō)的一樣嗎？（一樣）四、延伸活動(dòng)小老鼠把小猴家變成了黑色，小猴子會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒看小猴子的表情）小猴子生氣了，該怎么辦呢？
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作。
2、通過(guò)兒歌，初步懂得對(duì)人要有禮貌。
準(zhǔn)備：
小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》
過(guò)程：
一、出示小熊娃娃教師演示小熊用小手做出動(dòng)作問(wèn)：
1、看小熊會(huì)用小手做什么？
2、說(shuō)說(shuō)小熊用小手做了什么，你會(huì)做嗎？
二、模仿小熊請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小熊？
三、兒歌游戲：小小手1、欣賞兒歌2、學(xué)念兒歌3、大家四散站立，邊念兒歌邊找朋友，念到"要拉許多好朋友"時(shí)，找到自己的好朋友面對(duì)面或圍成圓圈，與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友，游戲重新開始。
四、說(shuō)說(shuō)、做做小手還會(huì)做哪些動(dòng)作
五、活動(dòng)延伸：
看看爸爸媽媽，爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。
《小小手》
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，"你好，你好"招招手，"歡迎，歡迎"拍拍手，"謝謝，謝謝"握握手，"再見，再見"擺擺手。
反思：
孩子們通過(guò)學(xué)念兒歌，了解到自己的小手的本領(lǐng)，了解了原來(lái)自己的小手這么能干可以做這么多的事情，從而促使更多的.孩子愿意用自己的小手去嘗試做自己力所能及的事。
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解故事的主要內(nèi)容，大膽想象花瓣的用途。
2、初步體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事《拉拉鼠和五色花》課件、可操作的五色花、輕音樂(lè)《在寂靜中》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示拉拉鼠和五色花，激起興趣。
師：今天我們班來(lái)了一只可愛的小老鼠，他有一個(gè)好聽的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一種特殊的花，看，它漂亮嗎？它有幾個(gè)花瓣？有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的顏色呢？
小結(jié)：拉拉鼠和五色花之間發(fā)生了一些有趣的事兒，我們一起來(lái)看一看吧！
二、故事閱讀：五色花和小動(dòng)物們的故事。
1、播放故事，講述畫面內(nèi)容。
師：五色花首先掉下來(lái)一片什么顏色的花瓣呀？拉拉鼠把紅色花瓣送給了誰(shuí)？是的'，拉拉鼠看到小螞蟻過(guò)河需要幫助，就把紅色花瓣送給了小螞蟻當(dāng)小船，真開心�。�
2、幼兒自由猜想。
引導(dǎo)語(yǔ)：拉拉鼠把它送給了誰(shuí)做什么呢？你覺得小蝸牛收到這朵藍(lán)色的花瓣會(huì)是什么樣的心情呀？那拉拉會(huì)是什么樣的心情呀？想一想，如果小姑娘醒來(lái)看到這個(gè)漂亮的紫色蝴蝶結(jié)會(huì)是什么樣的心情呀？
3、梳理小結(jié)故事內(nèi)容。
師：五色花瓣掉下來(lái)了四片，你們還記得拉拉都把它們送給了誰(shuí)做什么嗎？
三、啟發(fā)幼兒大膽想象。
師：寶貝們，你們喜歡這朵五色花嗎？如果你有這些花瓣，你會(huì)把它送給誰(shuí)做什么呢？
小結(jié)：拉拉鼠是善良的小老鼠，五色花是善良的花，它們都喜歡幫助別人。小朋友們?cè)谏钪幸矐?yīng)該去關(guān)心和幫助身邊的人噢！
四、拓展延伸。
師：今天有好多花瓣落到了小朋友們的桌上，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友們選一片你最喜歡的顏色的花瓣，然后把花瓣送給你的好朋友，告訴他你把什么顏色的花瓣送給他做什么。
●活動(dòng)反思
此次活動(dòng)中，我在問(wèn)題設(shè)置方面存在一些問(wèn)題，有的問(wèn)題不具備有效性，操作時(shí)沒(méi)有提好要求，所以最后一個(gè)環(huán)節(jié)有些沒(méi)有效果，我覺得教師在講述時(shí)表情可以更夸張一些，語(yǔ)調(diào)更豐富一些，說(shuō)話的形式增多，這樣才能調(diào)動(dòng)氛圍，可以提拎孩子精彩的答案來(lái)說(shuō)，在最后最好再完整講述一遍，可以嘗試給孩子提高難度，更具有挑戰(zhàn)性一些。
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