中班教案錦集[4篇]

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解放火知識，學會自救方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。

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　　3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　活動準備：

　　1、放火標志、火警電話標志、安全門標志。

　　2、火災錄象、消防車聽聲錄音、電話機一架。

　　3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┫�防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）

　　1、小朋友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。

　　2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？

　　3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？

　�。ǘ�）觀看火災錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）

　　問：你看到什么啦？

　　引導幼兒講述：

　　1、房子燒了，有的人燒死，有的'人燒傷。

　　2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現(xiàn)場。

　　3、消防隊員開著消防車來救人。

　　（三）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自咎辦法）

　　1、打“119“火警電話。

　　2、喊大人來救。

　　3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

　�。ㄋ模┓呕鹧萘暎ㄗ層變河H身體驗在火災現(xiàn)場該怎么辦）

　　放模擬火

　　災的聲音：

　　1、小朋友著火了，你們怎么辦呢？

　　2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現(xiàn)場。

　�。ㄎ澹┗胤配浵螅ㄗ屪層變簭膰L試中探索出正確的方法）

　　1、你是怎樣想辦法離開火災現(xiàn)場的？

　　2、誰打“119”的？

　　3、哪些人喊救命啦？

　　4、你們是從哪兒離開火災現(xiàn)場的？怎么離開的？

　�。�六）在進行依次防貨演習。比比誰最勇敢愛動腦子。（用正確的方法來鞏固練習一次）

　　演習開始：教師和幼兒共同參與。

　　演習結(jié)束：回到座位，評價幼兒。

　�。ㄆ撸┌l(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展幼兒求異思維）引導幼兒說出

　　1、不在容易著火的地方玩火。

　　2、那些東西容易著火呢？

　　3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

　　4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。

　�。ò耍┗顒友由�

　　把自己想到的辦法回去告訴家里人。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)），幼教中班數(shù)學教案-計算課:復習2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3、進行朋友間團結(jié)友愛的教育。

　　活動準備：

　　1、1— 10的數(shù)字頭飾一套，1—10的數(shù)字卡一套。

　　2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的.鄰居。

　　二、基本部分：

　　1、游戲：找朋友

　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么？

　　游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)，幼兒教案《幼教中班數(shù)學教案-計算課:復習2-9各數(shù)的相鄰數(shù)》。

　　(這個游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

　　2、游戲：鄰居拍拍手

　　每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）

　�。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。）

　　三、結(jié)束部分：

　　師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助�！�

　�。ň毩暽�活，對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。）

中班教案 篇3

　　一、教學目標：

　　1、認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中的情趣。

　　2、了解眼睛、耳朵等五官各有用處，并懂得保護自己的眼睛與耳朵。

　　二、教學重點：

　　理解故事內(nèi)容，懂得不同的五官（眼睛、鼻子、嘴巴等）各有不同的用途。

　　三、教學難點：

　　大膽說出自己的想法，懂得如何保護自己的眼睛和耳朵。

　　四、教學準備：教學掛圖

　　五、教學過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　教師：噓………聽！你們聽到了什么聲音？是用什么聽到的？

　　小動物也有耳朵，你們知道小動物的`耳朵有什么本領(lǐng)嗎？可是，有一只小公雞卻要向別的小動物借耳朵，別的笑動物會借給它嗎？為什么？聽完故事你就明白了。

　　2、教師完整講述故事第一遍，通過提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　* 故事里講了什么事？

　　* 小公雞向哪些小動物借耳朵了呢？它們借給小公雞了嗎？

　　3、利用掛圖分段講述故事，使幼兒進一步理解故事。

　　第一段：故事從開始講至“小公雞發(fā)愁了。”

　　提問：小公雞的眼睛怎么啦？為什么發(fā)愁？怎么辦？

　　第二段：續(xù)講故事至“沒有耳朵我會被大灰狼吃掉的�！�

　　提問：*小公雞向誰借耳朵？小狗借給它了嗎？小狗是怎樣說的？

　　*小公雞又去向誰借耳朵？蝙蝠借給它了嗎？蝙蝠說了什么？

　　*小公雞第三次向誰借耳朵？小兔借給它了嗎？小兔說了什么？

　　第三段：續(xù)講故事至結(jié)束并討論。

　　提問：小公雞借不到耳朵，它的媽媽是怎么跟它說的？

　　*小公雞后來是怎么做的？

　　*說一說眼睛有什么用處？我們應該怎么保護自己的眼睛？

　　小結(jié)：我們小朋友要少看電視，多看綠色植物，上小學后看書寫字多了還要天天做眼保健操，保護我們的眼睛。

　　4、教師生動有表情地完整講述故事，幼兒欣賞故事。

　　5、討論：

　　*小動物們?yōu)槭裁床辉敢饨瓒�朵給小公雞呢？

　　*你知道其他小動物的耳朵有什么用處嗎？（如：兔子的耳朵很靈，能散熱；松鼠的耳朵很多毛，適合住在上等等）

　　6、教師總結(jié)結(jié)束。

中班教案 篇4

　　【選材分析】

　　春天是最一個美麗的季節(jié)，在春天里萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來了無窮無盡的美。美術(shù)課應貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。

　　【過程分析】

　　在親近大自然的活動中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，引導幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒以繪畫的形式表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、鼓勵幼兒用自己的`想象來表現(xiàn)春天。

　　【活動準備】

　　1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風箏、春雨）

　　2、布置有春天氣息的環(huán)境。

　　3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時的照片。

　　4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

　　2、師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗回答）

　　3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。

　　二、引導幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。

　　1、出示已準備好的圖片，請幼兒觀賞。

　　師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧�。ㄕ堄變河^看圖片，教師引導幼兒講出圖片中的景物）

　　2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

　　師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

　　三、引導幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。

　　1、師：老師有一個辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

　　2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

　　四、欣賞春天畫展。

　　1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫講解同時請大家欣賞。

　　2、相互欣賞、評價。

　　五、活動結(jié)束。

　　【分析與反思】

　　本活動目標定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，重在培養(yǎng)幼兒對常見科學現(xiàn)象的興趣和初步的探索。在活動中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機會。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗，使得他們在活動中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。

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