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筆算乘法教學(xué)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的筆算乘法教學(xué)教案，歡迎大家分享。
筆算乘法教學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算過程，初步學(xué)會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法，體驗計算方法的多樣化。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。
教學(xué)重點：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。
教學(xué)難點：理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理。
教具準(zhǔn)備：課件或掛圖、小棒、口算看片。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
出示口算卡片。
6×24×220×340×2
300×220×450+76+40
看誰做得又對又快。
二、探究體驗，經(jīng)歷過程。
1、出示教學(xué)例1
師：觀察圖片，請同學(xué)們說出圖意，并且提出一個用乘法解決的數(shù)學(xué)問題，（課件出示第60頁例1情境圖）
生：圖中小紅、小麗和小明在一起畫畫兒，他們?nèi)擞玫氖峭瑯拥牟使P，已知每盒裝12支彩筆，求3盒一共有多少支。
師：怎樣列式呢？為什么要這樣列式呢？
生：12×3，也就是求3個12是多少。
請同學(xué)們先估計一下3盒大約共有多少支？
生：把12看成10，用10×3=30，3盒大約共30支。
師：要計算出精確的結(jié)果該怎樣算呢？先在小組里交流。
組織學(xué)生以小組為單位討論，可以擺小棒，也可以畫圖等。
獨(dú)立思考后與小組內(nèi)同學(xué)交流，教師巡視了解情況。
師：現(xiàn)在我們一起來聽聽同學(xué)的解題策略，說說你的想法吧。
學(xué)生可能會說：
方法一：擺小棒，因為一個因數(shù)是12。所以一行擺1捆零2根，因為另一個因數(shù)是3，所以擺3行，一共擺了3捆零6根，
也就是得36。
方法二：畫圖
3個長條共30個方格，再加上單個的6個共36個。
方法三：連加。12+12+12=36。
方法四：分解組合，先算10×3=30，再算2×3=6，然后算30+6=36。
方法五：拆數(shù)。①9×3=27，3×3=9，27+9=36
�、�8×3=24，4×3=12，24+12=36
�、�7×3=21，5×3=15，21+15=36
�、�6×3=18，6×3=18，18+18=36
師：組織學(xué)生討論這幾種方法的適用范圍。
方法一和方法二都好理解，但我們學(xué)了數(shù)學(xué)以后就應(yīng)使用計算的方法來算，方法三如果因數(shù)的個數(shù)多了，算起來就比較麻煩。方法四不管因數(shù)是幾都能算。方法五雖然因數(shù)不管是幾都能算，但是把一個因數(shù)拆成幾個一位數(shù)，再相乘，乘后再加，比較麻煩。
師：引導(dǎo)學(xué)生用豎式計算。
從剛才討論的.結(jié)果來看，用數(shù)的分解組合來算比較簡便，那么我們就可以將這三個算式組合起來寫成一個豎式。
教師板書并講解：
第二個因數(shù)要與第一個因數(shù)的個位對齊，從個位乘起，先用3乘2得6，表示6個一，寫在個位上；再用3去乘十位上的1得3，表示3個十，把3寫在十位上（用虛線在個位上寫一個0），再把兩次乘得的積加起來就得36。
進(jìn)一步說明：因為積的十位上的3表示3個10，所以這個0可以省略不寫，可以把3直接寫在積的十位上。
教師再次板書：
12……因數(shù)
×3……因數(shù)
36……積
可以請學(xué)生再說一說乘的過程。
三、總結(jié)提升
師：在今天的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？
學(xué)生自由交流今天的收獲。
四、課堂作業(yè)
把一根長10米的木料鋸成2米一段的短木料。每鋸一段需要3分鐘，全部鋸?fù)晷枰嗌俜昼姡?/p>
筆算乘法教學(xué)教案2
課題：課型練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)知識與技能：
1、鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，形成計算的技能。
過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷鞏固筆算乘法計算的全過程，進(jìn)一步鞏固算理和計算的方法。
情感、態(tài)度和價值觀：
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、感受所學(xué)知識的應(yīng)用價值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。
重點：鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。
難點：使學(xué)生能正確、熟練地計算。
教具：題卡
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、口算28×3=______16×8=______36×2=______46×20=______4×160=______3×150=______150×6=______26×7=______20×19=______200×73=______ 900×24=______430×8=________15×6=________190×5=_________
口算的方法是什么？
2、筆算
322×24=________145×27=_______679×13=________286×35=_________
筆算乘法的計算方法是什么？
板書課題：筆算乘法練習(xí)
二、練習(xí)內(nèi)容：
1、判斷并改錯。
134 152 246 × 16 × 23 × 34————— ———— ———— 804 156 964 134 104 638 ———— ———— ———— 938 1196 7344
說一說找到的錯處和糾正的結(jié)果、錯的.原因和怎樣避免。筆算時應(yīng)注意什么？
2、筆算
124×73=__________46×215=_______224×36=_______28×153=________27×142=_______182×47=_________
筆算的方法是什么？
3、解決問題：
1）學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給15個班，每班144本，還需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本？
2）一場電影有觀眾806人，照這樣計算，放映32場共有觀眾多少人？
學(xué)生口答結(jié)果指名板演，其他學(xué)生在本上完成。
找出錯因并及時改正，獨(dú)立計算后全班訂正，獨(dú)立完成后全班訂正，獨(dú)立分析題中給出的信息數(shù)據(jù)和問題，獨(dú)立解決問題。
三、復(fù)習(xí)計算知識，為下面練習(xí)作準(zhǔn)備。
通過練習(xí)，鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的計算能力。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識解決實際問題的能力。
1、有8個班做體操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？
2、學(xué)校要為圖書館增添兩種新書，每種3套，兒童百科每套125元，數(shù)學(xué)大全每套18元，一共要花多少錢？
3、書上練習(xí)七第8題四、思維訓(xùn)練探究一下正確的積是多少。
4、小量做了一道乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法題，他把乘數(shù)18看成了15，結(jié)果得到的積比正確的積少609，那么正確的積是多少？
5、練習(xí)七第12、13思考題四、課堂總結(jié)今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？
五、作業(yè)：
練習(xí)七第10、11題讀懂題意，獨(dú)立分析解答，全班匯報。填寫表格，交流匯報。全班討論交流全班討論交流。
感受所學(xué)知識的應(yīng)用價值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。通過觀察、計算、猜想、驗證等操作和思維活動，培養(yǎng)探究和歸納的能力。
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